我的成長記錄作文（通用多篇）

我的成長記錄作文1

我……我是誰？我是從媽媽的肚子裏生出來的小寶寶，她給我取了一個名字，叫金詩雅。

那時，我不會說話，不會吃飯，還不會走路，爸爸已經去了美國，都是媽媽和爺爺奶奶把我照顧。他們教我怎麼走路、吃飯、說話，可是我還不知道，因爲我還非常的小。每天晩上，我都把媽媽吵得睡不着，第二天起來，媽媽總是無精打彩，可我還不知道媽媽勞累，因爲那時，我才一歲。

慢慢地，我長大了一點，開始上幼兒園小班，一進教室，我就看到了很多的小夥伴，每天都開開心心地上着幼兒園，我還幫助了很多小朋友，我的老師說我是一個很聰明的孩子，上了國小一定要好好學習，天天向上。就在那時，我已經四歲了。

一轉眼，我三年級了，可是，我要到美國去讀書了，我流下了淚水，我終於長大了，我很捨不得我的爺爺奶奶，但是，奶奶告訴我說：“你去那裏有更好的成就，去吧，去吧，我和爺爺會想念你的。”飛機來了，我上了飛機，第二天，飛機就到了。

看到了這麼多外國朋友，我都能跟他們一起交流，因爲現在我八歲了。

我的成長記錄作文2

有這樣一位女孩，小的時候，常常望着星空發呆：長大後幹什麼呢？做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成爲一名事業有成的女企業家？可她長大後，偏偏考到了一所師範院校——這，就是我。開始，我的心裏有些空落落的，以爲自己壯志難酬。直至真正站到了神聖的講臺前，我才發現“區區三尺，學問非凡”，短暫的三年教學使我懂得了許多，也改變了許多。

我看見教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，爲同一塊土地精心耕作、無私奉獻着。青年教師們把青春年華紮根於三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。尤其是校長——一名優秀的老黨員、有着傑出貢獻的老教師，她創辦了這所環境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學校，開闢了教育改革新路子，領着我們意氣風發地走向新世紀！“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生一切。”校長如是說，老師也跟着她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。

我着魔般地愛上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動詮釋着這首歌的真諦。我成了38名孩子生活的朋友、學習的導師，不再把夢想寄託給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。“潤物細無聲”，孩子們一天天地進步了，一天天地長大了。聽着他們從幼稚的“牙牙學語”到朗誦一首首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這羣生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄託、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！

我的成長記錄作文3

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收穫。

曾經懷着對遠方神聖的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經抱着對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進了新世紀這方熱土。爲了朝拜遠方那心目中的聖地，我日夜兼程卻無怨無悔。

無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人羣，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白雲作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神聖的稱呼，它如磁石吸引我遊離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安於寂寞，筆耕不輟。有時，爲了備好一堂課，我認真鑽研教材好幾遍；有時，爲了準備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，提升教育理念；有時，爲了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反覆琢磨，細細推敲；有時，爲了完成學校交給的緊急任務，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收穫和回報。幾年來我認真完成學校總結、論文和申報材料的寫作，另有數十篇文章被各級報刊採用，同時在省、市級媒體對學校的先進事蹟宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執着的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘於寂寞是成熟的標誌。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚裏抽絲，我們應該像蜜峯，既採集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

我們總會嚮往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有嚮往有行動有堅持，方會使剎那變成永恆，使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風凋青發。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去幹，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發現無窮的樂趣。

我的成長記錄作文4

在我的成長道路上，對我影響最深的是父親，父親的教育使我從懵懂走向成熟，就象一棵嫩綠的小樹苗逐漸長大、抽枝、開花、結果。每當回想起父親我的教育，有一件事就從腦海中一點一點浮現，直到清晰爲止。

清楚的記得那時我才七歲，才上國小二年級，父親很注重我的學習，尤其是寫字。父親常說：字如其人，從你的字就能看出你是個什麼樣的人。

有一次我在寫作業，父親一聲不吭地坐在我身旁看我寫字。那時的我勉強能抓牢鉛筆，寫出來的字像枯藤一樣，歪七扭八。我寫了兩個字，然後小心翼翼地擡頭來看父親，父親的臉如死水一般，沒有任波瀾，十分平靜，我看不出他內心的變化，但我知道我這兩個字寫的不好，於是我又低下頭，找到橡皮，擦掉原來的字重新寫，可是我越寫越慌，一遍比一遍寫的難看，漸漸地，連握着鉛筆的手也開始抖，可那兩個字仍舊是歪歪扭扭，橫不像橫，豎不像豎。

