以個性爲主題的作文31篇

以個性爲主題的作文 篇1

山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細中不乏剛強，柔弱中頗具信念，堅毅柔韌是小溪的個性。

春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒有秋雨的威力，沒有暴雨的灑脫，但它細微中蘊含着生機，飄灑中包裹着希望，它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲，以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個性。

個性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰的血型，敏銳的視角，超凡的見識，叛逆的氣質，它以審視的眼光對待人生的風風雨雨，以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。

個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留於大衆的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認輸的心去向生活挑戰去與人生相約。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己，泰山以險，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘爲孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成爲中華民族的精神瑰寶，美麗而永恆。

個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環繞彌補了山的僵直與呆板，剛柔並濟，才更顯和諧；明月孤獨冷清，白雲輕閒飄逸，雲的映襯使明月更加動人，烘雲托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補了草原的單調，動靜相間，才更有生機。

個性是一塊鑽石，我們用人生的刀去雕刻着，因爲它的風采，因爲它的動人，因爲它的奇異，將永遠讓世人的目光因這片美麗而集聚。

以個性爲主題的作文 篇2

有些人，兩句話說不到一塊兒就拔出刀子衝上去，那叫一個“牛”字；有些人，頂着亂蓬蓬的紫色頭髮走來走去，那叫一個“酷”字；有些人，稍不滿意就拍案而起，損壞公物無數還要求維護自己的“正當權益”，那叫一個“帥”字。而大家談起這些人，唏噓之餘豎起大拇指，叫一聲：“有個性！”(中國作文網 )

好一個有個性！大家都說我們中國人幾千年謙恭良謹慣了，所以受人家欺負，任人魚肉。現在時代不同了，我們腰也直了，氣也吐了，眉也揚了，當然得跑步進入“個性時代”。

於是乎，高唱着“該出手時就出手”，衆人紛紛說“個性”。但是我們所說的個性是什麼呢？是釋迦牟尼的“天上地下，唯我獨尊”，還是梁山好漢的“路見不平，拔刀相助”？

這樣一種暴躁、衝動、莽撞、頭腦發熱的個性，究竟於我們社會有什麼好處？我們社會需要張揚的又到底是什麼樣的個性？

山東有個乞丐叫武訓，五歲喪父七歲喪母，長大後出去做苦工，因爲不識字又被別人騙。不但一分錢沒賺到還被別人打得頭破血流。可謂悲矣！但是武訓痛下決心，要幫助和他一樣的孤兒。於是四處乞討，千辛萬苦，終於辦成了四所義學。

什麼是真正的“牛”？什麼是真正的“酷”？什麼是真正的“帥”？什麼又是真正的有“個性”？武訓死時的萬人哭送就是答案！

個性，是一個美好的詞彙。是一朵在滿園春色中保持自己獨有風情的玫瑰。但首先，它是在百花中微笑，而不是爲了自己的所謂“個性美”而用刺去扎別的花。

而我們所在提倡的個性也如此。如湖，如井，如淵，具有海納百川的氣度，但又堅持自己的利益；盡情綻放自己但不要危害別人，這纔是真正的個性，纔是時代所需要的個性。

釋迦牟尼的佛光普照是對人的大愛，梁山好漢的劫富濟貧也是順民意而爲。他們的所謂“個性”又何嘗不是一種造福萬人的真正個性呢？

以個性爲主題的作文 篇3

走過了精神荒原的八十年代，走過了四大天王和瓊瑤小說一統天下的九十年代，我們走到了21世紀，一個個性張揚的時代。

但是……個性究竟是什麼呢？

是把頭髮弄得五顏六色，拉幫結派，在街道上閒逛，以表示鬼子進城嗎？是把耳朵打上幾個孔，然後安些花樣各異的玩意兒在上面，以表示潮流、成熟或是時尚嘻哈嗎？還是在牛仔褲上故意地弄上幾個漂亮的口子，穿些金屬製品或是古靈精怪的像好萊塢大片裏的那些戰亂裏破碎的英雄或是來自外星的那些人嗎？是當別人還抿着櫻脣，梳着梁詠琪短髮的時候，那些所謂的前衛的少男少女，用灰脣灰指甲顯示着自己幽冷的神祕嗎？是把頭髮染成各種顏色，整天“紅毛蒼蠅”“黃毛丫頭”的滿街跑？話說這倒是讓我明白了“紅男綠女”的由來。我想甚至有些眼睛不好的人還誤以爲是瘋子偷了一把雞毛撣子頂在頭上。

這就是我們眼中的個性？通過上述種種，我只能無話可說，總之，我們想張揚個性，卻常常隨波逐流，這無疑是我們最大的不幸與悲哀。

其實要想有個性並不難，只要我們做真實的自己，不隨波逐流，不去攀比那就已經很好了。

所以，我認爲真正的個性，是那些敢於反傳統，反庸俗，有理想，充實生活的人。而不是敢時髦、高消費、耍酷扮靚，我行我素的代名詞。

那些中學生中整天只知道張揚個性的人，是該醒醒了！

以個性爲主題的作文 篇4

有人說：“我吃飯是爲了活着。”也有人說：“我活着是爲了吃飯。”但我卻說：“我吃飯是爲了活着，而我活着不僅僅是爲了吃飯。”

大千世界，千姿百態，奇景妙物，行於其間，難道只是爲了吃飯嗎？不！生於其間，要追求完美，展示才華，活出自已，留下個性，影響千秋。

生存不是委曲求全，而是展示自我。

當李白在官場受到排擠後，他沒有委曲求全地留在官場，而是放逐自已，展示自我，他高歌“天生我材必有用”“我輩豈是蓬蒿人”，走出官場；他邀月對飲，對影成三人，悠閒地生活。他的詩情，他的傲骨，他的闊達，早已深入人心，怎叫世人不爲之高呼？生活可以委曲求全，但生存卻不能，生存要活出自已。所以李白活出了孤傲。

生存不是高官顯貴，而是悠閒自得。

“採菊東籬下，悠然見南山”道出了陶淵明的生存方式。他的生存不是爲了榮華富貴。官運顯達，而爲了安閒自在。在官場與田野之間，陶淵明選擇了田野，他要“種豆南山下”，他要“帶月荷鋤歸”，只求“但使願無違”。追求田園之樂，使他集“清高”於一身，使他成爲古今清高的樣板，這難道不也是一種悠閒自得的生存方式嗎？

生存不是安於現狀，而是打破常規。

“女子無才便是德”，這是古人評價女子用的，所以古時的女子都安於相夫教子，但易安居士卻不。她敢於寫上“此情無計可消除，才下眉頭又上心頭”，她敢於吟出“冷冷清清，悽悽慘慘”，她敢於留下“簾卷西風，人比黃花瘦”。她是這樣的大膽，敢於打破常規，展示自已。她的才氣，她的哀愁，她的思念，她的……無一不展現在詩詞中。她是這樣的令人喜愛，令人憐惜，這樣的奇女子，世間能有幾個？她的生存是不尋常的，而不是安於現狀，而不是“女子無才便是德”，她活出了自已，留下了個性。

時間永恆，但是我們可以選擇曇花一現；萬物生存，但是我們可以選擇鷹擊長空；景物萬變，但我們可以選擇雨後彩虹。讓我們活出自已，留下個性吧！讓我們努力奮鬥，偕手共創美好明天吧！

