師生情的國中作文

師生情的國中作文1

閒暇時，看了一篇散文《母親的價格》，母親的一生爲了子女，頭髮做白了，腰做彎了，眼睛昏花了，她樂此不疲，毫無怨言。如果要算報酬，母親爲子女服務的年薪爲50萬人民幣。生活中，我們在享受母愛，母愛每天都圍繞在我們身邊，幫我們洗衣做飯;父愛呢，偉岸的父親雖然言語不多，但他對子女的愛如高山，供書教學，養家活口;老師呢，老師的愛在何處呢?

當我們還是三兩歲的孩童，還在牙牙學語，揹着小書包一哭一鬧地跨進幼兒園時，是老師牽引着我們的小手，手把手地教我們寫字，畫畫，計算，是老師在啓蒙我們幼小的心靈。在老師的循循善誘下我們由一個牙牙學語的孩童長大成一個青春少年，歷經十幾年漫長的求學生涯，教過我們的老師有很多很多，捫心自問：我們還能記住幾個老師的名字?歲月流逝，沖走了許多兒時的美好回憶。昨天的一切都已過去，今天的我們，坐在亮堂堂的教室時，是多麼幸福啊!在這裏，有可愛的同學們，有和藹可親的老師。老師的嘮叨如雷貫耳：“珍惜現在，擁有未來”。有時，我們會抱怨：老師真婆媽。這個問題老師已經講過一百遍了，可老師還是百講不厭，直到我們每個同學都學懂記牢;有時，我們會抱怨：老師真偏心，只器重成績好的同學;有時，我們還抱怨：我們的老師真不懂“風情”，於是我們心不在焉，對學習不緊不慢，把老師的教誨當成耳邊風……..“海日生殘夜，江春入舊年”。當新年的鐘聲響起，我們的耳邊不再傳來那如雷貫耳的嘮叨聲：“站如鬆，坐如鐘;不以善小而不爲，不以惡小而爲之;少壯不努力，老大待傷悲…….”日子一天天的過去，我感到一種從未有過的冷清，生活似乎缺少了些什麼?午夜夢迴，我四處找尋——重回到昔日校園，坐在空蕩蕩的教室裏，再看不到老師熟悉的身影，我剎時頓悟…….老師已經不再教我們了，我淚眼朦朧。

“珍惜現在，擁有未來”，老師熟悉的話語又在我的耳邊迴響……可是這一切都已經太遲太遲了!

珍惜父愛母愛，珍惜師生情，珍惜擁有的一切，就是幸福!

師生情的國中作文2

人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心着我們。

隨着一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾着書本平穩地走進教室，用她那慈祥的目光掃視着全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。

不多時，我的胃裏一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發現了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服?”爲了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣貌，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又之後講課。

猛然，我覺着有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學薰得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的爲我拍着後背，一手撫摸着我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心裏好受多了。

老師關心的說：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自我能走嗎?”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自我的手絹爲我擦乾臉，然後讓一個同學扶着我回去看病。她一向跟着我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿着杯子，關切的望着我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望着老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自我的，你回去吧，全班的同學在等着你呢。”

我病好回到學校，聽同學們說，那天我走後，老師怕影響同學們學習，親自頂着酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師——我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?

從此後，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因爲我深深地明白，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝;獻上優異的成績，是對老師最好的報答……

師生情的國中作文3

剛開始讀書，那時候由於不太懂事，所以還不怎樣尊重老師的勞動，只是在書本上念幾遍：老師是辛勤的園丁。更不要說什麼師生情了。直到國小三年級，我才學了《師生情》這課。說的主要是一位老師病在醫院裏，幾個同學把一籃雞蛋送去。那時，我才懂得什麼是師生情。

