細微處見真情作文精品多篇

細微處見真情作文 篇一

生活中要說大事，也許除了生死其他的都是些雞毛蒜皮的小事，但是細微之處的小事卻也能飽含着真情。

“你怎麼又在玩手機呀！你沒看見都快考試了嗎？你就不能去複習一下你的八科嗎？，你看看你的八科，你的閱讀這麼差，不應該多看些課外書嗎？整天抱着手機，手機有那麼好玩嗎？有玩手機的時間，你就能多看會兒你的書了，我看你沒有手機你能活不……？”耳邊又傳來媽媽絮絮不止，洪流般的話語像開了閘門似的，涌進我的大腦。我心裏的那簇小小的火苗，瞬間如火山爆發般噴涌而出。連窗外的盆栽也察覺到屋內中的怒火中燒，低垂着腦門，搖晃着搖晃着……

“什麼叫做玩手機呀？這玩手機也會有許多值得學習的地方！就比如，我看小說的話，裏面有許多的好詞好句，知道我去學習呢！你就知道說我，你怎麼不去看看弟弟呢！”心中沉積了許久的話，完全沒有經過大腦的過濾，刪改，一股惱的全在心中說了一遍。然而另一邊卻只是垂頭嘆息。看到這，我的心先是被撥動一半，輕輕地顫動。微風拂過，無情的秋風似乎也在無聲地批評我這種無理的行爲。雖然沒有發泄出來。

波光盪漾，白雲飄忽，霎那間，又到了該上學的時間。“你有錢沒？你上次夠不夠？”似乎是今天在心中的宣泄被母親聽到似的，她跟我說說時是輕輕的，柔柔的，有說有笑的。卻如同一顆小石子，跌落在湖中，泛起一圈一圈的漣漪……

你的話語時而嚴厲，時而溫暖，讓我既生氣惱怒，又倍感溫情。你的關心從不溢於言表，但你卻在一個細小的舉動之中關心着我，愛護着我，幫助着我。

然而事後回想起此事，才知道你只是擔心我的學習，怕我會跌落；擔心我的眼睛，怕它會受到傷害……你的苦口婆心卻被我的不懂事的話語狠狠的傷了你的心，我怎麼那麼傻啊……

啊，母親，是您賦予我生命，養育我長大，我真的感激不盡，在這兒。我要說：“媽媽，我愛您，一生一世！”母愛，雖不是轟轟烈烈，但她總是在細微之處顯現着真情！

細微處見真情作文 篇二

下午的夕陽溫暖和煦，微風不急不燥的撫摸着我的臉龐，一切都是那麼愜意舒心，而此時的我卻拿着自己的檢討書，忐忑不安地站在了老師辦公室門口，等待暴風雨的到來。

我終於鼓起勇氣敲開了辦公室的門，頭低着步伐極慢地走到了老師面前，雙手奉上不光彩的檢討書，我慢慢地擡起頭，看到的卻是老師和藹慈祥的臉龐，我迷惑了，心中嘀咕道：犯了如此嚴重的錯誤，我怎麼沒有看到他的生氣呢？違反紀律的場景在我的腦海中像過電影一樣，浮現在眼前：老師講得繪聲繪色，細緻認真，就連讀課文也那麼富有感情，聽起來好似在講一篇故事；同學們也聚精會神地聽講，積極地回答問題，教室裏一片和諧。而我也趁着和諧的氣氛和後面的同學說無關課堂的話。柳常同學，你在幹嘛！我不情願地站起來沒什麼呀，老師沒再繼續說什麼，我一臉烏雲地站在那裏，直到下課寫份檢討吧不急不慢的聲音在我耳邊響起。

