難忘的掌聲六年級作文600字
難忘的掌聲六年級作文600字1
人生如果是郊外的一朵花,那掌聲就是滋潤花朵成長的陽光雨露;經歷如果是在黑暗中行駛的小船,那掌聲就是照亮小船前進的燈塔。
記得那一次,老師讓我們回家去完成班幹部競選稿,明天要競選班幹部,我想每個人都會爲明天的選舉而緊張。下午回到家,我在電腦上查閱一些好詞好句,再找幾篇範文來借鑑和模仿,又查閱字典糾正自己的錯別字,把矛盾的語句再三修改。
然後,我決定找將家人們牛刀小試一番。晚上家人們都如約“入席”了,我像主持人似的有模有樣地清了清嗓子,開始大聲朗讀起來,這時我這才發現文章漏洞百出。過了大約十分鐘,我才斷斷續續地讀完一篇令人發笑的演講稿,心裏不開始忐忑不安起來,小心臟像裝了彈簧似的上躥下跳,我的呼吸也不知道什麼時候開始急促起來。
我惶恐地瞅了一眼我所謂的“聽衆”,作好了接受批評的準備。沒想到的是他們竟然一同鼓起掌來,這掌聲就像蜜一樣流進了我的心田,使我心裏美滋滋的。我有禮貌地向這些鼓勵我的家人們友好鞠了一躬。
第二天早上,班幹部競選如約舉行了。眼看就要輪到我了,看着同學們一個個面帶笑容地走下臺,我心裏又開始緊張起來,甚至感覺渾身沒勁。“下面請盧韻凝同學上臺演講。”老師提名讓我上臺。此時的我手心漸漸溢出了汗,腦子一片空白。“我該怎麼辦?我該怎麼辦?”我呆滯地望着窗外,希望能緩解緊張壓抑的心情。
過了幾秒鐘,我不得不邁開步子走上講臺。這時,同學們不約而同地鼓起了掌,這掌聲像一股春風迎面撲來,暫時融化了我心間的緊張無措感。我深吸一口氣開始朗讀起來,我似乎隔着本子都能看見同學們一雙雙眼睛盯着我,“唉,怎麼辦?怎麼辦?”
我心裏想着,小心臟簡直提到了嗓子眼,這時我想起了家人們給予我的鼓勵與掌聲,我又輕吸一口氣緩緩放鬆下來,腦海裏醞釀着下一步該怎麼做。終於我讀完了,我嚥了口唾沫,緩緩放下本子,面對那麼多人,莫名的緊張交雜着一種心酸,真令我無法呼吸。忽然,臺下響起了雷鳴一般的掌聲。我心裏的這塊石頭終於着地了,我在掌聲的護送下緩緩走下了臺。
鼓掌,這是每個人都會做的事情,它也許只是兩掌之間輕輕地一拍,但卻會給人帶來精神上無限的力量和信心。因爲你的掌聲不僅僅是一種聲音,更是對他人的鼓勵和肯定,是一種心靈的慰藉,是促使人前進的動力。就是因爲有了它,我才成功當上了勞動委!
難忘的掌聲六年級作文600字2
在我的童年記憶裏,有許許多多難以忘懷的事。可是,這些都已經模糊了。但有一件事卻像烙印一樣深深地印在我的心裏。
記得那是去年我上國小的時候,老師選我與王嵩、王啓豐等人演課本劇《差別》。爲了參加“六一”兒童節,我們經過刻苦努力的排練,終於經過老師們精心的篩選,我們的節目被選上參加“六一”兒童節演出了。我高興得手舞足蹈。
終於盼到了兒童節這天,我們全校的師生步行來到了中心國小,其他學校的老師和同學們也都紛紛的趕來了。我看到操場上黑壓壓的人羣令我心中不由得緊張起來。我按照媽媽告訴我的方法,深深地吸取了一口氣,撫摩了幾下胸口,調整好自己的情緒。等待着,等待着…
突然聽到“我們以熱烈的掌聲歡迎由老道窪國小選送的節目——課本劇《差別》。主持人說道。我是劇中伴演者菜店老闆。我以老闆的身份緩慢的腳步走上臺去,此時的我心裏緊張早已拋到九霄雲外,我輕鬆而又熟練地表演着,不但我這樣,我發現王嵩、王啓豐他們也像吃了定心丸一樣,各司其職,不慌不忙的說着他們的臺詞。這時我已經走進了課本劇中的場景……
我們順利的表演結束了,我聽到了臺下傳來熱烈的掌聲,我擡頭看看評委,他們的臉上露出的讚許的目光。媽媽高興得在臺下也露出了燦爛的笑容。我知道,我成功了!我一蹦三尺高地走下了臺。
雖然時間短暫,但那鼓舞人心的掌聲,依舊迴盪在我的耳邊,它將會永遠陪伴着我,鞭策着我的,使我在今後的學習和生活給了我勇氣。
難忘的掌聲六年級作文600字3
人生需要掌聲,因爲掌聲是失落時的鼓勵、是奮進時的動力、是對成功的肯定、是五彩人生中的一部交響曲。
失敗時,掌聲是最好的安慰……望着卷子上那刺眼的70分,我羞愧得無地自容。我不停地問自己:“爲什麼考試那麼粗心!爲什麼不認真檢查試卷……”不爭氣的淚水流了下來,我趴在桌子上嚎啕大哭。這時,她走了過來,對我說:“不要灰心,只要下次認真,你一定能考好的。”望着她真誠的目光,聽着她真摯的'話語,我擡起了頭,擦乾眼角的淚水對她笑了笑。頓時,沮喪、失望、煙消雲散。振作、希望充盈腦際。
