科普國小生作文多篇

科普小學生作文1

今天下午，老師讓我們來到操場觀看表演，表演人員是來自廣西科技館的人員。許多臺下的小同學正在七嘴八舌地談論着還沒開演的表演呢！

表演終於開始了，一位漂亮的大姐姐走了出來，身着異裝。大姐姐用調皮的話語來逗樂我們開心。“呃，你們才我的名字叫什麼？”蝴蝶？不對。蜜蜂？不對。蒼蠅？那更不對！蜻蜓？哎，對了！“我叫蜻蜓人，幸會，幸會！”蜻蜓人姐姐說，“我是驚奇爺爺的助手，驚奇爺爺是一個機靈古怪的科學博士。我是偷偷的溜出來的，可不能讓驚奇爺爺知道哇！不然我就

“蜻蜓人！蜻蜓人！你在哪兒？”這時傳來一陣聲音。哦！原來是驚奇爺爺啊。驚奇爺爺上來了，他說：“哇！今天那麼多小同學啊！正好，我也帶來了幾個“驚奇”呢！”我最喜歡的“驚奇”有好多。只見蜻蜓人連連叫渴，驚奇爺爺拿出了幾個杯子。蜻蜓人撒嬌地說：“我不喜歡和淡鹽水。”驚奇爺爺讓蜻蜓人把淡鹽水倒入了另一個杯子。哎！鹽水變成牛奶了耶！“可我還比喜歡喝牛奶。”蜻蜓人又說。驚奇爺爺又讓蜻蜓人把牛奶倒入了另一個空杯子裏。牛奶又奇異的變成了哈密瓜汁。蜻蜓人又把哈密瓜汁倒入了另一個空杯子中，哈密瓜汁又變成了草莓汁。哈哈，蜻蜓人最喜歡喝草莓汁了，剛剛要往嘴裏送，“哎！這不能喝的！”驚奇爺爺大叫。哦，原來這是一種化學色素物質，喝了有毒的呀！

通過這次活動，我認識了許多化學物質。我相信，在今後的將來，科技會更加發達！

科普國小生作文2

我想有些人可能經歷過被蜜蜂蟄傷的痛苦。看着紅腫的皮膚，我敢肯定他們會恨這個“罪魁禍首”。事實上，除非迫不得已，蜜蜂是不會蜇人的，因爲它們被蟄後會死的。你可能會說，如果你只是想讓人遭受一點損失和痛苦，那就不是“輸掉自己和折針”。

蜜蜂只有在特殊情況下才會螫人。他們不喜歡黑色的東西，也不喜歡葡萄酒、洋蔥和大蒜的特殊味道。如果人們因爲違反了蜜蜂的“禁忌”而得罪了蜂羣，就有被“蜂羣蟄”的危險；當人們戲弄或毆打蜂羣時，他們會不顧一切地奮起自衛，攻擊敵人。

你可能想問爲什麼蜜蜂蜇人的時候會死，因爲它是用腹部末端的針蜇人的。刺刀由一個背部刺刀和兩個腹部刺刀組成。背部與大大小小的腺體和一些內部器官相連。針尖上有幾個小倒鉤。當蜜蜂把針扎進人的皮膚並把它拔出來時，因爲小倒鉤牢牢地鉤在皮膚上，針和內臟都脫落了，所以蜜蜂肯定會死。根據我的一系列描述，你明白了嗎？因此，蜜蜂不會帶着同樣的心態去接近敵人。任何事物都有兩面性，這也不例外。如果一隻蜜蜂叮了一隻皮膚很硬的昆蟲，比如一隻甲蟲，它就能把針從缺口拉回來，從而逃脫自己的命運。

