國小生數學作文多篇

小學生數學作文 篇一

“你們每人寫一個三位數吧！”魔術師說，“但是不要0參與。”

同學們每人都暗暗地寫了一個數。

浩浩寫的是851。便問：“接下去怎麼辦？”

魔術師說：“用三位數，將數字顛來倒去，不許重複出現，最多能組成多少數？”

大家又緊張地寫起來。

浩浩先是按原來從左往右寫了：851、51 8、185，之後再按原數從右往左寫了158、581、815。他這樣有順序地寫，自然既不會重複，也不會遺漏。便十分自信地大聲說：“可以組成6個數。”

“是的！”魔術師說，“只能組成6個，多了肯定有重複的，少了肯定有遺漏的。現在你們再把這6個數加起來，得出的數，再用原來三位數的數字和去除，算好後，得出的商你不要說出，我來告訴你！”

大家直犯疑，咱們全班幾十個人，寫了幾十個數，你能知道每個人的得數嗎？

魔術師見大家疑惑的神情，便十分自信地說：“你們儘管各自計算吧！待會兒就知道我的神機妙算是名不虛傳的。”

浩浩的計算結果是（851+518+185+581+581+815）÷（8+5+1）=3108÷14=222

魔術師見大家已經停筆等待，便說：“你們應得的商都應該是222，否則就錯了！”

話音剛落，只見衆人你看看我，我看看你，十分驚詫，商果然都是222。

除了不準有0參與，衆人的數都是隨意寫的，魔術師是怎麼知道的呢？

小朋友，你能揭示其中的奧祕嗎？

國小一年級數學作文 篇二

今天下午燒飯的時候，媽媽發現家裏味精和老酒都沒了，給我10元錢和一個酒瓶叫我趕快去前面小店買。

小店阿姨說：“蓮花味精小包裝的2元5角一包，老酒1元3角一斤”。我要了味精一包和老酒二斤，遞給阿姨10元錢。

阿姨叫我自己算算，共要付幾元，應找回幾元？我想二斤老酒是：1元3角＋1元3角＝2元6角。味精是：2元5角，加在一起共要付5元1角。

10元－5元1角＝4元9角，應找回4元9角。我回答阿姨後，阿姨誇我：小朋友還挺行的。然後，我就趕快回家把東西和錢交給媽媽，繼續去完成作業。

國小一年級數學作文 篇三

今天下午，我在《國小生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

一個圓錐底面半徑是8分米，高的長度與底面半徑的比3：2，這個圓錐的體積是多少立方分米？分析：這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。

求圓錐的體積是多少，要知道圓錐的底面積和高，題中告訴了底面半徑，可求出底面積，而高卻不知道，可以根據一個條件求出，可將比轉化成一個數佔已知數的幾分之幾，即可知道高佔底面半徑的3/2.算出高後，然後根據“v=sh÷3”算出圓錐的體積。

國小生數學作文600字 篇四

質數王國和合數王國原本關係非常好。兩國人民常常互相來往，可最近，兩國因爲一件小事而鬧僵了，質數國王一氣之下，命令全部士兵到邊關檢查通過的人。

士兵17和19看見遠處有一羣數奔過來，首先過來的是2，。17說：“我知道所有的偶數都是合數，你不能進來。”2急忙說：“我雖然是偶數，但我也是”質數王國的臣民埃”2說着從懷裏掏出身份證，上面寫着：2的倍數只有1和2，是質數王國的人。17就讓它進去了。

下一個是1，他從懷裏掏出身份證。17一看，上面寫着：1的倍數只有1，不是合數王國的人。17想：不是合數王國的人，那就一定是質數王國的人嘍。他剛要讓1進來時，19說：“你忘了咱們質數的特徵了嗎？我們的倍數只有1和本身兩個，所以1既不是質數也不是合數”1聽了只好灰溜溜的走了。

49興沖沖的跑過來，17和19看了看，絞盡腦汁想了好久才找出它的倍數：1、7、49。49見被揭穿，只好垂頭喪氣的走回合數王國去了。

接着，91和121想要通過檢查站，17和19沒有發現疑點，正準備讓它們進去時，大將軍23巡視到此，看見他們都是合數王國的人，就把他們趕走了。

士兵17和19紅着臉過來請教。23說：“看一個數是質數還是合數首先要看它的倍數只有1和它本身倍數的一定是質數否則就是合數。還要看它是不是7、11、13的倍數如果是，它的倍數就多出兩個了，所以它們是合數。”

學到了新知識的17和19正在認真的檢查着要進入的人員，它們很高興，因爲他們學到了知識。

國小生數學作文 篇五

一天，兔媽媽和兔寶寶去採蘑菇。採蘑菇左側，3排15個。右邊5排，一共30個。這時，兔子媽媽問小兔子有多少蘑菇。兔寶寶想了想45個蘑菇，兔媽媽問你怎麼算的。兔兔說左邊15，右邊30，30 ^ 15=45。

兔子媽媽說你真聰明。他們把45個蘑菇都撿了回來。