以個性爲主題的作文 篇5

我不要更多，甚至也可以不要更好，但我一定要我！

——題記

汩羅江上。

一位老人簡著素裝，深閉雙眼，任強勁的風刺激性割着歷盡風霜的臉，因爲臉痛能讓他代替心痛。

一葉扁舟向他駛來，舟上的漁父問他爲什麼孤獨地佇立在那。

他微張雙目，流下了傷心的淚水，說他不能容忍自己像奸臣小人般諂媚楚王，他必須直言進諫，但楚王被蒙敝其中。

漁父搖搖頭嘆道爲什麼不隨波逐流呢？他搖頭做不到，我寧願捨棄那些徒有虛名的官職，寧願“飛入尋常百姓家”也不願意放棄我自己的信念，拋失我自己的人格人性。

漁父吧息，搖走了扁舟，留下孤獨的他，毅然吟着“舉世混濁唯我獨清，衆人皆醉唯恐天下不亂我獨醒”離開了“世之滋垢”的俗世！夕陽殘照，留下一片血紅的天空。

東籬旁。

一朵菊花獨自地開放着，一擁菊花美麗的開放着，一簇菊花蕭灑地開放着。“一朵，二朵，三朵……”一位老人慢慢地快樂地數着剛盛開的菊花，臉上露出了欣喜的笑容。

他也曾擁有過美好高遠的志向，他也曾想幹出一番大事業，但世之常流不能容忍他的習性，他不能被他們所容忍，所以他只能遠遠地逃到靜謐的田園，享受風光田園的生活。

“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”他如同一隻放飛的小鳥，飛向了心往已久的田園，在這“鬆菊就存”的小屋，他悟出了自己的快樂。

他明白了“復得返的自然”的豁達，悟出了“心遠地自偏”的娛樂，也許無人能讀懂他的心，但他不在乎，將自己的心意全譜寫在每一朵盛開的菊花上，然後精心照料他的寶貝。

涼風拂來，每一朵菊花怒放得更加盛，笑得更自得怕然了。

長安街。

豪邁奔放的他，勝利地衝出了世俗之籠，久違的心奔放的他，仰天大笑道：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯闊，他寬廣的心胸終於被釋放。

不知多久以前，他還在壓抑着內心，違揹着自己的志向，在奢侈的官中爲貴妃作詩，他並不想這樣活着，如果再比下去，他會丟失他的本性。

爲了不讓自己的個性遠離，他得罪高力士，得罪楊貴妃，終於被貶遠地，同時讓自己的靈魂從隙縫中升出，坐看潮起潮落，與明月“對飲成三人”爲了自己的本性，他寧願放棄一切，放棄更好的。

爲個性而少於紛擾，爲了自己的心念而活，寧願放棄最好的，也不讓自己空度靈魂！

以個性爲主題的作文 篇6

人生在世，既要活得有價值，更要活得有個性，個性可以讓自己在人羣中展現自我；堅持自己的個性可以讓我們更有自信力。

從古至今，有千千萬萬的人因堅持自己的個性，所以他們獲得了具有令人信服的巨大力量。

一位享譽世界、一生創造470部著作的科普作家——阿西莫夫，他放棄了自己的教授職位，有人認爲：“他自我膨脹得像紐約帝國大廈。”他只按自己的方式去做事情，毫不謙虛。但他對此說道：“除非有人證明我說的彷彿很自負的事情不屬實，否則我就拒絕接受所謂自負的指責。”但事實上，他堅持自己狂妄自大的個性，具有巨大的令人信服的力量。

陶淵明不爲五斗米所折腰，他堅持自己“寧願餓死也不接受嗟來之食”的個性贏得世人對他的稱讚——“靖節先生”。

吉鴻昌，一位歷史性的風雲人物，他在監獄裏被嚴刑拷打，不被敵人的“糖衣炮彈”所誘惑，堅決不願意透露一丁點兒關於黨的機關祕密，敵人用盡各種卑鄙的手段都不能使他堅強的軀體屈服。最終敵人無奈之下只得槍斃他，但他在臨死時依然表現出大義凜然的英雄氣概，他曾經向敵人這樣要求過：“我要站着死，並且你們要在我的前方開槍，我要親眼目睹你們是怎樣殘害中國人的！”死後，他仍然像一座泰山屹立在原地紋絲未動。吉鴻昌堅持了自已“寧死不屈，不怕犧牲，忠誠於黨的事業”的個性，贏得一世英名，載入歷史的史冊。

不僅只有歷史人物堅持自己的個性，在現實生活中也有這樣的個性人物。2005年“感動中國十大人物”中的魏青剛就是這樣的一個楷模。

在水勢兇猛的情況下，他奮不顧身地三次跳入水中救起溺水的人。而他就是堅持自己“見義勇爲，視死如歸”的個性獲得了最高榮譽，受到人們的敬仰。

“走自己的路，讓別人說去吧！”堅持自己的個性，張揚自己的個性，讓我們爲個性的張揚奮鬥吧！

以個性爲主題的作文 篇7

靜謐的夜晚，大地被籠罩在一片祥和之中，柔美的紅光輕輕拂過遊子的臉龐，於是便有了詩人“夕陽無限好，只是近黃昏”的憂傷感慨。然而，同樣的風景，同樣的心境，卻有個性飛揚的人大筆一揮，拉開一幅“但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏”的另類美景，令人拍案稱奇。因此，擁有獨特個性的人，擁有一雙靈動的慧眼，爲人處事獨具魅力，點亮個性的燈盞，便可照亮一片斑斕的天空。

我常常被一個叫錢鍾書的老孩子所感動。在妻子熟睡時偷偷往她臉上畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；往女兒的被窩裏塞東西跟女兒說是裝地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友借錢時總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，他給他一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣，沒有心機，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。正是他這樣不事粉飾的獨特個性，成就了他不一樣的人生。

我常常被一個叫李太白的老頑童所感動。他曾令力士脫靴，貴妃，他如一枝傲然的玉蘭，淺淺生長在京城深宮之中。所謂官場，所謂功名，都抵不過他手中的一盞酒。他華麗轉身毅然離去、玉蘭花開，隨着他的絕決，夢遊天姥，詩意盛滯成杯中的淸釀，放歌蜀道，浪子情懷穿越千山。終於，一詩一酒半仙人，一吞一吐半盛唐。李白的玉蘭，花開淡然，花謝不留，李白用他那放蕩不羈的獨特個性沾染濃郁酒香，書寫了大唐最美的傳奇。

我常常爲那些擁有獨特個性的人所感動。季老的個性，成就了他視名利如糞土的超然心境，輕輕觸動着人們的心絃；屈子的個性，造就了他“舉世混濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的瘋狂吶喊，將光明的種子灑向人間；而尼采的個性，則鑄就了他深邃的冷靜與狂野的性格，在世俗的黑暗中點燃“上帝死了”的痛心斷喝。

抹去了古人的足跡，時間化作洪荒而來的腳步，帶領我們走進了現代社會的光怪陸離。於是，人們在火樹銀花的溫情夜晚揮霍個性，在奇裝異服的潮流商店燃燒個性。然而，這真應該是我們所追求的個性嗎？我想，真正的個性應該如一江春水，撞擊浮躁的礁石，打磨寧靜的心境，懷揣一份本真的夢想，在歷經生命的百轉千回後匯入蒼茫的大海，開拓一片屬於自己的天地。

生活永遠不可能一帆風順，但五彩的個性卻是治癒苦楚的最佳良方。它宛若幽幽叢林中的一米陽光，迴響成我們精神空谷中的一串清音，在辛酸與淚水的合奏下，化作我們生命中最獨特的音符，環繞所有真切的感動！

以個性爲主題的作文 篇8

山澗小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它沒有大河的膨湃，沒有瀑布的磅礴，但它纖細中不乏剛強，柔弱中充滿堅毅。它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的寧靜。不戀百鳥的嫵媚，毅然向大海晝夜地奔流。堅毅執著是小溪的個性。