自然界中有許多帶刺的生物，如海藻、章魚、黃蜂等。我不會一一介紹他們。通過剛纔的介紹，我想你應該瞭解蜜蜂的習性。如果你想了解更多的自然現象解密，並聽下一個分解。

科普國小生作文3

今天，我閒着沒事幹，就跑到樓下去玩。

一到空地，我看見鐵樹盆下有一隻小螞蟻，它身邊有一隻死去的蜻蜓，看它的樣子好像是要把這隻死蜻蜓運回洞去。可它一隻小小的螞蟻怎麼運得動呢？看它轉來轉去的樣子，肯定是在想辦法。

過了一會兒，它獨自回去了，我還以爲它要放棄了。可誰知，只一會兒工夫，從它進去的那個洞口出來了一大羣螞蟻。哦，原來是去找“援兵”了。這一大羣螞蟻把死去的蜻蜓擡了起來，並往回走。

我想跟它們玩一下，就想了一個辦法，用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針似的就朝着洞口方向走。於是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去，那些螞蟻連忙跑開，我還以爲它們會就此罷休，但它們偏偏又沿着原路返回來，繼續擡蜻蜓。而且憑着它們“人多力量大”，它們終於將蜻蜓背到了洞裏，而且還將它分解成一塊塊擡到了洞裏。

我真不明白，它們爲什麼能有這麼強的認路本領。帶着這個疑問，我去查了有關的書籍。終於在一本百科書上我找到了原因。原來，螞蟻體內具有一種有獨特氣味的.分泌物——示蹤激素，這種激素由肛門向外排出。當出巡偵察的螞蟻發現食物後，在回來的路上它就撒下這些示蹤激素，使其他螞蟻能嗅着這種分泌物的氣味找到。這樣，即使它們的路線暫時被中斷，它們也能憑着氣味找到原來的路線。

我真高興，我又獲得了一個知識。

科普國小生作文4

今天我和媽媽又來到了常熟理工學院，因爲打開科學之門科普展正在這所大學的龐薰？美術館裏舉行。

我們先進入了底樓展廳，剛踏進大門，一隻金光閃閃的地動儀就映入了我的眼簾。地動儀是用銅製造的，形狀有點像一個酒罈，四圍刻鑄着八條龍，龍頭向八個方向伸着。每條龍的嘴裏含了一顆小銅球：龍頭下面，蹲了一個銅蛤蟆，對準龍嘴張着嘴。哪個方向發生了地震，朝着那個方向的龍嘴就會自動張開把銅球吐出。銅球就會掉進蛤蟆的嘴裏，發出響亮的聲音，就給人發出地震的警報，人們就知道那個方向發生了地震。地動儀是東漢偉大的天文學家張衡發明的。

參觀地動儀後，我們又在底樓參觀了別的儀器，有方形輪，有魚洗、龍洗，有聽話的小球，有活動星圖，有旋轉鏡其中，最使我好奇的是聽話的小球。

我按下電源開關，只聽見一陣呼呼呼的風聲，隨即一隻小球便飛了出來，可是它爲什麼不四處亂逃呢？當這個小球飛到一定相應高度時，它就會乖乖地飛進它旁邊的玻璃管裏，再重新回到起點。我問媽媽：媽媽，這個小球飛上來時，它爲什麼不亂竄呢？媽媽說：呶，你看那資料，那是因爲運動中的小球前邊形成許多小漩渦，使得小球前邊的壓力小於後邊的壓力。在這種壓差作用下小球會向前運動。我聽了似懂非懂地點了點頭。

科普國小生作文5

今天，是一個特別的日子，不爲別的，只爲大記者要來到我們學校開科普會啦！ 下午最後一節課，我與其他小記者們準時來到了開會的教室，讓我非常驚喜的是這次主持會議的大記者是我熟悉的葉莉老師。我在會議室裏找到位子，剛坐下不久就開始了。

首先，是一位大哥哥上場，他給我們介紹了一下機器人的知識，就開始提問了，他在顯示屏上放出了變形金剛裏面的主角——擎天柱，然後提問我們：“擎天柱是不是機器人”？我們立馬在底下小聲議論，結果很快就出來了，有一大半人都認爲它是機器人，只有小部分人認爲它不是機器人，到底是不是呢？那位大哥哥微笑着請了一位態度明確認爲不是機器人的人回答，只聽他說：“擎天柱不是機器人，機器人是人類所發明的，而擎天柱是從其它星球來的！”那位大哥哥也讚許的點了點頭，我們立馬結束爭議一致認爲擎天柱的確不是機器人，只有人類發明的纔是機器人，其它的都不是。

