我走過的作文精品多篇

我畢竟走過優秀作文 篇一

隆冬已過許久，屋外的院子裏竟新長出一枝梅花。

初開的花苞嫩嫩的，花瓣仿若透明的蝶翼，顫巍巍掛在枝頭。一陣寒風吹過，梅枝隨風顫動，瘦弱地，像捱餓幾天的流浪犬。我想，明早也許就見不到這株晚開的梅了吧。

一直愛下棋，學國際象棋也有幾年了。聽說最近有一個棋藝比賽，雖棋技不精，但私心裏也想試試。面對家人和朋友的反對，我又猶豫了。半夜醒來，想到這事，卻再也睡不着，身邊許多人都說這次比賽太難了，我去參加只是浪費時間。但也有一兩個人說，萬事值得一試，我又爲何不去嘗試一下呢？又有人說，比賽的重點不在於結果，在於過程，嘗試過便好。我該不該參加？聽了太多的聲音，我猶豫不決。

遲遲睡不着，輾轉反側，清宵已盡。冬日的清晨，陽光並不太刺眼，拉開窗簾，空曠的雪地中似乎一無所有，只見得電線杆般光禿禿的樹幹深插在雪中，寒風從窗縫鑽進來，如鋼針一般。偶然發現纖細的樹枝上有一點紅，不知是從樓上哪家飄下的糖紙或爛布，走進一看，原來是一枝梅花！輕盈的花瓣中透着些粉紅，粉紅的花蕊中透着些淡白，中間長出幾根或黃或粉的花蕊。寒風放肆地掠過，花枝有些禁不住，輕搖了一下，落下幾片伶仃的枯葉，可那剛剛開放的花朵卻依舊傲然於枝頭，踽踽獨立。

最終，我沒有理會其他人的反對，參加了比賽。寒風更加冰冷，而我眼前卻只有一顆顆遊動的棋子，我用凍僵的手移動着，在弱勢之時，我仍然盡力的抵抗着。最終我還是輸了，或許是因爲實力不夠，或許是因爲不適應這寒冷的天氣，但無論怎樣，心中仍充滿了喜悅，我畢竟走過。

冬過了，那梅花果然沒有堅持幾天，疏疏朗朗地落了，只剩下了枯黑的枝丫，佝僂瘦弱。難道我和這梅的運勢竟相仿嗎？

初春，東風過處，窗外的的那梅枝開始泛綠，冒出一個個小芽胞。冬去了，春走着。

我畢竟走過作文 篇二

我路過山，路過水，看過夜晚耀眼的花火，我踏過泥濘，掙脫過枷鎖，室外的病毒禁錮了我自由的靈魂，但我畢竟走過。

在這個令人沉痛的2020坐在靠窗的座位，太陽總會照進來，窗外是高大的大樹，小鳥歡快地叫嚷着在葉子的間隙中追逐陽光。書桌上是老舊的筆記本電腦，顏色各異的筆記本，筆筒裏斷水的筆。上網課的生活就這樣開始了，偶爾和同學說點閒話，課下做一下眼保健操。放學後一起討論課堂上遺留下來的問題，儘管有時爭得面紅耳赤，但我們卻學到了許多。在這樣一個無奈的環境下，我們的生活發生了許許多多的改變，忙碌成了我們生活的主旋律。有時候會覺得這種生活就像色彩暗淡的水墨畫，樸素清淡毫無韻味，就連興趣和愛好都被拋到九霄雲外。但是我們都知道，在這個年齡的我們都在面臨人生中第一個十字路口。

這是一段淚水潤溼腳步的季節，我們慌慌忙忙的就這樣不知不覺的度過了這麼多數不清的日子。時間猶如白駒過隙，匆匆忙忙的流逝，一去不再復返。剛開始上網課的時候是怎麼樣呢？我就像是一個走丟了的孩子，迷茫和無措，迅速佔領了我的心從小到大從來都沒有接受過類似這樣的教學方式。面對在空中飛揚起的佈滿紅色標誌的習題，我的內心彷彿就像垂死病人的心電圖，忽上忽下，大幅度顛簸着。

