成長中需要寬容的國小生作文

成長中需要寬容的小學生作文1

“對不起”，我吞吞吐吐的朝他說，漲紅着臉，低着頭，不敢看他的眼睛，我深吸了一口氣，“這次是我不對，請你原諒我。”我微微擡了擡頭，心想他大概會暴跳如雷，大聲咒罵我，再把我一把推開。最好也得說教我一番，好出口惡氣。畢竟我做了那樣令他難以忍受的事。

出乎我意料的是，他只是笑了笑，拍了拍我的肩膀：“沒事兒，這有啥大不了的---多大點事兒嘛!”他笑的很輕鬆，似乎全然沒有一絲要責怪我的意思。他真的原諒我了啊。我鬆了口氣，心裏卻不住得更羞愧了起來。

事情還得從幾天說起。我和他，是對好朋友。他是個兢兢業業的課代表，而班裏以嚴厲出了名的老師正好是他的“頂頭上司”，對工作要求十分嚴格。心思縝密的他工作格外認真，說起來你可能不信，他做了三年的課代表，工作竟幾乎沒出過差錯!“沒點兒本事，怎麼能連任三年呢!”每當提起這件事時，他總是調皮的說。

可就是因爲我，竟讓他栽了這麼一個大跟頭。那天早上，眼看各科的課代表已經起身收作業，我急急忙忙地拿出了作業，想再檢查一遍。“壞事兒!”我腦袋突然一響，錯了一道題。我急忙想拿起筆把它改過來。可還沒動筆，一隻手就“嗖”的一聲收走了作業本。我急忙擡頭看，他一臉壞笑：“幹啥?想補作業咋的?”“不是，”我兩忙答到，“快把作業給我，我就改一道題……”“不行!”他打斷我，“現在該交作業了，而且反正你已經知道自己做錯了，多個叉少個叉而已，沒什麼大不了的。”說完，他就轉身把作業放在了課桌上。

可我卻不甘心，趁他不注意，就偷偷把作業拿了回來。上課了，像平常一樣，老師先說了說前一天的作業問題，突然，老師厲聲喝道：“--x，怎麼回事啊?今天的作業爲什麼比告訴我的少了一本?”“什麼，不可能啊!”他站了起來，一臉霧水的說。壞事!我一拍大腿，不僅暗驚，少的那一本正是我的作業啊!都怪我只想着改錯，竟忘記了把作業交回去了!我不敢看他，也不敢看老師。只得低下頭去，可我感覺他的目光彷彿就緊緊地盯着我，盯得我心裏發毛。

“坐下!”老師喝道。他沒有辦法，只好一臉委屈的坐了下來。我很擔心，不敢去告訴他。但心想着他的“一世英名”說不定就毀在我手裏，又覺得實在對不起他。終於我實在忍不住了。痛苦的糾結了幾天後，我下定了決心，告訴他事情的經過。我做好了經歷狂風暴雨的準備，可沒想到他的反應竟是如此的平靜。

“你，不，生氣嗎?”“說實話，當然……有點生氣了，”我嚇得一跳，但他只是若有所思的繼續說，“這叫寬容，寬容懂不懂?通俗點說，就是不要小肚雞腸，要學會原諒。這不就是寬容嗎?”

有能撐船的宰相度量，學會原諒和忘記別人的錯誤，這不正是對原諒最好的解釋嗎?社會是個大表盤，齒輪們需要寬容的滋潤才能正常運作。寬容如此可貴，所以，學會寬容吧!

成長中需要寬容的國小生作文2

魚兒爲什麼能自由地遊動?那是因爲水的寬容。花兒爲什麼能在枝頭輕盈地舞蹈?那是因爲樹的寬容。芽兒爲什麼能在陽光雨露下快樂的生長?那是因爲土壤的寬容。世界上的一切事物因寬容而存在，又讓世界變得更加美好。

每當我走在大街上，不經意的擡頭一瞥，不禁被那無邊的蔚藍所感動，我驚訝於天空竟有如此寬廣的胸懷，能容得下世間所有的事物，能在紛繁複雜中保持自己的簡單純真，讓人望一眼，便能感到無限的舒暢。它讓我明白，寬容，不僅是一種美德，更是一種永恆的真理。

戰國時期，藺相如因爲“完璧歸趙”有功而被封爲上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突。藺相如的門客以爲他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因爲有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。寬容，又是一種無上的智慧。