接下來我們又聽了會大哥哥精彩的講演，終於，我們聽到了最激動人心的一句話：“現在，讓你們來親手嘗試拼裝機器人吧”！接着，我們十個人一組，一邊聽老師的講解，一邊動手來拼，最後，老師還給我們親手拼裝的機器戰車做了改裝，變得特別威武，哈哈，我還給它起了個個霸氣的名字叫“霸天虎”呢！ 快樂總是短暫的，謝謝大記者們帶來的活動，不僅能讓我們學到知識，還能體驗到親手拼裝的樂趣！

科普國小生作文6

我們所居住的地球，如同人類的母親一樣，大部分時間是和藹可親的。春天，鳥語花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風習習；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發怒起來，就會造成毀滅性破壞。爲了讓我們在災難面前沉着冷靜機智地應對，學校組織開展了有趣的科普活動。

首先，我們觀看了一部科普電影。電影裏的一些場景使我終身難忘：當海嘯爆發時，猛烈的海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建築撲去；當地震來臨時，房屋先是劇烈地晃動，接着瞬間牆倒屋塌，一片狼藉；當火災來臨，熊熊大火如同猛獸吞噬着周圍的一切。

接下來我們排着整齊的隊伍來到操場，參加“穿越火線”活動。工作人員介紹說：只要鋼環繞着鋼杆走到終點，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環碰觸鋼杆，就會發出警報，警報聲一響，就代表遊戲失敗。看似簡單的遊戲，實際上拼的是心理素質。當我小心翼翼拿着鋼環慢慢地繞着鋼杆行走時，手的一個小顫抖，鋼環就被鋼杆吸引過去了，警報聲響起，我失敗了。緊接着，後面一個個的都失敗了。到最後，我們班劉旺同學不負衆望，憑着他得沉着冷靜贏得了成功。

今天的科普活動，我不僅學到了海嘯、地震、火災發生的一些原理常識，還學會了如何正確應對這些災難以及災難面前如何逃生的本領，收貨可真大呀！

科普國小生作文7

一個星期六的晚上，我的一個朋友來我家，一進門就興奮地告訴我說：“今天有一個好消息，海口的海洋公園搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽說還有200多斤的鯊魚呢﹗”真是個振奮人心的消息，我開心得一蹦三尺高，真想快一點去看。

到了十月三日，我們一家開開心心地去燈光球場。買了票以後，我們走進去，先是看到琳琅滿目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十釐米長，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一隻烏龜長得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認爲它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。

我再往前走，看見一個缸裏有鯊魚，鯊魚身上有一隻吸盤鯊，工作人員告訴我們說：“吸盤鯊是最懶的魚，它自己不遊，反而敢賴在海中霸王——鯊魚身上。可鯊魚不會攻擊它，因爲鯊魚跟它是好朋友。”我問：“爲什麼鯊魚和它是好朋友呢？”工作人員說：“因爲它可以幫鯊魚消除寄生菌。它的下面有一個像刷子一樣的吸盤，可以緊緊地附在鯊魚身上。”

後來我還看見了貝類之王——硨磲，聽工作人員講：“當時人們打撈上來的時候就有五百多斤重，去掉肉後，還有一百多斤重呢。”我想：如果我縮成一團，就能鑽進去了。

我們還看了各種各樣的貝類，有大法螺、鸚鵡螺……見了這麼多的海底生物，今天真是讓我大開眼界。

科普國小生作文8

秋天來了，我踏着輕盈的腳步來到了908航空科普館。

我一進去，那裏就有很多同學，我進去簽了到，然後領取了一個牌兒，上面寫着“5號”。待了一會，一個阿姨說：“掛繩是紅色的跟着我上二樓。”另一個阿姨說：“掛繩是藍色的請按序號排隊。”因爲我是藍色的，所以我就跟着阿姨去了三樓。