可是再厚的玻璃窗也阻擋不了陽光的射程。

我憑藉着自己的適應能力，年少的樂觀心態，以及老師的指引，帶着傻氣與天真，竭盡全力的拼搏着。

人生總不會是一帆風順的，要來的災難誰也無法阻擋。既然知道了無法阻擋，就去試着接受它。我要讓飛揚的青春閃光，我要讓未來再無遺憾。

我畢竟走過優秀作文 篇三

那條伴隨着我國小六年的道路終於被推翻重鋪了，看着潔白的水泥路面，我我無不慨嘆時光過得如此之快！

還記得路上有多少步？到家有多少秒？童年回家的樂趣不止是這樣，還記得在一個偏僻的地方有賣糖果的小店，我總是到那裏花一塊錢買一些麥芽糖吃，輕輕的撕開包裝紙，麥芽的香氣令人愉悅，吃上一塊，麥芽糖吃到家還有餘。可是，隨着道路的重鋪，那個不起眼的地方便成爲了搶眼的位置。隨之而來的便是一個賣衣服的店鋪……

還記得路上有多少個夥伴？能說多少句話？童年的樂趣不只是這些，也還記得大家一起在路上玩着躲過路上的縫隙的遊戲，實在決不出勝負的話，一幫人便玩起了推人的遊戲，嘗試把別人推到縫隙便更是一種樂趣。而現在，同伴變成陌路人，光滑的地面再無裂痕

我們現在難道要慨嘆時代在不斷進步？讚美科技不斷髮展？不！應該惋惜它消滅了幾代人的回憶，我站在這條新鋪的水泥路上，卻在也沒有感受到童年的那樣歡快之感。望着遠處，我看到了國小時我常去的“小雪花早餐鋪”，小時候每天早上如果沒有吃飯，我便到那裏喝上一碗濃郁的黑米粥和三個香噴噴的包子，滿滿的幸福感便涌上心頭。算賬時，一位小姐姐老闆走過來溫柔的告訴我們價格現在，我卻暗自慶幸它的存在，是否時間也洗刷不掉它的存在？我滿懷欣喜的走了進去，同樣點了以前愛吃的，粥先被端了上來，我剛喝上一口，一股濃稠劑的味道便涌了上來，我勉強喝下去一口，包子隨後被同樣端了上來，我吃一口，便不想吃了，瞬間失去了胃口，難以下嚥。望着這家店，我無不嘆氣，是呀！它也變了，老闆從溫柔的小姐姐變成了精打細算的老婆婆。

當我再一次望着這條新路時，我只能看到一處處新的事物，再沒有我以前可以閉着眼睛都可找找到想去的地方時的感覺。彷彿我只是初來乍到的陌生人，我畢竟走了這條路走了六年，從我一次背上書包到我離開國小，它都見證了！而它換了一副面貌，我與它便互不認識，國中三年感覺天翻地覆，新的事物的出現會伴隨着舊的事物的消失而進行。

當我想要上廁所時，原來的廁所被夷爲平地，一位孩子從我身邊路過，我尷尬的問他廁所在哪裏，他卻熟悉的找到了，對於這位孩子十分容易，我卻像一個迷路的人，我畢竟走過這條路，可我現在已經對此一無所知，然而我現在卻只能說我曾經走過這條路，也像那位孩子一樣，可以找到任何一個地方！

但願那個孩子上完國中再回來時，仍會熟悉這條路，這條路現在的事物！

這裏,我曾經走過作文800字記敘文 篇四

人總需要一個理由，一個時機，來承認自己的思念。

——題記

少年時盛氣凌人，有大把大把光陰可以揮霍，結果回過頭一看，那些陪過我的人，該散的，都散了。

我們國小有一個圖書館，不大，裏面只有幾個書架，架上的書類型也不多。在閱讀角那兒安了一扇窗，夕陽穿透明淨的玻璃，在地上留下了一片片金黃的光圈。

我記得，有一本書，藏在第五個書架的角落，上頭落滿了灰塵。那是一本歷史書，全是密密麻麻的字。在我們那個年紀這種書，是極不討喜的。

有一天，放學了，母親還沒來接我。我於是孤零零地拎着書包，鑽進的圖書館。正在瞎轉，我發現了一個比我大一些的男生，自己坐在閱讀角看書。光給他鍍上了一層金邊。他手裏翻着那本落滿灰塵的書。

