繽紛校園作文（精品多篇）

繽紛校園作文 篇一

我們的校園是個大樂園，是我見過所有樂園中最大的最美麗的。我們每天在這座樂園裏玩耍，學習，非常快樂。

春天，這裏五彩繽紛，她像變魔術一樣，一下子就把校園變綠了，操場四周的樹木抽出新的枝條，長出了嫩綠的葉子，小草悄悄地探出頭來，桃花也綻開了它美麗的笑臉。

夏天，它把校園打扮得五顏六色的。濃濃的花香招引來了許多蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中飛來飛去。

秋天，校園像披上了金色的外衣。校園門口筆直挺立着兩旁的松樹就像兩排衛士，在歡迎我們的到來，一陣陣秋風吹來，吹落的葉子就像小扇子，像在和我們打招呼，有時小扇子被風吹落了，好像在給我們發秋天的紀念品。

冬天，雪花爲校園穿上了一件銀色的狐皮大衣，貼上了一層白花花的壁紙。一眼望去像一塊無暇的白玉，同學們在玉盤裏玩耍，嬉鬧，打雪仗，滑雪，堆雪人。

我愛這座美麗，漂亮的大樂公園。它是傳授我知識的學堂，我玩耍的樂園，更是我的另一個家。

繽紛校園作文 篇二

繽紛多彩的校園課外活動爲我們枯燥的學習添加了更多樂趣。

前段時間，我校舉行了“週末大舞臺”活動，這讓剛剛結束考試的我們放鬆了的心情。

“週末大舞臺”中，豐富多彩的節目讓我們目不暇接。主持人幽默風趣的語言讓我們對接下來的節目充滿期待。節目中，有跳舞的，身姿優美，隨着音樂翩翩起舞，把我們也帶進那美妙的幻想中；有唱歌的，歌聲動聽，讓我們一直想這樣這樣聽下去，頓時放鬆了我們的心情；有全班一起上臺爲大家展示他們用自己的巧手變廢爲寶的，他們把廢舊的東西再利用起來，做成了各種精美的服飾、裝扮等；有講相聲的，他們自編自導的相聲小品，表情到位，處處都是笑點，操場上盡是大家的笑臉和發自內心的笑；還有來自外國友人的表演，表演出了友好以及對我們中國的愛……直到最後，大家還意猶未盡。

而實際上，學校的課外活動不止這一個。每週兩節課的社團活動讓我們在學校不單可以學到知識，還能發展自己的興趣愛好，發掘出自己在某方面的潛力。在一些節日，各個年級也會組織自己的活動，每一次的表演人選都是自己報名，向大家展示自己的才能，同時也使自己更加自信。還有拔河比賽，既鍛鍊了身體，又提高了大家的團隊意識。這些也還只是冰山一角而已，還有很多數不勝數的課外活動。

學校的這些活動，鍛鍊了我們的身心，在學習之餘也能發掘自己愛好，有助於我們成爲德智體全面發展的新一代接班人。

繽紛校園作文 篇三

我的校園十分美麗，如果你要參觀我的校園，那就找我做你的導遊吧！

走進校園大門，首先映入眼簾的是小池塘，小池塘後面有三個用大理石刻成的少先隊員像。小池塘裏有一些睡蓮，還有一隻青蛙和五條魚。小池塘上有一個噴泉，每次我出來玩時，都會聽見噴泉“叮咚叮咚”的響聲，好像在對我說“慢點兒跑，小心摔到。”

再往前走，是一個美麗的小花壇。裏面種着鬱金香、百合、海棠。其中我最喜歡海棠了。一到夏天，它們就爭奇鬥豔地開着，少則2～3枝，多則5～6枝。海棠有粉的和白的，白的很少，香味卻很濃。一到中午，就會吸引來一大堆胡蝶、蜜蜂。

“叮鈴鈴…”下課鈴響了，同學們像一羣小鳥一樣奔向操場，我們的操場很大，緊緊挨着教學樓，我的教室在三樓，我們就像一棵棵小苗，需要老師那辛勤的園丁，天天給我們“澆水”、“施肥”。我們才能長得茁壯。我的校園，我愛你。我愛你的一磚一瓦，愛你的一草一木，無論我走到哪裏，你都是我最喜歡的校園。