我們到了三樓那個阿姨給我們介紹了一位叔叔，他姓魏，他是一名飛行員。我們叫他魏叔叔，他給我們講述了飛行員的生活，飛行的部位……魏叔叔講的是那麼的細緻，我們聽的也很認真，叔叔又給我們每人一盒飛機拼盤，讓我們拼。

我開始拼了，一開始我以爲很好拼，可是後來我又不這麼認爲了，我拼着拼着，一個很小的零件一不小心掉到了地上，那麼小，很難找，我找啊找，終於找到了！接着我拼的就很快了，可是在拼飛機艙蓋的時候不小心又把那的一個小東西給弄斷了，我心想：這可怎麼辦呀？後來想：就這樣吧，也不能挽救了。終於我把飛機拼好了，我真開心！

我們又去了二樓，穿上機長服，戴上帽子，但是帽子不多，不是所有人都要戴，一個阿姨給我們講解飛機的名稱，還給我們看了關於飛機的視頻。然後我們又看了些飛機。過了一會我和傅萱萱進了模擬飛機，她開的是晚上，我開的是白天。最後我們一起拍了一張合影。

這一天我真開心，我真快樂！

科普國小生作文9

今天，老師帶着我們去參觀了青少年地學科普基地。

我們排着整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的十個紅字“共建創新路，科普育後人”閃閃發光。

我們沿着小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的牆壁，上面畫有蘇錫常地區地面沉降網絡監視測分佈圖。原來這就是大名鼎鼎的主題牆！我們激動萬分，就像看到了通往新世界的大門一樣，接着掏出筆刷刷刷狂記。

我們隨着講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有着紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子裏有一個六角形的玻璃罩，罩子裏面有一個管子，管子裏面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來幹什麼的呢？講解員清脆的聲音隨後解答了我的疑問：“這時馬杭基岩標，它建於1997年，是永久性地面沉降監測設施，裏面的管子深入地下182。54米，直接打在岩層上。”聽了這番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開採地下水，最後結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！

講解員走了，老師帶着我們走進了科普館。一進科普館，我的視線立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身佈滿了小孔；有的裏面包裹着一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……

走出了科普館，我們又來到了科普長廊，哪兒有一些名人簡介。

不知不覺間，參觀就結束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環境，因爲我們只有一個地球！

科普國小生作文10

這個星期的星期五， 我們學校組織了一次活動——觀看科普展。

聽到這個喜訊後，我就耐不住性子了，焦急地等待着。下午二點左右，我們興高采烈地在胡老師的帶領下來到操場上。我們排隊等候，每個人都拿到了一副3D眼鏡，戴上它看鯊魚的時候，彷彿你在海洋中越走越遠。鯊魚正慢慢地向你游來，想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮豔的美麗魚時，真忍不住去摸它一下，可是卻摸不到。看海洋中的3D電影真是奇妙啊！ 接下來到實踐活動了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無皮鼓”。裝箱工人就是在一個大箱子外圍着六個小箱子。將小箱子裝到大箱子裏，使大箱子疊得整整齊齊，我和同學試了許多次，還是沒有把它裝好，看來“裝箱工人”還是需要一定技巧的。說到“無皮鼓”，大家可能會問：“什麼是“無皮鼓”，難道無皮鼓沒有皮嗎？”是的，無皮鼓沒有皮，因爲它不是像其他鼓一樣是要打鼓纔會發出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會發出動聽悅耳的聲音，你一定覺得很奇怪吧！科普實踐活動中還有許多好玩的，如：“看得見、摸不着”。

從一個洞住裏看，有一個紅紅的東西閃現在眼前，可伸手去摸卻摸不着。 科普展十分奇妙，既讓我們感覺到了科學賓偉大，又讓我們體會到了科學帶給我們的快樂。