讚美他人的作文

讚美他人的作文1

今天我要讚美的人——清潔工人。

爲什麼我要讚美清潔工阿姨呢？因爲有一天，我到公園玩，清潔工阿姨在勤勞地工作着。我去玩了，突然聽到清潔工阿姨說：“請不要亂扔垃圾。”說完，就有一位叔叔把菸頭扔到地下。然後有個小寶寶哭了，原來是尿布溼了，然後這個寶寶的媽媽就把尿布扔到一邊。清潔工就對寶寶的媽媽說：“請把尿布扔進垃圾桶。”寶寶的媽媽用眼瞪了一下清潔工阿姨。這裏扔垃圾的人太多了，又有一位叔叔把紙巾扔到了地下。清潔工阿姨又說：“請不要亂扔垃圾。”叔叔就說：“掃地的，你有什麼資格跟我說話。”清潔工阿姨低下了頭。這是我就想：他腦袋的零件是不是裝錯了！清潔工也是人，也需要尊嚴，他怎麼可以亂罵人的。這是突然下起了雨，我趕緊躲到小賣鋪旁，清潔工阿姨帶起背上的斗笠，繼續工作。一會兒，雨停了，太陽出來了。溫暖的的陽光撫摸着善良的清潔工阿姨的臉 。

這位清潔工阿姨就是我要讚美的人，我要讚美她這顆純潔善良的心。就算小部分人不理解和看不起的她，但在我的心中，她的形象也是高大的。

讚美他人的作文2

每個人都應該學會讚美別人。因爲每個人如果真誠地讚美別人，別人的心裏會高興溫暖。讚美可以讓彼此都有一個好心情，而且還可以在讚美中學習別人的優點。因此，生活中要學着讚美別人。

不要吝嗇你對別人的讚美，只要你願意去讚美他人，你的精神世界也會爲之而得到昇華！因此不要吝嗇你對別人的讚美！學會讚美其實並不難，只要你誠心的對別人說出讚美的話，讚美也就隨之而來了！

有一次，我在家裏練字，媽媽進來看着我的練字本說：“哇，靜潔的字真是越來越漂亮了，繼續加油啊！”就爲了不辜負媽媽的鼓勵，我練的字越來越好了。我練完字就去媽媽房間問媽媽：“爲什麼您一讚美我，我就充滿了自信，字就越寫越好了呢？”媽媽笑着說：“因爲讚美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現在不是寫得越來越好了嗎？”我說：“對呀，讚美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以後也要多多讚美別？”

讚美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來前進的人生之路，讚美如順風，吹起將要去遠航的船帆；讚美如春雨，滋潤出希望的嫩芽；讚美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請讚美他人吧！或許就因爲你的一句讚美，會改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會變得快樂，變得開朗，變得幸福！“讚美他人”這一課，是我們在今後的路中的一節重要的必修課！所以，請讚美你身邊的每一個人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發現他們的優點，並讚美他們的優點。

讓我們一起學會讚美別人，一起來讚美別人吧！

讚美他人的作文3

曾經，老師經常教育我們要有一雙美的眼睛去觀察美的事物。今天，就讓我來讚美我們班的同學吧！

記的有一天，高琴紅正在全神貫注地寫作業，連我拍她一下也毫無察覺。最後，我沒有了辦法，只好大喊一聲：高琴紅 ，我們去玩捉迷藏吧！這時她才擡起頭，笑眯眯地說；“好啊，我們再叫一些同學參加吧！”後來，許多同學都來參加我們的遊戲，一起開開心心度過了一個快樂的課間。大家來說說，我的同學高琴紅，是不是一位既愛學習，又愛鍛鍊的好同學呢！

還記得有一天，老師正在評講作文，特別讀到了一篇作文。讀完後說；這篇作文寫得很好，很精彩，生動，下課後同學們可以去看看，互相學習。這是範章的文章。”下課後，我看了範章的作文，寫得十分精彩。從“ 一杯茶，一份情”這題目，就可以看出他平時的積累。其中有一句，有畫龍點睛的作用，還把自己當時的形象描寫的十分生動。今後，我要多多向他學習，提高我的寫作能力。

原來，美就在身邊，幸福也在身邊。美需要你去發現，也需要你去創造。爲了讓我們的生活更加愉快，所以我們要有一雙發現美的眼睛和一顆感恩的心。

讚美他人的作文4

讚美，每個人都會讚美，但是，讚美也有另類的……

我記得三年級的時候，班上有個同學叫王衛，他的學習很差，但是我發現他有優點的，以前的我一般都不跟他打交道。同學都很討厭他，當然在我不認識他的優點之前，我也很討厭他。

那是一個風和日麗的下午，作爲班長，我要留下來陪值日生掃完才能回家。我習慣性的拿出作業，可是我怎麼也做不下去了，因爲今天掃地的正是王衛，那個讓我討厭的王衛，而他卻對我傻笑，那麼老實。我們相對一會，便開始自己的事情了。但我走時，我發現，王衛掃地真的很棒，幾乎沒有灰塵。

這是，他已經走遠了，我鎖好門，追上他，在超過的`那一瞬間，我對他說了一句：“你掃的真好!”他看了我一下，我不敢回頭，而是加快了腳步。第二天王衛上課居然很認真的聽，一般都在搞小動作，老師在下課之前，問王衛爲什麼這麼認真聽，他據說是我的功勞，霎時，同學們的眼光都集中到我身上，我不好意思的低下頭。

讚美，其實很簡單……

讚美他人的作文5

我們應該學會賞識，讚美他人，努力去挖掘他人的閃光點。

同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱鬱蔥蔥，而有的看到的卻是樹梢上的毛毛蟲。

爲什麼同是一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在與有的人懂得賞識，讚美。而有的人只會用挑剔，指責的眼光看待事物。

一名作者曾作過一次調查：經過賞識他人，誇獎，讚美他人的往往外於積極樂觀，受人歡迎，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責，抱怨的人朋友比較少，孤單落寞，身體心理脆弱，比一般人壽命短。

曾有一個青年人在他回家的路途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭髮現這是一塊形狀奇異的石頭。他想若是用許多這樣的石頭建一所學校，該有多美啊！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來裝進挎包。之後，每天回家他總會撿許多奇異的石頭帶回去。年復一年，他撿的石頭已經許多了，堆積成一座小山。於是他白天干活晚上堆砌學校。漸漸地有路人欣賞，讚美他的努力成果，並給予鼓勵。終於他在空地上建了一座壯觀的學校，有一天登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚歎青年人的技藝，大加讚賞，並投資將這裏改造成很有名氣的學校。

正是因爲畢加索會賞識，讚美這個青年人，這個青年人才會受到畢加索的莫大的鼓勵。當然，要想被別人賞識和讚美，必須要像文中的青年人一樣，學會體驗生活中的奧妙和一些奇異的物品。

相信你會成爲畢加索那樣會賞識和讚美別人的人！也會更相信會有一些像畢加索一樣的人來像贊美和賞識青年人那樣，賞識和讚美你！