以美德爲話題的記敘作文【精品多篇】

以美德爲話題作文 篇一

今天，我讀了一篇短文叫《渡渡鳥滅絕之後》。主要講了300年前的一種渡渡鳥，因爲它們不會飛，胖胖的，看見人也不害怕，快樂地生活在毛里求斯，所以歐洲人帶着槍和獵狗來到毛里求斯，爲了吃肉，用棍子、槍殘忍的打死渡渡鳥。直至1681年，最後一隻渡渡鳥也被殘忍地殺害。從此，這種鳥永遠地在地球上消失了。與此同時，毛里求斯特產的一種珍貴樹木——大顱欖樹也漸漸稀少。

科學家研究發現，原來大顱欖樹的果實是渡渡鳥的主要食物，被渡渡鳥吃下，果肉和殼被消化而種子被排出體外，並帶到很多地方生根發芽。

由此可以看出，很多物種之間有很大的聯繫，人類對這種聯繫所知還是很有限的。也許有一種動物或植物對人類至關重要，但由於人們的無知，有一天，它們也要滅絕，從而造成人類的滅絕。

動物是人類的朋友，我要做它們的守衛者，拒絕野味，絕不傷害它們。在此，我代表我們油田一小四一班的全體同學，向全世界呼籲：“遵守文明美德，愛護自然環境，創建美好家園”。

美德的作文 篇二

偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德。

作爲學生，我們在學校注意講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動，不光要說“老師您好”，“老師再見”，而且還包括認真聽好每一堂課，認真完成每一項作業。

上學前跟家長說再見，放學回家和父母打招呼；父母外出回家主動打招呼；出去玩耍要經父母同意，並要按時回家。

我心地善良，總是把無私的關懷帶給別人，每次學校舉行募捐活動，我毫不猶豫地拿出自己積蓄捐給那些需要幫助的人，爲他們盡了自己的一份微薄之力。

讓我們弘揚中華美德，引領幸福成長；讓我們爲擁有一座美麗的精神家園而自豪；讓我們的生命煥發出美德的光彩。讓我們每一個學子都成爲名符其實的美德少年吧！

美德 篇三

今天，雨桐和藝瑋兩位姐姐來到我們班，她們介紹了自己的美德事蹟。

藝瑋姐姐的右手骨折了，她還每天堅持用左手寫字並且每天堅持跑步。通過堅持不懈的努力，她在運動會上取得了不錯的成績。我被她熱愛學習的精神所感動。

通過學習美德少年事蹟，我要努力改正自己的壞毛病。

以美德爲話題的作文 篇四

中華文化傳承千百年，歷久彌新，恩澤了無數炎黃子孫，之所以中華文化博大精深，源遠流長沿傳千百年不絕，是因爲其核心“孝”道，孝作爲各大世家的家訓家風，是弘揚中華傳統美德和傳承優良家風必不可少的，傳承中華文化必以“孝”道爲核心。

還記得央視一套的一則公益廣告嗎？勞累一天的年輕的母親，晚上給自己的孩子洗完腳，又大汗淋漓地端着一盆水給自己的婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在後面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向這位年輕的媽媽。

人間自有真情在，那窄窄的樓道，那不太穩健的腳步，還有那微波盪起的水花，孩子純真的笑臉，再加上那句稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。“多麼溫馨與幸福啊。年輕媽媽滿臉的疲憊瞬間化成世間最美的笑容，人間的真情與天倫之樂的幸福展露無遺。

孝敬老人是中華民族的優良傳統，而孝心的培養要從娃娃抓起，裏面的兩位母親，一位慈祥可愛，一位賢惠孝順，而裏面的兩個孩子，一個以身作則，一個懂事可愛，受母親的影響，小小年紀就懂得孝敬父母。這則廣告感動了無數人，很好的詮釋了“家風“這個詞語，宣揚了中華民族的”孝"，呼籲現在的人們要常回家。

看看，關愛老人與兒童。 “媽媽，洗腳“這稚嫩的童聲依然迴盪在我們心中，成了”孝心“的代名詞，“中華美德，代代相傳”也成了我們行動的指揮棒 。

我們中華民族有重視家風的傳統，講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴於教子。隨着社會的發展，應該在新的條件下，繼承和發揚這個優良傳統。孩子的未來其實就掌握在成年人的手中，所以，每一位成年人都要把握好自己的言行，爲子女的成長營造良好的家風。家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。 家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利於孩子成長的良好家風。

家風是一個家族歷經歲月的沉澱，世世代代的相傳，從而形成獨具特色的優良的風氣，是一種讓後代繼承人立身於社會，讓後代繼承人終身受益的品質。形成優良家風，“孝”是不可或缺的，夫孝者，善繼人之志，善述人之事者也。孝者必繼先人之志，傳承先輩之業。這使得優良家風能夠經久不衰，這是傳承家風的核心內容。子曰：“爲人子止於孝，爲人父止於慈。” 爲人子要孝順尊敬

