九年級作文師生情700字

回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。下面給大家分享一些九年級作文師生情700字，希望對大家有幫助。

九年級作文師生情700字1

從古至今世界上有很多種情，每一種情都會帶給人非同一般的的感受和體驗，使人感到溫暖。每一種情都是不一樣的，而它代表的含義也是不同的。有溫暖人心的朋友情還有激奮人心的愛情，同時也有平平淡淡的同事情，也有一個不可缺少的師生情，師生情可能沒有人聽過。這是近代產生的，它代表老師與同學之間的情誼。這份情誼很值得人把他珍惜，而我喜歡的師生情，也正是這種情拯救了我的人生，我從一個冷酷無情的少年變成一個活潑開朗的少年，這都是師生情造成的。

在我國小六年級的夏天時老師讓我們跑步，這下可難了我們，每個人的心裏都在抱怨和心裏不高興，這麼熱的天怎麼跑呢!但是必須跑，因爲學校規定的。我們只好跑，那是一天的下午，我們已經跑了三圈還差一圈。可是，天氣的炎熱再加上運動量的過大，我體內的水分正在迅速蒸發，體內的能量也在不斷的燃燒。此時，我既感到乏力，又感到口渴自身已經忍受不了。當跑到花壇時，由於沒有注意和身體的法力，我不小心被一塊小石子給絆倒了，身體頓時重重的磕在了地上。膝蓋貝殼破傷口處一陣火辣辣的感覺，我並沒有哭。同學們發現立即告訴了老師，老師將我扶到花壇旁邊。讓我站着不要動，等跑完步他會來找我。我站在花壇旁邊等了沒有多大。，老師跑完步立即一個健步我背了起來，頓時我感到老師的背又寬又大，同時又有一種從來沒有過的感受。我頓時感動了，老師的這種行爲讓我的心開始融化，老師的正義之火正在我心裏燃燒。正義之火蔓延到了我的心田，將我的心田燃燒了起來。我頓時感到一股很大的魅力，這個力量我無法壓制住，冰冷的心正在逐漸融化。當老師把我背到辦公室，我找已被老師的這種行爲給感動了。老師把我放在椅子，用打溼的毛巾擦着傷口，以免感染，又給我貼上了創可貼。這次我的心徹底的融化熊熊大火將我的心融化，是老師的正義之火救了我，也是老師的正義之火改變了我的人生，是老師將我冰冷的心給融化的，也正是老師拯救的我。最後我竟然不知道自己哭了，眼淚打溼了我的眼眶。我心中有千言萬語無法表達出來，只好對老師說一聲“謝謝”跑出了辦公室。

師生情拯救了世界上千千萬萬的師生，拯救了那些走向黑暗的同學，老師利用師生情將它們拉了回來，拯救了那些沒有愛心的同學，老師用師生情的正義之火將他們點燃，師生情不是萬能的，但是能溫暖人的心。

九年級作文師生情700字2

有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵;有人說，老師是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己;還有人說，老師是參天大樹，用自己的繁枝茂葉爲幼苗遮風擋雨。在我的身邊，就有一位這樣的老師。

她姓王，是我的英語老師。她戴着眼鏡，又高又瘦，還有一頭飄逸的長髮。王老師對自己的工作很負責，對我們也非常嚴格，但在嚴格之餘，還十分關心、體貼我們，對我們就像自己的孩子一樣。

冬天的一個下午，因爲感冒而發燒的我沒有去跑步，只好在座位上休息。過了一會兒，王老師到我們班裏來拿東西，看到我趴在桌子上，就走過來問我：“你怎麼回事?”“我難受。”我說。王老師用她那雙溫柔的手摸我的額頭，又摸摸她的額頭，說：“你好像發燒了。”我輕聲“嗯”了一下，身體不停地發抖。“你冷嗎?”王老師邊搓着我的手邊問我。我點了點頭。於是，王老師馬上把她的外套脫下來，給我穿上。“好點了吧?”王老師問。“嗯，好多了。”我回答。穿着還帶着王老師溫暖氣息的衣服，一股暖氣傳遍了我的全身，我全身發熱，不再覺得冷了。我擡頭望了望王老師，看到王老師在不停地發抖，心想：“這麼冷的天，老師也一定很冷吧。”於是，我把外套脫下來給王老師披上了。只聽王老師帶着責備的語氣說：“你這孩子，都生病了還脫衣服，快穿上。”說着，外套又回到了我的身上。我用激動的眼光望着她，從心底說了一聲：“謝謝您，老師。”接着，王老師給我媽媽打了電話，讓她來接我回家。15分鐘後，媽媽來了，我撲到媽媽的懷裏。然後，我把媽媽拿來的外套披在身上，把王老師的外套還給王老師。媽媽不停地對王老師說“謝謝”。王老師望着我說：“沒事，只要孩子沒凍着就好。”我在心裏感嘆道：“王老師可真好，讓自己受凍，讓自己的學生溫暖。”