我的額頭開始冒出密密麻麻的小汗珠，我只好再次擡頭，望向爸爸，爸爸依舊不動聲色，彷彿置身於另外一個地方。我用求助的眼光看着爸爸，希望他能發現我的無助，過來握着我的手，幫我寫好這兩個字，哪怕他能指導我一下這兩個字應該怎麼寫，我也會心滿意足。但父親並沒有動，對於我求助目光不予理睬，我只好再次低頭，看着那已經快被擦爛的本子，眼淚奪眶而出。

我的成長記錄作文5

記得剛接任四（4）班班主任時，我發現班裏有一位女孩，平時沉默寡言，經常望着窗外發呆，於是我馬上展開調查。從同學中我得知她的父母在不久前離異了，多麼可憐的孩子啊！我思索着，究竟該怎樣幫助她？

有一天課外活動時，我發現她又獨自趴在窗口發呆，於是我走了過去，輕輕地拍着她的肩膀問道：“你有什麼心事說給老師聽聽，老師會幫你的。”他轉過身來，臉上掛着晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷裏，哇的哭了起來：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內心此刻更是洶涌澎湃，猶如刀絞一般疼痛，激動地對她說：“哭吧，把心裏所有的委屈都哭出來吧！別怕，有老師在！”她哭得更傷心了，把頭深深地埋進我的懷裏，我緊緊抱住她，撫摸着她的頭，兩人沉默了許久。

從那以後，我便有意識地經常和她一起活動，讓她感受家庭所不能給予的母愛和親情，慢慢地我發現笑容重回到了她那可愛的臉頰，我知道她把校園當作了她的家，老師和同學已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作爲教師的偉大與神聖，因爲這些稚氣未脫的孩子需要我的引路，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。

我的成長記錄作文6

在我所教的班級中有一位小朋友，他很聰明，但也很調皮。在他的眼裏，同學不喜歡他，老師不喜歡他，爸爸、媽媽也不喜歡他，因此他想方設法想引起大家的注意。對於這樣的小朋友，一味地說教並起不了什麼作用。當他朗讀課文比較流利時，我說：“你今天讀得簡直比金夢佳還好，不僅發音準確，而且還有感情，給你加一顆朗讀星。”當他吃飯時，我都會去看看他吃得怎麼樣。午睡時，看他睡不着想起來找同學講話時，我會默默地注視他，直到他入睡才離開。

有一次，我差點錯怪了他。那是在做完早操後，他突然從隊伍中跑了出去，我以爲他又去摘花了。同學們忙爲他解釋：“不，老師，他剛纔把花壇邊的一盆花給扶起來了。”我馬上向他道了歉，並表揚了他。孩子身上的閃光點深深地吸引了我。終於，在一節語文課下課後，他跑到我身邊說：“老師，我跟你說句悄悄話，你知道我最喜歡哪位老師嗎？”我說：“是我嗎？”他微笑着點了點頭。

還有一位小朋友，剛入學時他的年齡比其他同學小，學習成績趕不上人家。因此，他漸漸地對學習失去了信心，上課注意力不集中，作業也不能及時上交。有一次，大家正在吃飯。突然，我聞到周圍有一股異味，忙問：“是不是有小朋友拉尿了？”只見他怯生生地說：“老師，是我拉大便了。”我剛想責備他，可一看到他的眼神，嘴邊的話又收了回去。等我幫他擦好身子，換上乾淨的衣服時，他轉過身，對我說：“老師，我以後要好好學習，作業再也不拖拉了。”還有什麼能比學生的點滴進步更可貴呢？我的心靈一次又一次地受到了震撼。

我的成長記錄作文7

不知是何時，我們的茅老師給我們每個人一本有藍天白雲、花草樹木，還有一兩隻白鴿的成長記錄本。這個本子記錄了，我在四到六年級的生活的點點滴滴，上面有老師對我的評價，有自己每天的發現與感受，有我每天看書的書論，還有我家長的簽名（這是爲了檢測我有沒有做完成的證據），還有我每天的作業，有我每天激勵自己的一句話，這本成長記錄本，將會成爲唯一一個用筆記錄我生活的東西。

