原來，我也有自信作文（精彩多篇）

原來，我也有自信 篇一

“天哪，是不是馬上就要到我了？”我的內心莫名增加了一層緊張。我站在考級教室門口，一動不動地站着，目光盯着門把手，突然有一種想逃離的心情。站在門口等候，流暢的音樂聲從門縫飄出。我不禁默默地羨慕着，上一組是三個人，這是第幾個了，我在心裏盤算着。這時的我感覺自己特別沒有自信，雖然老師常說我樂感好，可我總覺得那是老師特意鼓勵我的。

出來一個矮小的女生。“你是第幾個？”我攔住她問。“第三個，”她輕鬆地回答，“一會兒就搞定了。”感覺特別有自信。看着她覺得好羨慕，我要是能跟她一樣擁有自信和勇氣，那該多好啊。

譜子已經擺上琴架，黑管音已經調好。我看了看評委老師們，考級教室裏如此安靜。我緊張得像多長了只腳或者背後多了條尾巴一樣不自在，我甚至覺得黑管摸上去都毛扎扎的不好吹了。評委老師的表情很溫和，像極了我的聲樂老師，聲樂老師一直鼓勵我說：“你要自信一些，膽子大一點，在我的這一批學生中你的樂感是最強的，就是缺少點自信，然後練得也不是特別勤。你要相信我你沒有問題，也要相信自己。”

滿分作文網老師溫和的目光，聲樂老師的話語，還有門口那位小女孩的自信的話語，一下子似乎給了我勇氣和力量。我長出一口氣，準備開始了。我手指按孔按得飛快，吐音換氣竟然自我感覺好多了，乾淨利落得像刀切一樣，感覺自己的耳畔飄來像鈴鐺一樣的聲響，聲音在空氣中碰撞得叮噹響。良好的開場，讓我自信滿滿。我用眼睛餘光掃過譜子，但那只是習慣，其實譜子中的每一個停頓、每一個升降記號早就已經全都牢牢地嵌在了我的腦海中。一串串緩慢的高音在上空鳴叫着相撞，悄然炸開，發出渾厚如銅鈴一樣的迴響；一串串飛快的低音在腳底下悄然紮根，發出類似風嘯的聲音，接觸到空氣便呼的一下飛走，消失得無影無蹤。當我換第十一口氣的時候，我吹完了最後一個小小節，我大大地對自己吃了一驚，一顆自信的種子在我心中發芽。原來我也可以這麼淡定，原來我真的可以擁有自信，原來平時老師的話語並不是單純爲了鼓勵我。我收拾起樂器和譜子跨出大門，門口有一位拎着樂器盒夾着譜子的女生攔住我：“不好意思，問一下考得嚴嗎？難嗎？”“一點都不難。”我大大地笑了一下。

原來我也可以很自信 篇二

拉開抽屜，猛然發現一張自己曾以之爲傲的獎狀，上面幾個奪目的粗體黑字“演講比賽一等獎”，一旁還靜靜躺着一張圓形的數字貼紙。看着這幾件東西，我墜入回憶之中……

熟悉的會議廳，在我的座椅後，是一羣與我同樣緊張而又興奮的選手們。這時的我是那樣膽小而沉默，一個人默默蜷在座位上，看着其他演講者們侃侃而談，自信大方。

“別緊張，自信一點兒！”身邊的好朋友看出了我的緊張，拍了拍我的肩，說：“你看那還不是有忘詞兒的，你練習了那麼久，肯定比他們厲害。”

