不一樣的感覺作文【精品多篇】

不一樣的感覺作文 篇一

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上飄行更讓人心醉？那滿載思想的小舟便是書。它帶我飄過知識的海洋，流過智慧的小溪，駛向神祕的海岸，到達未知的遠方。

書真是個奇妙的朋友，那上面一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，吸引着人們的眼睛和靈魂。無論何時何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。

常常在炎熱的令人煩躁的夏天，擺一張藤椅在電風扇下，隨手揀一本優美的小說，手捧一個香甜的冰激凌，伴着風扇的風聲漸入清幽的佳境。也曾在那緊張考試後的空兒，燒壺開水的間隙，抽那解一兩道數學題的功夫，賞一篇清雅的散文，這真是絕妙的休息。或在那獨處的假期，白晝難度時，往沙發上一坐，只需一杯咖啡，手執一卷好書，邊品邊看，好不愜意。不過，最動人的，還是在臨睡前的寂靜時分，枕着鬆軟的靠墊，藉着微弱的燈光，沉浸於給人無限遐想的書旅，渾不知夜多深多長。猛然驚覺，往往已是夜闌星稀。這些都是書給我的感動，它同我的情結不斷加深，融入我的生活。

讀書的日子裏，我漸漸學會了品人，一點點兒品味人生。是書，讓我認識了人：《窮人》中飽含生活艱辛、命運苦難坎坷的人；《鐘鼓樓》下歷經滄海桑田，同時又注視着變遷的人；《平凡的世界》裏在平凡悲壯的命運中奮力鬥爭的人。是書，讓我讀懂了人生：它帶着我馳騁遙遠遼闊的邊疆，夢遊八達嶺，感受塞上的情感，使我耐不住激情，許下“不到長城非好漢”的諾言，讓我的人生多一分信念，多一分赤誠；它帶我攀登世界最高峯，縱有千般難萬重險，我願“決雲氣，負青天”，讓我的人生豪情萬丈。讀書，可以知治國安邦者的雄才大略；讀書，可以知蠅營狗苟者的處心積慮；讀書，可以知人生的曲折，奮鬥的價值。

也許我並不是一個勤奮刻苦的人，往往不能存在明確的目的去讀書，卻總能和它們結下不解之緣。這些親密的朋友們，在我快樂時給我以鼓勵，在我痛苦時給我以安慰，在我高傲時給我以警策。與書同行，我彷彿又回到了童年，回到一個沒有惶恐、沒有背叛的世界裏。我很慶幸能夠與書同行，在凡塵俗世中爲生命留一塊閒暇空間，供我畢生享樂無窮。

不一樣的感覺作文 篇二

今天是我們家的第一百零一個掃除日，每個星期六都是我們家“法定的”掃除日。每到這天，我們家都要徹底大掃除。

掃除時的分工如下：爸爸負責廚房和廁所；媽媽負責客廳和房間；我負責寫作業和玩。因爲媽媽不讓我幹，說我只要好好學習將來考個好大學就行了。再說，我也不會幹。

我寫完作業，本打算去玩電腦。看見媽媽在擦茶几，就問她：“有什麼我能幹的？”媽媽說：“不用了，你去學習吧。”我猜到她會這麼說，早有防備，對她說：“你就那麼希望有一個書呆子女兒嗎？將來嫁不出去怎麼辦？你養我一輩子啊！”媽媽被我的話逗笑了，也沒想出什麼反駁的話，就說：“好吧，你去整理一下你的房間吧。”“得令！”我回答說並興高采烈地去收拾房間。

一進屋，看見眼前的景象，我頓時傻了眼！屋裏亂極了！被子在牀上捲成一團，枕頭掉在地上，牀單皺巴巴的，書七零八落的掉在地上，衣服胡亂搭在椅子上……簡直不堪入目！

我有些打退堂鼓，可轉念一想，這樣做媽媽一定會笑話我的。更何況“輕傷不下火線”我還沒開始“打仗”怎麼能當逃兵呢？於是，我決定試一試。

我把被子疊好，枕頭放回牀上，牀單抻平。撿起地上的襪子，我驚歎道“咦？怎麼就剩一隻襪子了？”我四處尋找，原來掛在衣架上啊！我又把書放進書櫃裏，筆放進筆筒裏，衣服疊好放進衣櫃裏。做完這一切，媽媽已經在做晚飯了。

看着整潔的房間，我心中升起一種成就感和一種快樂。這種快樂是一種不一樣的感覺。它不是考出好成績以後的興奮；不是被老師誇獎時的那種自豪；也不是飽餐一頓後的滿足。這是一種說不清道不明的感覺。