首先來講講發現與感受這一欄的東西吧，這是一個每天困擾着我的大問題（每天我都在糾結要怎麼寫，有時候我實在是想不出來了，只好湊字數，比如“今天我發現了，做人要講誠信，不能撒謊，謊言有很多種，如吹牛、善意的謊言、惡意的謊言等”，大家看，有這麼多的湊字數的字，可我也是被逼無奈啊！因爲我實在是想不出來了！雖然這一欄可以幫我記錄生活的點點滴滴，可是因爲比較耗腦細胞，所以我還是比較討厭它的。

然後再講講一句話激勵自己，這一欄普普通通，可是也是我的激勵自己的一句話，比如：“如果心中藏着善意，它一定會流露。”這就是激勵自己的一句話。

最後我們來講講書論，這是我每天都看書的證明，它可以讓老師知道我是怎樣看書的，看的是什麼書，我的理解的怎樣的。所以我以上這些都要寫出來，於是我的腦細胞就要死光光了，所以我比發現與感受討厭這一欄。

我的成長記錄就是我的成長。

我的成長記錄作文8

每個人都會成長。成長，有兩種解釋，一是生理上的，個子長的高，便是成熟的標誌；二便是思想上的，小時候，我們總是習慣將父母當作我們的避難所，一闖了禍，總是習慣躲在父母身後，可現在我們長大了，需要去顧慮的太多，記得有一句話說得很對：“人的一生是在挫折和競爭中成長。”

1歲時，我“光榮”地出生了，家裏的人有說不出的失望，唉！爲什麼會是女孩，怎麼不會是男孩呢！唉，那時年幼的我根本不知道什麼……

2歲時，我開始長大了，嘴裏也有幾塊‘豆腐’冒出來；開始依依呀呀學說話了，那時，我好像看見母親眼角滑過幾滴淚水……

3歲時，我開始學走路了，一個跟頭接着一個跟頭的摔倒，眼淚強忍着在眼眶裏打轉，摔破血了，媽媽心疼極了，爸爸卻鼓勵我說：孩子，你要堅強，你要把這種精神堅持下去。”我含着淚點了點頭。

4歲了，我變得很懂事，開始幫爸爸媽媽幹活。那時的我，幼小的身體，根本無法承受那農具的重量，我還是會託着，拽着它送給媽媽。雖然1分鐘的路，我要走5分鐘，但爸爸還是誇我能幹，儘管我每次都會把事情做的很糟。

5歲，我上學了，外面的一切都很新鮮，每天晚上，我都會嘰裏呱啦地說一大堆，而母親也總是樂此不疲地聽着……

7歲，我跨進了國小的校園，呵呵，我成爲一名國小生了……

8歲，我可愛的弟弟誕生了，胖嘟嘟的，很可愛呢！在他身上，我看到了我自己……

13歲，六年級，畢業了，考試成績卻很不理想，爸爸拍着我的肩膀鼓勵着：“不要氣餒，一次失敗並不代表永遠失敗，你要繼續努力，爸爸相信你，下次一定會取得好成績”

14歲，我上國中了，本以爲成績會一落千丈，出乎我的意料，我居然是班級裏的尖子，我開始有些驕傲，隨即學習成績一落千丈。爸爸說：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”於是，我懂得了“人外有人，天外有天。”

15歲，因爲叛逆，我一次又一次地跟爸媽頂嘴，經常惹爸媽不高興……

終於，16歲的我，成長了起來，花兒一樣的年齡，變得更加的懂事，因爲我懂得了母親節與父親節的意義……

現在，我才發現，親情一路跟隨我，鼓舞着我的成長錄……

我的成長記錄作文9

說起我的成長，那是很值得一提的。我很懷念小時侯愜意的生活。那時侯真是無憂無慮，不知道什麼叫悲傷，只知道歡樂，那時，我不知有多幸福。

小時侯，天天迎着朝陽升起，送走夕陽，那真悠閒。夏天到田地裏和小夥伴們捉蚯蚓，弄得滿身是泥，也不在乎，回去痛痛快快地洗個澡。冬天，天氣很冷，但家鄉很少下雪，不過水缸裏的水都結冰了，大家便不顧厚厚的冰的寒冷，拿起一塊冰，朝別人臉上砸去，大家臉凍得通紅，手更是血紅血紅。晚上，大家也不閒着，叫幾個小夥伴到自己家。打開電視機，要看電視看電視，要玩就玩，大家都很開心。