春雨，漸漸瀝瀝，朦朦朧朧。它沒有夏雨的灑脫，沒有秋雨的威力，但它纏綿裏包容着力量，溫柔裏蘊涵着生機。它從細膩的柔情滋潤着萬物，以溫馨的母愛奏響春天的搖藍曲。含蓄柔韌是春雨的個性。

個性是一種品格。它不趨同，不媚俗，它擁有挑戰的血型，叛逆的氣質，奇異的風采；它擁有獨特的思想，敏銳的視角，超凡的見識，無論得失，無論寵辱，它都波瀾不驚，一如既往。

個性是一種精神。有了它就摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節，是種子總要破土，是金子總要閃光。

個性是一種力量。它能使你從羈絆中解脫，從無奈中奮起，它能使你放飛思想，超凡脫俗。個性是成功的潛動力。

個性是一種魅力。它以獨特的方式展現自己，奪人眼目。華山以險，黃山以奇，引人流連；洞庭以涌，錢塘以潮，誘人駐足。牽掛天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘爲孺子牛的魯迅，他們個性的魅力感人至深，成爲民族的精神瑰寶。個性是光芒四射的鑽石，美麗而永恆。

個性是一種財富。它不會被歲月帶走，不會因被鬥轉是移而磨損棱角，不會因晨鐘暮鼓而被剝蝕光澤。個性也不會被潮流捲走。東施放顰，將會褻讀個性；邯鄲學步，將會泥滅個性。不能因銅臭而拍賣個性，不能因名利而交易個性，不能屈於強權而捨棄個性。個性不可丟，不可辱。

個性既彰顯又獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰桑秀美，水的環繞彌補了山的僵直和呆板。剛柔相濟，才自然和諧。月亮明媚皎潔，浮雲輕閒飄移，雲的烘托彌補了月亮的孤獨和冷清。烘雲託日，才更有意境。草原廣袤寧靜，駿馬嘶鳴奔騰，馬的靈動彌補了草原的單調與空寂。動靜相間，才更有生機，因此，挺拔的白楊無須蔑視巖鬆的橫斜，高潔的水蓮不必羨慕牡丹的高貴。萬物各有風采，世間才氣象萬千。

個性是先天的賦予，也有賴後天的塑造，那麼，何不把握天時地利，不斷比故納新，激濁揚清，讓你的個性更加完美，更富魅力呢？

以個性爲主題的作文 篇9

不同性格的人有不同的個性，不同職業的人有不同的個性，不同年齡的人個性也不相同。

個性，它不只看外表、看氣質、看言談、看舉止，它要看整體，更重在看內涵。人的內心世界千姿百態，豐富多彩。個性也不一定要張揚，它也可以平凡、寧靜、淡雅。個性，也不需要嬌情造作，“鸚鵡學舌”。

個性，不是任性，更不是習慣。個性，它就是給人以與衆不同的感覺、思維、形象和品質。這個個性裏當然優缺點並存，也許還會既在是優點的同時也還會是缺點。

個性的美，應是無論大衆是否認同，我們都應懷有一顆正直、善良的心，做到無愧自己、無愧他人，只要是對的，不論別人怎麼說，堅持自己的立場和原則，在不迷失自己的情況下，大膽去說去做。

個性，要保持好的一面，在我們日漸成熟的過程中，改正缺點，不斷完善自我，做一個完美的我。

戰勝自己，超越自己，在我快樂的同時也讓大家一同快樂，這，就是我的個性。

我想依據自我的條件發展個性，在現代社會中做一個有魄力、有主見、具有真正的現代風格的人。我認爲，爲了適應時代的發展，我們應該有真才實學，而不是靠吹牛騙人；我們應該有良好的藝術修養和審美觀念，而不是盲目地附庸風雅；我們應該活潑、開朗，樂於人際交往，而不是自命清高獨往獨來；我們應該有優雅的風度，而不是靠時髦的服飾支撐起空洞的軀殼；我們應該勇於開拓，奮發進取，而不是一味獵奇，爲追求時髦而“標新立異”。

我樂於做一個實實在在的、充實的、瀟灑的現代人。

以個性爲主題的作文 篇10

我，一個性格怪異的女孩，也許在別人的眼裏我是多麼的開朗與活潑，但我並不認爲我是這樣的。每天早晨洗漱完畢，我似乎有再一次戴上了一張隱形的面具，每當戴上它，我就不再是我了。事實上我並沒有那麼多的快樂，而卻有一絲淡淡的哀愁。也許你會問我：爲什麼你在別人的眼裏是那麼的活潑。我會這樣回答：人，不能把自己始終封閉在閣樓上，要學會爲自己製造快樂。而生活在我的眼裏則像一臺壞掉的留聲機，每天都在重複一樣的動作。

親情在許多人眼裏是美好的，是永恆不變的，因爲血濃於水嘛!但我卻不是這樣認爲的，人是赤裸裸地來，最終不也將赤裸裸地回去嗎?所以對於親情我從來沒有太多的想法和關注。我認爲沒有人關心我似乎是一隻離羣的孤雁沒有目標沒有航向更沒有所謂的快樂一切似乎都靜止了。我討厭看到我的外婆，她可以算是從未關心我，她只是在乎妹妹，“寶貝有沒有傷着，痛不痛，不哭奶奶幫你揉揉”。我時常聽到這樣的話心裏總不是滋味，我想我就這麼不討人喜歡麼?因此我討厭親情，我討厭被人關心。

獨自的空間我喜歡看放學時同學門各自回家的親景，是毫無表情的不帶有一絲的留戀。我討厭人多，我喜歡一個人，獨來獨往，多好，世界似乎只有我一個人，靜靜地思考，寫一些零碎的東西。我時常在想這樣的場景：海邊的沙灘上有一座小木屋，我就住在那裏，旁邊還有一座摩天輪每天清晨坐在摩天輪上看日出，傍晚坐在摩天輪上看日落，夜晚坐在摩天輪上看星星，有這樣的生活該多好啊!一個人獨有的一片天空，沒有嘈雜，沒有人心險惡，以花蝶爲友，以鳥兒爲伴，心靈也將得到淨化。

我就是這樣的人，一個獨來獨往的喜愛幻想的，自以爲是的女孩。

以個性爲主題的作文 篇11

古往今來有太多的人，但他們各有各的特點，他們——張揚個性。

平凡人，沒有鮮花與掌聲的眷顧，也沒有疾病與痛苦的糾纏，平凡人的生活是這樣的水波不驚。也許沒有得意的生活是一種不足，沒有詩意的生活是一種缺陷，但是平凡人並沒有因此而沮喪。君不見三尺講臺上園丁日復一日地傳道、授業、解惑；君不見茫茫大漠裏哨兵年復一年地堅守，保家衛國；君不見碧海藍天上飛行員不知疲倦地演練，壯我國防。

平凡人有着一份和緩的心態，淡看風雨，笑看人生，能不因福而狂，不以禍而悲。平凡人——張揚個性。

百年孤獨，當大地被死沉的夜幕緊緊包裹，一顆孤獨的流星擦天而過，熊熊大火燒透了半邊天，引來了百年後的幾米陽光。

布魯諾選擇了個性，也就選擇了對社會的叛逆。他把生命中所有的熱忱化作幾米陽光無情而又決絕的刺入教會的黑洞，用光明昭示着黑暗與醜惡。他單槍匹馬卻又無畏無懼，他被孤獨包圍卻甘願被吞噬。但烏雲遮不住太陽，是的，遮不住的！流行的隕落預示着黎明的來臨，百年的孤獨成全了自古的真理，成全了個性的張揚。