師生之間，像這樣溫暖的事還有很多，它們照亮了我們的成長道路，也傳遞着人間的真情實感。

九年級作文師生情700字3

教師節來到時，同學們都在紛紛討論跟老師之間的故事，送老師什麼禮物之類的話題，聽到這些的我，不禁想起了我的一位特殊的老師……

沒錯，她就是我國小同校同班同桌同學張琳笛，你一定會問爲什麼把她認成老師?那是因爲四年級數學老師搞的一次特殊的“師徒活動”。

這次的“師徒活動”，就是把全班四十人，數學成績排名前二十名的同學當師傅，排名後二十名的同學當徒弟，一師一徒、一對一的教，每次考試後按師徒總成績排名。當時我數學成績排名在後二十名，所以超級有責任感、超級正義的張琳笛就成了我的師傅。數學一直以來是我的心臟，重要的同時也非常薄弱，於是我的老師張琳笛給我買了一本《數學練習冊》，要求我每天完成一頁，她批改。在她的嚴厲而耐心的幫助下，我的數學成績一天天地穩步提升。但是，有一次考試，我的成績卻很不好，沒有排在前幾名，笛笛非常不高興，上課時給我一張紙條，上面寫着：“今天作業是練習冊第26、27、28、29、30、31、32、33頁，明天必須交!必須全對!”當時我被嚇了一跳，這怎麼可能完成啊，今天老師已經留了一堆作業，晚上上課，九點多才能到家，我本想反抗，但又怕讓她更生氣，傷了我們的感情，就沒吭聲。

晚上回家，看着實在無法完成的作業，我給她打了電話，商量能否少寫點，還讓姥姥也爲我求情，她看在我姥姥份上就勉強答應了。

第二天早上，我帶着我完成的她“勉強同意”減少了的作業，不安地交給了她，她卻對我說：“趙趙，對不起，昨天我不應該那樣對你的，因爲咱倆綜合成績不高，沒能拿到獎，我就不高興，是我太好勝了，對不起!”

後來，我們成了最好的朋友，她教會我知錯就改的品質，她一直是我“最好的老師”。

九年級作文師生情700字4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。葉老師，您就像春蠶，您就像蠟燭，您就像園丁，奉獻了自己，成就了他人。

葉老師就像慈愛的媽媽，每時每刻關心着我。

記得去年的一天，我生病了，渾身不舒服，可是爸爸還是把我送到了學校。我有氣無力地趴在桌子上，過了不久，我便忍不住“嘩啦啦”地吐了一地。頓時，整個教室都瀰漫着一股難聞的氣味。同學們也開始竊竊私語起來，有的用手捂住了鼻子，有的嘴裏發出了埋怨聲。這時候，葉老師發現了，三步並作兩步地走到我身邊，着急地問：“小睿，你沒事吧?”葉老師邊說邊用手摸了摸我的額頭。“還好沒有發燒，跟我到辦公室泡杯午時茶給你喝吧!”葉老師邊說，邊用她的大手把我扶進了辦公室。我難受地說不出話來。看着葉老師打開藥箱，拿起杯子，給我泡午時茶的情景，我的心裏暖洋洋的。我慢慢地接過葉老師給我泡的藥，眼眶不禁溼潤了。喝了藥後，我覺得明顯舒服多了。

喝過藥後，葉老師溫柔地看着我，親切地問道：“小睿，還堅持得住嗎?要不要去醫院看看?”我想了想，結結巴巴地說：“堅……堅持得住……”每節下課，葉老師都會過來問我，覺得怎麼樣。我感動極了。

可是吃過中飯之後，我又感覺不舒服。於是我找了藉口，提前回到了教室。剛走進教室，我又忍不住跑到廁所去吐了。吐完後，我想：老師應該不會看穿吧，不能再讓她擔心了，我得堅強一點!於是我假裝鎮定地走進了教室。可剛走到位置邊上，我再一次忍不住吐了起來。這下，葉老師更着急了，連忙聯繫了我爸爸。看着葉老師着急的樣子，我多想我不生病，這樣葉老師就不用爲我擔心了。

葉老師，您用辛勤的汗水哺育着我們;您用無私的愛呵護着我們;您用淵博的知識教導着我們。我在心裏默默地爲您祈禱：葉老師，願您永遠年輕，永遠健康!

九年級作文師生情700字5

師生之間似乎永遠有着一層隔膜，老師的威嚴永遠讓學生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會到了別樣的師生情。

升入八年級，主科中便多了一門物理。儘管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰，可還是被複雜的內容拌了一個又一個大跟頭，當然也包括我。校方也爲此而着急，特地給我們班換了一個老師，據說他是年組大咖——物理組長。

新來的老師姓宋，同學們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這麼叫，說這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心裏對物理老師的敬畏卻未減分毫。

每天的課堂上，他都將氛圍營造的十分活躍。他幽默而不失禮節的語言，讓每一個學生都感受到他的親切。他永遠都以笑臉面對我們，讓我們沒有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺。他也發現了很多人的潛能，尤其是我。

還記得那天，他笑眯眯的對我說：“唉，小蘇，你下課來我辦公室逛逛，行不?”到了辦公室才發現除了我和物理老師再無別人。“唉，你來了，這裏有一款遊戲，我和我同事正在比賽，看誰闖的關多。後面這幾關需要速度，我怎麼也闖不過去，你幫幫我唄。”老師的請求，我不敢不應。

玩過之後才發現這是一款有關物理學科的遊戲，除了手速以外，還需要一些簡單的計算。我很快便通關了。可迎來的卻是老師的一打練習題。“看你那麼厲害，再加深一下印象唄。”我暗暗叫苦，做完之後卻發現獲益匪淺。就這樣，老師培養了我對物理學科的興趣，並且幫我重拾自信。

期末很快就到了，在最後一節物理課上，他沒有講課，而是講了好多人生道理“時代在改變，不要讓別人適應你，爲了你而改變，你要嘗試着適應不同的人，不同的環境，這樣才能適應社會，順應時代的發展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試着做一些改變。

楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。