難忘的掌聲作文【多篇】
掌聲作文400字 篇一
從呱呱墜地到現在,曾經受過許多的掌聲。其中最難忘的是那一次演講。
那天,我雙腿哆嗦地走上舞臺,腿不停地顫抖着,手心裏冒着汗。話筒差一點就沒拿穩,一顆顆豆大的汗珠順着臉頰滑落到下巴,上齒與下齒互相摩搓着。這是我第一次站在上百人的舞臺上演講,我的心怦怦直跳。其實,這篇演講稿我早已爛熟於心、倒背如流。可是一上臺,我就好緊張,嘴巴好似駐了鉛一般,始終開不了口。這時,觀衆好像看出了我的窘況。不知是誰帶頭鼓起了掌聲,全會場的人也跟着鼓起。在他們的掌聲裏我讀出了鼓勵。掌聲響了許久,我深呼吸了一下,我的心漸漸平靜下來了,我開始了我的演講。
整個演講都進行得十分順利,感情把握得不溫不火,剛剛好。演講時的表現出乎我的意料,讓我都不得不爲自己拍起掌聲。我繪聲繪色地演講得到了大家的一致好評。演講結束後,會場又一次地響起雷鳴般的掌聲,它淹沒了人們的高聲喧譁。掌聲一陣高過一陣,我的心也隨着掌聲起伏不斷。這次演講我得了第一名,真是功夫不負有心人啊。
獨立頑強的野花最美麗,突破自我的人兒最不凡,發自內心的掌聲最動人!
掌聲優秀作文 篇二
每一次聽到爲自己的成功而響起的掌聲,心中都有一種自豪感,第一次的掌聲,是我最難忘的掌聲。
我最難忘的掌聲是在國小大概是一二年級獲得的,對一個孩子來說,掌聲的鼓勵不知有多重要,那次掌聲給了我人生中一個很大的轉折,讓我成爲了現在活活的我。
那是我學了一些舞蹈,媽媽帶我拜訪家裏的親戚,那時是新年,每個人都想過的熱鬧一點,便讓我跳段舞給他們看,當時的我內向的連一聲過年好都支支吾吾的說不出口,哪敢在他們面前跳舞啊,我不敢上前。
“讓我去跳”一個稚氣的聲音在我身後響起,她蹦蹦跳跳的上前,跳了一段舞,所有人都圍向了她,沒人再理我了,我“哇”的一聲哭了,在場的所有人都盯着我,我又支支吾吾我的說;“我也跳”,說完,立刻走到前面,咬着牙,也跳了一段,跳完之後,在場的所有人都給了我熱烈的掌聲,那是,我的心中說不出有多高興,最後,我變了,以後在其他人面前能說能唱,是那次掌聲改變了我。
掌聲優秀作文 篇三
在我記憶的沙灘上,有許多金色的回憶。今天,我向大家講一講我最難忘的一件事。
在我五年級上學期時,教我們英語的是劉老師。課堂上,劉老師挑學生領讀英語課文,當時,那篇英語課文我讀到也很熟,我很想領讀,但又很害怕,我想舉手又不敢,舉手又放下,劉老師好像看懂我的心事似的,讓我站起來領讀,我心裏忐忑不安,手心都出汗了,讀的啃啃巴巴,同學們鬨堂大笑,我難過的讀不下去了,我擡手摸摸滲在臉上的汗,唉!我真想鑽進地縫裏大哭一場,當我擡頭看見我們劉老師,他的眼神那麼堅強有力,那麼慈祥溫暖,好想再對我說:加油!劉碩你一定能讀好的,我下面讀的雖說不是很流暢,但比剛纔好多了。這時,同學們還在笑我,劉老師一臉嚴肅的說:“她比你們勇敢,你們應該給她掌聲。”頓時,雷鳴般的掌聲響切整個教室,我感動得熱淚盈眶。
這次難忘的掌聲永遠銘記我心中。因爲,這次掌聲給了我勇氣、自信,是他讓我成爲一個愛回答問題的人。
難忘的掌聲作文 篇四
我家所處的村子比較偏僻,因此家裏的日子過得緊巴巴的。由於沒有顯赫的親戚,以致鄉親們都瞧不起我家。從我懂事起就一直生活在鄰居的冷眼之中,但在同齡的孩子中,我的智商還算不錯,別人答不上的智力題,我有時能答對,這便使有些同齡孩子的家長不覺舒服,總是藉口諷刺我,挖苦我。父親卻常常教育我:“凡事少說話,多點頭,裝糊塗,不表態。”
父親的教育讓我不管見誰都自覺不如。對待有些惡意的取笑也常是一忍了之。我變得自卑而封閉,從來不與別人較高下、爭長短、論是非。
入學後,我仍遵循着父親那句話。因此不管上課老師問什麼樣的問題,我都不舉手,只有在老師點到時才作答,長此以往,老師也不太叫我了。在這個特殊的環境中,讓我憋足勁兒求學。我常對自己說,一定要學有所成,走向輝煌,讓別人瞧不起的一家人揚眉吐氣。
但,我並沒有完全走出封閉的陰影。在課堂上仍然不敢發言,一次數學課上,老師設計了一道題目,幾乎問遍了所有的同學,也沒有誰答上。老師啓發了一番,仍沒有人能夠答得上來。其實我對這個題已有兩種辦法解答,老師把求援的目光投向了我,他估計我會做,我卻頭一沉裝作不會,無奈中老師只好寫出了自己的答案,他沮喪的神情使我很自責,可是自卑作怪呀!
八年級,王老師上我們的語文課,她知識淵博,講話幽默,教法靈活,她善於誘導學生髮言。在她的課上,我常有發言的衝動,可每次都欲言又止。一次王老師見我躍躍欲試,就鼓動我發言,可我就是千言萬語不敢出口。但她並不氣餒,總想找個機會。有一次,她設計了一個主觀題,要求人人作答。輪到我了,我仍然裝糊塗不說話,好像老師和我較上了勁,她不停地帶着學生給我鼓掌。我側目四望,看到滿教室裏真誠而熱切的目光,老師也笑着望我,頓時轟轟的掌聲使我血一熱,不知勇氣從何而來,立起身來滔滔不絕,井井有條。老師聽後總結說:“不鳴則己,一鳴驚人,他的發言有新意且深刻”。並再次給了我熱烈的掌聲。這掌聲使我首次領悟到了自豪和做人的尊嚴。
從此,我慢慢地改變了“keepSilence”的心理,並開始變得有些活力了,也敢與他人爭高下、論長短了。
難忘的王老師,更忘不了的那掌聲。
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