長大了，上學了，也懂事了。上一年級，還是小時侯那調皮樣。下課，找到幾個非常熟的夥伴，一起吵吵鬧鬧、唧唧喳喳。還是那樣的天真。考試考差了也沒關係，臉上依然是開心的笑容。

漸漸的，我認識到了分數的重要性，憂鬱隨之而來。考試考差了，心情就會降到最低點，悶悶不樂的，吃飯也沒心情。考試考了個好成績，就會高興得跳起來。

四年級的時候，我家買了一臺電腦。我玩上了一個叫“摩爾莊園”的網絡遊戲。“摩爾莊園”讓我感覺我找回了自己的童年。它是一個快樂的世界。在摩爾莊園裏，我彷彿回到了自己小時侯的童年，找到了快樂。

“摩爾莊園”漸漸在班上流行起來，我成了第一個玩的，因此，我人緣好了起來，我更快樂了。

回憶這段成長曆程，我知道：我長大了！

我的成長記錄作文10

我從生下來就是家裏寶，從只會哭或者是用笑來表達我的小情緒之外，到如今懂得理解爸爸媽媽的我，有太多說不完的小故事了。

我老是聽爺爺奶奶說起我剛出生的事情，聽奶奶講我出生的時候爸爸給我起名字就起了好幾天，而且還給我買了好多的玩具，那時候的我只會用眼去看，他們總想把最好的的都給我。

時間就這麼悄悄的過着，我學會了叫媽媽。慢慢的爸爸教會我邁開第一步，我學會了走路，在他們的愛護和保護下我漸漸的成長。他們爲了不讓我輸在起跑線上，爲了我有個好的使，從農村的到城市讓我上最好的幼兒園。那時候的我還不知道什麼學習，只知道要離開爸爸媽媽自己一個人面對那麼多陌生的小朋友和老師，心裏有些害怕。

後來聽媽媽說有一次她送我剛離開班級，我就哭了。媽媽聽到我哭就站在門後看着我，等到我不哭了她才走，那時候的媽媽只剩下心疼了吧！在幼兒園的幾年裏有些記憶我是模糊的，記得上國小三年的時候在一次排練節目的時候不小心把腿碰壞了。當時爸爸就非常心疼的語氣問問沒事吧！小心點，然後輕輕的幫我把傷口處理了一下，現在想想爸爸是有多愛我。

我的成長記錄有很多幸福時刻，現在馬上是六年級的國小生了。在國小生活裏除了我的爸爸媽媽，還有一個默默爲我付出的，那就是我的老師，她不緊教會如何學習，更教會我如何交朋友，怎樣去面對事情，更教會我如何感恩！

謝謝愛我的爸爸媽媽和老師，讓我在成長中獲得的知識與幸福。

我的成長記錄作文11

隨着老師的帶領，我進入考場。考場是一個正方形的音樂廳，一臺鋼琴立在音樂廳的中心。空調開得很低，讓我感覺有點兒冷意。聽着節奏不穩的琴聲，我的心“砰砰”直跳，今天是我第一次鋼琴考級。

過了一會兒，我的身子也開始抖動起來，覺得整個音樂廳只有我一個人在，陰森陰森的，當叫到我前一個考生時，我覺得自己彷彿就是準備赴刑場的那一個人。正在我胡思亂想的時候，“３８９號！小銳考生！”聽到一個沉重的叫聲，我慌了起來，頓時嚇得直哆嗦。我慢慢地站起來，抖動着身子，臉都青了。我小心翼翼地走向鋼琴，身體抖動着，又慢慢地坐下凳子。我顫抖的手，放在鋼琴上，手又開始不停地晃動、震動，腳也開始抖起來。

突然，我記起了老師在考級前反覆叮囑我的話：“一定不能緊張，要沉着應對，你行的！”想起平時在鋼琴上飛舞的手指，我深呼吸了三口，腦袋漸漸地回想着考級的曲目。我回憶了一遍後，擡起手來，落在鋼琴上，我找準了音。那一刻，我覺得我應該能行。緊接着，我開始在鋼琴飛舞着靈活的手。

彈到最後一小節的時候，我覺得我彷彿已經離成功就差一江之隔。全部恐慌都已經消除了，我的嘴角輕輕上揚，一個自信的酒窩在我的臉上漾開。但在我幸福起來的時候，我突然忘記了最後一個音是什麼。我開始急起來，嘴裏發出咯咯聲，腦袋飛快地轉起來，可怎麼想還是想不出該怎麼辦？最後，我爲了襯托節奏，我手一擡高，猶豫了一下，隨便落了一個音，便結束了。