“嗯！”我點點頭，努力將背挺直，將下巴微微擡起，要找到自信的感覺！

我看了看腰間貼着的那張數字貼紙，“6！是個吉利的數字。”我暗暗朝自己比了個大拇指，加油！

“下一位，葉雨珊……”報幕員的聲音響起，我昂首挺胸，拿起了沉甸甸的話筒，自信地走向了舞臺中央。

低頭突然看到了正在衝我微笑的老滿分作文網師，那可是我最最喜歡的老師。她那鼓勵的眼神像在我的心中注入了興奮劑，自信，再自信！我舉起話筒，帶上微笑，開始了我的演講。

“同學們，勿以善小而不爲……”我筆直地站在舞臺上，像央視主持人董卿一樣，陶醉在了演講之中。流利而標準的普通話宛如歌聲那般生動地傾瀉出來，一些輔助表達情感的手勢動作也自然地流露出來。

“謝謝大家！”我深鞠一躬，臺下響起了雷鳴般的掌聲。擡眼，我最喜愛的老師眼裏充滿了欣賞與讚許，一位位同學也正佩服地打量着我。

“珊！”朋友看到我，驚喜喊了一聲。“果然很牛嘛！”她指指我腰間的貼紙，“原來，你可以這樣自信！”

“哪裏！”我不好意思地笑了。

“一等獎非你莫屬！”她豎起大拇指，樂呵呵的。

……

思緒飄回現實，我撫平那張數字貼紙，上面的數字已經有點兒泛灰了。但是，看到這個，我知道，原來，我也可以很自信！

原來我也有自信 篇三

盼望着，盼望着，令人大展身手的數學課到了。老師走上講臺寫下題目，然後同學們每組一道在黑板展示自己的思路和答案，一個個摩拳擦掌拿上粉筆迅速做題。

做完題後，數學老師那一雙和藹可親、炯炯有神的眼放着光芒，柔和地說：“哪位同學做題，哪位同學就上講臺講題。”我的身子突然抖了一下，汗毛都豎起來了。心想：我只會做，講題可不是我的強項呀！當同學們流利地講完時，我還在沉默。此時的我正處在絕望之中。

“鼓掌，給他一點鼓勵！”

也不知是誰起的頭，“啪啪啪……”一陣掌聲更讓我的絕望雪上加霜。我本就處在空中的心，更緊張，更着急。又是一陣掌聲，接二連三，這時我突然身上有了自信，有一股超能力在不斷激勵着我。最終我鼓起勇氣，大膽地邁着強健有力的步伐站上了講臺，發出鏗鏘有力的聲音。

原本滿分作文網羞澀的我變成了一個充滿自信、陽光的男孩。我根本不敢相信我會有強大的自信心能勇敢地站上講臺，想都不敢想。

通過這件事，我明白了一個道理，當你膽小不敢邁出人生第一步時，你必須用無數種方法推着自己不斷前進，因爲只有邁出人生第一步才能看到後面的美景，才能走得更遠。俗話說得好，萬事開頭難，只有經歷難處，後面纔是享受成功的樂趣，而只有充滿自信你纔會明白所有事理。沒了自信的時候，需要不斷去尋找自信，完善自己。通過了這件事，我發現原來，我也有自信！

下了課全班同學都給我豎大拇指，老師也鼓勵我上課要積極回答問題，錯了也沒關係。數學就是一門自信的學科，你要是一遍全對還學幹嘛？有錯誤才能不斷糾正讓你更會，更懂數學中的奧祕。

這讓我更有了自信心，對將來“講題”這恐懼再不用絕望和發愁了！

原來我也有信心七年級學生作文600字 篇四

從小我就是一個很膽小沒自信的人；但又很想表現自己。在國小，每當看到自己的好朋友穿漂亮的衣服，站在華麗的舞臺上表演時，我心裏是又羨慕，又痛恨。羨慕他們可以盡情地發揮自己的才藝；痛恨自己那麼膽怯，沒有自信……

直到上了中學，我決心在這個新的環境下，改變自己，讓自己變得充滿信心。所以我報了學校的舞蹈隊，來訓練自己也能站上那個舞臺上，跳出自己的舞姿與自信。

進了舞蹈隊之後，每天我都堅持訓練，雖然很苦，很累，但爲了證明我也很自信，我都會咬緊牙關，堅持下去。

有一天，老師跟我們說：“軍訓時，舞蹈隊要出一個節目”當時我就想：“嘉韻，機會來！”然後，每次排練，我都十分用心地記動作，回家後，也自己對着鏡子練習，爲的就是要證明我是可以辦到的。