繽紛校園作文 篇四

最近班級颳起了兩股超酷流行風，直“吹”得同學們東倒西歪，神魂顛倒，是什麼呢？

下課了，男同學三人一幫、五人一夥地聚在一起，歡呼聲此起彼伏，在玩什麼呢？哦，原來是幾個同學在轉筆。不知道是哪兒吹來的一股流行風，幾個男同學迷上了轉筆。那真叫一個“高”哇！他們轉得一個比一個快，一個比一個穩，真令人佩服。嘿！你看，那直挺挺的筆像是被施了魔法似的，在他們的食指、拇指和中指之間旋轉，比風扇轉得還快。手指是那樣的靈活，筆和手之間彷彿安上了一個活動機關，那筆不停地旋轉卻又不會掉到地上，有的同學好幾分鐘都停不下來，看得人眼花繚亂，那真叫一個“絕”呀！不知道是誰又有了新創意，在筆的一端繫上了一些輕巧又美觀的小絲線，這樣的筆轉起來又多了幾分美感。

這成了同學們課間娛樂的好項目，手中拿起筆就能轉，轉起來就不會停。說來也算是一項技術，不但活動了手關節，而且還讓人覺得很痛快。

纖柔女子也不示弱。課間，女同學開始摺紙。只見她們一雙雙小手，張開那纖纖的手指，將那一張張不同顏色的紙放在手指間，那紙不停地舞動着，不知不覺這種摺紙小製作如雨後春筍般涌現在同學們的課桌上。有摺紙花的：你折的是玫瑰，我折的是百合，還有的折康乃馨、水仙，姿態各異，色彩繽紛。哦，那邊還有折小人兒的、摺裙子的、折燈籠的，花兒折得惟妙惟肖，既燦爛又奢華。小人兒就如真的一般，亭亭玉立。每一處折得都是那樣的細心與逼真，令人不得不走上前去瞧一瞧，摸一摸，讚歎不已。

“轉筆風”和“摺紙風”正如火如荼地進行着，因爲有了這兩股流行風，我們的校園生活更加精彩了。也許不久，這股“風”將逝去，但是它帶給我們的快樂卻永遠留在我們的心中。

繽紛校園作文 篇五

我們是一羣新的少年，我們任性，喜歡超越，不喜歡束縛，所以，校園裏洋溢着繽紛的色彩。

瞧，教室裏奏響着答題的交響曲：課堂上，面對老師提出的問題，同學們你一言，我一語，爭得不可開交，在一旁看着的老師一個勁的點頭。這就是我們—積極、熱情。

視野轉到了操場，來到操場上，同學們就像鼓爆了的氣球，把一天的精力都散發出去。在籃球場上有活躍的痕跡；在跑道上有矯健的身影，單槓上留下我們有力的指印……這就是我們—活力四射、超越自己。

友情在我們過去的日子裏，猶如一盞明燈，照亮了我的明燈，照亮了我的人生，是我的生活充滿了色彩，是啊！那點熒光是那麼明亮，使我留戀。當我失落的時候，是同學們拉我走出了陰影；當我哭泣時，是同學們幫我抹去眼淚；在我喜悅的時候，又是同學們跟我一起分享……這就是我們—互敬互愛、友情至上。

咦，聽到了嗎？課間，教室裏傳出悠揚的樂曲，那是同學們在聽歌，那些歌聲插上了翅膀，飛入了同學們的心靈，和着藍色的節奏，我們調配出了不一樣的心情。

校園生活雖平凡但真實。因清純之間的點滴都值得我們細細品味、好好收藏。

繽紛校園作文 篇六

短短的國中三年的時光已如風般悄然逝去，而那些青春的回憶，卻永遠留在了我的心底。每當獨自一人時，眼前總會像放電影一樣，閃現出曾經的一幕幕，或是某一次運動會，或是一次小小的爭吵，或是一次和老師的短短談話，亦或只是一次的簡簡單單的幾句調侃……

