榜樣的力量作文500字精品多篇

榜樣的力量作文 篇一

榜樣，這個詞我們並不陌生。每個人都會有自己心中的榜樣，而我的榜樣不是那些偉大的名人，也不是一些著名的作家，她只是我一位普通的同學——李明。雖然她名字無奇，但她卻有令我敬佩的力量——持之以恆，堅韌不拔。

她很熱愛音樂，最喜歡的樂器是鋼琴。只要音樂老師教過的曲子，她都會認真去練。她的家裏並沒有鋼琴，一有時間她就去琴行中練習，一彈就是四五個小時。後來她搬家了無法再去琴行，這讓她失落了好久。每次來到我家玩時，她都會在我的電子琴上彈上幾首，看她陶醉在樂曲中，我也更愛音樂了。

她還學過跆拳道，每次看到她韌帶被拉傷時，我都會心疼地對她說：“不要學了，每次都被拉傷，還很疼。”她卻搖了搖頭，笑着對我說：“只要堅持有耐心，就一定能成功。”雖然前進的路上會遇到坎坷，她卻選擇堅強勇敢去面對一切。每年她去參加比賽時總能取得優異的成績，可她的成功，是多少汗珠和淚水換來的呀！

她還學過書法、拉丁舞、美術等。每一樣都學得有模有樣，小小年紀的她，竟有了這麼一身本領，真讓我佩服呀！

想想她這種對待學習持之以恆的精神，再看看自己，我想要學古箏，可沒學多久，我又不想學了。我房間的一個角落上靜靜的躺着的古箏上面已經落了一層厚厚的塵。和她比起來，我真是好慚愧呀！

正如約翰遜所說：榜樣具有良好的感染力。我的同學李明就告訴了我無論做什麼都要持之以恆，有耐心，有毅力，才能成功。我要向她學習，她就是我的好榜樣啊！

榜樣的力量作文 篇二

榜樣是人們爲人做事的一種楷模和規範。這是很值的效法和學習的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果！小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。

榜樣之所以能成爲別人學習的對象就在於它給出了在某一方面。某一行業的行爲準則。也就是告訴人們你沿着他說經歷過的道路腳踏實地的幹下去也就等於你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現實生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的！無風不起浪。即然存在了我們就要正面的去應對。用到此刻就是告訴人們找到個人座標。做適合自我做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個實實在在引領你怎樣做的步驟而是指導你用什麼樣的狀態以什麼樣的精神去付諸努力的可供借鑑的經驗。當然根據自我的情景完全和別人做同一件的事情。如學習榜樣。你再怎樣做無疑還是效仿別人孜孜不倦。刻苦專研的學習態度。而在當今一些大腕。泰斗級人物面前好多學習的就是人文交際等等的了。可能從事的職業和別人大相徑庭。但終極目標是相同的。對於榜樣只能取其一部分。留其一部分才能爲我所用。爲我服務。

有取有舍纔是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強必弱其實都是一個意思。實際上給自我找個適合自我的定位是很有必要的！

榜樣的力量作文500字 篇三

“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”每次讀到《三字經》中的這句話，都感覺頗深，它的意思是東漢人黃香九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩，這是每個孝敬父母的人都應該實行和效仿的。讀着《三字經》，作爲小學生，我感悟很深刻，不知不覺《三字經》中人物的言行舉止已深深烙刻在我心中。

記得有一次，要到父親節的時候，老師在班級裏說：“你們有準備給爸爸送一個什麼樣的禮物嗎？禮物只在乎心意，不在於貴重，也許自己的一個小舉動就會讓父親感動。”老師的話讓我在心中做了一個決定。一放學，我回到家我就燒好的一壺開水，把盆裏溉滿水，等待着爸爸的回來。我心理暗自緊張着。“丫頭，放學啦！”爸爸的聲音還是那麼的洪亮，聽到爸爸的叫喚聲，我趕忙出來瞅瞅。“爸爸，父親節快樂！快，快，你趕緊坐一下來，你等我一下。”說着，我端來了一盆熱水“爸爸，我給你冼腳吧！”從爸爸的眼中，我看到了一絲驚訝。我小心翼翼地幫爸爸脫掉了鞋襪，把那雙支撐我們家的大腳放到了盆裏。我第一次發現爸爸的腳底佈滿厚厚的老繭。我用手輕輕的捏壓着父親的腳，他還有點不好意思把腳往回縮“丫頭，我自己來，別把你薰壞了”。我說：“黃香九歲的時候就知道幫自己的父親暖被窩，我都十一歲，我也可以幫爸爸。”爸爸點點頭，笑了。

春風化雨，潤物無聲，中華經典讓我們成長，讓我們懂得孝順。我會繼續以黃香爲榜樣。

榜樣的力量作文 篇四

心中的那道光，是榜樣的力量。它如燈塔，爲我指引前進的道路；它如陽光，給我家一樣的溫暖；它如雨水，澆灌我的心靈。

在我國小的時光裏，讓我敬爲榜樣的人是我們班的中隊長。她品學兼優、愛好廣泛、多才多藝，是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，這令爭強好勝的我羨慕嫉妒恨。憑什麼是她不是我？我很不服氣，就把她列入我的黑名單。

後來，在與她接觸的時光裏，種種事蹟，我發現她的“好學生”“好孩子”稱號是名副其實。她熱愛祖國、關愛同學，愛學習，愛勞動······就這樣，她成爲了我心中的榜樣，心中的那道光，激勵我，指引我前進，走向成功。