永恆詩聖，或許是唐時的煙雨滋潤了他的心田，或許是安史的鐵蹄踏痛了他的胸懷，或許是生活的利刃磨練了她的個性。沉鬱雄渾的筆鋒掩蓋不住他噴薄欲發的個性，顛沸流離的生活摧殘不了他憂國憂民的情懷。杜甫，用那流芳百世的詩句，用那歷盡滄桑的情感，用那憂鬱沉重的風格，完美地詮釋了個性張揚與社會需要的結合。

杜甫的個性張揚是一朵沉重的積雨雲，滋潤萬物是他的價值所在。結合了社會的需要，杜甫的個性張揚流芳百世。

以個性爲主題的作文 篇12

個性，如藍天的白雲，雖軟綿一片，卻各有姿態；個性，像樹上的果實，雖形狀相似，卻各有酸甜……

對內向的人，我們要求他開朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩一些，對善於表現自己的人，我們覺得他驕傲有餘而謙遜不足……

羅蘭曾經說過“父親的教育方法是鼓勵，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個性發展，而決不是強迫把我們鑄成固定的`模式。”大千世界，各有各的個性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！

古往今來，我國具有個性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的俊逸，到“大江東去，浪淘盡。”蘇軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”范仲淹的憂民……

若他們沒有這種個性，也不會有現在這些名篇文章問世了吧！

由此可見，個性對我們的發展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時使我感到熱情激昂。

所以，無論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學步豈不可笑！

個性雖好，但也有過於“個性”的事，所以我們應該在有利於自己的條件上增加自己優良的個性。

記得一個故事，就是在大草原中，成羣的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊的或是獨自一人的羊成了狼的目標。

你能說那些羊沒有自己的個性嗎？

“一個人應該在自己靈魂深處樹立一根標杆，從而把自己個性中與衆不同的東西彙集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點。”這是高爾基說的一句話，所以我們要有自己的特點，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個性。

個性如暖陽、個性如甘霖、個性如微風……由此可見良好的個性會使我們終身受益。

以個性爲主題的作文 篇13

每一個人都偈是小石塊，各有各的棱角，花紋，正因爲有了這些特點，我們才能與別人不同。

擁有個性的人不一定有多麼出色，但人們一定會欣賞他的真率真純，魏晉時期的名士阮籍就是這樣一個例子。在那個被禮潔約束的年代，阮藉遵尋着自己的內心，做了一些另旁人無法理解的事：他的嫂子要回孃家了，他親自去與他告輥，別人嘲笑他，他說：“禮愷爲我設邪！”他對喜歡的人青眼相等，對看不慣的人白眼相加這是一種多麼豪爽的性格，不在乎別人的看法，做自己想做的事，多麼的讓人羨慕。

不爲五斗米折腰的陶淵明，放棄了自己的官位，毅然歸隱深山，雖然他這樣做顯然與當時的社會格格不入，但他做了，並縣義無反顧，他獨自耕種豆田時，是否會覺得自己很幸福呢？雖然穿着破衣服，但內心的那位滿足怕是錦衣玉食也不換。

和不拘禮法的阮籍，性本愛丘山的陶潛相反，有一些人爲了討得他人的喜歡，磨去了身上的棱角，違心地做着自己，別人也許會說某某很不錯，很招人喜歡，但有一點請相信，你並不是爲了雖人而活，別人的看法或好或壞，都與自己無關，看看那些平庸的人，不都被時間的長河淹沒了嗎？

個生同樣是成功的法定之一，當年名不見經傳的ladyGaGa，硬是憑着自己的獨特紅遍全球，什麼米妮頭，鈕釦頭，白色長髮，電工眼鏡等都被她信手拈來。當然也壞得不承認她的確有自己的實力，如果沒有音樂方面的造指，她的張揚或許會被其他人說成是譁衆取寵。

世界上沒有兩片相同的樹葉，每一個人之間都有不同，而我們要幫的就是在有限的生命裏，活出個性，活出精彩！

走自己的路，讓別人說去吧！

以個性爲主題的作文 篇14

有的人認爲把自己的青春花費在花天酒地中，纔是真正的有個性；有的人認爲穿最好看的衣服趕潮流是一種個性；有的人認爲在青春時爲自己的偶像喝彩更是一種自己。但在我看來，個性就是利用青春好好學習每一種事物的有點，個性就是擁有自己的主張，讓自己因理想而努力，因自信變得自強，成長起來。

就在前幾天學校，學校展開了以“飛揚個性，成就理想”爲主題的學生陶藝事件活動。爲此，我們還特地去陶藝中心做陶藝呢！那天，我們同學個個精神抖擻，場地裏處處散發着青春的光芒。在指導員的一聲令下後，我們個個迫不及待地動起了手。我不慌不忙的挽起了袖子，把自己創造好的形象放映在腦海裏，拼勁全力做了起來。早在車上我就在心裏想着：無論怎樣我都要做出一個令自己滿意的造型，爲了這個，我拼了！

我目不轉睛的盯着手中的泥巴，把我的希望寄託在泥巴身上，心中暗叫：泥巴，你要爲我爭氣啊！終於，經過我的不懈努力之下，泥巴終於成了一朵鮮花，再也不是“牛糞上的一朵鮮花”了。我拿着作品，愛不釋手，反反覆覆的摸了又摸，看了又看，總覺得看不夠。我擡起頭，看着一張張熟悉的面孔，與昔日的打打鬧鬧完全不同了。每個人都專心致志的“擺弄”着手中的泥巴，彷彿一切都不存在了。一小時過去了，同學們看着自己的成果，臉上洋溢着笑容。

經過了這次的陶藝活動後，我收穫了許多：我學到了一項技能，我的身心得到了一次陶冶。但最大的收穫是：我把自己的個性展現在握的作品上，這次的陶藝活動讓我受益匪淺。

以個性爲主題的作文 篇15

穿起鞋子、背起背囊，揹着七彩的夢，揹着滿懷的理想，揹着一顆無知的心，揹着一股青春的傻勁，踏上征途，放飛個性、讓個性自由、讓個性成長。

朝某個方向匆匆跋涉着，這是一條由爸爸媽媽的希望和汗水鋪成的路，是的，我覺得自己像顆“衛星”，時刻在別人設計好的軌道上奔跑。這讓我忘了自己、忘了“個性”是什麼？

同學甲說：“瞧，那個人穿的衣服多有個性。”

同學乙說：“那個人的髮型纔有個性呢！”

同學丙說：“她纔有個性呢！不和同學交往、不愛說話、不在乎別人的眼光，就像南極的冰山！”

哦，原來同學們說的是我，原來我在同學的眼中是這麼有“個性”，可我怎麼不知道呢？我想揹着背囊，揹着理想，走遍每一個角落，看遍每一種律動，做我自己，而不是有“南極冰山個性”的那個我。可爲什麼走在那條用“希望”鋪成路上，走出的我會變了“個性”呢？看來，在現代中學生眼中，冷酷就是有“個性”。

做自己想做的事，做自己想做的人，走自己想走的路。不是有句廣告詞這麼說的嗎：“第五季，真自我。”有“自我”，纔是有“個性”。可是眼下追求“時髦”，講究“新穎”的人特別多，這些講究和追求真能展現出“個性”嗎？

“個性”不是追求就有的。藝術品、音樂、服飾，無疑不講究“個性”，但講究了“個性”，那還叫“真藝術”嗎？

如果給“個性”下定義，“個性”就無法生長，能下“定義”的個性就不叫“個性”了。

衛星永遠在科學家設計好的軌道上運行，我也要永遠走在“希望”鋪成的道路上嗎？不，我要放飛“個性”，讓“個性”自由成長——有“自我”就是有“個性”。

以個性爲主題的作文 篇16

暑假裏，一位遠房的表哥來我家玩。到了東浦，他十分驚訝，一個小鎮，竟是如此的精緻。他留戀於鎮前廣場的溫馨可人，讚歎着明珠園的卓越不凡，徜徉在鏡湖的湖光山色中，是那麼得陶醉！

