足跡六年級作文450字（精品多篇）

足跡優秀作文 篇一

春天的足跡在哪裏？春天的足跡在公園裏！我每天上學、放學都要路過王家河公園。

公園的池塘的薄冰融化了，變成了清澈見底的池水。春雨連綿，她滋潤着大地，撫摸着草坪，小聲地呼喚着樹木。在人們不經意的時候，春雨給公園帶來了綠色的生命。“二月春風似剪刀”，池塘邊的柳樹姐姐開始長“頭髮”了，春光好似一把把小剪刀，正在修剪柳樹姐姐的“長頭髮”呢！

隨着春姑娘的步伐，嫩綠的小草破土而出，看來它們已經等不及給大地媽媽穿上綠茸茸的外衣，春姑娘爲大地添了花兒，大地媽媽變得更加美麗！

草叢上蒲公英顯得格外美麗，每次春風拂過，蒲公英寶寶們就帶着降落傘出發了。草叢邊的迎春花也想在春天展現出自己美麗的一面。樹上的玉蘭花開得更鮮豔，有白色的、紅色的、粉色的，一朵一朵好像在大比美似的，朵朵都是那樣美麗、那樣鮮豔。還有許許多多我叫不出名字的花兒也都開了，真是讓人賞心悅目啊！

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍深遠的，樹梢是嫩綠的，空氣是清新甜潤的！春天的足跡在哪裏？春天的足跡在那小朋友的眼睛裏！我終於找到了春姑娘留下的美麗足跡！

足跡優秀作文 篇二

不知什麼時候，樹枝上沾滿了白色的奶油，寒風呼呼地吹着，地上沒有蝴蝶般的葉子，也沒春意盎然的小草，看不見美麗嬌豔的花，我知道那是冬爺爺託寒風爸爸給我的信，告訴我，冬天到了？

冬天悄悄地降臨了。夏季的綠、秋季的黃都相繼而去，讓白色和灰色所代替。光禿禿的樹枝和莊嚴聳立的建築物蒙上了一層冷色，在那建築物的角落裏，似乎還能看到賣火柴小女孩那身影和她的火爐、烤雞、聖誕樹，冬天是多麼美麗，讓我想到這麼多的故事。

記得去年的那場大雪，讓我久久難忘。返校那天，天氣非常冷，早上我打開窗戶，向陽臺走去，看見那六角花般的雪花飄落而下，好像一個個雪花人，沒有規律的向下飄，再看看小區的地面上好像鋪了一層雪白的地毯。吃好早飯，我背起書包，一邊走，一邊哼着歌曲<<雪絨花＞＞，一邊看看風景，這時我回頭一看，哇！自己走過的路竟然還留下深深的“足跡”。來到學校，第一眼看到就是假山、操場上的＂奶油＂，再看看教學大樓上的“冰簾”，最後還有籃球架下可愛的小雪人，好美的冬日景色啊！

冬天真美，處處雪景是大自然這位偉大的雕塑家創作的藝術品，它千姿百態，留下一處處美麗的足跡。

足跡作文400字 篇三

春天到了，有暖風和陽光。我拿起筆記本，尋找春天的足跡。

你看，公園裏的草把頭伸出土裏，想呼吸新鮮空氣，用手摸摸，又尖又刺；不過，挺舒服的。一些草在它下面是綠色的，但是在它上面是黃色的。可能是冬天營養不夠，所以餓了！一隻蝴蝶落在一朵花上，我靜靜地看着它。太美了！翅膀上點綴着藍色的黑身體，簡直就是春天裏的仙女；過了一會，它不動了，可能是在溫暖的陽光下睡着了！

快看！柳樹吐出嫩綠的葉子，但有些還沒有完全展開，變成了一個圓圓的綠球。遠遠看去，像是一個巧姑娘精心編織的美麗結。但是，最吸引人的是不起眼的野花！遠遠望去，一片五顏六色、廣闊的綠葉，想着耀眼的紫色寶石。近看，一朵淡紫色的花在對我微笑！勤勞的小蜜蜂振翅東飛西飛，採蜜，那麼多花收不到，好忙！還有含苞待放的白玉蘭，含苞待放的小花蕾。當你觸摸它時，它是蓬鬆的，細小的毛髮使你的手掌發癢。

