愛護大自然作文【精彩多篇】

保護大自然作文 篇一

我是太陽媽媽的孩子，我的名字叫地球。我以前生活的很快樂：早上一醒來，小雨就“嘩啦啦”地給我洗澡；人們在我身上種了很多花草樹木，把我打扮得漂漂亮亮的，然後，乾乾淨淨的我就圍着太陽媽媽轉來轉去，讓太陽媽媽看看我的新裙子。下午，孩子們放學了，就和我一起寫作業，一起和我玩。晚上，人們也把我打扮的很漂亮，他們給我身上安上路燈，把我打扮的金燦燦的……太陽媽媽說：“人類還真好，不僅把你打扮的很漂亮，還和你一起玩，你真是太有福氣，太幸運了！”

可是現在，人類也不像太陽媽媽說的那麼好了。他們在我身上亂扔垃圾，把我搞得渾身髒兮兮的，人類的“車”還愛排放尾氣，雨下下來的全是髒水，把我越洗越髒；人們還愛亂砍伐樹木花草，破壞路燈，把他們給我的衣服也搞得的爛爛的，髒髒的……太陽媽媽勸我說：“你還是擺脫那些人類吧！”可是好心的我又不忍心丟下他們。因爲這件事讓我每天吃不好飯，睡不好覺，所以，我就生病了，經常發洪水、地震……還有人說2xx年可能是我的末日。人們在這些災難中，意識到了這都是他們破壞我而造成的，於是他們又開始關心我，愛護我了！我相信以後的日子裏，我一定會變得更加美麗、漂亮的！

保護大自然 篇二

幾年前，我家門前有一條小河，河水清澈見底，太陽照射下閃着金光，緩緩地向前流着。河邊，一羣阿姨正歡笑着洗衣服，一羣小孩子在河中游泳、嬉戲。這安樂祥和的景象，現在我還記憶猶新。

現在，當我再一次看到那條小河時，不禁嚇了一跳，河水已經不再清澈見底了，水是渾濁的，還夾雜着一些髒東西。光禿禿的河牀上，水已快枯竭了，還散發着臭氣。啊，原來是幾家工廠污染了小河的水。

由於水源的污染和地下水的超量開採，人類的淡水資源已經開始告急。土地污染，亂砍樹木，岩石下滑，洪水沖毀了房屋，淹沒了莊稼；人們往河裏亂丟垃圾，造成了水污染，到處可見隨手扔掉的塑料袋，形成白色污染。人們亂殺動物，造成動物滅絕；人們亂摘花木，使我們失去了美麗。

爲了家園，爲了我們自己、爲了造福子孫後代，讓我們攜起手來，保護自然環境，用我們的努力創造新天地。我們相信，明天一定會更加美好！

保護環境，保護美麗家園。

愛護大自然作文 篇三

“救救我吧！”咦，這是誰在呼喚？”原來是地球媽媽在呼喚，這是怎麼回事，原來是人類破壞了大自然規律才使得地球變黃，那將來地球會變得怎麼樣呢？我們人類會不會搬出地球村去別星球呢？

經歷幾件小事之後，我不但解開了心中謎團更陷入了深深思考。

其1：一個星期天早上，媽媽帶我到超市買東西，在去超市路上，有幾個人在發跆拳道傳單，有人看了一眼就隨手扔到地上，好像完全沒有看到垃圾桶就在他們身旁，結果整個街道都一片狼籍。終於到了超市了，買完東西后，我看見營業員用劣質白色塑料袋，法律明文規定不能用不可回收塑料袋，但這些不法商家爲只顧眼前利益卻沒有想到這樣行爲會造成多大危害，難道金錢比我們賴以生存環境更重要嗎？

其2：衆所周知，樹木不但可以製造氧氣還能抵擋風沙，美化環境。可過去沒有多少人去自覺地種樹，反而把樹一棵棵砍下來做成各種各樣工具、傢俱，把自己家裝飾得非常漂亮，可他們不知道這些舉動卻害了自己，毀掉了自己家園。許多地區人亂砍濫伐樹木，造成了沙塵暴、洪水等自然災害。我曾在電視上看到近幾年天水人民爲了不使這些自然災害繼續蔓延下去，自覺地扛起鐵鍬、提着鎬頭到山上去種樹，在原本光禿禿土地上種了大量綠樹，給天 水築起了一道“防風牆”。來天水旅遊客人看到綠綠山包，都說：“這哪像什麼黃土高原嘛，分明就是青山綠水小江南！” 我家住小區，原來可以算作世外桃源，一條條清澈見底小河，魚兒在水裏自由自在玩耍，一棵棵柳樹成蔭，花兒豔麗多姿，競相開放，可瞧瞧現在啊。哎！那花兒失去了往日豔麗，耷拉着腦袋，烏黑烏黑河水裏漂浮着一袋又一袋生活垃圾，不時招來一大羣蚊蟲來“做客”不但如此，一陣風吹來，那氣味臭氣熏天，讓人頭昏腦脹。小區裏環境不斷惡化，小河邊河柳因爲受到河水污染，也變烏黑烏黑了，隱隱發出一股股惡臭，人們踩在弱小無力小草上散步，小朋友們在草坪上踢足球，還有一些小寵物—小狗，小貓。.。.。.都把糞便拉在了草坪上，害得清潔工們一天掃幾回都無濟於事，就這樣那些小草踩踩死，壓壓死，現在只剩下光禿禿一片了。原來小區幽雅環境已經全然不在了。.。.。.