我有點不知所措，他眼中的美景就是我的家鄉嗎？我生於斯，長於斯，爲什麼我沒有他的那種感覺呢？是因爲愛已太久，一切歸於平淡呢？還是因爲身在此山中，不識廬山真面目？更或許是因爲我對家鄉太熟悉，熟悉得有點冷漠了，對美視而不見了。

表哥走後，我回過神來，認真地、仔仔細細地去打量我的家鄉。用我的眼睛、我的身、我的心去感受，去體會：

早晨，晨練的人們從你眼前跑過，那是家鄉的健康之美；上學後，走進熱誠學校。你看，青磚灰瓦，是徐錫麟憂國憂民之處。綠樹紅牆，是許欽文割捨不斷的鄉土思戀，那是家鄉的人文之美；走在路上，行色匆匆的商旅，機器轟鳴的喧鬧，那是家鄉的活力之美；偶爾走過三兩成羣的學生，燦爛面容，歡聲笑語，那是家鄉的未來之美……

漸漸的，我感到這一切的一切，正是因爲有了一代又一代的時代先鋒——共產黨人的努力。他們用自己的青春、熱血和智慧，讓老鎮不僅僅擁有青石板的古樸，而且還擁有了前衛的建築和新時代的精神，小康不再是夢想，和諧更是東浦人合奏出的最強音。

現在我才知道，我愛家鄉！每一個角落，每一屢空氣，都是家鄉醉人處。

作爲一名優秀的少先隊員，我將爲自己的理想而奮鬥，爲自己的目標而拼搏。因爲我努力，所以我美麗。今天，我擁有美麗的家鄉；明天，家鄉將會因爲擁有我而更美麗！

以個性爲主題的作文 篇17

小弟跟沈復一樣，天生多情重諾，落拓不羈，但並未轉因而累己。小弟雖然沒有令人過目不忘的魅力，但五官也稱得上端正。想認我很容易，我很愛笑，一笑便露出我那一隻略帶有殺氣的"犬牙"。

在班上我的個子不太高，但我有着超越所有同學的妒忌心。可惜呀，現在找不着能讓我的妒忌心迸發出來的強敵。沒辦法，無敵最寂寞!還是繼續等吧。(應議論出你妒忌什麼)

我這人不太愛孤獨，因爲孤獨會讓我感到寒冷，即使在夏天。初回老家，沒有熟悉的朋友，我只能孤伶伶地望着別人玩，不禁落淚。那是一個不好的回憶。可是呢，我畢竟有着逗人笑的天賦，幾天之後，大小老鄉們便視我爲"患難之交"，真的，沮喪之時他們就想起我了!

從小，我就對朋友有個要求，我不允許在我的朋友圈子中有着耍酷或不愛笑的人。老愛繃着臉，皺着眉，像要帳似的，你不喜歡，我更不喜歡。若你就是我所說的，不用着急，"笑神"來逗你玩了。我敢打保票，在我和你相處的時間裏，你一生都不會忘記。看吧，我的左鄰右舍們，別說我開口了，一看見我的樣子，他們就笑得想打120了。可惜呀，在我發愁時，我卻不能自娛自樂，也許這就是能醫不能自醫了。

我不愛記仇，因爲到現在還沒有人能把我惹火。開玩笑，捉弄我，我並不在乎，只覺得這樣我的生活會更加精彩。若你真把我惹生氣了，那你可就太有本事了!

看，那個老愛臭美，常露出犬牙的人，就是我!

以個性爲主題的作文 篇18

太湖之濱無錫是個美麗，寧靜的城市，但當我從媽媽肚子裏蹦出來的時候，這裏似乎就不那麼安靜了。一對單眼皮，有事沒事總對人眨來眨去，一個紅富士的臉蛋，總讓人想咬一口，這就是我。

我胖胖的，但很會動。可能在我誕生的時候就註定是個小猴子。世界真是無奇不有，我小時侯在外公家度過，回想那時，我就不由地笑起來。我每天都在外公家附近的一個小公園裏跑來跑去地，一次看見蝴蝶在飛，就像一隻青蛙一樣去捉它們。蝴蝶沒抓着，到是捉到一隻蜜蜂，我正準備放了它，可它卻出奇不意地蟄了我一下。我哇哇大哭，哭聲終於把外婆給盼來了。

外公，外婆爲了讓我呆在家裏不出去，那怪招可多了。又是給我吃好吃的(或許就在那時我變胖了)，又是給我聽歌。我什麼也不喜歡，就喜歡外婆語重心長地給我講故事，可外婆也會有自己要做的事，她就給我買了一本小人書。從那時起，我一見書就會坐下來專心致志地看。

我由於動得多了，看見的東西也就多了，什麼不認識的東西就會問"這是什麼"，還會拿來試一試。有一次，媽媽回家給我帶回來一片好東西——泡泡糖。媽媽告訴我:"這個不能嚥下去，你只要用力地嚼，然後它就會甜甜的。"我聽了，馬上接過來，說了一聲:"謝謝，媽媽。"就跑了。果然，甜甜的，可嚼着嚼着不甜了，我拿出來看個究竟。我拉了看，沒發現什麼。然後我就把拉長了的泡泡糖往頭上一粘，多好玩呀!可粘上去了，就拿不下來了。我急壞了，去叫媽媽，媽媽一見笑了，可也急壞了。最後費了好大的勁才把那粘乎乎的東西給拿了下來。

一個愛動，喜歡看書，還愛惹是生非的女孩，那就是在無錫師範附屬國小六(3)班的我。

以個性爲主題的作文 篇19

所謂共性，即指所表現的人或事所具有的概括性與必然性，體現爲理性的，能夠啓發人們的聯想。以上文爲例，其共性大而言之表現在均爲天真活潑、富有上進心的中學生;小而言之班長是能正確處理好學習與工作關係的典型，學習尖子是能努力兼顧智育與體育的代表。他們是當代中學生抑或當代某一性格羣體中學生的縮影，猶如“窺一斑略知全豹”，或相對說“一葉落知天下秋”。俄國著名文學家高爾基說:“作品要能相當強烈地打動讀者的心胸，只有所描寫的一切—情景、形象、狀貌、性格等等，能歷歷浮現在讀者眼前，使讀者能夠各式各樣地‘想象’ 它們，而以讀者自己的經驗、印象及知識底積蓄去補充和增補。”

只有寫出共性，讓人有“對號人座”的可能，纔會給人留下充分的想象及其聯想空間，引起共鳴。 所謂個性，即指所表現的人或事帶有具體性與偶然性，體現爲感性的，能夠限制人們的聯想。再以上文爲例，無論是班長，還是學習尖子，雖有鮮明的共性，能使人看到某一尖人的綜合特徵，從而“作者舉一隅而讀者以三隅反”;可由於人物又具有鮮明的個性，限制了聯想，在一定角度來看，有了定位、定勢、定形之固，具體落實在某一個班裏，是一個有脾氣，一個有鑽勁的活生生的現實中人，進而避免了個體形象塑造裏的抽象化與概念化的通病。 共性與個性是一個事物的兩個方面，但個性中包含有共性;以之推導，具體中包含有概括、偶然中包含有必然、感性中包含有理性，邏輯涵蓋明瞭。反之，也這樣。例如，小而言之作爲“典型”與“代表”之於大而言之天真活潑、富有上進心之形象是個性;之於某些中學生，又是共性。

以個性爲主題的作文 篇20

我的個性，就是，我是一個有些吝嗇的人。我想，每個人都有自己個性。而這些個性都是十分獨特的，都是別人不可以代替的，而正因爲有了這些，人生纔會變得愈發的精彩。

而我爲什麼說我的個性是：吝嗇。這就要聽我細細道來了。

還記得去年夏天，我們一家人去三門島旅遊。那兒的海鮮真是特別的好呢!於是，媽媽說要買幾斤海螺肉回家嚐嚐鮮。我們來到海產專賣市場，一家店一家店的看。我們進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤。”店主笑兮兮地迎上來，“要不要來一斤啊！”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹槓嘛!