嗨！想啥呢？檢討還比較認真深刻，‘上課講話，違反紀律’這句話是我在開學之前對你們再三說過的，爲什麼還要說呢？你講一句，我講一句，那麼課堂不就變成了鬧市？這樣既讓課堂的精華流失，也讓老師心情變得很差，受到訓斥不說，進度也慢了，跟不上別班的進度。你們願意被超越嗎？我希望你們都能成爲最好的自己，這不正是咱們班的班訓嗎？你是個好孩子，很像當年的我，希望你認識到自己錯誤，不要對不住自己，你現在能明白嗎？老師語重心長的對我說。突然間讓我覺得自己好傻，這麼大了怎麼還管不住自己呢？我的心不放在學習上，無形中我不是浪費了自己的學習時間嗎？我沒有對自己負責，不就是沒有盡到一個學生的職責嗎？我的說話影響周圍同學的學習，就會造成不好的學習氛圍，也會影響整個班的風氣嗎？不也是讓老師在百忙之中爲我操勞嗎？心中非常的懊悔﹑自責，這一連串的問號感受到老師並不是責備，也沒有過多的指責，語氣中沒有憤怒，沒有生氣，這是我沒想到的情景，呆呆地看着老師，不由自主上前了兩步，抱住了老師，別過頭輕輕地抹着眼淚，心裏默默說：一定不會辜負您的教誨，謝謝老師。儘管犯了錯，老師卻依舊待我如春風，悄悄地開導我人性中的正能量，這種開導的溫暖力量永遠比嚴厲的批評更有力的進入到我的心靈深處。

師者，不僅傳授解惑也更是我們人生的開導者，而開導的力量也如料峭春風輕輕拂過人心，不留下一絲痕跡，卻讓人感到舒適，不拘泥於困境中。

細微處見真情作文 篇三

生活中，有許許多多細微的動作，我們又是否關注過呢？真情，往往是在生活中細微的點點滴滴之間。

星期六，我去畫室上美術課，那裏的朱老師十分喜歡我。有一次，我們要畫的是兒童素描，那是一個很難的卡通人物。朱老師讓我自己先打形，可我心裏卻十分糾結，想：朱老師是我最喜歡的老師，每一次我都希望他看到我最好的一面，要是打不好形怎麼辦呀！朱老師看到我一直在猶豫着不下筆，彷彿猜到了我的心思，說道：“別怕，我在這呢，我會幫你修改的。”我心頭一暖，可還是不敢下筆，我手微微地顫抖着。朱老師看見我這樣，便看着我說：“你怎麼了？”我閉着嘴，眼睛望着腳，他又說：“實話告訴我，好嗎？你是不是覺得很難？”我略微思考了一下，輕輕地搖了搖頭，“那爲什麼不畫呢？”這次，我並沒有很快做出回答，而是用手緊緊地抓着衣服，猶豫着要不要說出實話。

“怕！”，最後我還是決定把實話告訴了朱老師。他說：“你怕什麼呢？你知道嗎？我在大學裏的時候，第一節課，是手工課，要做一個作品叫凹凸面。那一張小小的紙，刻刀只要刻錯一個地方，這個作品就完蛋了。我心裏比你現在還要緊張，覺得自己肯定做不好，會給老師留下壞印象的。可是，除了刻，又有什麼辦法呢？所以，我好好的想了一下，然後就慢慢地、仔細地去做。只要自己認真了，就一定不會做得太差的。所以，不要給自己太多、太大的壓力，你只要覺得自己做好了，那就可以了，知道嗎？”

“嗯！”聽了老師的一番話，心中似一輪太陽照亮了心田。“好了，想清楚以後自己找個安靜點的地方坐好，慢慢地畫，哪怕你只畫了一個頭部也是好的。”朱老師拍了拍我的肩膀走了。我靜下心來，坐在安靜的角落裏慢慢地畫着，用心畫完了一個頭部，朱老師走過來說：“你看，不是畫得很好嗎？不要太謙虛哦，以後自信一點兒。加油，回家再好好練練。”

朱老師的話語一直迴響在我的耳邊，這些話語看似很細微，很普通，但卻在我的心裏種下了自信的種子，更體現了朱老師對我的關心！