看，我的風信子開花了。花開的時候，說明春天來了！快看！在它的紫色和紅色的花朵中，有一絲金花。聞一聞，沁人心脾的香味不停地鑽進你的鼻子。連鳥兒都在陪伴，唱着春天的歌。

我發現了春天的足跡。你呢？

足跡作文 篇四

秋天，是個豐收的季節；秋天，是個涼爽的季節；秋天，更是個美麗的季節。看，秋姑娘又來了！

瞧！那堅守了半年的老樹葉紛紛落下，像在跳一支淒涼又歡快的圓舞曲。彎下腰，撿起落葉做貼畫，葉上的脈絡顯得十分清楚。聽！你又聽到什麼？風，沙沙地跑到這，又悄悄地跑到那。路人踏在落葉上，發出的聲音十分好聽。空中瀰漫着一股清香，拿起一個梨，咬一口，甘甜的汁水在舌頭上跳舞。這就是秋天。

稻田上，農民伯伯正忙着收割麥子。雖然已汗流浹背，臉上卻洋溢着豐收的喜悅。微風拂過，田上泛起波紋，好似金色的海洋；山上的野花如同翩翩起舞的小人。附近那金燦燦、碩大無比的玉米棒子，像一位位婀娜多姿的少女亭亭玉立。看，遠處的高粱漲紅了臉，如同害羞的姑娘。前面怎麼有一片雪？那是軟綿綿的棉花，看上去像雪，又像是天上潔白的雲朵，真是美麗！

秋天真美麗！我願化作一抹黃色，融入這秋色中。只要我們留心觀察，就會發現秋天就在我們的身邊，秋天無處不在，我愛秋天。

足跡作文400字 篇五

春姑娘帶着生命和希望，躍過高山，飛過河流，活躍在高山、平原、田野上，所到之處，無不蘊藏着勃勃生機。

春的足跡，流在春風裏。那略帶寒意的春風，喚醒了沉睡的萬物，使無數的小生靈睜開朦朧的睡眼。春雨潤醒了花草樹木，草兒好奇地鑽出地面；打量着人間的春景；垂柳在春風中梳理着絲絲秀髮；花兒綻開着鮮豔的笑臉。哦 ！我找到了春的足跡。

春的足跡留在鳥兒的聲聲啼鳴聲中。那充滿活力的鳥鳴聲，似一串串動聽的音符。演奏出春天的樂曲。

春的足跡留在江濱大堤上，瞧，堤岸上，公園裏的草坪上，那一片或深或淺的新綠，是那麼生機盎然。它們在江水熱情奔放的節奏中快活地成長。望着遍地的嫩綠，呼吸着新鮮的空氣，我發覺春的足跡就在我身邊。

哦！我明白了，春的足跡留在了祖國各地，她把春意灑在了人間的每個角落。這風、這雨、這鳥鳴、新綠，都顯出春的風采，春的神韻。

'一年之計在於春。”我要在這春光燦爛的日子裏，在如詩如畫的春色中，變成多姿多采春天中的一棵小草、一朵小花，在園丁的辛勤澆灌、培育下，勤奮學習、健康成長。把祖國的春天裝點得更加美麗。

成長的足跡優秀作文 篇六

成長是什麼？是嬰兒時的蹣跚學步；是幼兒時的咿呀學語。在我成長的過程中，讓我印象最深的是那一次我大膽舉手回答了問題。

讀一年級的`時候，我性格比較內向，上課從不敢直視老師。每當老師要點名發言時，我的心就砰砰直跳。直到有一天，這種情況才得以改變。那天的語文課上，老師親切地問：“誰能把課文朗讀一遍？”“我在家裏不是朗讀得很好嗎？不用怕，快舉手。”我在心裏不停地鼓勵自己。然後悄悄地擡頭環顧四周，見同學們面面相覷，我又想：如果有人第一個舉手，那我就第二個舉手。

