我想當科學家作文（多篇）

我想當老師作文 篇一

那天我們學習完《夢想的力量》一課，老師問我：“你的夢想是什麼？”我毫不猶豫地回答：“當一名國小老師，最好是西部的國小老師。”

你也許認爲老師這個職業太普通了，但我卻不這樣想，因爲我在一次看電視時，然後看到西部地區的學生沒有好的學習條件，沒有足夠的老師，甚至一個學校都只有一個老師，我看到了每一個老師嘔心瀝血、辛勤地付出，但無怨無悔。所以，我的夢想就是成爲一名西部地區的老師，成爲一名培養祖國未來花朵的園丁！

我想，如果有一天我當上了一名老師，我一定要到西部去。在那裏，而我會給西部的同學們講許多有趣的故事、傳說，教他們唱兒歌或是流行歌曲，給他們講解許多相關的歷史背景知識。我要讓同學們養成預習課文的習慣，提出問題，然後讓他們自己回答，遇到較難點的問題，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啓發他們來回答。然後，我要讓學生弄懂每個字、每個詞、每句話的意思，讓他們明白本篇課文的知識重點。在學完一課後，我會教他們怎樣複習知識點。總之，如果我當上了老師，就一定會認真工作，把祖國的花朵培育地更加鮮豔、更加美麗，爲西部培養更多的人才。

老師說過，擁有夢想還不夠，還要爲夢想而不斷努力，爲了實現這個美好的夢想，而從現在起，我要更加勤奮地學習。

我想當老師作文 篇二

童年的夢想像月亮一樣明亮，像花一樣多彩，像玫瑰一樣鮮紅。每個人都有美好的夢想，有的人想當醫生，幫人看病，有的想當服裝設計師，幫人制作衣服，有的想當國家樑，管理國家大事，而我的夢想是當一名老師。

教書育人是老師的責任，老師教同學們時，總是那麼專心致志，因爲長大成人都關係到每個人的命運。每當老師把同學們教好，哪位學生不會向老師表示感謝？每 當老師把同學們教得博學多才，我顯得又羨慕又嫉妒。老師不僅教同學們學習，還很照顧我們。

記得有一次，我生病躺在醫院裏，我多麼想去上學，儘管老師那麼兇，我也願意去。

當天下午我就去上學了，還不到第二節課，我又發燒了，老師又急又慌，老師請假把我送到醫院。我醒來的時候，老師親切地說：要緊嗎？你媽媽馬上就到。我有氣無力地說：謝謝老師。我心裏想：老師對我可真好。我愛我的老師

長大以後，我一定要當一名老師，幫同學們學習，照顧同學們。

我想變成作文 篇三

假如這個詞肯定受很多人的喜歡，因爲假如是幻想，是不可能發生的事情，但我覺得只要你有這個想法就行。

假如我是一隻美麗又漂亮的“知心精靈”，幫助每一個人，不管他有沒有困難，我都會盡全力去幫助他，幫助他解決每一個生活上的問題。俗話說得好：世上無難事，只怕有心人。！！我會像叢飛那樣去幫助貧困山區的孩子。還會去幫助災害後的孩子們，我知道他們都需要人們的關愛和貼心的話語，有的在災難中失去了自己的親生父母，有的孩子在災難中遇難，有的父母在災難中同樣也失去了孩子。我都不忍心去看到這樣的場面，所以我希望有一天我能夠變成“知心精靈”去幫助他們，關愛他們，祝福他們快快樂樂的成長，用貼心的話語問候他們，讓他們知道我們就像是他們的孩子，就像他們的父母一樣關愛着他們。

同學們，你想變成什麼呢？也許你們的想法應該比我的更有趣吧，加油！！

我想當班長作文 篇四

“寶劍鋒從磨礪出”鋒利的劍少不了時間的打磨。今天，我走上了講臺就是爲了競選班級“老大”——班長。班長這個職位雖然有很多人都“虎視眈眈”，但是我認爲自己很有優勢，可以勝任這個職位。

拿破崙曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”而我也一直懷揣着當班長的這個夢想。

我認爲做一個好班長，首先肯定要成爲全班的楷模。老師也說過：“管得好自己才能管得了別人”。所以我會在各個方面做好表率的作用。鑑於我有課代表的管理經驗，對於班長這個職位我也很有信心。無論在學習還是生活上，我都會更加嚴格要求自己，讓自己養成良好的自律性。在學校裏，我會嚴格遵守班紀校規，努力積極的做一個樂於助人、品德高尚的好班長。同學們如果有任何事情需要幫忙，我都會盡我所能，義不容辭給大家提供幫助。我還很一個多才多藝，爲此曾經暗暗自喜過。我的珠心算在全市比賽中獲得過二等獎，全鎮講故事比賽中得過獎項；美術也不錯，看看每次的黑板報就知道了；我還會彈吉他，如果大家不嫌棄，閒來無事時，可以彈幾首曲子給大家欣賞欣賞。要是在古代，我也是一個會琴棋書畫的好男孩兒了吧。所以我認爲只要努力認真的對待每一件事，一切將會變得更美好！