父親，爲人父要關愛教育兒子，形成子承父志的家風，這也是構建和諧家庭達成“家和萬事興”的基本途徑。

百善孝爲先。孝作爲中華文化的根源，有千年的淵源。子曰：“弟子入則孝，出則悌。”家風主要是教育後人成爲棟樑之才，然做人必先學孝，羔羊尚且跪乳，烏鴉尚懂反哺，人若不孝，何以萬物靈長自詡？古人較爲重視家風的作用，培養子女以孝爲核心的倫理道德體系，更兼以悌、忠、信、禮、義、廉、恥，讓繼承的後人懂得進取，胸懷凌雲，心繫國家民族之榮辱，會爲社會創造價值，爲人民謀福。這也正是我們當代面向社會主義現代化建設所需要的。

一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神， 才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量和物質財富。承繼傳統美德 弘揚民族精神，倘若我們都重視家風的作用來重振家風，那麼社會主義核心價值觀將會得到弘揚，社會風氣將會蔚然成風，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，弘揚我們的民族精神，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍世界的每個角落！

美德的作文 篇五

家風是什麼？是一個家庭的習慣，還是一個家庭的精神？

美德又是什麼？是對人一次微不足道的幫助，還是對人一次彬彬有禮的問候？

帶着這些問題，走進我家，走進我家的美德。

鏡頭一：

放假了，爸爸媽媽帶我坐公交車回奶奶家。因爲正值放假，車上人很多，我們好不容易纔擠上了車。我一眼就發現了最後排還空着幾個座位，我趕緊拉着爸爸媽媽坐下來。過了一會兒，乘客們都上了車，車開動起來，我望着窗外“嗖嗖”飛過的景物，心情十分愉快。突然，車停了，怎麼回事？原來是到了一個站口，上來了一位白髮蒼蒼、瘦骨嶙峋的老奶奶。“哪位好心人給給這位老奶奶讓個座？”售票員動聽的聲音傳到我耳邊，我本來想讓座，可是也是實在累了，離奶奶家還有好幾站呢！正當我猶豫時，爸爸毅然站了起來，攙着老奶奶坐在座位上。

鏡頭二：

一個炎熱的夏天，我們放學回家路上有一個買冰棒的小攤，我和妹妹看到就怎麼也走不動了，央求媽媽給我們買。“好，好。你們這兩個小饞貓。”媽媽說着領着我們到了小攤，我們挑了兩個，媽媽問道：“多少錢？”“五元。”媽媽拿了十元錢遞給了阿姨。這時，旁邊一個小男孩要買，阿姨找了媽媽七元，又忙着給小男孩找冰棒了。媽媽也沒細看，就把錢裝進了錢包。回到家，媽媽再拿出找的錢一看，“咦？怎麼是七元？應該是五元啊！一定是匆匆忙忙多找了兩元，得給人家送去！”媽媽說完（)就出去了。再回來時，媽媽已經大汗淋漓了。我問媽媽：“不就是兩元錢嗎？值得送去嗎？”媽媽的臉色嚴肅起來：“人家做這麼個小買賣，也不容易呀！咱可不能做那種佔便宜的人！”

通過這幾件事，我終於明白了：家風是尊老愛幼的精神，家風更是百善孝爲先的的傳統：美德是火，點燃美好之燈，美德是燈，照亮夜行的路。

美德的作文 篇六

家風是什麼？家風是一家之風範，家風可不是掛在牆上的文字，家風也不是家裏的威風。我們家的家風是父母對我的要求，下面就叫我說一說。

父母要求我每天早晚要刷牙，勤洗手，做個講衛生，愛乾淨的孩子；父母告訴我尊老愛幼，不能頂撞長輩；父母告訴我吃東西不能挑食，營養要均衡；父母告訴我不能浪費時間，少看電視和電腦，多讀書；父母告訴我要節約，不亂花錢，少吃零食；父母告訴我要誠實守信，不說謊話，說到就要做到；父母告訴我要有一顆寬容的心，對人對事不要耿耿於懷；父母告訴我自己的事情自己動手，要會管理自己，管理時間。

我一直在按着父母的要求做，父母的要求就是我家的家風。家風就像一顆千年的大樹，我就是大樹上的一隻小叉在哪裏隱藏着，吸收着大樹補給給我的養分；家風更像一把尺子，丈量着我行走的方向。

我家的家風是：衛生之風、尊重之風、學習之風、節儉之風、寬容之風。我家的家風伴我成長！