中學生挫折作文八年級600字左右

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。這裏給大家分享一些關於中學生挫折作文八年級600字左右,供大家學習。

中學生挫折作文八年級600字左右1

在漫長的人生道路中，難免會存在一些崎嶇和坎坷挫折，許多人會向它屈服，因爲，挫折會使人悲觀消極，喪失信心，甚至是萎靡不振，課外卻覺得沒有挫折，那麼多姿多彩的生活將會枯燥乏味。假如你把挫折當做一種動力與警戒，那麼你就可以克服重重困難，越過道道坎坷。沒有了挫折，那麼成功將離我而去，所以當你取得成功時，不妨回頭看看，成功的過程中往往充滿挫折，而讓你堅持走到勝利的一步不正是挫折給予了你勇往直前的力量嗎?挫折是成功的前奏，衝鋒的號角!因此，我們應該感謝挫折!

法國的一位科學家，居里夫人也曾經經歷過挫折，當她面對性別歧視與環境的各種力量的相交夾迫，她幾乎相信自己成爲了無用之人，甚至想要自殺，但終究緊守着自己的原則：“絕不讓自己被其它的人或者事件所屈服，擊倒!”她忍受了無數次令人交悴的醜聞，從事研究新的“放射性之域”，她以凡人望塵莫及的毅力克服了接踵而來的種種打擊，最終兩次獲得諾貝爾獎並澄清了自己的名聲，她還被稱爲“世界上最偉大的女性之一”。你看的居里夫人不也是遇到了挫折，自強不息，鍥而不捨，越過坎坷，最終到達勝利的頂峯嗎?

因此我又想起了我自己，我在5年級的一次期會考試，我的語文成績直線下降，當語文試卷發下來時，我就吃了一驚。

鮮紅的九十分在我眼前晃着，那一個個紅叉叉如同一把把利刃銳劍，刺痛了我的眼睛，刺傷了我的心，老師也批評我，我更傷心，灰心了喪氣了，心裏像打翻了五味瓶，酸甜苦辣各種情緒在我的心裏交織開來。

放學了，老師講的課我一句也沒有聽進去，我害怕地走進家門口，心想：哎，爸爸會罵我吧。這是我迄今爲止最不想回家的一次。我咬緊牙，“叮咚，叮咚”的門鈴聲響了起來。“怎麼樣，成績怎樣?”爸爸滿臉微笑地問道。我輕輕地說：“只有九十分。”爸爸的臉陰沉下來，他數落了我一頓，後來我們和往常一樣分析題目。

後來，在媽媽的鼓勵下，我重新振作起來。想盡辦法讓自己不粗心，並每天多讀半小時課文，認真複習預習。功夫不負有心人，我的成績有了顯著提高，這不歸功於挫折嗎?

挫折是石。敲碎你的想象，挫折是火，燒盡您的靈魂;挫折是水，洗濯你的思想。小草因挫折而更加嫩綠，小花因挫折而更加嬌豔，我因挫折而堅強。

感謝挫折吧，是挫折，讓我們勝利!經過風雨纔會出現彩虹，經過風雨嚴寒洗禮的臘梅，纔會一支獨存，經過荊棘叢的我們，纔會戰勝自我!讓我們感謝挫折，力求成功!

中學生挫折作文八年級600字左右2

貝殼如果因爲心中的一顆沙粒而感到痛苦，它永遠孕育不出珍珠。

流水如果因爲前方的斷崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹“飛流直下三千尺”的壯觀景色。

成長如果因爲有了挫折而痛苦，那人生將不會出現成功、幸福、希望。

挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事來;馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成爲革命聽領頭人。

挫折是痛苦背後的曙光。如果你認爲挫折是你的絆腳大石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那麼你錯了。在挫折中，蘊涵了巨大的的財富，你潛心文覺，那麼它送給你的便是成功的密匙，引導你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之於不顧，那麼他回報你的將是一望無際的黑暗。

這次期末考試我的成績遠遠不如預算的結果，想到自己付出了這麼多，每次面臨的卻都是失敗難道我真的不是學習的料嗎?我埋怨老天的不公，但也沒有辦法。

想到我每天在桌子前挑燈夜戰的情景，又想到父母爲我送飯的情景，我的淚總會不由自主的流下來。爲什麼?爲什麼?爲什麼?

不想了越想越難過，看一看課外書吧，我自我安慰。打開臺燈忽然發現桌子上的餅乾渣在動，我推推眼鏡想看清楚。之間及直銷螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像他們辦起來很費勁真有意思!我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我拿了根鉛筆放到他們面前。只見領頭的螞蟻先爬上了鉛筆，他像一個指揮官，陸續又有幾隻小螞蟻爬上來，他們想用力將餅乾渣拖過去，科室了幾次都沒有成功。那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約30分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這麼小的螞蟻都面對挫折不放棄，我們人類更應該敢於面對挫折!

我明白了我明白了………

挫折就在我們身邊，你若強它就弱，你若弱它便強。只有你有敢於面對挫折不怕困難纔會成功!不經歷風風雨雨怎能見彩虹?