拼搏時掌聲是無盡的動力……還有100米。馬上就要到終點線了,可是我的雙腿如灌了鉛一樣,此時的信心、毅力都蕩然無存。怎麼辦?怎麼辦?是放棄,還是堅持?圍觀的同學站在跑道邊上,一邊鼓掌一邊爲我吶喊助威,聽到那充滿激情的掌聲,我鼓起勇氣,咬緊牙關,拖着沉重的步子跑到了終點,雖然我沒有取得第一的好成績,但是我贏得了讚賞,我要感謝同學們的掌聲,是他們給了我無盡的動力。
成功時,掌聲是無言的鼓勵……我的作文獲得了獎項,我拿着獎狀站在講臺上。頓時,教室裏掌聲四起,這掌聲中包含了我的汗水,更包含了同學們對我的肯定,包含了父母的期望、老師的期盼。這是我成長的動力,也是我邁上新臺階的源泉。
人生需要掌聲,它永遠是靈魂的高尚與完美、是心胸的豁達與寬容、是前進的動力和風向標。讓掌聲響起,因爲人生需要掌聲。
難忘的掌聲六年級作文600字4
掌聲在生活中並不鮮見:人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲,那是欣賞;人們對生活中見義勇爲的勇者報以掌聲,那是敬佩;人們對花園中驕豔的花、可愛的草報以掌聲,那是讚美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲,那是感動與信任。
我正在努力,努力得到那完完全全屬於自己的完美掌聲!記得小時候,掌聲對我來說一點兒也不陌生。幼兒園裏跳個舞,舞臺上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。國小時,班裏或學校,同樣唱首歌,跳曲舞,老師與同學的掌聲仍會響徹耳畔。
那時候,是最幸福的,也是最自豪的。漸漸地,我長大了。俗話說:“有得也必有所失。”我得到的,是連自己也說不清的東西,可失去的,卻太多太多――天真、無憂無慮還有那兒時常聽到的掌聲。我常想,難道是我做得不好嗎?爲什麼能爲我而響起的掌聲越來越少呢?但是,往往想到這時,我便否決了自己的想法。
不,我做得很好!我無時無刻不在努力着,只是生活在變,過去的我也許是優秀的,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。於是,在濟濟的人才中,掌聲便不再常聽見。有時,也許人們想爲你而鼓掌,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,他們便理所當然放棄了你。要想得到掌聲,我只有努力、再努力、更努力。
我堅信,在將來的某一天,我會得到那我期盼已久的,滿載着對我的讚許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道:“或許在將來的某天,不管是在風雨樓中聽風雨,還是在夕陽影裏看夕陽,不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵,都無須感嘆”是的,即使將來我聽不到那掌聲,只要我的人生是精彩的,那麼,在我的心底,就永遠有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴着我、激勵着我。
難忘的掌聲六年級作文600字5
在我們失敗時,掌聲是給我們最無言的鼓勵;在掌聲中,我們奮進;在掌聲中,我們成長。
在班上以數學而備受肯定的我,卻在一次模擬考試會考了55分。望着試卷上刺眼的分數。那55分彷彿對我獰笑着,彷彿在嘲笑我。隱約中,我聽見那55分諷刺的笑聲,我合上試卷,心裏涼了一大截,這可是我近一年來考得最差的一次,讓我怎麼去面對對我寄予厚望的數學老師;讓我怎麼去面對一直誇我數學天才的同學;讓我怎麼去面對我的父母。每次考試,父母總是關切的問我:“計算器帶了嗎?草稿本帶了嗎?”我想着……
放學後,我背上書包,那上那讓我無地自容的試卷,失落的往回走。回到家,還沒等父母開口,我便嘆口氣說道:“數學,55分,這次沒考好,下次我會努力的。”父母聽完,先是一愣,然後就說:“吃飯吧。”飯桌上,大家都看着桌上的飯菜,卻沒有心情吃,都沉默着。
“啪,啪,啪……”鼓掌的聲音打破了這沉重的氣氛。我擡起頭,見爸爸邊鼓掌邊說:“沒事,勝敗乃兵家常事,不必爲了一次考試而喪失信心。來,我們爲你故障,鼓勵你,激起你奮發的信心。”說完,媽媽,姐姐也一同爲我鼓掌。我說道:“我可沒有那麼容易被打倒,看着吧,下次考試我一定會雪恥的。”
說完這些話,掌聲更響了,心裏的失落煙消雲散。我們開開心心的吃完飯,我便回到臥室,爲雪恥做準備。
鼓掌,只是兩隻手一拍一合發出簡單而有節奏的聲音。掌聲是這世上最大的鼓勵,爲自己鼓掌,爲別人鼓掌,在掌聲中重拾信心。
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