在某學校中，有一個這樣的故事：有位老師發現一位學生上課時時常低着頭畫些什麼，有一天他走過去拿起學生的畫，發現畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發火，只是憨憨地笑，要學生課後再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，各門課都學得不錯，後來他成爲頗有造詣的漫畫家。這位老師，用他的寬容與和藹，喚起了學生的潛意識，使學生走向了成功之路。哦!原來，寬容還是一種給予，能幫助被寬容的人走向成功之路。

那麼，怎樣才能做到寬容呢?其實，學會寬容很簡單，只需從一點一滴做起，在別人弄髒自己的衣服時，別放在心上，說一聲“沒關係”，然後將衣服擦乾淨，這樣做不更能體現我們的素養嗎?在與朋友鬧矛盾時，多站在朋友的角度上考慮，體諒一下朋友，大度地做一下讓步，不更有利於友誼的進展嗎?“愛人者，仁恆愛之;敬人者，人恆敬之”只要我們心有寬容，多去諒解別人，就能得到別人的尊重，就能使我們的生活充滿陽光。

寬容，是一顆深埋在心間的種子，只要我們珍視它，並小心翼翼地培養、保護，它就會發芽、開花，直至把人間變成一個美麗的溫馨花園!

成長中需要寬容的國小生作文3

生命的旅程中，風兒吹過，雨兒哭過，花兒笑過。也有好多不如意的事，擁有一顆寬容的心，一切的不如意就會像塵埃，風兒吹過，不留一絲痕跡。然而什麼是寬容呢?

“海納百川，有容乃大。”大海從不會鄙棄任何一條河流，也許它只是一條無名的小溪，大海也會張開雙手，擁抱它，親吻它，微笑着歡迎它的到來。

寬容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過一些錯的事情，請不要放在心上。因爲，他或許是出於無心，也或許是另有原因。不管他做錯什麼，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個角度去幫助他。

也許身邊的朋友有不好的缺點，請不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點，從另一個方面，從每一次說話，聊天的時候，聰明的運用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會明白你的良苦用心，會感激你之前對他的寬容。也當然就會改正自己的缺點。因爲在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人對他的信任。寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒有不長雜草的花園。”

寬容是需要我們有一種公正和理性的態度。當朋友與自己的聯繫變得越來越少，不再像從前那樣關心你。請不要對他生氣，找個適當的時間，彼此敞開心扉，給他一個解釋的機會，認真聆聽他的苦衷。不要在計較之前發生過的事情，因爲那樣也許只會讓彼此的友誼破裂。

寬容是中華民族的傳統的美德，但它也不同於無原則的退讓屈辱的中國近代史。讓每個中國人都會爲清城府的“寬容”而氣憤，這種“寬容”讓我們留下了多少鮮血，讓我們受了多少恥辱。這種“寬容”讓我們成爲了外國人眼中的病夫，一個頹廢之國。真正的寬容要有原則，要讓我們每個人保有自己的骨氣。新中國後，我們不計較日本甲午戰爭中對中國所做的一切，用寬容，博愛之心，伸出雙手同日本建交。這種寬容真正的體現到了一個文明古國擁有的美德，大氣。

璀璨的星空因遼闊而讓人留戀;浩瀚的海洋因壯闊而令人陶醉，寬容的陽光因爲溫暖而讓每個人微笑面對一切。幸福穿梭在生命的旅途中。

成長中需要寬容的國小生作文4

寬容是一種巨大的人格力量，它能產生強大的凝聚力和感染力，使人願意團結在你的周圍。寬容也是一種豁達和摯愛，就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒焦慮之火，還可以化衝突爲祥和，化干戈爲玉帛。寬容又是一種高尚的品德，別人無意間的衝撞了你，也會感到不安，你只要理解、包容他，就會讓人覺得這個世界是如此的溫暖。

其實每個人的內心深處都有一個很柔軟的地方，這個地方也許藏着某種恐懼，某種陰影;也有烙着某種創傷某種傷疤;也許有着某種悲傷某種痛苦。尊重它，讓它靜靜地存在，不要去碰它揭它挑它，這樣你不僅保住了雙方的友誼，保住了對方的尊重，也保住了自己的人格。所以學會寬容，也可以使自己的心靈得到慰藉與昇華。