他擡起頭，注意到我了。他笑笑，對我招了招手。“嘿，小同志，對歷史感興趣麼？”我沉默了，抿了抿嘴。他也不理，給我讀起來，朗朗的讀書聲響起，打破了圖書館的寧靜。這死的文字不知爲何有了生命般，我把頭探了過去。說起來，對歷史的熱愛，或許歸根於他。

他說，他在等她媽媽下班。於是每一放學，我便鑽進圖書館，聽他講過去的故事。有時我們鬧着玩，和他鬥個嘴，他也會反脣相譏。總之，我放學後無聊的時光開始變得有色彩了起來，每天最令人期待的，就是放學後的圖書館。

有一回，他在讀俄國的歷史，突然想起什麼似的，問我今天是幾號。“11月7日。”我猶豫了一會兒，回答道，“怎麼了？”“今天是十月革命的99週年紀念日！”他忽然興奮地和我說，“我以後也想當個保衛邊疆的戰士。”於是我們談起了夢想，他說歷史是一首波瀾壯闊的詩歌，譜詩的人就是戰士。夕陽映着他的笑容。

只是可惜，那最後的時光裏也未問出他的姓名。後來他轉學了，一併消失的還有我們學校的一個教外文的老師。於是在無數個日月裏，我都在思念曾經夕陽下的圖書館和那朗朗的讀書聲。

他也是一個孩子，但他也是我的啓蒙老師。於是懷着將過去的故事譜成詩這一夢想，我離開了曾經的國小和那個圖書館，去一步步實現理想去了。

不知如今的圖書館如何了，想必還是如此安靜的吧。我望着西邊，夕陽一寸寸地落下了。

我畢竟走過作文 篇五

人生路漫漫，像是一場說走就走的旅行，你不知道未來會發生什麼，同時也難忘過去路過的所有美好風景。

兩年時間，眨眼便不見了，好似歲月神偷在不知不覺間就順走了它們，給我留下的，便只是無限的回憶。

爲了迎接提招考試，學校便組織了兩個新班級，我永遠也無法忘記那天晚上，我把自己的桌子從小組中拉出來，併到教室最後一排靠着牆。然後，這個班級就像是與我分離了。身後是無限的熱鬧，新組長的選舉在熱火朝天地進行着。平日裏那些有能力，有責任感的小開心果們站在講臺上，形成了班級裏“詼諧派”齊聚的畫面，一句比一句雷人的競選宣言從他們的口中蹦出，一陣又一陣的大笑在講臺下爆發，同學們笑得東倒西歪，但這一切倒好像與我無關。八張桌子整整齊齊地靠牆而放，我們面牆而坐，腦海中在想些什麼，只有我們自己知道。兩個不同的世界，喧鬧與我們無關，安靜的，好像我們不曾來過，我，不曾存在。

晚自習的鈴聲響了，我緩緩起身，將抽屜中的書一摞一摞地搬出。終究還是要走的，不是嗎？有得必有失，不必太過介懷。最後看了一眼這個熟悉的班級，熟悉的人：他們安安靜靜的，好像我們的離開只是在上演一場與他們無關的啞劇。原來放桌子的地方空了出來，但我知道，這唯一能證明我存在過的東西，馬上也會消失。抱着高高摞起的小山般的書堆，朝新教室走去。

自此，我的生活就像是按下了快捷鍵，沒有時間來給我回味，讓我回憶，供我多愁善感。快節奏的生活讓我忘記了一切，沒有時間給我回想，那些我曾經走過的崎嶇山路。

那天中午，寢室又停電，好不容易盼來了電，空調又壞了。所以在生活老師善解人意的“愛心”之下，我們寢室打算來班級吹空調。單獨一個人在還不算熟悉的教室中待着，這種感覺想想也是可怕的，於是我就和我們寢室的人一起回了原班。一進教室，就感到莫名的熟悉，但是又莫名的陌生。空空的教室是因爲少了我們的桌椅，剩下的人又組成新的小組，又開始了他們新的旅程，這場旅行中沒有我。