媽媽看了房間以後說：“我女兒長大了，會幫我做家務了。”我猛然明白了，這種感覺是長大的感覺！

不一樣的感覺作文400字 篇三

前一陣子我把抹布放在含有“84消毒液”的水裏，抹布雖然白了，但變得異常爛，特別容易撕開。奶奶見了沒辦法，只好把自己的毛巾貢獻出來。

奶奶的毛巾特別大，吸了水以後特別重。

今天輪到我洗碗！“哎！命苦啊！”望着一池子的髒碗，煩！你說，我奶奶毒不毒，我洗一次碗三塊錢，就把早飯、中飯的碗都留給我洗，還常常挑三揀四，動不動就扣我那微薄的“工資”！

我把抹布扔到一邊，打算用手洗，我先放點洗潔淨，泡上五分鐘，然後把水倒了，放入熱水再洗一下，再衝洗一番，雖然有點麻煩，可真的很乾淨。

我將近用了二十分鐘才把碗洗好，我等着奶奶來“驗貨”。奶奶用挑剔的眼光看了一遍，又摸了一遍，才緩緩地說道：“嗯！挺好，去放好吧！”突然，目光落在了未打溼的抹布上，“你沒用抹布洗？”“嗯。”我誠實回答。“難怪那麼髒！快重洗！”說完，把手放在身後悠閒地走了。

我試圖用抹布洗，可這傢伙一碰水就變重了，我只得放棄這個“龐然大物”，又用清水又衝了一遍。

過了一會兒，我去叫奶奶來檢查，奶奶一摸，一看，笑眯眯地說：“用抹布洗果然乾淨啊！”怎麼會這樣？我摸了摸，和原來一樣啊！

不一樣的感覺作文 篇四

人生的旅途中，會看到許多的風景。 —— 題記

四千多個日子已從我的手中溜走，站在回憶的路口，舉起右手貼在胸口，閉上眼，看見你站在我的記憶裏，站在我內心最溫暖的角落裏，靜靜地朝我微笑着……成爲我心中最美的、最與衆不同的風景。

和你成爲朋友，是五年級時。那時是炎熱的夏天，教室裏電扇搖斷了腦袋，也驅散不了夏天炎熱的氣息。坐在座位上，呆呆地看着手裏的數學卷子，那個鮮紅的“83”刺得我睜不開眼，鋪天蓋地的淚水、絕望把我淹沒：這可是我有史以來的最低分呀！“哎呀呀——我們班的優等生兼才女怎麼也有這麼低落的時候呀！這可不行呀！”一個跳躍的帶着陽光般熱情的聲音穿透耳膜。

擡起頭——是你！你的笑容是那樣的燦爛，我知道，那不是嘲笑，因爲你的眼裏滿滿的都是真誠：“一次失敗能代表什麼呢？我所認識的你可從不這樣的哦！笑一笑吧，我相信，下次你一定會成功地取得No。1的成績的！來，跟我做——我是最棒的！”邊說着，你邊舉起右手，握拳，在空中揮了揮，“撲哧！”被你誇張的舉動逗樂了，我也舉起手：“我是最棒的！”

是你，在我最難過的最沮喪的時候給了我勇氣和信心。你的笑容，你安慰的話語，還有那誇張的舉動，在我看來，都是我心中最美的、與衆不同的風景！

從那以後，我和你成了無話不談的好朋友。我們一起討論喜歡的流行歌曲，一起寫歌詞，一起寫小說……在對方有困難時互相幫助，互相鼓勵，分享各自的憂傷和喜悅……

時光一去不復返，轉眼，我們就各奔東西了，但是我想說，你是我一輩子的好朋友！如今想起我們在一起的日子，我發現，每一天都是快樂的。你和你的笑、你唱的歌、你與我一起寫的小說，還有你安慰的話語，都是我心中一道永遠的風景。一道美麗、溫暖人心、讓我一直感到快樂的風景！

站在記憶中，你朝我微笑……這，就是我心中最美好的、與衆不同的風景……

不一樣的感受作文 篇五

我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對於學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

話得從一年級入學時說起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會佈置關於寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照着課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到後，我的感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那裏？後來請爺爺幫忙查找錯誤，原來我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以後，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎麼辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照着寫，就這樣堅持着，一年過去了。

到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業後面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。

我成爲三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，啊！是一個開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前說話的膽小毛病。

這是我三年學習生活中不一樣的感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵着我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。