終於到了表演的那天，看着那漂亮的舞臺和臺下數不清的座位，我的心不知怎麼又膽怯起來了。

但這次我握緊了手，心想：“沒事的！我訓練那麼多天，流了那麼多天的汗，不就是爲了這一刻嗎？所以要自信起來，相信自己能辦到！”

“到我們的了！”一個同學大聲地喊着。我深深地吸了一口氣，充滿信心，走上舞臺，伴着那不知聽了多少遍的音樂。臺上五顏六色的燈光，照在我身上，暖暖的國中原來我也有自信作文國中原來我也有自信作文。兩側的煙霧使臺上更有氣氛了。臺下無數隻眼睛盯着我們，一臺臺照相機閃着光……不知怎麼，我不怕了，漸漸自信起來，跳完了這支舞……臺下響起了熱烈的掌聲，我開心地笑了，深深地鞠了一躬……

我真的跳出了我的自信……我不再是那個膽怯、害怕的邱家韻了，原來我也很自信！

原來，我也有自信作文 篇五

“天哪，是不是馬上就要到我了？”我的內心莫名增加了一層緊張。我站在考級教室門口，一動不動地站着，目光盯着門把手，突然有一種想逃離的心情。站在門口等候，流暢的音樂聲從門縫飄出。我不禁默默地羨慕着，上一組是三個人，這是第幾個了，我在心裏盤算着。這時的我感覺自己特別沒有自信，雖然老師常說我樂感好，可我總覺得那是老師特意鼓勵我的。

出來一個矮小的女生。“你是第幾個？”我攔住她問。“第三個，”她輕鬆地回答，“一會兒就搞定了。”感覺特別有自信。看着她覺得好羨慕，我要是能跟她一樣擁有自信和勇氣，那該多好啊。

譜子已經擺上琴架，黑管音已經調好。我看了看評委老師們，考級教室裏如此安靜。我緊張得像多長了只腳或者背後多了條尾巴一樣不自在，我甚至覺得黑管摸上去都毛扎扎的不好吹了。評委老師的表情很溫和，像極了我的聲樂老師，聲樂老師一直鼓勵我說：“你要自信一些，膽子大一點，在我的這一批學生中你的樂感是最強的，就是缺少點自信，然後練得也不是特別勤。你要相信我你沒有問題，也要相信自己。”

老師溫和的目光，聲樂老師的話語，還有門口那位小女孩的自信的話語，一下子似乎給了我勇氣和力量。我長出一口氣，準備開始了。我手指按孔按得飛快，吐音換氣竟然自我感覺好多了，乾淨利落得像刀切一樣，感覺自己的耳畔飄來像鈴鐺一樣的聲響，聲音在空氣中碰撞得叮噹響。良好的開場，讓我自信滿滿。我用眼睛餘光掃過譜子，但那只是習慣，其實譜子中的每一個停頓、每一個升降記號早就已經全都牢牢地嵌在了我的腦海中。一串串緩慢的高音在上空鳴叫着相撞，悄然炸開，發出渾厚如銅鈴一樣的迴響；一串串飛快的低音在腳底下悄然紮根，發出類似風嘯的聲音，接觸到空氣便呼的一下飛走，消失得無影無蹤。當我換第十一口氣的時候，我吹完了最後一個小小節，我大大地對自己吃了一驚，一顆自信的種子在我心中發芽。原來我也可以這麼淡定，原來我真的可以擁有自信，原來平時老師的話語並不是單純爲了鼓勵我。我收拾起樂器和譜子跨出大門，門口有一位拎着樂器盒夾着譜子的女生攔住我：“不好意思，問一下考得嚴嗎？難嗎？”“一點都不難。”我大大地笑了一下。