老師輔導學生，那是師生情。記得國小時我數學基礎很差，即使是最基本的也沒有思路。那時，她每一天下課後都叫我到辦公室，給我講題。而且從解題方法到技巧到運用，她都給我講。而且還不斷地在紙上寫，哪一次作業做得不好，她都能爲我找到原因：上課不專心，態度不端正或知識點掌握得不好。從那以後，我每做一道題動有不錯的效果，感覺收穫不少。成績也因此提高。

學生給老師的一聲問好，那是師生情。八年級的教師節那天，我們同學在每一位老師上課後都說聲：“祝老師節日快樂!”其實，這種感情用語言表達是難以足夠的。更重要還是看行動和成績。“如果你的聲音叫得再動聽，那也說不上實際行動。”那是八年級時候英語老師說過一句話。說到八年級不得不提那位語文老師。上課有氣勢：說話響亮，針對課文資料另加了其他情節，而且能夠生動地進行說明。他不着急每一次考得如何，而是需要明白爲什麼會有錯誤，積累失敗經驗，纔有所進步。所以，這些都是老師們需要追求的實際方面的東西。既向老師問好，更注實際行動，師生情纔會更濃厚。更清純，令人回味無窮。

老師對學生的嚴格要求，那也是師生情。剛從九年級走來，細細地回頭品味九年級一年的點點滴滴，令人難忘的是我的班主任。每一天早上六點半，他就要求全體學生到教師學習。爲了營造更濃的學習氣氛，每一天中午他都要求帶政治的知識回宿舍背，而且還進行突擊檢查。那時看，我們都覺得自我很苦，沒有了和同學談話的自由。但看到每次模擬考試成績不斷提高，纔想到得益於每一天中午的這一“背”，會考成績出來以後，我興奮地明白了政治成績是84分，對我來說已經不錯了。但我還沒來得及和他說聲多謝，就匆匆離開了國中。

師生情的國中作文4

放假的日子裏，我總是在回憶上學的生活。仔細想想，也真沒有什麼可想的。可是總是禁不住想起，每當想起你的時候，嘴角總是禁不住的上揚。或許這就是師生情也是思念吧!

開學的第一天，你雄赳赳氣昂昂的走上講臺說了一通老師慣用的開場白。你說的很有氣勢，給我們了一個下馬威。你是我的老師，但是我們第一次相識並不是在學校。你在他們眼裏是“魔鬼教師”“滅絕師太”，在我的眼裏你是刀子嘴豆腐心的女孩兒。你教會我很多，只因有你，秋才最美。只因有你，我的生活不會黯淡無光。只因有你，我不再會獨自哭泣。只因有你，今年的秋天才美

我和你認識在一個美麗的秋天。秋高氣爽我在社區裏散步，金黃的葉子乘着微風徐徐飄落，一位身穿桃紅色連衣裙的姑娘款款向我走來。仙女下凡般的容顏，婀娜多姿的身材，渾身散發着清純的氣息。她散發出迷人的笑容，用手拍拍我的肩膀。我有點慌了，往後退了幾步。低下頭，情不自禁的摳弄着手。她見我有些靦腆，就主動和我打招呼：“你好啊!”我仍是低着頭，小聲點回了一句：“你好!

機緣巧合之下，你成爲了我的老師。記得有一次語文考試，班上都亂瘋了。只見你站在講座旁，做了一個暫停的手勢。班裏陸陸續續都安靜下來了，埋頭寫卷子。因爲我們知道再不安靜，發瘋的不是我們而是你了。

過了好一會，你發話了：“知道嗎?你們安靜的樣子最可愛，老師賊拉稀罕。”班裏的同學都笑了，有的還站起來問：“老師，你是哪的人啊!”一些“不法分子”開始接下巴：“東北的。”老師捂着嘴笑笑看着手錶說：“讓你們再猖狂一會兒，還有五分鐘收卷。考不好的人到辦公室來一趟。”瞬間安靜，前排的幾個小女生開始裝無辜。