我拉着媽媽就跑進第二家店。我問：“這響螺肉怎麼賣啊”“80元一斤。”那店主眼皮子也不擡一下。哼!我又不高興了，這什麼態度啊？有沒有把顧客放在眼裏啊！我又走出店門……

“走了一個上午啦，就買50元一斤的那家吧，我累壞啦!”媽媽在後頭喊着。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我買給您看!”我一副鬥志昂揚的樣子，少花10元，累也是值的!媽媽拗不過我，扔給我50元就走了。我又看到一家店，上面寫着響螺45元/斤。我對老闆說：“這響螺40元賣給我一斤行不行？”“小妹妹，我們的價錢已經很低了!”“可我只有40元，老闆，你就賣給我一斤吧!”“唉，算了算了，40就40!”哈哈!成功了!幸好媽媽給我散錢了，不然就不能圓謊了。

我提着響螺，心裏美滋滋的，回到酒店，爸爸還誇我是小經濟學家呢!

我的個性，是不是很獨特呢？你們願意和我交朋友嗎？

以個性爲主題的作文 篇21

書上說，像我們這樣大的孩子都想有“成人感”。什麼是“成人感”呢？我想就是學大人的模樣，當然，我也不例外。

首先，我買了一個帶鎖的本子在上面寫日記，然後鎖起來，並取了個優雅的名字叫“隱私”。媽媽很好奇，常向我找鑰匙，我不給，媽媽說：“小孩子，有啥祕密不能跟父母講，讓我欣賞一下嘛!”——應該是客套話，我也挺有大人風範：“別亂來，小心我告你侵犯我的隱私權。”媽媽無奈，不再要看。我欣喜若狂，成功邁出“成人感”第一步。

接着，我開始學一些我崇拜的名人的性格，如亞倫、周杰倫等。我認真研究過，他們都是沉默型的，一般不開口說話，擺出很酷的樣子，讓人猜不透他們在想什麼。就算是特殊情況，他們也只是點點頭，吹吹氣，聳聳肩。只有“億”不得已才說話，而且絕對不超過十個字。可我與他們的性格截然不同，我天生好動，說起話來滔滔不絕，讓我沉默不太現實，可我也想變得酷酷的，怎麼辦？我到底還是橫下一條心——沉默不言。從此，我就鎖住了自己的性格，每天很少說話，見了同學笑一笑，見了老師敬個禮，回到家也不和媽媽打招呼，一頭鑽進自己的房間不出來。這樣堅持了一個星期，我慶幸自己邁出了“成人感”的第二步。

幾周過去了，大家都覺得我成熟多了，好像一個大人，我暗笑。可好景不長，因爲我違背了自己的性格，差一點憋出了毛病。沉默的時間裏，我想說的話不能說，害得我心煩意亂；不能跟好朋友瘋玩，讓我覺得壓抑；還有我的隱私本鑰匙老掉，配了好幾把了，好煩！後來，經過父母的教誨與朋友的勸導，我終於打開了日記鎖，同時也解放了心靈鎖。

童年的我們應該放聲大笑，何必痛苦地鎖住自己呢!

以個性爲主題的作文 篇22

冬，乘着秋風而來，它沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的碩果累累，一提到冬，不少人立刻會想起它的寒冷，想到枯木和殘草。然而，冬，其實也有許多喜人的地方，有讓人肅然起敬的諸多個性。

冬是聖潔的象徵。斗轉星移，當時間老人跨進冬天的門檻時，整個世界變得銀裝素裹，潔白的雪花紛紛揚揚。整個世界真像個冰心玉潔的少女，有一種內在的聖潔美。如果沒有冬天，怎麼會有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的佳句?——冬是聖潔的，這就是她的個性。

冬是一位可敬的嚴師，它默默練就了許多人堅強不屈的品格。數九寒天，傲骨的梅，因冬而增色，因冬而剛毅;“滄海橫流，方顯出英雄本色”，寒冬臘月，惡劣環境，練就了一批批的文人志士;寒風、冰雪，磨練了多少人的意志。——冬是嚴峻的，這也是她的個性。

冬是孕育春天的搖籃。她從天國降臨，用她那纖纖細手安撫着幼苗。冬，孕育着春而從不爭春，當春天到來時，她那冰清的肌膚漸漸融化爲涓涓春水，無私地灌溉着幼苗，等到處綠色鋪地的時候，等我們聽到小麥拔節的響聲的時候，她就完成了一年的歷史使命，帶着春的謝意，悄歸天國，等待着明年的降臨。她就是這樣默默奉獻，一點也不求回報。——冬是無私的，這也是她的個性。冬，她雖然沒有春的豔麗，沒有夏的張揚，沒有秋的豐碩，但她有她獨特的個性，她具有其它季節所沒有的那份聖潔、嚴峻和無私。我愛冬，愛她那獨有的個性。

這篇詠物的散文寫得較好，能抓住冬天的特點：“冬是聖潔的象徵、冬是一位可敬的嚴師、冬是孕育春天的搖籃”，讚美了人的一種精神品質，即像冬天一樣聖潔、嚴峻，同時又具有無私奉獻精神。

以個性爲主題的作文 篇23

我叫李淼，我擁有我的個性，我的個性，讓我的生活更加有趣。

我的個性可以用兩個字來形容：吝嗇。

去年夏天，我和我的家人一起去海南島旅遊，哪裏的海鮮非常的好吃，於是，爸爸想買幾斤螃蟹回家吃，說幹就幹，我們來到了海鮮專賣市場，哇！這裏賣海鮮的真多，我們一家一家地看着。我們先進了一家店，爸爸問：“螃蟹多少錢一斤？”“200元一斤”店老闆笑眯眯地說，“要不要來一斤。”我氣急了，拉着爸爸就往出走，這分明就是敲詐嘛！

我拉着爸爸來到了第二家店。我問：“這螃蟹怎麼賣啊？”“180元一斤。”那店主頭也不擡一下，哼！我又不高興了，這什麼態度啊！分明就沒有把顧客放在眼裏。於是，我又走出店門。

我又走進了第三家店，那老闆的態度還不錯，就是價錢太貴了，他的螃蟹居然300元一斤，我又走出了店門。

就這樣，我們一家家地看着。

“走了一上午啦，就買150元一斤的吧！我累壞啦！”媽媽在後頭喊着。我見媽媽汗流浹背的樣子，就心疼地說：“媽媽，您和爸爸先回酒店去吧，給我130元，我買給您看，我一副鬥志昂揚的樣子，媽媽說不過我，給了我150元就走了。

我走着走着，又看到一家店，上面寫着螃蟹140元一斤，我對老闆說：“這螃蟹130元賣給我行不行？”“小弟弟，我們的價錢已經很低了。”“可我只有130元，老闆，您就賣我一斤吧？”“唉！算了，算了，130就130。”哈哈我成功了，辛好媽媽給的我是散錢，不讓就不能圓謊。

我提着螃蟹，心裏美滋滋地，回到酒店，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸還誇我是小經濟學家呢！