出了音樂廳後，我帶着幸福的眼淚，激動地跟老師和父母一一講述剛纔考級的事，緊接着我馬上拿出考級書，看看那個我忘記的音。“啊！太好了！我竟然蒙對了！”我萬萬沒想到，我蹦蹦跳跳地走出考場，感覺地板都成了鋼琴上的琴鍵，我彷彿看到了美好的春景，小鳥在枝頭高唱着。成績出來後，沒想我竟然是“良好”。從此以後，我就對考場的恐慌也消除，沒有一絲驕傲，有的`只是更多的努力。我認真上好每一節鋼琴課，只爲了下一次考級努力着。

我的成長記錄作文12

在我的家裏有一本《成長檔案》，聽媽媽說，這本《成長檔案》是我出生的時候醫院發的，裏面有我出生時的記錄，還有一個紅色的小腳印，預示着我走好人生的第一步，它的形狀很小，只有我現在的食指那麼大。在這本成長檔案裏，媽媽用心記錄下了從我出生到六歲的一些有趣的獲重要的事情。

媽媽寫我出生的時候是這樣說的：“寶寶的眼睛是超大型的；鼻子是超高型的；嘴巴是超薄型的；臉上有一層金色的絨毛，額頭滿是皺紋，像只小金絲猴。”我的降生給家裏帶來了無盡的歡樂！

聽媽媽說，不知怎麼啦，我三歲的時候就開始對電腦十分的入迷，很多多遊戲都是無師自通，這也許是天賦吧，儘管如此，媽媽還是不讓我多玩，因爲怕我上癮。

我四歲的時候開始變得很調皮，在我幼小的記憶中浮現出這樣的一件事情：玩滑板車時，不小心把一位老人撞成小腿骨裂，害的奶奶和媽媽在別人家裏照顧老人一個多月才平息了這場**。

五歲的時候我出了場水痘，癢得我直哭，我先還認爲不是水痘，而是被蚊子咬的包，後來才知道是水痘。

最難忘的是六歲生日的時候，我參加了湖北人們廣播電臺經濟頻道第七十二期的“寶貝SHOW”節目，我唱了英文歌曲《十個印第安小男孩》，我還榮獲了“優秀寶貝”的稱號。爲了參加這個節目，我在媽媽的指導下練習了好長時間，真是功夫不負有心人。

這就是在我的成長中最美好時光的記錄。現在，我已經長大了，我會幫媽媽來完成我的成長記錄，以便走好我人生的每一步。

我的成長記錄作文13

人生是一本大書，它記載了許許多多的事，又難忘的，快樂的，傷心的……它就像是我們的成長手冊，記錄了成長中的點點滴滴，它將陪伴你一生，它是你專屬的寶物，誰也拿不走它……

記得那時我六歲的時候，在酷暑的一天，媽媽和爸爸要出去辦事，中午不回家吃飯。只剩我和九歲表姐在家，媽媽給我們留了10元錢的午飯錢。中午到了，我和表姐誰也不願出去買吃的。就在這時，我看見了電飯煲，準備自己煮飯吃。

我對錶姐說：“表姐，我們自己煮飯吃好嗎？又能省錢又不用出去。”

表姐說：“好啊！你煮吧！”

我搖了搖頭，無奈的說：“可我不會煮飯啊！”

表姐說：“我來教你！”表姐學着媽媽的樣子淘米，費了九牛二虎，剛把米淘好，卻看見米撒了一地。

一會兒，我又問表姐：“表姐！要不要加點水呢？媽媽好像加了水的耶！”

表姐輕輕拍了一下我的頭，說：“笨蛋！乾飯加什麼水呀！煮稀飯才加水呀！”

表姐又說：“乾飯當然是乾的！當然不加水呀！你好笨哦！”

我想了想，說：“對哦！既然叫‘乾飯’那就是幹得！”弄好電飯煲，我和表姐又跑到客廳去看電視了！又過了一會兒，我聞到了一股味道。

我對旁邊的表姐說：“表姐！我好像聞到了一股怪怪的味道耶！你聞到了沒？”

表姐也聞了聞，大叫起來：“啊……飯糊了……飯糊了……”