挫折在我身邊。

中學生挫折作文八年級600字左右3

大海，如果失去了巨浪的翻滾，就會失去澎湃的雄渾;沙漠，如果失去了飛沙的狂舞，就會失去炎狂的壯觀;人生，如果僅僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

人生是一條佈滿荊棘的崎嶇之路。面對佈滿荊棘的人生，面對人生的挫折與失敗，應該毫不畏懼，知難而上，因爲挫折也是人生中一道亮麗的風景線。

我們不希望在人生的旅途中出現磨難，每個人都希望生活之路沒有叢生的荊棘，也沒有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人堅強爬起來，通向喜悅的成功。途中的風浪，不要埋怨，因爲它是通向成功的階梯。翻開歷史畫卷，古今中外有哪位偉人不是飽經風霜的?司馬遷，身受酷刑，毫無畏懼，用大半人生堅持寫出了《史記》，被譽爲“史家之絕唱”;華羅庚，家境貧寒，用馬類紙在牆角計算研究，成爲舉世聞名的大數學家;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的咽喉”，譜寫出氣勢磅礴的《命運交響曲》;比爾·蓋茨，富有天賦，自主研製，越過無數澎湃的風浪，走上了微軟之路。

“滴水穿石”，啓迪我們要克服風浪的束縛，追求成功要鍥而不捨;“千條江河歸大海”啓迪我們要有一往直前的勇氣和堅定執着的精神，攀登挫折之路去實現自己的目標;水遇寒而結爲冰，啓迪我們在越是困難的時候，越要增強自信心永不退縮，只有這樣，才能克服困難，走向成功。

太陽每天都是新的，今天跌倒了，並不意味着明天也會跌倒;今天失敗了，明天的成功可能正向你招手，昨天的挫折，其實是邁向成功的階梯。失敗一次，離成功就更近一步。只要永不放棄，永遠拼搏，早晚會奪得成功的桂冠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。應把每一次的失敗歸結爲一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象作一種幸運，不去自豪。就這樣，微笑着彈奏生活的樂章，去面對挫折，戰勝憂傷。

沒有波濤的海洋，絕不是真正的海洋;舞沙的沙漠，絕不是真正的沙漠;沒有波折的生活;也絕不是真正的生活。只有敢於面對挫折，用於迎接挑戰，才能飛得更高，走得更遠，鼓起勇氣去撞擊成功的大門。

中學生挫折作文八年級600字左右4

從古至今，在我們的生活中，挫折無處不在。挫折讓人成長，如果沒有挫折，我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時，向它微笑，就一定會收穫另一番的天地。

寫出《史記》的司馬遷，在寫《史記》前，因被誣陷而接受了腐刑。當時他很想死，但最終克服了挫折，用血和淚，寫出了《史記》這名垂千古的書，因此他也受到了流芳百世的讚美。

杜甫，他登上了唐詩之峯。可你知道他承受了多少挫折嗎?他在朝廷當官時，正趕上“安史之亂”，他無奈只得顛沛流離。可他當時沒有躲避挫折，而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句，以表達自己的悲憤、蒼涼和無奈。

霍金，雖然他得了盧伽雷氏症，導致肌肉萎縮。但他並沒有放棄，而是勇敢地面對，最終寫出了《時間簡史》等名著，一直受到人類的敬仰。

由此可見，當我們面對挫折時，要勇敢地迎上去，不要躲避。如果你100次的跌倒，還能101次地站起來，那你就是強者。當我們面對挫折時，不要讓它沉澱在心底，不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折，我們不要躲避;面對挫折，我們不能頹廢;面對挫折，我們應該面對。“不經歷風雨，怎能見彩虹”?挫折是一位朋友，他在我們成功時不讓我們驕傲，在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折，要努力讓痛苦縮小，否則，將會讓我們更加頹廢、痛苦。“克服的困難就是勝利的契機”，這不就是我們面對挫折時應該怎麼做的詮釋嗎?

面對挫折，只要能站起來，勇敢地面對它，就一定會有收穫。所以不要退縮，勇敢面對，就一定會獲得自己的另一番天地。

中學生挫折作文八年級600字左右5

成長路上，歡笑在左，眼淚在右，生命的鮮花鋪滿道路的兩旁。我們在這旅途中經受了淚水的洗禮，見證了歡笑的時刻，得到了心中的陽光。

漫漫人生路，免不了挫折與困難的襲擊，免不了淚水的洗禮，免不了失敗後的感悟。我們應該把通往成功道路上的絆腳石轉變成奠基石，讓挫折磨練我們的意志，使我們變得更加堅強，更加樂觀。

也許，在挫折面前你會變成懦弱者說道：“唉，今天怎麼這麼倒黴，爲什麼上天這麼不公平。”也許，你也會也會成堅強者說道：“失敗乃成功之母，這芝麻大的一點小事一定能夠解決，因爲‘世上無難事，只怕有心人’。”這種截然不同的人生觀給他們帶來的是一個全新的起點：一個則是迷迷糊糊地走完這漫長的人生路;另一個則成爲國家的凍樑，充實的走完這人生之旅。不一樣的態度得到的是不一樣的結果，不一樣的結果迎來的是不一樣的命運。

多一份挫折後的感悟，就多一份內心獨特的喜悅;多一份內心獨特的喜悅，就多一份成功後的收穫;多一份成功後的收穫，就多一點燦爛的陽光……讓我們驕傲的對着天空說：“我是乘着你的風，纔來到成功的彼岸，我是收集着你成功的經驗，才學會了堅強。”

挫折過後，陽光依舊燦爛;狂風暴雨過後，彩虹依舊會出來……一切都會變得美好，只因爲我們的堅持與執著。

我們雖然不能延長生命的長度，但我們可以提升它的高度;我們雖然不能延長生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度;我們不能延長生命的長度，但我們可以挖掘生命的深度。