這就是我的個性，你願意和我交朋友嗎？

以個性爲主題的作文 篇24

她是岸，我所希望的歸屬。她是夢，我所祈盼的美好。家鄉，同在的靈魂，與我，與我們。

——題記

村頭有一家米店，伴着村頭水流的淙淙聲，總會傳來米店老闆娘爽朗的笑聲，飄過悠遠的麥田，流過茂密的白樺林，鑽進村裏人的心裏，像水，像歌，更像風。

我的童年便在那家米店度過的，成袋的穀子運到米店，貼上哪家的名字，便各自忙各自的，一陣“轟轟”聲，就立刻傳來，米香便一直鑽進鼻腔，一袋又一袋的大米便又紮成了袋。在那忙完之後，女人的頭髮和衣裳都是白茫茫的，像被霧藏了起來，又像是裹挾着霜而來的。

女人正準備送米，一個外地人說：“誰知道你會不會藏些米呀！”女人瞪大了眼睛，驚恐地說了一句：“這種事，我不敢的。”頭髮上的粉竟因她的顫抖而落下了幾層，外地人訕訕地去了，卻帶着安心的笑。

女人信任自己，就像村裏的人信任自己一樣。

村裏的水流過村子，流過了亙古不變的桑田。

每至桑田茂密的時候，也是蠶種開發的時候，人們茶餘飯後都在討論着蠶。彷彿每一個人都貼近了蠶，聽着它們的心聲。

“你家的蠶吃多少桑葉呀，到蠶大眠的時候夠不夠吃？”時不時地會傳來爽朗的笑聲，又或是愁心的苦嘆，都是那麼的乾淨，就像淌過村後的小溪，清澈見底，深邃得如同夏夜的星星。

桑葉的香味在夏日漸濃，甚至融進家鄉的那條小河，那條倒映了

千百年來人們採桑養蠶，起早貪黑，日漸辛勞的河，它也融進了家鄉的那片天空，那片千百年來包容了家鄉人樸素、爽朗的笑聲的天空。

我站在廣袤的天地間，我坐在高聳入雲的樹枝間，我聆聽着家鄉的土香奏出的音樂，我看着家鄉的夢構成的藍圖。

家鄉，它只是用自己肥沃的土地養育了這麼一方人。

就只是這麼一方人。

以個性爲主題的作文 篇25

小時候，我常問媽媽，什麼是家鄉？媽媽說，一條大河穿腸而過，那是家鄉；柏油香的馬路，那是家鄉；滿目的月季綻放，那也是家鄉家鄉是一個個性十足的地方。半懂不懂的我，時常在想，家鄉的個性究竟是什麼呢？

後來呀，我認識了青果巷，在一條大大的河邊，幾座古風仍存的小屋仍在繁華的都市內部上演着屬於自己的精彩。好個性的小樓，漫步巷中，整齊的屋檐下是白白的牆，青磚石鋪滿地面，絲毫感受不到城市的喧囂，閒適的情懷擴散開來，好不愜意。岸邊，幾個老常州正在拉家常，一聲一聲熟悉的音調中道出了家鄉的個性——儒雅的閒逸。

再後來，我上了學校，在琅琅的書聲中我逐漸長大。愛國的情懷充滿心懷，那是秋白，秋白爽朗的英姿仍在我心底緬懷，振奮的國歌滋潤着這一代人的心田，我們爲先烈的犧牲而哀悼，少先隊宣誓的話語中寫出來家鄉的個性——自豪的奮發。

又不久，公園美麗的景色吸引了我，我喜歡等待月季花的笑顏，那是家鄉的奔放。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”道出了花兒的感情，而在樸素的廣玉蘭，奔放的月季花中又是什麼呢？那是家鄉的個性——樸素的豪情。

而現在，家鄉的水泥馬路向前延伸，斗折蛇行，蜿蜒幾十裏；家鄉的高樓拔地而起，直插雲天，家鄉的人民互相友愛，共造和諧，這些不都是小小的版圖上，大大的成就嗎？而我在考場中施展宏圖的學子們，不也詮釋着家鄉的個性——好學而又和諧。

家鄉的個性，真的很多，很精彩，這都是一代又一代家鄉人艱苦奮鬥的結晶。讓我們，家鄉的下一代用儒雅、自豪、樸素、好學的個性去譜寫美好的未來，讓家校在平凡的外表下彰顯非凡的個性！

家鄉的個性，就是我們的個性！

以個性爲主題的作文 篇26

十八歲的天空依然蔚藍，伴着淡淡的藍色，我滋潤生長着我的個性。十八歲的空氣依然清新，伴着純淨的空氣，我人擁有了自己的個性，十八歲的風依然輕柔，伴着柔和的風，我放飛個性。

十八歲的個性依然單純，卻多了一點點煩惱：十八歲的個性依然活潑，卻多了一點點成熟：十八歲的個性依然輕狂，卻多了一點點收斂。

十八歲，放飛個性，張揚個性。

十八歲的個性不會再整天抱着漫畫書，爲書中的人物而癡狂，留下的是永恆的回憶，熟悉而又那麼親近；不會再在電視機前等待動畫片的開始，慢慢抹去電視的色彩，尋求在黑與白中那一片屬於自己的天空；不會在大街小巷追逐遊戲，沉浸在別的孩子的吵鬧聲中，走向自己的路。

十八歲的個性明白明天的路在自己腳下，知道了沉默是金，也清楚了什麼叫“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”自己追求的並非只是一時的快樂，明天的明天在等待現在的我，現在的我要走向明天的明天。

十八歲的個性從幼稚走向了成熟，從不知走到了懂得，從反抗走到了接受，從茫然走到了憧憬。學會了沉默是金，學會了用心看世界，學會了適應，現實是真實的，我無法改變真實的現實，十八歲的個性告訴我堅持。當現實已在身邊，孩子般的抵抗已是無用，接受真實的現實，感受周圍的世界，十八歲的個性告訴我已不再茫然，在屬於自己的天空下，個性自由自在，不會再等待機會的悄然來到，機遇在自己手中，幸運之神喜歡照顧付出的人。十八歲的個性因我而精彩，十八歲的個性因你而昇華，十八歲的個性因個性而個性，在十八歲的天空放飛個性張揚個性。

以個性爲主題的作文 篇27

在生活中，我們應時刻追問自己：“你是胡蘿蔔雞蛋，還是咖啡豆？”

曾經讀過一篇文章，名字叫《你是胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆》。故事很簡單，卻飽含人生哲理：女兒在學校遇到了麻煩，回家後向父親抱怨環境的不公。父親聽後默默地把女兒領到廚房，然後燒了一壺水。父親先把一根胡蘿蔔放入沸水中，過了一段時間，取出讓女兒看——胡蘿蔔變軟了；繼而，父親又把一個雞蛋放入沸水中，依然取出讓女兒看——雞蛋變硬了；最後，父親又把一些咖啡豆放入了沸水中，很 快，整壺水都變成了棕色，散發着咖啡的清香！父親問女兒：“你認爲你是胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆？”

看似平常的一件小事和同樣簡單的一句話，帶給我們的深思卻遠非如此簡單。面對沸水這一環境，胡蘿蔔向困難投降，放棄了個性，被環境征服：雞蛋雖然變硬，卻也被環境改變，埋沒了個性；惟有咖啡豆，很快地融入了環境，最終使自己的個性飛揚與整個空間。社會就像一個大熔爐，包容世間萬象，同時又充滿陷阱和不公。有人面對困難，不思進取，屈服於惡劣的環境，他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以犧牲個性爲代價換來的；也有人選擇逃避，他們躲在自己狹小的空間中，以逃避困境，他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性；但在這社會中必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力的改變着周圍的環境，並最終使整個環境應自己的個性而充滿魅力。朋友們，不久之後我們也將完全融入社會，那麼請你現在就回答自己：“我是胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆？

