第一次上課作文（精品多篇）

次上課作文 篇一

在我看來，手機就是一個害人的東西，它害得小孩子迷戀於它，害得小孩子近視。而我也遭受過它的禍害。記得那次當着全班同學的面受批評……

那天我們班主任出差了。全班都炸開了鍋，但知道帶班老師是在學校以嚴格出了名的英語老師，全班瞬間就安靜了。

第一節課是數學課，代課老師按照我們班主任的要求，留了一大堆作業。我在我班寫作業還是很快的，20分鐘不到就寫完了。我正愁沒意思，就拿起鉛筆和橡皮，搭起了小房子。這時，我同桌叫了叫我，我剛想說你要幹什麼，卻止住了嘴。我看他從兜裏拿出了個手機，問我玩不玩。我立馬回絕了他，但是他又用一些花言巧語跟我說什麼“老師不在呀”之類的話，我竟然答應了。

我們打開的手機點了一個小遊戲就開始玩了起來。開始我的內心是恐懼的，我同桌玩一把好長時間，而我玩了幾秒就輸了，當時真的是特別害怕。但是後來我和我同桌商量了個小計策，就是：如果一個人在玩，那個不玩的人就把門，老師來了就收起來。有了這個計策，我就很大膽地玩了。但是我們的計劃最終失策了。老師出去上廁所，我和我同桌就拿起手機瘋狂玩，玩得非常刺激。我們也時不時地往前門望去，就是沒有看後門，因爲後門老師們是一律不走的。後來，我們都忘了把門，正當我們玩得起勁兒的時候，英語老師把後門打開，一個健步就走到了我們面前，把手機沒收了，又把我們拎了出來，當着全班的面，把我們一頓痛說。那時我感到天都快塌下來了。

這件事過去了以後，我還在納悶兒：老師是怎麼發現我們的呢？後來我班同學跟我說老師是假裝去廁所的，其實一直在暗中觀察我們，發現我們在玩手機就衝了上來。

經過這次教訓，我再也不玩手機了，上課也要好好聽講。我非常後悔，當時就不應該聽我同桌的，要不也不會被老師當着全班的面一頓批評。

次上課作文 篇二

啊！好激動呢！今天可是我第一次站在講臺上當老師哩！那感覺，嗯，真是太棒了！

晚上，我興奮地一宿都沒睡好覺。我早早地起牀，背好書包去上學。到了學校，我只盼快點到下午。可時間總是與我作對，流動得那麼緩慢，那麼艱澀，好像擠牙膏似的。好不容易等到我要上的那節課。

我揣着萬分的激動又夾着緊張的心情走上講臺：“同學們好，今天我上課的內容是：《豐富多彩的民族節日》。”剛一張嘴，我覺得我的心怦怦直跳，平時伶牙利嘴的我，說話都打哆嗦了。

我爲了讓自己的心情平靜下來，播放了一組各民族人民過節日的圖片讓大家猜。我以爲同學們一時半會還答不上來呢，沒想到知識豐富的同學們毫不猶豫地答對了。它們是火把節、潑水節、那達幕大會、開齋節和古爾邦節、洛薩節等。

我又播放了主要少數民族服裝的圖片：有白族、哈薩克族、土家族、苗族漢族……這些絢麗多彩的服裝太吸引人了，大家的目光齊刷刷地落在了大屏幕上，就連平時最調皮的陶宏彬和徐一洲此時也忘記了搗蛋，專心地聽我介紹。

“接下來進入遊戲……”，“時間”二字還沒說完，大家“耶”的歡呼聲淹沒了我說話的聲音。“————擊鼓傳花。一共有6個題目，傳到花者起立回答，如果答不上，會的同學舉手回答，答對了有精美小禮物一份。”我用盡嗓子喊，同學們終於安靜下來。

第一道題：“火把節在什麼時間舉行？”“6月？”有同學喊。“不對。”“9月？”“7月？”“不對。再好好想一想，我提示一下，是農曆的幾月幾號？”“是6月24號嗎？”“回答正確！請吳筱睿上臺領獎！”吳筱睿在別人羨慕的眼神中上臺領走了一個小禮物。

“下一個遊戲是……”同學們等得不耐煩了，乾脆把我圍成了一個圈，按我的指揮，按逆時針方向依次報“0”，“0”，“7”三個數字，報到“7”者，可以指定任何一人，並說出他的名字。被指者要做雙手交叉向上舉的動作，其左右兩人則做雙手向上動作。“卡殼，喊錯，做錯動作者，一律淘汰！”我指揮着，同學們聽着我發出的號令，爭先恐後地做起了遊戲。

不斷有人被淘汰，不斷有人領到獎品。臺上玩家玩得其樂融融。臺下大家笑得前仰後合。

“叮鈴鈴”下課的鈴聲突然響起。哦！“怎麼下課啦？”有同學高聲喊起來。不僅同學們不想下課，連我都不想下課呢！是啊，上課真是太有趣了，長大後，我一定要當一名老師，上真正的課！

次上課作文 篇三

在我五六歲時，我就很容易想去教育學會學習游泳，像一條小魚，在水裏盡情地遊着，自由生活自在。媽媽說，游泳教學既可以進行鍛鍊學生身體，說不定還可以救人呢。

這個暑假，我的父母終於答應我去游泳池學習游泳，當時我沒有提到有多高興，有多高興。 正式學習游泳的第一天，我趕緊穿上媽媽的新泳褲，泳帽，泳鏡，繞着鏡子走，好像看到了，怎麼也覺得看不夠，心裏暗暗下定決心，一定要學好游泳。

