學會賞識、讚美他人作文（精品多篇）

學會賞識、讚美他人作文 篇一

爸爸給我講了一個故事，故事的名字叫《要學會讚美別人》。

這個故事說的是，在某一個公司的辦公室裏，一個女孩兒穿了一件漂亮的新衣服去上班。有一位同事馬上指出，你的這件衣服袖子太肥了，不好看，女孩兒聽了，心裏有些不高興；另一位同事首先對衣服的顏色和款式加以讚美，最後說：“你的這件衣服如果袖子再瘦一點，就更漂亮更完美了。”女孩兒聽了，心裏很高興，連忙說：“下了班，我就到服裝店改一下。”

聽了這個故事以後，我有了一些想法，比如：有的孩子做了錯事，先不要批評他。首先誇誇他的優點，再指出他做的事兒錯在哪裏，他心裏感覺不到是在責備自己，就應該很容易接受。

在平時的生活和學習中，每個人都難免會犯錯誤或有不足之處，不要一味地批評別人，要學會讚美別人。

學會賞識、讚美他人作文 篇二

噹一聲鴿哨嘹亮劃破城市的天空，你看那道路兩側的花壇中樹枝上就綻出了粒粒花蕾點點嫩芽，一片嫣紅滿目青翠；當縷縷春風拂過校園的清晨，你看那火一般綻放的木棉花，聆聽小鳥歡快的歌唱；當你們班獲得“文明班”，你真是欣喜若狂，由衷地讚歎：了不起，太棒了！

五彩繽紛的世界，多姿多彩的生活，就是這樣，讓心懷純真嚮往美好的人們不時地感受無盡的自然美和人性美，讚美便由此產生。一般來說，人人都有讚美的眼光，也都有需要他人讚美的心態。由於人類共有的特點，“自己的，就是最好的”，人們只欣賞自己的長處，而忽視了讚美別人的優點。

同學們不僅要欣賞自己，而且還要學會讚美別人。課堂上，同學們踊躍發言，如果回答精彩絕倫，你不禁報以熱烈的掌聲，令他無比快樂；即使回答不夠正確，你也無須嘲笑，而是爲他這種敢於發言的勇氣投去讚許的目光，令他信心倍增。生活中，當同學遇到困難和挫折，你不是冷眼旁觀，而是給予一個微笑、一聲讚揚，這可能是一種無形的力量，它可以增強他的信心，激發他的勇氣，幫助他戰勝一切困難和弱點。學習中，當同學取得優異成績，你應該多一點讚美，而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻，說風涼話，只有這樣，才能融洽同學關係，才能使你得到期待的讚許，才能使他獲得成功的喜悅，才能在你們心中灑下一片生機勃勃的春色，點亮一個又一個的希望。

學會讚美別人吧！讓你的語言像花兒一樣美麗，讓別人的心坎上也因此

綻放芬芳。你會發現，自己原來是個了不起的魔術師，竟可以讓生活的天空變得如此燦爛和美好。

學會賞識、讚美他人作文 篇三

讚美是一泉清涼甜美的水，讓你感到心曠神怡；讚美是一縷燦爛溫暖的陽光，照亮你的心田；讚美是一塊沁人心脾的糖，讓你心裏甜滋滋的。

在我記憶的星空中，一顆閃爍的流星劃過一道優美的弧線，我的思緒也隨着它，飄飄揚揚，最後落在了那條游龍板上……“我拉着你呢，別所！”“你確定我不會摔出個腦震盪？”好吧，我承認我滑游龍板的技術不咋的，但在陳逸羣懇切地請求下，醜媳婦也要見公婆嘍！於是，我拉上林澤，一起去教陳逸羣滑游龍板。

可是，折騰了半天，他一個堂堂大男子漢，不是怕這個，就是怕那個，任誰拿他也沒辦法。“你看你，連自行車都只花了一個週末就學會了，那平衡能力肯定很好！而且當時自行車，你是自學的，那接受能力也會很好的！”陳逸羣小心翼翼地看着我，眨巴着眼睛半信半疑。

“走嘍！”趁着陳逸羣不注意，林澤竟把站在板上的我和他一塊拉走了！“啊！救命！”陳逸羣尖叫道，雙腿僵直地立着，脖子和額頭上的青筋像吹足球隊了氣一樣鼓了出來，雙眼緊閉且一鼻頭大汗珠。“慢點兒！”我朝林澤責備地喝令，又深吸一口氣，回頭激勵陳逸羣：“不要退縮！照我說的去做！腳一前一後擺動，身體跟着轉！節奏！身體保持平衡！對！很好！太棒了！這樣，你一天就會學會的，我都說了你學游龍板絕對是塊料！”看着陳逸羣不再恐懼，而是咬緊牙關，瞪大眼珠，攥緊手，雙腳順勢前後擺動，我讚許地看着他，連連點頭。

可好景不長，沒多久，林澤毫無徵兆地轉了個圈，閃開了前面的欄杆。而陳逸羣卻沒和我一起轉個彎，反而照常前行，他離欄杆越來越近，越來越近……而我體內的血液急速凍結了，冷卻了，心臟彷彿被一雙無形的手捏緊了，窒息得厲害！“砰！”伴隨着一聲震耳欲聾的撞擊聲，我絕望地睜開眼睛，爲眼前即將發生的一幕做好了心理準備。“我沒事。”一睜眼，便看見陳逸羣大口地喘着粗氣，顫抖着說。頓時，興奮和激動如同決了堤的洪水，嘩嘩啦啦，浩浩蕩蕩地從心裏傾瀉出來，我歡心鼓舞，手舞足蹈地大叫：“你真會隨機應變，加油！我相信有了這次教訓，你一定會學得更好！”陳逸羣的臉上漾起了自豪的笑容：“謝謝！”

讚美是什麼？是在別人最沮喪的時候，帶給他溫馨的鼓勵；是在別人受傷時，帶給他暖心的安慰；是在別人困惑時，帶給他信心的肯定。