急忙跑進了廚房，把電源關了，把鍋蓋打開，把鍋拿出來一看，接着，又是表姐的大叫聲：“啊……啊……”我急忙跑過去一看，原來是鍋底下有一個大大的黑乎乎的洞。我們只好出去吃飯了。

下午，媽媽回來聽我們一講，被我和表姐的天真、單純和無知弄得哭笑不得，也因此，我和表姐竟意外的躲過了一次捱打！

讓我們認真地記下我們成長中的點點滴滴，讓它成爲人生這本大書中不可缺少的一頁。讓自己的人生更有意義！有些事也許一生只有一次，那一次會成爲你終生最美好、最珍貴的回憶！

我的成長記錄作文14

記得那是一個秋高氣爽的季節，我沐浴着陽光進入了校園。我懷着對國小的憧憬，走進了屬於我的藍天。哦！我會永遠記住這一天！上學了！

從那一刻起，我對這陌生的環境產生了好感，每天都在這個大家庭的溫馨中快樂的生活着。在校園裏，我每天都在努力的拼搏着，享受着博弈的樂趣。每當別人苦着臉想着考試的事情時，我卻面帶微笑的走過。當然，所有人都知道我自信的原因，因爲我有着足夠的實力取得第一。那時的我，語數外總是打遍班級無敵手，屢屢取得第一名的好成績。火車不是推的，牛皮不是吹的，每次成績報告單都是全優的，偶爾體育是良。就這樣，我度過了快樂的一年。

下雨了！

二年級那年，一個噩耗打破了我的美夢，一場突如其來的骨折打破了我平靜的生活！骨折當天，我即刻去醫院復位。豆大的淚珠從我的眼眶中流出，但還是沒成功。於是，我就住了幾天院，準備動手術。聽到這個消息，我嚇的臉色發青，但也萬般無奈。

雲散了！

我康復了，又重新回到了曠日以久的校園。老天嘆了口氣，經過一段時間我才發現，我的語文成績正在急劇下滑，由原來的尖子變成了中等。

分班了！

唉！相處了三年的老同學就此別過了。

新的開始！

雖然告別了老同學，但同時也迎來了新同學。新的生活，新的開始，我又開始凝聚力量學習語文。但是，

噩夢再臨！

暑假快結束時，我再一次進入了手術室。我得了闌尾炎，又住了一個多星期的院。

崩潰！

五年級寒假結束的前一天，病魔再一次將魔爪伸向了我。檢查結果出來了，是面神經麻痹，就是俗稱的中風。我到現在都還記得那個一院的神經科田主任，是他叫我輸液，千萬不要鍼灸，耽誤了我治療病情的最佳時間。後來，我才知道，只能鍼灸。結果，我每天一放學就去鍼灸，我幾近崩潰，好不容易纔治好。

東山再起！

進入了畢業班的我蓄力待發，語文成績逐步上升，這才險險進入前五。但是，我的英語成績有點下降。數學成績雖然在前三，但遠不如以前。不過，我一定會東山再起！

別了，我親愛的校園！

馬上要畢業了，雖然對國小校園不捨，但我還是要離去。我會永遠記住這個留住我成長足跡的地方，也會永遠記住我的老師，同學。

我的成長記錄作文15

在“新世紀”這個大家庭裏，充滿愛心的老師又有多少啊！

你看那幾位專家顧問，雖然頭髮已經花白，但是爲了教師的成長，爲了學校的發展，他們像老黃牛一般，不知疲倦地忙碌着、奉獻着。你看那些老教師，雖然已年過半百，卻從未掉過一節課，他們精心地在學生的心靈中播撒着知識的種子。每上一節課，即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，他們都從頭到尾，一筆一劃，認真地寫出教案，彙集和補充大量的新知識、新信息。他們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫着一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸。

每每看到學生們一雙雙如飢似渴的眼晴時，我們會伏案工作直至深夜。不論多麼勞累，多麼疲倦，一站上講臺，我們又思維敏捷，精神抖擻。看到有的學生上課開小差，不完成作業時，我們會不厭其煩地給他們講時間的寶貴、知識的重要……爲了學生們，我們甘爲春蠶，願化紅燭，嘔心瀝血！聽到學生們的一聲“老師，您辛苦了”，我們渾身的勞累頓然消失。學生們的一篇優秀作文，會讓我們欣喜不已。學生們的點滴進步是報答我們最好的禮物。