以個性爲主題的作文 篇28

曾讀過一篇文章《你是胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆》，內容簡單，其蘊含的哲理卻耐人尋味：女兒剛進中學，不適應，學習、交友屢遭打擊，回家後向父親抱怨。父親聽後默默地將女兒領到廚房，然後從櫥櫃中取出一根胡蘿蔔、一個雞蛋和一包咖啡豆。父親將胡蘿蔔放入沸水中，過了一會兒將胡蘿蔔取出來讓女兒看，胡蘿蔔變了。繼而，父親又把雞蛋放入沸水中，過了一會兒又取出讓女兒看，雞蛋變硬了。最後，父親把那包咖啡豆放入沸水中，很快，整壺水變成了棕色，散發着咖啡豆的清香。看似不相關的三種事物，看似平常的三個生活小片斷，串聯起來，竟隱藏着一定的哲理。最後，父親問女兒：“你願意當胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆？”“我要當咖啡豆！”如果是你，你能自信地給出這個答案嗎？

面對沸水，胡蘿蔔向困境屈服，放棄個性，最終被困難征服；雞蛋雖變得硬挺，看似堅強，卻也被困境改變了脾氣，沒了個性；唯有咖啡豆，很快地融入環境，最終使自己的個性飛揚於整個空間。

面對困境，有人不思進取，屈服於惡劣的環境，他們也許會擁有暫時的安逸，但卻是以失去個性爲代價換來的；也有人選擇逃避，他們困在自我狹小的空間裏，也許他們會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性；還有一類人，他們不甘平庸，不願趨炎附勢，於是他們努力改變着周圍惡劣的環境，他們相信人定勝天，他們甚至敢傲視環境，讓環境融合於他們，並最終使整個環境因自己的個性而充滿魅力！

在困境面前，你是胡蘿蔔、雞蛋，還是咖啡豆？

以個性爲主題的作文 篇29

他是一個能把周圍人都逗笑的“開心果”；他是一個上課愛做小動作的“調皮蛋”；他是一個愛幫助別人的“小熱心”；他還是一個總被冤枉的“倒黴鬼”。他是誰呢？他就是我的同學――吳晨雨。

吳晨雨長得胖乎乎的，幹什麼都在笑。他的解釋就是：“笑”就是他的普通表情，他很難做到不笑。他笑起來會使本來就不大的眼睛變成一條縫，很容易使人聯想到“蠟筆小新”。

有一次上英語課，他因爲不停地說話，被英語老師扯着耳朵揪到了教室後面的牆角。可他的嘴還是不閒着，仍舊跟坐在後面的同學大聊特聊。老師被他氣得無奈了，只得讓他坐回來。

但語文課上，他的嘴彷彿就被粘住了似的，不出聲了。爲什麼呢？哈，他可不敢在語文課上說話。否則，就會被語文老師罰跑步的！一次，他上課說話，被語文老師罰跑步。跑了大半節課了，語文老師纔派人叫他上來。只見他的臉紅得像秋天的柿子，表情告別了笑，皺着眉頭，瞪着眼睛，那表情好像誰欠了他幾百萬現金不還一樣，逗得全班同學都笑了起來。

同學們不論惹了什麼事，都往他的身上扣，於是，他就成了一個總被冤枉的“倒黴鬼”。

一次，幾個調皮的同學追打着在教室裏玩，一不小心撞翻了馮童童的桌子，在馮童童來之前逃跑了。這時候吳晨雨來了，同學們一時找不到撞翻桌子的人，便一起嫁禍吳晨雨：“是他，是他把桌子撞翻了！”“他剛纔跟別人打架，撞翻了桌子。”“就是就是，就是他！”吳震雨一臉的委屈，卻又找不到爲自己辯解的理由，只好逃跑了。

這就是吳晨雨，一個超級個性的同學。你們不覺得嗎？

以個性爲主題的作文 篇30

深藏不露

弟弟的臉比較刻板，任何喜怒哀樂的表情都不形於色，再加上他的腦子靈，經常可以閃出一些鬼點子來。他長着一副大智若愚的樣子，但心裏早就盤算好耍你的陰招了。你可千萬不要被他那個樣子所迷惑了。古人云，先下手爲強，後下手遭殃。如果你有什麼疏忽，只要被他看見他就會抓住這個機會，把你“打”個措手不及。那時遭殃的就是你了！

當他“狡猾”起來的時候，他可不是這麼好對付的（因爲你根本不知他會在何時何地“下手”），現在，讓我們來看看我這個哥哥悟得的方法以及大伯的“緝兇記”。

愛耍陰招

這個狡猾的小傢伙心裏明白的很，敢跟我正大光明地“鬥法”，他可是要吃不了兜着走的，他心裏明白。所以，他決定耍陰招：一次，他手裏藏了把水槍，指着天空對我大喊：“看UFO！”我聽見後沒有理他，他見我不吃這一套，他又大喊：“你媽喊你寫作業去了！”這回我忍不住了，靈機的回頭一看，只見一股水柱向我噴來，當我明白髮生了什麼事時，早已被噴了個“滿臉花”，氣得我直跳腳。別以爲他只會這幾招，其實，他的法術可高深了！

大伯“擒兇”

弟弟終於聰明反被聰明誤了：一次，他正想捉弄大伯（他連大人都敢捉弄）。結果大伯眼明手快地躲了過去，機靈警覺的弟弟見狀感覺不妙，趕緊迅速轉身想要逃跑，可是大伯也不是好惹的，朝着弟弟使出了“白骨爪”這一功法，手一伸，腳一絆，就讓弟弟狼狽地趴在了地上。弟弟也不死心，腳一蹬，一個鯉魚打挺躍了起來。可大伯見招拆招，並且招招擊中他要害，終於還是被大伯逮住了。大伯把他舉起來，撓他癢，最後，狡猾的弟弟終於“落網“了。

誰讓這小子不懂“道高一尺，魔高一丈”的道理呢？

以個性爲主題的作文 篇31

世界上沒有兩片相同的葉子，當然也沒有兩個相同的人。每個人都有自己的個性，而正是這些個性才讓世界變得多姿多彩。所以，個性即是美。

大海因爲它的波濤洶涌、波瀾壯闊，才讓人心生敬仰。小草因爲它們的嫩綠，纔給土地增添了一種昂揚向上的綠色。藍天因爲它的無邊無際，所以給予了人們無限的遐想。所以說，人們正是因爲外貌的不同、性格的不同，才讓這個世界變得多姿多彩。如果，每天街上都流動着一樣的色彩、一樣表情的人，那麼世界將變得多麼單調與乏味啊！

正是因爲李白有剛正不阿、不事權貴的個性，才讓他的詩歌充滿了激昂、奮進、堅強的色彩；正是因爲司馬遷的忍辱負重、顧全大局的個性，才讓他寫成了千古佳作《史記》；正是因爲我國偉大愛國主義詩人屈原的不屈服世俗、不與污濁同流合污的個性，才讓汩羅江流淌了千年的悲傷……

這些帶有個性色彩的偉大詩人和名人，是我們祖國五千年的文化充滿了絢麗多姿的色彩。讓人們讀起來感慨萬千、蕩氣迴腸，在歷史長河中留下了寶貴的一頁。

在我們身邊也有許多有個性的人：有善良的、有助人爲樂的、有嚴厲的、有面帶微笑的、又溫柔的等等。他們讓我們的生活多了一些令人回味、捉摸不透的小插曲。正是因爲這些無所不在、充滿了個性的插曲才奏出了生活這部酸甜苦辣的大樂章。

那麼，就讓我們做一個有個性的自己吧！做一個獨一無二的自己吧！因爲我已經懂得了個性即是美，一種特殊的美，一種無法取代的美，一種獨一無二的美。