原來我也很自信作文 篇六

幼時，我並不是一個很活躍的孩子，只愛看書或一個人在僻靜的地方坐着。其他孩子們都孤立我，拿我開玩笑。然而，這令我更無助、更沉默。

在這沉默中，我恍惚地在六年間往返於自己的心房和那扇意味着交往的，被無數條漆黑鎖鏈緊緊纏繞住的'大門。我曾無數次試圖打開它，但那鎖鏈卻像是緊緊生長在門上一般：我竟無法將它打開，走進大家無憂無慮的、天真的天地。孤獨的我在一次次的嘗試中，似乎漸漸失去了什麼，心中總是感覺有一塊空落落的。我很慌張 ，這麼久以來我一直想找到那東西填補上它，但只是徒勞無獲。

有人說，我是天生的缺陷；有人說，只是目前的空虛而已。

我上了國小。

初踏國小的我，僅因爲兒時很少與人交流而與其他激動地嘰嘰喳喳或感到不安而哭哭啼啼的孩子們顯得格格不入。“也許，我只能這樣了吧？”我想。

本以爲國小也會一直不被人在意，不被人重視甚至唾棄的我竟然迎來了一道光。

這道光便是任老師。她很溫柔，與你交談時那有着長長眼睫毛、焦糖色的眼睛深深凝望着你，似乎可以將你的心思望盡。髮梢微卷的一頭黑色秀髮沒有用髮帶紮起，而是隨意地搭在肩上，散在背上：並不凌亂。“這也許是一個好的開端，這將是我在國小時候與人交往的第一個機會吧？”我微微低下頭，心思雜亂，“但我以後又該如何與同學們交流？”

任老師似乎看出了我心中的糾結，牽起我的手走向木質講臺。“安靜，同學們，”她用雖然不大但足以讓孩子們安靜下來的溫柔嗓音道，“這是你們第一次進入國小。在這裏，你們將會開啓知識的大門，開始學習全新的東西，認識全新的同伴和老師。國小時光有六年之長，我們也會一直陪伴你六年。我們這六年，是從每個小同學的自我介紹開始的。現在，我們一個一個地來做幾個簡單的自我介紹吧！”

熱烈的掌聲和一束束期待的目光一起投向我，我竟無任何緊張之感：也許是任老師那縈繞在耳邊的鼓勵的話語，越虛是同學們期待的目光，也許是……

如今，當年自我介紹的詞句我早已忘記，但我清楚地記得那心中的空缺被東西填補上了的感覺。現在我終於懂得了：那是自信。

原來我也很自信作文 篇七

在四年級之前，我一直不敢上課發言，不敢上黑板寫題，怕一出錯就會被嘲笑。我沒有體會過那種恨不得有條縫的感覺，所以還好，可我體會過了，便更厭惡這種感覺。我多想變自信啊，對我來說，這比豬會上樹還難。直到語文老師的那一句話……

在一次上課時，語文老師正講着課呢，可卻講着講着跑題了，跑到了偏旁相同的“詞語”去了。語文老師也不生氣，反而還說道：“對，像這類偏旁都一樣的字還有很多，你們知道哪些呢？記住，我要四字詞語哦！”聽了老師這句話，同學們便“嘩嘩譁”地舉起了手，什麼答案都有：蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳……老師有點哭笑不得，扶着額頭說道：“你們舉得確實是偏旁相同的，可爲什麼都是aabb型的啊。那我再提一個要求：要四個字都不一樣的。”

這時大家都沉默了，原本還鬧哄哄的教室這會兒只剩下不明所以的風扇發出聲音，似乎在起鬨。

不知爲什麼，老師卻突然把頭扭到我這來，我心中一驚：不會是要叫我吧，怎麼可能呢……唉，怎料事於願違，老師把手朝我揮了揮說：“來依銘，你講！”

“我？”我瞪大了眼，“老師，你確定是我？”

“對！是你，快起來呀！”