在國中，我們的班幾乎被公認爲是全年級最亂的一個班，因爲我們班經常出現打架事件，或有些壞事總能牽扯到我們班，而我們的平均成績也總是倒數（即使班裏有幾個頂樑的精英）。除此之外，我們班的風氣似乎是最不好的，在七年級時曾幾次衆人抵制班主任，黑板上寫滿了尖銳的字眼；在一次兩個班之間的拔河比賽中，我檬意輸給別人好讓班主任難堪……

但有時我們班同學的行動也是別的班所想不到的。

在八年級時，我們換了個班主任，也是教英語的，她是個很要強的老師。但有一次，她竟被我們氣哭了。我記得很清楚，他的眼睛通紅，但卻有強忍着不讓眼淚掉下來，說了幾句話，然後就跑出了教室。與平常不同，教室裏靜得出奇，幾乎聽得見自己的心跳聲。接着，兩個班長互相低聲說了點兒什麼，然後也慢慢走出了教室……

後來的幾節英語課，老師仍每節課都準時出現，只是不像從前那麼有激情了……

幾天後，正巧是聖誕節。不知是誰發起的，買了棵聖誕樹，裝飾得挺漂亮，上面還掛了一個聖誕果，班裏所有的人都在上面簽了字，還附了一封信，由兩個班長送到班主任辦公室……

美好的國中生活，留下了許多美好的回憶，他們將被我藏在心底，直到……永遠……

繽紛校園作文 篇七

一至五年級，經歷的事情不計其數，遇到困難時同學給我的鼓勵，受傷時同學們對我的幫助，無聊時同學對我的陪伴，因爲有了他們，我的生活才五彩繽紛。

還記得有一次，我和一位同學在操場上一起練跑800米。剛開始，我如同一陣風似的，一直遙遙領先，跑了一圈半左右，我的腳突然像灌了鉛一樣慢了下來，漸漸地，我有些力不從心，慢跑變成了慢走，最後，索性就直接坐在地上，一步都不想跑了。一滴滴汗珠從我臉頰滑落，我大口大口喘着粗氣，眉頭緊皺，怎麼也舒展不開。就在這時，那位同學跑了過來，問道：“炯邑，你怎麼不跑了？”我回答道：“我跑不動了，讓我先休息一會兒吧。”“不行。”那位同學斬釘截鐵地說。我禁不住流下了眼淚，後來那位同學語重心長地說：“炯邑，世上無難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，正所謂不經歷風雨，怎能見彩虹。練習長跑，就是考研耐力，如果半途而廢的，是沒有效果的……”聽了同學的話，我站了起來，繼續向前跑去。因爲同學的這份鼓勵，更因爲我的堅持和努力，終於成功了。

還有一件事也令我至今難忘。還記得那一次我騎自行車時不小心把腿給摔傷了，一位同學看見了，急忙跑了過來，仔仔細細地給我檢查了一下傷口，說：“沒事，只是皮插破了一點，下回可得小心一點了。”話音剛落，他便小心翼翼地將我扶到了一張石凳上，說：“你等一下啊，我去給你拿紅藥水和棉花。”說完，他如同出了膛的子彈一樣跑到了老師辦公室，拿了東西便又迅速跑了回來，拿起棉花蘸了一點點紅藥水，沒有半點馬虎地在我傷口上插上。我看着他爲我忙碌，心裏是多麼激動啊！情不自禁地說：“謝謝你。”同學說：“沒關係，助人爲樂是快樂之本。”這份關心一直伴隨着我，讓我永久難忘。

類似的事情還有很多，讓我說不盡，我生活在這樣的班集體裏，感覺很幸福。

繽紛校園作文 篇八

霧濛濛的，溼潤惠的，忽然一道彩虹經常出現在校園海面，校園變得美麗，變得分外妖嬈，使我們的校園加添了夢幻般的色彩。我的校園美，但我的校園生活更加華麗。

我的校園生活似一條潺潺流過的小溪，它喧鬧地流水着，時時波濤洶涌一朵朵倒影的浪花；我的校園生活有似一顆璀璨引人注目的明星，無時無刻的照亮我們，使我們喧鬧茁壯。上次我們學舉辦了科技文化藝術節，是它使我的校園生活盛開光彩的，所以它在我的腦海留給了很多，很多……