記得有這樣一個故事，一個小孩發現了一個堅果，另一個小孩也看到了並且摘了下來，由此便引發了爭吵，因爲堅果歸誰的問題，陷入了僵局。這時，一個比較大的人走了過來，兩個小孩讓他分，他笑着把堅果掰開，並且平均的把果殼分給了兩個孩子，兩個孩子很詫異，接着他把果仁給了自己，他說：“這是我解決了這個問題的回報。”這就是爭吵能出現的結局。

互不相讓的結果使雙方都受到損失，從小事開始學會謙讓和諒解是孩子成長及其重要的一步。

都說宰相肚裏能撐船，這讓我想起了這樣一則故事，古時候，某宰相請一理髮師剪頭，但由於理髮師的緊張不小心剪掉了宰相的眉毛，理髮師頓時心生畏懼，他也曾剪掉過不少人的頭髮，知道對方的反應，更何況這位是宰相，這一定會讓他吃不了兜着走啊!

心慌之時想出一計，只見他直直的看着宰相的肚皮，宰相很詫異，便問：“你爲何要看我的肚皮呢?”理髮師回答：“都說宰相肚裏能撐船，我看你的肚子也很小啊!”宰相說：“是啊，我的肚子雖小但也能撐船啊!”理髮師聽後，“撲通”一聲跪倒在地，說：“我剛剛不小心把您的眉毛剪掉了”。宰相聽了很生氣，剛要發怒，突然想起“宰相肚裏能撐船”這句話，笑着說：“算了，拿根筆再畫一下吧!”這就是“宰相肚裏能撐船”!

寬容讓我們的社會和諧，人生更加精彩!

成長中需要寬容的國小生作文5

寬容就是要有寬大有氣量，不計較，不追究，能容忍別人的過失，做到包涵和諒解。其實，寬容更多時候可以衡量一個人的氣度和涵養!

我雖然不是個對什麼都不計較的人，但是我絕對爲人寬厚有氣量!

就說上次，我因爲刻苦學習、團結同學、成績優異，獲得了“五好學生”的榮譽稱號!學校爲此頒發獎狀，還頒發了一個據說是社會單位贊助的、上面印有我自己寫真照片的玻璃水杯!捧着那個杯子，嘿!那滋味，別提多美了!

爲了在同學們面前好好顯擺，我天天都用這個水杯喝水，一有空就拿出杯子接上水，一口一口慢慢吞嚥，還時不時把水杯高高舉過頭頂，嘴裏說着：“借過，借過!”這樣做目的只有一個：顯擺，刻意顯擺!生怕有誰看不到杯子上我的照片!

沒幾天，班裏就有好多同學向我借杯子打水喝，而我也總是毫不吝嗇的借杯子給大家。然而好景不長，一天，小明課間操後滿頭大汗衝我跑過來，一把奪過我的水杯，我正疑惑不解時，他已經跑向了飲水機。我還沒等回過神兒來，就聽“咣噹”一聲，我的水杯，印有我照片的水杯，象徵我榮譽的水杯，就這樣被魯莽的小明打碎了。那一刻，教室裏的空氣都凝固了。我用力推開圍觀的同學，衝到飲水機旁：我的水杯碎了一地!我眼裏噙着淚，雙手顫抖，一片一片的揀拾那些碎玻璃渣，這一刻，我感覺我的心也和這破碎的水杯一樣碎成了渣!

小明囁嚅着嘴脣，好像想說些什麼。可我像失控的瘋子一樣用力推搡着驚慌失措的小明，聲嘶力竭的衝他吼道：“別狡辯!你分明就是故意的!你嫉妒我，別指望我會原諒你!這輩子都休想!”說完我捧着那些玻璃渣，跑回座位……

上課了，我卻怎麼也提不起精神，心不在焉，腦子裏全是小明手足無措的的樣子。我忍不住回頭瞄了他一眼，只見他用手遮擋着半邊臉，其實我知道，他也哭了。就這樣，我在糾結不安中度過了最難捱的四十五分鐘。

終於，下課鈴聲響起。老師剛走出教室，我就迫不及待衝小明跑過去，用力拍了拍他的肩膀：“嘿!還難過呢?沒事兒了!別自責了!”

小明有點意外，用懷疑的眼神看着我，從嘴裏擠出幾個字：“那…那水杯怎麼辦…那可是你的榮譽啊，我拿什麼賠你呀?”

我笑了笑：“沒事兒，家裏不是還有一張獎狀嗎!”

說完我們倆都笑了!