但我畢竟走過。在午休時不時遞來的同學錄，放學晚歸時送來的幸災樂禍聲，還有偶然遇見時的親切的招呼，無不提醒着我：他們的旅途中曾經有我，我畢竟走過。

遠處的宿舍樓傳來悠揚的鈴聲，我知道我該走了。生活的小路儘管蜿蜒曲折，但終是要回到正軌的，一番意外的驚喜美景之後，還是要繼續下面的旅程。但希望能讓人記得，我，畢竟走過。

這裏,我曾經走過作文500字記敘文 篇六

蘋果樹下，牛頓在這留下了美好的童年回憶。

實驗室裏，屠呦呦在這激發了對科學的求知慾。

課室中，跨過一張張草稿紙，華羅庚曾經在這留下了他對數學的實踐。

而鋼琴房，我曾經走過，給我留下了印象深刻的美好記憶。

時間回到上個暑假，那時，我剛好有一場鋼琴比賽。爲了老師對我的希望，我開始準備了。每天我從早練到晚，有時候手指都練麻了，但依舊努力練習琴譜，琴鍵都被彈壞了一個。終於比賽那天到了，我精心準備的曲子要登場了。

輪到我表演了。我把手放在了黑白相間的琴鍵之中，《小星星變奏曲》開始了。只見我雙手在鋼琴上面快速地遊走，一會那邊，一會這邊，蹦蹦跳地像夜空中調皮的小星星，在這兒眨眨眼睛，又在那閃閃放亮，好似逗綠色作文網人開心。漸漸地音樂變柔和了，原來是月亮出現了。她掛在天邊，周圍散發着皎潔的白光，看着可愛的小星星們，月亮露出了一個慈祥的微笑，如此柔和舒緩。一曲完畢，我優雅地放下了手，走下了臺。

最後，我得了個二等獎，臺下掌聲可激烈了。我的嘴角也露出了滿意的笑容，可得意了。

在日復一日的鋼琴生活裏，原來，要品嚐人生的甜美果實，是需要自己一步一步踏過的。有練習的心酸，也有比賽得獎後的巨大喜悅。我知道，這些都是成長的腳印，我走過富有濤意的大地，但是這片美好的淨土——鋼琴房，卻是我曾經走過的，最奇妙的地方。

萬丈高樓從地起，琴房我曾經走過，以後，還會有很多這裏那裏，需要我一步步去攀登，而那山上的風景，一定很美麗。

我畢竟走過優秀作文 篇七

記憶中，我曾走過一條路，不長，卻讓我印象深刻。

上國小的時候，放字早，作業也少。在晚上我總有大把大把的空閒時間，媽媽就讓我學吹笛子。

五年級的時候，有一次東陽市裏的比賽，這對我來說是一個磨練自己的好機會。但我很猶豫，因爲我從未參加過比賽，聽過我吹笛子的人兩隻手就數得過來。媽媽和老師一直勸我去試試看，並一再說場面不會很大。聽到這，我也就答應了。

到了比賽的日子，我來到場地，卻發現這場面哪裏叫小啊？舞臺也就十五米，可下面的場地只比半個操場小一點，擺滿了椅子前兩排全是專業的評委席。

我在後臺等着，遠遠沒到我上場，我卻感覺自己腿已經軟了。想振奮一會兒想想譜子，卻一點兒都記不起來。拿起笛子想找找感覺，突然發現我的手已經和笛子一樣冰涼我頓時慌了。

我的腿無知覺地隨着前一個選手往前移動。等待的時間是如此地漫長，我彷彿已經聽到臺下人對我的嘲笑聲。

“唰一一”眼前的簾子拉開，我腦子裏片空白，拼命回想着譜子。旁邊的工作人員示意我上臺。我看着前面這條被燈光照得有反光的路，一種名爲恐懼的感覺傳遍了我的整個身體。我終於還是跨出了第一步，以一種極慢的速度走向中央。燈光照得我睜不開眼睛，臺下的人似乎想用眼神看透我的內心。我想，我並不是什麼都不會。這次，我賭一把，我能！

這樣想着，我略微安定了一些。我機械般的擡起手，開始演奏曲子。我直勾勾地盯着最後方，避開臺下人的目光。這樣使我感覺好極了。終於快結東了，我鼓起勇氣看了評委席一眼一一卻發現一位評委搖了搖頭！