如果我競選上了班長，我會當好老師的小助手，協助老師管理好班級的紀律，積極營造班級學習氛圍，樹立良好的班風，讓我們班成爲全校的“最美班級”。

最後作爲班級的一份子，不管我有沒有當上班長，我都會一如既往的支持班級的各項工作，以及對當班長的熱情是永遠不會變的。

希望大家支持我，謝謝！

我想當老師作文 篇五

從小到大，我擁有過許多“想成爲……”但是現在，我更想成爲一名教師。

大家都知道，老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經常把老師比作辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因爲有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國纔會有嬌豔而美麗的花朵。

假如我是一名教師，我一定不會整天板着臉，讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒，但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親，不能讓他們胡作非爲。那就合二爲一，五分和藹，五分嚴厲，不僅能成爲學生們的好朋友，而且能成爲一名出色的教師。

假如我是一名教師，我一定不會留很多抄抄寫寫的作業。因爲，這些簡單的作業沒有什麼意義，只能換來同學們的抱怨。 假如我是一名教師，我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事，作業只是課堂後的一個複習。課堂上，我用生動幽默的話語講解課文。瞧！講臺下，一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯着我看呢！

假如我是一名教師，我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天，我帶他們放風箏，捕蝴蝶；夏天，我帶他們劃小船，捉蜻蜓；秋天，我帶他們採果實，收集葉子；冬天，我帶他們打雪仗，堆雪人，這樣可以增長課外知識。我不信，這樣的生活，學生寫作文會無話可寫；我不信，這樣的童年生活，學生們會輕易忘懷。

我真的想成爲一名光榮的人民教師，想親身感受一下過教師節的滋味，我想把我所有的知識傳授給別人。所以，現在我要努力學習，爲這個理想去奮鬥，將來我一定會實現我的教師夢。

啊！我多麼想成爲一名受人喜愛的教師我想成爲一名老師，現在的我們還小，可能體會不到老師的辛苦。李商隱曾說過，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。到了那時，我會先和同學們打成一片，融入到他們的集體中，多和他們交談，瞭解他們的想法，讓師生之間不再有代溝。我還要實施自由課堂，就是讓同學自己選擇喜歡的教室和老師上課，而且每個班級的老師性格特點都要不同，例如一班的老師講解比較詳細，二班的老師比較幽默，我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來，同學們就不再覺得學習枯燥乏味，而且同學自己選擇的課堂，就沒有理由不認真聽講，課堂效率便會大幅度提升。

我想當消防員作文 篇六

我想做一名消防員，因爲消防員是爲大的。因爲他們是火的剋星。那裏有火災哪裏就消防員！雖然消防員是危險地，但是我還是想當一名消防員！

消防員是光榮的，也是辛苦的，但是消防員是爲大的。如果我是一名消防員我會盡職盡責的。哪裏有火災哪裏就有我。

如果我是消防員的話，我會做好防火工作的。讓世界少一點火災！最好沒有火災。因爲那樣就不會有人被燒死了。

所以我想做一名消防員！

我想當畫家作文 篇七

我很喜歡畫畫，平時我還參加了畫畫班。老師和爸爸、媽媽都誇我畫得越來越好了，我真希望把自己的畫展示給所有的人看。

機會終於來了！在學校舉辦的藝術節中，我被選中參加百米長卷現場作畫。

我高興得心裏樂開了花！於是，我更加努力練習畫畫。

藝術節終於開幕了，站在百米長卷前我很自豪。開始作畫了，我拿着畫筆聚精會神地畫畫，不知不覺就畫完了。我一擡頭，呀！這麼多人看我畫畫，還在誇獎着我，我覺得我很棒。

這次現場作畫，讓我覺得自己很有畫畫天賦。我要努力學習畫畫，長大成個真正的畫家。

我想當老師作文 篇八

每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當一名人民教師，一個受人尊敬、愛戴的教師。

大家都說：“老師像蠟燭，因爲它敢於毀滅自己，卻邊要照亮別人；老師像春蠶，因爲“春蠶到死死方盡。”老師是人類靈魂的工程師，是精神深處的領導者。的確不錯，當我讀一年級時，看到陳老師和劉老師是那麼只求付出，不求回報，我的心裏是多麼敬仰老師啊！於是，我更加堅定了我的理想——當一名人民教師。

如果我當上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學生，讓他們打下紮實的知識功底，成爲現代社會有用的一代，我還要讓我的學生具有高尚的思想情操，像我的老師一樣懂得付出，懂得捨己爲人，懂得如何爲祖國作貢獻。