我身上有一些小毛病：懶散、拖延症、注意力不集中等等。當我以爲自己無藥可救時，心中的那道光改變我，成就了一個全新的自己。

那一天下午，一放學，我就像一隻兔子飛快地跑回家，拿着遙控器，躺在沙發上，自由自在地看起電視來。時間飛快地流逝着。直到傍晚，我纔不情願地到書桌旁拿起筆來寫作業。我一會兒玩玩手機，一會兒玩玩筆，一會兒望望窗外的風景，一會兒發發呆做白日夢······“啪嗒”，我的日記本掉在了地上，我撿起來，無意間看到自己寫的一句：“向中隊長學習，加油！”我面壁思過，做了一番激烈的思想鬥爭後，重拾信心，在顯眼的地方寫“向中隊長學習”，它就像警鐘時刻警醒着我。

現在，我經常被評爲“三好學生”“班級明星”等等。這都是榜樣的力量和自己的努力換來的。心中的那道光伴我前進、成長！

榜樣的力量作文 篇五

弟弟還在寧夏時，我一再請求媽媽將他接過來，媽媽每次都說他來，我可一定要做個好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應了。

這一次，弟弟終於來了。我高興得不知該怎麼表達對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時間陪他玩，想辦法逗他笑……對於之前說過要做榜樣的話，我卻忘到了九霄雲外，直到一件事提醒了我。

有一次，我的肚子十分痛，去告訴媽媽。媽媽在帶着弟弟玩，他見我捂着肚子，彎着腰，就在一旁偷偷地笑。還沒等我反應過來，只聽他叫起來：“媽媽，肚肚痛。”媽媽連忙幫他揉揉肚子。我想：不會這麼巧吧？忽然，他那個笑又出現在我的腦中，我有點疑惑，難道弟弟在學我？爲了證明我的想法，我又假裝扶着頭，說頭好暈啊。果不其然，他也摸着頭，說“頭暈、頭暈……”我又摸摸自己臉，說臉麻了，他也說“臉麻、臉麻”，我呵呵笑了起來，說：“寶寶，你學我。”只見他撒腿就跑

哈哈，事情完全如我所料，我有點小得意。正當我沉浸在成功破解這個“案件”的喜悅中時，我忽然意識到了另外一點：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險的動作，那他豈不是也要學我，做那些危險動作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時發現！這時，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來了，一定要做個好榜樣！

現在，我真正明白了什麼叫“榜樣”。自從當了榜樣，我的行爲舉止都文靜了。爲了教導弟弟，給他做一個好榜樣，讓弟弟做一個好孩子，我也就不再是之前那個淘氣的孩子了。

榜樣的力量作文 篇六

榜樣是什麼？榜樣是船，讓我揚起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸；榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨；榜樣是指南針，爲我指引前進的方向，讓我不再迷惘。

一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她【本站】是我們學習的好榜樣。她就是我們班的鄭嘉懿，是一個活潑可愛的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長、樂於幫助同學，學習上，她勤奮好學、積極提問，是我們大家學習的榜樣。而我覺得她最令我佩服的是她的學習態度。她每天放學都要去上課，回來已經晚上八點半了，還要做學校裏的作業，十分好學。假如是我早就放棄了，可她卻依然堅持着，不放棄。我覺得她就是我要學習的榜樣。

有一次，我被一道題難住了。她看見了，走過來，對我說：“怎麼了？”我說：“我有一道題不會。”我指了指那道題。她說：“我給你講講。”她講了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我非常佩服她所以我立志要像她一樣優秀。

在以後的學習生活中，我一定要認真學習，專心做好每一項老師佈置的作業，還要多做課外的練習試卷，只有這樣才能使我更加努力的進步。一個好的榜樣，是我人生中的一個指路標，一直指引我向前，越來越美好。

榜樣的力量作文 篇七

下午第二節課，我們大家到四，五年級裏觀賞優秀作業，大家都激動不已，迫不及待地出發啦。 想要見識見識其他班是否比我們好。

選上優秀作業有兩個重點要求：1、字要端正整潔。2、錯誤的地方少。 在一個個教師裏，桌子都擺成了不同的樣式，有圓的，方的，豎的形狀，在這些桌子上成列着一本本優秀作業。每本都乾淨整潔，清秀完整，我仔細得看着，注意的欣賞，心中不知有多麼的興奮，我小心翼翼的翻動，生怕弄壞了它。當然，字不太好的也有，有的龍飛鳳舞，有的一小一大，也有的歪歪斜斜，我從這樣的字跡來看就知道他不愛學習。

我想這些人都應該向好的人學習！在最後一個教室裏的最後一本的字特別好，給我留下了深刻的印象。我想到我的，這時一本特別差的本子，我有一點點開心了。可是我搖了搖頭想，我不應該和差學生評比，我應該去想的好一些的方面。

我回到教室，坐在位子上，他們把作業本都還給了我們，我拿起來，一頁又一頁的翻過來，把字不好，又不完整的地方都修改過，每當我修改一個地方，就覺得我離好學生的地方，就更上了一層，我以後也要這樣做。

我下定了決心，我在每次作業上都要認真仔細。不出一點差錯，會經常反思自己，到了一定的時間向好學生比一比，看一看自己有沒有進步，在這次“優秀作業展示”中，我學到了不少好的東西，我會更家努力的！