霎時，我像被潑了一盆冷水，從頭頂開始，涼到了我的腳趾頭，身體似乎變得僵硬了，手指也變得不靈活了。最後的長音發出種奇怪的音調，“嘰……”的一聲，戛然而止。

曲終了，我還是輸了。

但那一刻我卻釋然了，走下臺的路變得明亮，出口彷彿已充滿了對我的讚揚我戰勝了自己，我走過了這條僅有十五米的路，我想我還是贏了的！

姐姐之後問我，我輸了，沒什麼獎項，爲什麼比完之後一點也不傷心。我回答，我沒輸，我贏了，而且我還可以更驕傲地說，我畢竟走過，這條之前我從未走過的路。

我走過的作文 篇八

“一花一世界，一葉一菩提。”

在我家小區的樓下，有一條長廊，只有幾根石柱左右相連，石柱的旁邊，種着幾株紫藤。小區剛建成那幾年，那些紫藤都只是在柱子上慢慢地爬着。沒人注意它們，只有風吹過樹葉時，樹葉相互摩挲發出“沙沙沙”的聲音證明它們還在努力。

當我再次注意到它們時，已經是好幾年以後了。一次飯後散步，突然發現那條石柱長廊真的變成了紫藤長廊，昨天似乎纔剛剛建成。這使我有了一種奇妙的感覺，好像一位老父親在某一天突然發現自己的女兒已經出落得落落大方了一樣。

一種特殊的力量將我引到長廊中，我在長廊中的一條長椅上坐下，清風裹挾着紫藤花的花香，從我身邊走過。它是那麼的溫柔與細膩，好像是戀人柔軟的手心。它帶着的紫藤花的清香，比世界上任何一種香水都更加使人迷醉。此時的風，帶着一種獨特的魅力。

耳邊傳來的“沙沙沙”的聲音將我的注意力吸引，綠葉們開始了他們的演奏——爲一個沒怎麼關注過他們的聽者。月光將一層細膩的銀粉均勻地灑在每一片樹葉上，爲這些充滿活力的音樂家平添了一層神祕的色彩。

綠葉下是草地，不稍多想就知道，草地裏生活着數不勝數的小生命。也許是被綠葉的音樂感染了，這些天生的音樂家也紛紛展示出它們獨到的音樂才能。

沒有指揮的音樂會註定無法演奏出優美的樂曲。當我爲這雜亂的聲音而嘆息時，一種奇妙的韻律卻在我耳邊迴響。這是什麼？我仔細感受，原來是樹葉被風吹動，搖動的光影成爲了“樂團”的總指揮，用一種獨特的方式爲這支“樂團”指明瞭方向。

我低頭沉默——原來亂的不是它們，而是我。

細想這幾天的瑣事，的確令人抓狂。有多久沒像這樣安靜地享受了呢？一個月？兩個月？一年？兩年？我不知道，因爲我說不清。

擡起頭，看着這熟悉而又陌生的長廊，我彷彿又看到了那個在光禿禿的石柱間穿梭的小孩。，那副光景裏，沒有煩惱，只有一種天然的童真。

我知道，等我回去後，我依然要對着我的生活咬牙切齒。

既然遲早要沉浸在煩躁中，那不如趁着這時，享受這一點點的慰藉好了。

於是，我真正地開始好好地享受這美妙的時刻。

這裏,我曾經走過作文800字記敘文 篇九

在這個廣闊的世界中，有一個不起眼的角落，但卻蘊含了無數美好的回憶。這裏，我曾經走過。

世界上有許多美麗又充滿奧祕的地方，給人們帶來了美好的感受和人生啓迪。我也走過了許多地方，但其中帶給我人生啓迪和美妙感受的既不是舉世聞名的名勝古蹟，也不是巍峨壯闊的高山大海，而是一個平平無奇、十分尋常的小花園，那就是我以前國小的後花園。