在同學們的注視下，我顫顫巍巍地站了起來。我怎麼知道……我張了張嘴，卻發不出一點聲音，感受到了同學們有些幸災樂禍的目光時，我頓時感到不甘，脫口便是兩個成語：“洶涌澎湃！魑魅魍魎！”我鬆了口氣，散開全是汗的手心，在同學們驚詫和老師讚賞的目光中緩緩地坐了下去。教室一直安靜着，直到老師帶着鼓掌時，他們才反應過來：我竟回答出來了！老師給了我顆糖：“你真厲害，看，這麼難的問題都答出來了！”我第一次覺得發言，好像還不賴啊。我望望窗外，既使陰雨連綿，我卻感覺天氣是那樣美好。我感覺我變了，變得不一樣了。

從這天起，我從默默無聞，變得愛拋頭露面了，雖然還是會出錯，還是會感到臉紅，可卻沒有這麼排斥了。

原來，我也可以很自信，可以很優秀。

原來我也有信心七年級學生作文600字 篇八

盼望着，盼望着，令人大展身手的數學課到了。老師走上講臺寫下題目，然後同學們每組一道在黑板展示自己的思路和答案，一個個摩拳擦掌拿上粉筆迅速做題。

做完題後，數學老師那一雙和藹可親、炯炯有神的眼放着光芒，柔和地說：“哪位同學做題，哪位同學就上講臺講題。”我的身子突然抖了一下，汗毛都豎起來了。心想：我只會做，講題可不是我的強項呀！當同學們流利地講完時，我還在沉默。此時的我正處在絕望之中。

“鼓掌，給他一點鼓勵！”

也不知是誰起的頭，“啪啪啪……”一陣掌聲更讓我的絕望雪上加霜。我本就處在空中的心，更緊張，更着急。又是一陣掌聲，接二連三，這時我突然身上有了信心，有一股超能力在不斷激勵着我。最終我鼓起勇氣，大膽地邁着強健有力的步伐站上了講臺，發出鏗鏘有力的聲音。

原本羞澀的我變成了一個充滿信心、陽光的男孩。我根本不敢相信我會有強大的信心能勇敢地站上講臺，想都不敢想。

通過這件事，我明白了一個道理，當你膽小不敢邁出人生第一步時，你必須用無數種方法推着自己不斷前進，因爲只有邁出人生第一步才能看到後面的美景，才能走得更遠。俗話說得好，萬事開頭難，只有經歷難處，後面纔是享受成功的樂趣，而只有充滿信心你纔會明白所有事理。沒了信心的時候，需要不斷去尋找信心，完善自己。通過了這件事，我發現原來，我也有信心！

下了課全班同學都給我豎大拇指，老師也鼓勵我上課要積極回答問題，錯了也沒關係。數學就是一門信心的學科，你要是一遍全對還學幹嘛？有錯誤才能不斷糾正讓你更會，更懂數學中的奧祕。

這讓我更有了信心，對將來“講題”這恐懼再不用絕望和發愁了！

原來我也有自信 篇九

樹上的鳥兒喳喳叫着，天上純淨的沒有一絲雜質，那麼的藍……

“快抽吧！”“還猶豫什麼呢！”“抽！”同學們的吵鬧聲不絕於耳。我卻不像他們那麼高興，這是在抽籤，抽到誰誰明天就去演講。我的心“砰砰砰”地跳着，像一隻活躍的小兔子，怎麼也按不住。我索性閉了眼，隨便拿出一個，卻不敢打開，同學們都嚷着：“打開看看！”“打開吧！”老師的聲音從我耳邊響起，但我聽來，卻像判官的話語一樣。

我哆哆嗦嗦的打開紙，一隻眼睜開去看，啊！上面是三角形，而不是對勾！我懸着的一顆心終於落地了，我“呼”了一口氣：“還好不是我！”抽到的是我的朋友小張，她連冷汗都冒出來了，我心想：剛纔好險呀！