一張潔白的紙被勾勒出有美麗的圖畫，真是妙筆生花啊！

這裏的參賽選手的都是高手，有一幅畫可謂校園極品，所畫得栩如生，生動活潑。忽然一名同學的顏料用完了，四周的同學都不願借，這時四周的空氣彷彿都凝固在一起，十分的炎熱，此時的她已是滿頭大汗，都慢火燒眉頭了，忽然一位小同學贈予了她，如同福星玉帝，讓她在黑暗中看見光明，在沙漠裏看見期望。於是她靈敏地把畫畫完了，比賽後，她取得了第一名，爲什麼呢？原來是那位小同學給了這幅畫生動的氣息。

“無色而具備圖畫的美好，無聲而具備音樂的人與自然”這所指的是書法，別人想要告訴你的道德品質怎樣，就要看你寫出的字，因爲字如其人嘛！

接下來讓我們一起去喜愛書法吧！

每個人都有各自的筆風，一筆一劃出變得非常引人注目。有位同學的字的墨色分給很確切，給人一種舒心的感覺。寫出得大氣磅礴、優美有力。字體結構外緊內鬆，給人圓潤、寬博的感覺。

我的校園生活如彩虹一般華麗，色彩斑斕。酸甜苦辣應有盡有，因爲這樣，校園生活纔不會有意思，纔不會五彩繽紛，纔不會綻放光彩！

繽紛校園作文 篇九

我們的校園是那樣的繽紛多彩，美麗動人，使我們永遠陶醉在校裏。

校園裏有許多爭奇鬥豔的花，有紫荊花，紫葉梨，月季花，迎春花……我最喜歡的是月季花，毛茸茸的月季，月季的嫩枝搖擺着，彷彿無數只熱情的小手在向你招手致意。遠看，月季像一支浮在綠色海洋裏的“花環”，近看，那小巧玲瓏的花骨朵鑲嵌在那細細的枝條上，好像一碰就會掉許多的鑽石，寶石等等。我給它起了一個好聽的名字——“財寶花”怎麼樣？這個名字很吸引人吧！

紫葉梨也挺美的，它那粉白的花瓣，被風輕輕吹過，不約而同的落下像白衣天使從空中慢慢劃過，還留下了痕跡，她宛然一塊溼潤的碧玉，只清清一色——但你卻看不透她！

花壇的前邊是幾棵高大挺拔，枝葉茂盛的塔鬆，人稱“塔鬆王”那“塔鬆王”抖動着長長的枝條就像一個披着綠絲巾的美女，亭亭玉立在那裏，像一個個勇敢在衛士，在時刻保護着我們的校園。

操場北邊，是一片綠油油的小草，嫩嫩的，綠綠的，它爲我們的操場增添了不少的綠意，我們可以在上面坐着，躺着打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，風輕悄悄的，草軟綿綿的，真是好玩及了！這裏有奇珍異草，芬芳迷人，是看也看不夠，聞也聞不完。

這就是我們繽紛多彩的校園。

繽紛校園作文 篇十

當你走進校園，跨進教學樓的第一步時，你就會看到那引人注目的星星，看着這牆上的名字，你可能會問，這是什麼啊！我會自豪或驕傲地告訴你，這是文明之星、學習之星與進步之星。這都是我們學校爭光奪彩的星星，是落在我們學校星空的一顆一顆奪目的星星。

這些星星來之不易，每顆星星的主人爲了奪得三顆、兩顆、甚至一顆星星，都花費了不少精力，我也一樣爲了數學和語文的競賽，我把百分之九十九精力都放在學習上。種瓜得瓜，種豆得豆。我終於摘下了校園星空的兩顆“閃爍之星”，要知道，星星來之不易啊！沒有努力，就不能成爲一顆奪目的星星。那當然談不上爲校園星空添光輝。

那七彩長廊，是美化校園小畫家的傑作。那些畫，可以說是小畫家們畫了又撕，撕了又畫，畫了再撕，撕了再畫，經過千辛萬苦纔得到的，七彩長廊的名字也命得多好啊！同學們用自己靈巧的雙手描繪出這七彩長廊。我相信，同學們在這美麗的校園的渲染下肯定也能描繪出自己的七彩人生。

五彩繽紛的校園生活，奪人注目的星星、七彩的畫面組成了一幅五顏六色的美麗畫卷。啊，美麗的校園，我愛您！