“好了，課代表把卷子收上來。”老師走上講臺說。後排的同學急忙說：“老師，再給我五分鐘。”兇猛的課代表，呼啦呼啦的收卷子有的直接搶。老師準備走出教室的時候向我們笑，然後說：“一次小考試而已，不用太在意，沒有考好的同學繼續努力。”這麼暖心的微笑永遠的烙在了我的心。又要開學了，希望你能站在那裏等我來。真的很感謝你——親愛的陳老師。

師生情的國中作文5

秋雨瀟瀟，在瑟瑟秋雨中，暖了心頭。

小雨淅淅瀝瀝的下着，不大但密，我們如被趕上架的鴨子一般懶懶散散，不情不願地來到操場。爲了即將到來的跑操比賽訓練,而她，我們敬愛的班主任，搖身一變成爲監工，督促我們訓練。

“準備”她在一旁擺好姿勢，與我們一同訓練。“一，一，一二一”聲音不大，卻努力讓我們每一個人都聽清。小雨朦朧，滴答滴答，癢癢的，不一會兒就沾溼了我們的衣襟，模糊了我們的視線。伴隨着這煙霧繚繞的雨，是她從未間斷的訓斥“第二排的最左邊的，出錯腳了，整排就看到你和別人不一樣”“還有你，站在我旁邊還能出錯”······總之，有找不完的錯誤。一圈跑下來，她似忍無可忍，，大聲喊停，斥責着我們，幾乎是聲嘶力竭，我站在隊中，聽不清她在說些什麼，就索性不聽，看起雨來，雨還如老樣子，軟綿綿的，也不下大，似乎在開玩笑，打在人身上，心上，像在撓癢癢，不輕不重，令我煩躁。待我回過神，發現她不知從哪兒找來一個小擴音器，正低下頭擺弄，那樣專注，幾縷髮絲滑到頸間，竟有種說不出的意味，我心頭一動，莫名的情愫涌上心頭，說不清也道不明。“這次好好練，練完了，我們休息一下”聲音從擴音器中傳來，應該是從沒聽她帶擴音器說話的緣故，她的聲音有些不真實，在朦朧的細雨中縈繞在耳邊，久未散去。我突然發現她的聲音有些異樣，沙啞的聲音，像被人捏住嗓子般，說得十分吃力，我有些楞，昨天還是好好的，怎麼今日，變了這麼多?難道是因爲聲嘶力竭的訓斥?一個個問號在我的腦中盤旋，我有些愧疚，不敢注視她在雨中嬌小的身影，那擴音器裏傳來的聲音，令我顫動。

原本溫溫柔柔的雨大起來，密起來，毫不留情的打在人臉上，身上，留下一道道水印。操場上如炸了鍋一般，其她班的同學都忙着躲雨，喧鬧聲不絕於耳，亂了我們的隊形，更亂了我們的心，我正猶豫着要不要用袖子擋擋頭上的雨，目光不經意間瞄到了她，小小的身影筆直地站立，沒有擋也沒有躲。雨連成幕，在她身邊縈繞了若有若無的霧氣，在似真似幻中，她的身影愈發堅定，雨滴如珍珠般灑在她的髮梢，閃閃發光。我想要躲雨的念頭一下子消失得無影無蹤，手握成拳，學她，筆直地站在那兒。她的身影，給了我力量，她的行動，給了我榜樣。

曾有多少次雨中，我們患難與共，曾有多少次雨中，我們努力拼搏，一起冒雨跑操，淋雨做操，迎雨聽演講。那些年，那些或大或小的雨，我們不曾錯過。只有經歷了淋雨拼搏，纔會更珍惜晴日裏的成功，只有經歷了雨中奮鬥，纔會更懂得朗日乾坤的不易，而她，永遠是我們身邊的一道風景。

雨一直下着，似她溫和的鼓勵，嚴厲的批評，如沐春風的話語，堅定不移的身影。

她用行動告訴我們，什麼是承擔，什麼是責任，什麼是付出，什麼是心無旁騖，什麼是始終如一，什麼是堅定不移。

那天，雨一直下，一如她對我們的感情。