下午，天有點陰了，老師叫我們一組去辦公室，我的心忐忑着來到辦公室。“重新抽一遍！小張嗓子啞了，沒法演講。“這一句話重重劈在我頭上，我的心又懸了起來，只滿分作文網得抽了。打開紙一看，天哪！趕緊合上。老師問：“誰抽到了？”所有人的目光都像機關槍似的掃着我，我想說：“不是我！”終究說不出口。“我！”我吃了一驚，聲音的源頭竟是我自己！唉，在朋友的安慰下，我走出了辦公室。

我着手準備起來，心中想：既然逃不過，就硬着頭皮過吧！我每時每刻都在背稿子，累着，喝一口水也要再背下去，因爲這關係着小組的分數！連媽媽也說：“你也太把事當回事了！”我卻不以爲然，我要給小組爭光！

天氣風和日麗，我鎮定地走上講臺，滔滔不絕地講着，從國家談到自己，從歷史談到現在，過去了很長時間，“我的演講完畢，謝謝大家！”臺下的掌聲雷動。最後評分時，學生評委也在不停地說：”真好，真好！"我的心裏美滋滋的。

最後，理所當然地，我組爭得第一名！我開心極了，正像這時的太陽一樣，萬丈光芒！

原來，我也有自信！

原來，我也有自信作文 篇十

從小我就很害怕游泳，一直不敢下水。慢慢長大了，媽媽總是對我說，這個怕水的缺點不克服，會影響你以後的膽量，你一定要克服缺點，學會游泳。

今年，我又長了一歲，媽媽給我報了名，鼓勵我一定要克服這個困難，相信自己堅定信念就能成功。我心裏也暗自下決心要學會游泳。

學游泳的第一天，媽媽送我去游泳館，一路上，我感覺腿不停的發抖，像棉花一樣軟軟的，心裏像裝了小兔子似的“咚咚”直跳，心想：要是教練很兇，要是我嗆水了怎麼辦呢？來到了游泳館裏，開始訓練了，幸好，教練並不兇，他先給我們示範着動作，又讓我們新來的在岸上練蛙泳腿的動作。前幾天來的同學全下水了，只見他們一點也不害怕，很高興地在水裏游泳，我也盼着早點下水。在岸上練了好長時間，雖然有些累，但我還是堅持着，終於腿的`動作練好了，我也拿着游泳板，繫好腹帶下了水，泳池裏的水比我想象的涼得多，有腹帶的浮力，加上腿的動作，我居然能遊起來了，心裏美滋滋的。

就這樣，我堅持不懈地學習游泳，遊得越來越好、越來越快了，到了第五天，我扔掉游泳板，雖然嗆了好幾口水，但是一點也不害怕了；第六天，我不再嗆水了。十天過去了，我們也不繫腹帶直接遊了。教練讓我們從深水區這邊一直游到淺水區，第一次，我沒通過。教練就讓我們再繫上腹帶練一練。可剛下水，我聽見咕嚕咕嚕的聲音，原來我的腹帶塞子開了，我趕緊按上塞子。大概教練發現了我這有點小情況，就游到我身邊，一直在我旁邊鼓勁：“加油！動作優美，不錯！”聽到教練的誇獎，我更來勁了。我想：別人能學會，我不能落後，怕什麼，於是一鼓作氣游到了頭。到了岸上，教練微笑着按了一下我的腹帶說：“你真棒！裏面都是水，你居然能帶這麼重的水游過來。”我聽了恍然大悟，心想：自信的力量真大呀！接下來的幾天，我信心十足，扔掉腹帶輕鬆地游到了終點，啊，我成功了！

我學會了游泳真開心啊！從中我明白了：自信是成功的重要條件，自信是披荊砍棘的寶劍，自信是書寫人生的妙筆……沒有自信就沒有挑戰的勇氣，沒有挑戰的勇氣就不能戰勝困難，擁有自信才能成功