國小的後花園，不大，但卻十分美麗又生機勃勃，與刻板規矩的學校形成了鮮明的對比，是衆多同學嚮往的樂園。

有一天，老師佈置了一篇寫景作文，我那時第一次接觸寫景作文，沒有絲毫頭緒，即使抓破頭皮也擠不出一個字來。我於是向朋友求助，朋友提議道：“放學後我們去後花園找找靈感？”“好啊！我怎麼就沒想到呢？”就這樣，放學後我們一起去了後花園。走進後花園，我第一次覺得眼前一片敞亮。溫暖的陽光穿透過大樹，在地上形成一塊塊雜亂卻富有藝術感的光斑。小草翠綠可愛，爲大地蓋上一層舒適的被子。小花帶着些清香，吸引了無數蝴蝶爲之翩翩起舞。後花園靠江，江對面坐着一位老人，手裏拿着一支笛子，吹着不知叫什麼的曲子，與輕風流水應和着，烘托出一種空靈曠遠的意境。我和朋友都安靜不來，陶醉其中。此時，我寫作的靈感噴涌而出，拿起筆刷刷刷地寫了起來，她也是如此。

第二天，老師表揚了我們。這一次習作，喚醒了我寫景的天賦，從此，我的寫景作文經常受到表揚。後花園不僅是我靈感的源泉，也是我的“避難所”。

還有一回，我考試失利，感到煩惱且無所適從，傷心的情緒久久不能平息。放學後，我獨自坐在後花園的臺階上，望着天空發呆。忽然，我看見一隻渾身雪白的小鳥，似乎在練習飛翔。第一次，它摔了下來，第二次，第三次……它還是沒有成功。但它沒有放棄，依然一次又一次試飛，終於，它成功了！它張開雙翅，在天空中翱翔。陽光照射在它潔白的身上，給它添上了金色的輪廓，顯得格外神聖高潔，如同神鳥下凡。那一刻，我明白了：在學習中，要學會調整心態，總結經驗，努力學習，才能成就更好的自己。

國小的後花園，我曾經走過，這個世界上不起眼的角落，激發了我寫景的天賦，也蘊含了真摯的友情和人生的啓迪。我將帶着後花園賜予我的這些東西，像那隻潔白的小鳥一樣，不斷向高處飛翔！

我走過的作文 篇十

還記得上國小時，總能聽到村子裏的大孩子們談論國中的學習生活是多麼愜意。如今，國中的學習生涯也將走到了盡頭，回想這一路走來的點點滴滴，真是酸甜苦辣鹹五味俱全啊！

剛上七年級時，重新分了班，在這個人生地不熟的地方，我因與同學之間沒有共同話題而深感尷尬。每天下課一個人孤零零爬在桌子上爲今晚的夜場養精蓄銳。就這樣日復一日地消沉了下去。但你的出現爲我這暗無天日的生活帶來了第一縷曙光，使我的生活變得豐富了許些。

你是老師眼中的尖子生，家長眼中的學習榜樣，同學眼中的好夥計。跟我一比顯然就像物理中的正負電子一樣，性格完全相反，但也正如物理中所學的正負極相吸一般，你是老師眼中的尖子生，家長眼中的學習榜樣，同學眼中的好夥計。跟我一比顯然就像物理中的正負電子一樣，性格完全相反，但也正如物理中所學的正負極相吸一般，你我也不可思議的成了好朋友。

隱約記得在某一節歷史課後，你就提成了一個偉大的計劃造原子彈炸日本。當時，你在班上呼籲誰還一起？我因當時好奇就加入了你那偉大的計劃。也就因爲這，你我之間的故事才正式開始。那次之後，每次下課你都會來與我談論你那偉大的計劃。我出於好奇就問：爲啥炸日本嗎？你神色凝重：你不知道南京大屠殺嗎？我一臉懵圈。你就開始了長達三分鐘的解釋。我略帶諷刺：那你準備怎麼造呢？你穩重的說了兩個字：學習。從那之後，你就全身心投入到了學習中，遇到難題也會第一時間找老師得到解答。見你這麼上進我王某人怎甘繼續消沉下去？我也打起了精神，上課緊跟老師的思路，下課後我也從原來的養精蓄銳變成了提筆奮戰。考試後，我倆的成績都有了質的飛躍。你自是更上一層樓，我是從以前的昏昏沉沉到了現在的理智冷靜。

生活是種律動，它有光有影；有左有右；有晴有雨；滋味就含在這變而不的曲折裏。因爲有你，我的國中三年裏多了一份美好的回憶。王某人在此向李某人表達謝意！