真不敢想象，我們如果再這樣繼續下去，這個世界將會是一幅怎樣景象呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類無度索取最終使自己走向末路？到那時我們只能說，人類曾經屬於過地球，但地球將永遠不會再屬於人類了。

顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環境與維護生態平衡歷史重任要落到我們跨世紀一代肩上。讓我們都來關自然，熱愛地球吧，手挽手、肩並肩、心連心地鑄起一道綠色環保大堤，捍衛環境、捍衛地球、捍衛我們美麗家園吧！

保護大自然 篇四

地球是我們賴以生存的家園，而大自然是我們賴以生存的地球中環境，保護大自然也是保護我們自己。只有把大自然保護好了，人類才纔有美好的生活。

大自然給了人類不可缺少的東西，比如說像木材，肉類還有新鮮的空氣。這些是我們生活中不可缺少的一部分，有人可能說了，別的我沒意見，可這肉類，是養殖戶養殖出來的呀，不是從大自然得來的。朋友，動物是我們的祖先從森林裏抓到的，然後又訓成家養的你數是不是從大自然得來的。

大自然給了我們很多的木材，有紅木，榆木……這些木材要麼被拉去做傢俱，要麼被人拉去建房子。如果沒有大自然，我們沒有房子，也沒有傢俱，到那時候，我們完了，冬天會很冷，夏天會很熱。

最重要的一點，大自然給了我們非常新鮮的空氣。空氣對我們人類來說世尊重要的一部分，試想，我們沒有了新鮮的空氣，整天聞着汽車難聞的尾氣，又沒有樹木來爲我們進化空氣，那時候我們該怎麼辦？

然而，我們的大自然正在向這方面發展，原因是有些伐木的人濫砍濫發，造成大面積森林退化，造成了水土流失，給人類帶來了大災難，所以說，我們要保護大自然，保護我們賴以生存的地球。

保護大自然 篇五

教學內容

本課是生物和環境單元的最後一課，是對學生滲透科學自然觀的教育內容之一，着重使學生體會到各種自然事物是相互聯繫的，人生活必需的環境條件，人的衣、食、住、行所需的材料，都離不開大自然。但是人在利用、改造自然的過程中會破壞大自然，人也會受到大自然的懲罰。爲此讓學生明確保護大自然的意義，樹立自覺保護大自然的觀點，無疑對學生認識人和自然的關係，懂得保護大自然的重要性是十分有益的，所以根據上述情況制訂如下教學目標及重難點。

教學目標

使學生了解人的生活離不開大自然，人類活動對大自然的破壞作用，大自然被破壞將使人受到懲罰，使學生體會到各種自然事物是相互聯繫的，知道保護生態環境的重要性，向學生進行保護大自然，保護生態環境的教育。

教學重難點

重點：認識大自然被破壞後會使人受到懲罰，知道保護生態環境的重要性。

難點：分析大自然被破壞後可能會使人受到的懲罰，認識各種自然事物之間是相互聯繫的。

教學準備

人對大自然的破壞的掛圖，保護大自然的影碟1張，河水污染、砍伐森林、捕殺青蛙與人的關係示意圖。

教學時間

一課時。

教學方法

主要採用啓發式教學與反饋式教學相結合，充分運用電教手段，採取質疑法、談話法、直觀觀察法、講解法、分析法等靈活多樣、生動活潑的方法，調動學生的積極性和主動性。其次是在教學中適時播放一些“河水污染”、“砍伐森林”、“捕殺青蛙”與人的關係的錄像，引導學生由淺入深，將書本知識與現實生活有機結合，使學生明白道理，深化認識。

學習方法

主要是在教師的引導下，通過聽一聽、看一看人與大自然的關係，想一想、議一議人在利用、改造自然的過程中對大自然會有哪些破壞，大自然對人類會怎樣？看一看人與自然的關係的錄像，明確大自然被破壞後會使人受到的懲罰，講一講人在生產和生活中從事哪些對自然有破壞的活動，採用多種形式進行討論，當利用和改造自然與保護自然形成矛盾時該怎麼辦？最後辨一辨，這樣充分調動學生的學習主動性，積極參與課堂，明理快、導行易，能有效地強化本課教學目標。