我懷着一種激動的心情我們來到一個嚮往發展已久的游泳館。我一進入中國館內，就看自己到了我國許多學生穿着五顏六色的泳衣泳褲的學員，在水中穿來穿去，如同這樣一羣孩子可愛的五彩斑斕的小魚兒在水裏游來游去。我走進人們一看，發現泳池裏的水有些藍、有些綠，綠得像翡翠，藍得像天空。

同學們和我一起參加了編隊，在指導老師的領導下完成了熱身動作，然後我們排成一行進入水中。但是當水淹沒我的胸部時，我感到有點顫抖，身體好像要浮起來，好像要沉下去，我立刻就緊張了。這時，教練讓我們在池邊聽他講游泳要點，根據教練的要求，我抓住池邊，把他的頭放在水裏，睜開他的眼睛，練習如何呼吸。然後我練習仰面躺着，踢腳，我真的向前遊了。我游泳的時候也喝了很多水，這讓我覺得不舒服，但我沒有放棄。我保持雙臂伸直，保持平衡，慢慢地滑行，呼吸，踢腿。.。 所以我和其他學生一遍又一遍地練習。

在我們的刻苦學習練習中，歡樂而激動的一節課學生很快就過去了。在我回家的路上，我一直都是在想，什麼問題時候我能參加一場游泳教學比賽，美美地拿個獎盃回家！不過，心動不如自己行動，從今天開始發展必須下苦功，刻苦努力練習游泳，這樣企業才能提高有所不同收穫。

次上課作文 篇四

我現在五年級了，報了好幾門課外班，每次都是一個人過去，一個人回來，無論颳風還是下雨，無論白天還是夜晚，因爲我已經非常習慣了。但是回想起自己第一次獨自去上課外班的過程，依然心驚膽顫，歷歷在目。

那是去年夏天一個星期六的下午，爸爸媽媽都出差了，而我下午有一門乒乓球課要上，上課地點離家很遠，坐公交車不能直達，需要倒兩次車。之前都是爸爸媽媽帶我去。我就給媽媽打電話說我今天的乒乓球課不想上了，因爲沒人送我上課。媽媽說：“你今天能不能自己一個人去坐公交去上課去？”聽到媽媽這麼說，我沒加思索地拒絕了。因爲我從來沒有一個人去上過課。讓我一個人去很不適應，也有點兒害怕。因爲之前聽說過壞人抓小孩的事情。

媽媽在電話那頭兒感受到了我的擔憂，鼓勵我說：“霄瀟，你已經十歲了，應該嘗試自己獨立做一些事情了。前幾次媽媽帶你去的時候，你多次和媽媽說想一個人去上課外班，像很多自己的同學那樣。而且北京是一個特別安全的城市，大白天的不會有人搶小孩的。即使搶也不會搶像你這麼大的小孩。之前媽媽送你去也只是起了陪伴作用。”聽了媽媽的話，我終於放心了。心裏反而有了一絲高興。確實我曾和媽媽表達過這樣的想法，實際上我特別喜歡坐公交車，如果能一個人坐公交車應該更享受吧。因爲我可以有很多自由，可以自由看窗外的風景，自由觀察公交車上的人和事，然後我就爽快的答應了。

當我準備好公交卡、球拍、水杯等物品後，來到公交車站，不到一分鐘就來了一輛公交車。我卻猶豫了，上還是不上？這時腦子裏突然浮現出了媽媽的話，於是我鼓足勇氣上了車。路上總擔心有小偷和壞人，於是我不停地觀察站在自己身邊的人。我使勁兒抱着自己的包。等到了目的地，我趕緊下了車。下車後，我仔細一想，儘管在路上心裏一直很忐忑，但過程和爸爸媽媽送我沒有什麼兩樣。熟悉的車，熟悉的路線，這時候我一直在想，媽媽之所以鼓勵我肯定是覺得我已經具備了獨立去上課外班的能力。而我剛開始的退縮也只是因爲膽量不夠而已。

經過這件事之後，我就開始一個人上課外班了，至今已經一年多了。我現在一點畏懼情緒都沒了。我的膽量增加了不少，這件事也讓我的獨立思考能力也提升了不少。我至今非常感謝媽媽對我的幫助，因爲未來還會有很多的第一次在等着我。

次上課作文 篇五

今天，我們去小劇場上數學課了！

上午第一節一下課，我們就拿着數學書和鉛筆盒，排着整整齊齊的隊伍前往小劇場了。一路上，激動的心，顫抖的手，一直伴隨着我。

一會兒，我們就到了劇場舞臺上。哇，有一百多名老師坐等聽課！頓時，我覺得背後涼颼颼的。開始上課了，老師一上來就在大屏幕上給我們出了一道乘法題道，問到：“22乘以3等於幾？用一句乘法口訣來算，並說出是哪一句。”我們都高高舉起小手，彷彿都要碰到天花板了。老師隨機請了一位同學，把話筒放到他嘴邊。那個同學大聲地給老師一個滿意的答案。接着，老師出了一個相同類型的題，222乘以3等於幾？我一下就想到了，於是馬上舉起手，用渴望的眼神看着老師，心想：請我，請我！終於，老師叫我來回答了。我自信滿滿地回答了老師。老師朝我豎起大拇指！

轉眼，40分鐘過去了，一曲美妙的音樂從廣播裏“跳”了出來。下課了，我們一起向聽課的老師說再見，然後到門口排成兩列長龍，浩浩蕩蕩地回到了教室。老師對我們說：“今天的表現很贊，這兩袋糖都發給你們。”說完，激動人心的環節開始了。只見老師從袋子裏掏出一大把糖果，讓我們一個一個有序地上去領。我等了好久好久才輪到，一路小跑來到講臺上，親手挑選一顆顆甜蜜蜜的糖果。

今天是我們第一次登臺上課，真是有意義的一天，我永遠都不會忘記。