不一會兒，陸陸續續有同學舉手了，我也慢慢地舉起右手，還舉得很低。沒想到老師還是發現了，並點名讓我讀。我緊張地站起來，同學們都看着我，老師也向我投來了期待的目光。我暗下決心不能讓老師和同學們失望，然後，我深吸一口氣，清了清嗓子，聲情並茂地朗讀起來。讀着讀着我感覺自己像在家裏讀給爸爸媽媽聽，讀給星星月亮聽一樣……我讀得那麼投入，完全忘記了周圍的一切。當我讀完的時候，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。

成長記錄着痛苦，也鐫刻下歡樂，相信沿着成長的足跡，我會變得越來越自信、越來越樂觀。

足跡作文 篇七

每個人的童年都有許多趣事，我也不例外。5歲時，我就做過一件能讓人笑疼肚子的事。

這天。家裏來了客人，正在裝鹽的奶奶叫我幫忙裝，便去招呼客人了。我拿起鹽袋，倒出一點後，發現這些鹽好像不太對勁呀，這些鹽怎麼不白呢？是不是髒了？我想起了奶奶平時在煮米飯前都要先洗一洗米，這樣一來，米就變白變乾淨了。我靈機一動：要是我先把鹽洗好，那奶奶就不用每次像洗米一樣洗鹽那麼麻煩了！

說幹就幹，我拿出一個小盆子，盛上些水，小心翼翼地把鹽倒進盆裏掏呀掏。一邊掏還一邊想：等我把洗得乾乾淨淨的鹽端在奶奶跟前，她一定會表揚我的。想到這兒，我的心不覺歡騰起來，禁不住笑出了聲。當我低頭一看，頓時傻了眼：那鹽不但沒有洗乾淨，反倒越洗越少了。我臉上的笑容立即煙消雲散，急得心都快跳出來了，大聲地哭了起來。不知哪來的力氣，我端起盆子哭着跑到客廳，帶着哭腔說：“奶奶！水把鹽偷走了，水把鹽偷走了，怎麼辦？” 奶奶和客人聽了，都樂了：“哈哈，傻孩子，鹽遇到水會化的呀！”我似懂非懂地點點頭。

童年是天真幼稚的，童年的趣事有時會讓人捧腹。但是，童年的趣事卻記載了我們的成長，留下了我們美好的回憶。

足跡作文 篇八

雖然才5月份，但我已隨着夏天的足跡，聞到了夏天的味道。

夏天的足跡是那刺眼的劇烈陽光。人們都撐起了大大小小的遮陽傘，戴上了遮陽帽，穿上了防曬衣。女生們穿上了無袖、短袖的漂亮衣裙；我的皮膚都被曬黑了。

夏天的足跡是那一陣陣雷雨。“轟隆隆”天空好似一頭憤怒的公牛在怒吼。膽小的雲兒被嚇哭了，豆大的淚珠一滴一滴往下掉。過了一會兒，公牛平靜下來了，雲兒也不再哭了，太陽公公又探出頭來了。不一會兒，太陽公公把腦袋縮回去，公牛的臉色又不好了……

夏天的足跡是池塘裏亭亭玉立的荷花。百花漸漸凋零，而荷花卻趁人們一個不注意，便長滿了荷塘。前一天，它才冒出一個小尖尖，不到兩天，它就開出了一朵美麗的花。夏天，真是“荷花開花——節節高”！

夏天的足跡是那漫天飛的蚊子。“啊！好癢！”我左撓撓，右抓抓，可是蚊子好像不肯罷休似的，我剛抓完這兒，那兒又癢了……夏天的蚊子可謂“一大片一大片”，讓人煩不勝煩啊！

我喜歡你，美麗的夏天，我要追隨你的足跡，領略你的美。