如果我當上了老師，我會開拓創新，讓我的學生在快樂中學習，在學習中成長。多開展一些有利於學生身心健康的活動。

啊！我的理想，我相信只要我堅持不懈，更加努力學習，我離你就並不遙遠了。

我想當作家 篇九

俄國作家列夫托爾斯泰說過“理想是指明路燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”所以樹立理想要從小做起。

小時候，我喜歡一個人靜靜地想象十幾年後的我是什麼樣的，那時我還小，不懂，這就是所謂的理想，所以經常變化着，今天想當這個，明天想當那個。終於有一天，我長大了，知道了我的理想究竟是什麼——是一個作家。小時候，我很喜歡看校園小說，媽媽就給我買，如：《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等，看着看着，我發現這些書的作者都是同一個人——楊紅櫻。楊紅櫻是一個很富有情調的女作家，長的很漂亮。她寫的文章特別美，讓人一看就馬上進入她所講述的故事裏去。所以，我的偶像變成了這麼一個女作家。理想也變化成了作家。

確定目標後，我愛上了寫作、觀察。遇到不愉快的事，心裏堵的慌，就拿起筆在紙上訴說自己的煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅；走在放學的路上，我仔細觀察路上的行人，動物和景色。回到家，我會把這些記錄在日記本上。日積月累，我的那一本本日記成了我的財富，當然，我的作文也寫的十分好。很多次，我的作文被老師當範文讀。於是，在家裏，媽媽爸爸有時就叫我“小作家”。這個稱號，更加堅定了我長大後當個作家的想法。

有一次，媽媽問起了我的理想，我自豪地說：“我要當一名作家！”媽媽笑了，說：“作家要能吃苦，要思想活躍，要有耐心和恆心。你能具備這些條件嗎？”我毫不猶豫地點了點頭。媽媽就交給了我一個任務，也算考驗我能不能吃苦，就是自己在農村的姥姥家住幾天。我不假思索地答應了。

於是，收拾好行裝，我就上路了。路上，我注意聆聽車上人說的話，注意觀察路邊的風景，爲我接下來的寫作積累素材。下了車，到姥姥家，我急忙把路上的所見所聞記錄下來。然後讓教語文的舅舅看看。舅舅誇讚道，這篇文章可以得滿分。我高興地心花弄放，雖然那幾天有很多蚊子不斷的騷擾我，但我不在乎，不管它，後來我又寫了兩篇文章。回到家媽媽聽了我的經歷後，誇我以後能成爲一名好的作家。

有理想就要奮鬥，我相信，我爲了我的理想而努力奮鬥，就一定可以實現理想，並且做到更好。

我想成爲作文 篇十

花希望盛開不敗，但其夢想只能實現一半，就是花開花落重複循環，因爲植物的努力程度不明顯，而我們與植物不同。因爲我們的知識可以讓世界科學化，我們的智慧可以讓人們開通完美生活的大門，所以人類的大踏步會影響全世界。有夢想，就要努力去完成。或許你的一個夢想就會使人類脫離苦海，爲世界和平而努力實現夢想！

我從小就有一個夢想就是成爲一個老師。看到每天認真備課的老師很辛苦的教學生，而這些學生的成績依然滑落到深淵，我感到痛心。所以我想研究一種教課方式，能讓學生愛聽課，老師不再特別累的方法。我把故事和理科相連接，平時老師點名講題時，我總是第一個，因爲我用一種幽默的思路解開難題整日壟斷作業市場的困惑。同學們也很配合我，一起認真的聽完我的作業試題演講。

一段時間後，我認爲只用幽默也無法提高同學們的成績，所以我開始研究生活的常識與作業難題相連接，同學們不明白生活的小竅門，我用教科書的理念推導出生活。

我一直在思索有沒有一種學問能一通百通，我聽說《易經》能幫我打開夢想大門，所以我想用教科書的知識和《易經》理念融合起來。

拓開知識的市場，深挖智慧的極限。我要努力學習，實現夢想。希望有一天能教書育人，讓世人利用我的理念去創造美好的明天。

知識的今天是三百六十行，但我希望易經開通的知識會是上萬行。我想加盟易經學會。爲此我的研發品起名爲《通靈術》。我對我的作品要求就是打開自然規律的大門，解決自然帶給我們的困擾。我相信萬事萬物的規律不會跳出《易經》外。我願意在將來的某一天把我的研發品傳授給所有人。這樣我成爲老師的夢想就會實現。

實現夢想需要等一個時機，一個努力划向對岸的船，一個飛到目地的飛機，一個在享受過程中的火車。努力很重要，但外力也應該去尋覓。爲實現夢想而奮鬥！