走過，才明白作文（精品多篇）

走過才明白作文 篇一

長輩們經常會給我講道理，而我呢，經常是把頭一扭，一個字也聽不進去。畢竟，很多事，走過以後才明白。

國小的時候，幾乎每天都有背古文的作業，我是最討厭這類作業的，把那些字一個個楞塞到腦袋裏，太困難了。每次都拖到最後，纔拿着書給媽媽檢查。因爲背得不熟，根本過不了媽媽的關，這時候媽媽就會放下書，說：“要理解它，明白它的意思自然就背過了。”當時，我完全理解不了那些詩文的意思，還有媽媽的話，心裏想，理解了不也得背呀，有什麼區別嗎？

上了國中，那些詩文越來越長，老師的講解也越來越細緻。我開始瞭解那些詞解句意和內容思路，我發現那些原本“又臭又長”的古文，竟像畫卷一般漸漸展開，我記憶的速度竟然也越來越快了。這時，我才明白了媽媽的話，明白它的意思自然就背過了。

我容易衝動，爸爸常對我說：“脾氣臭的人自己會吃虧。”我也認同這句話，可是每次遇到事情，還是會火冒三丈。

那天中午放學，我和朋友發生了爭執。一氣之下，我一拳在玻璃上開了個洞，同時，玻璃在我手上開了好幾個洞，血汩汩地流，我一下慌了神，擡頭一看，同學們也都驚恐萬分地瞪着我。愣了十秒鐘，大家才反映過來，然後手忙腳亂帶我去醫務室，打電話給媽媽，給老師。然後媽媽來了，老師來了，另一個爲了收碎玻璃扎傷手的同學的媽媽也來了……清理、縫針，一切結束後，已經過了將近三個小時。

回到班上，我不敢看窗戶那兒還沒有補好的大洞，不敢看大家看我纏滿繃帶的手時躲躲閃閃的尷尬目光。晚上，爸爸見到我張嘴想要說話，我脫口而出：“脾氣臭的人自己會吃虧”。

爸爸說，唉，這真是要經歷了，吃虧了，才真明白呀。

是呢，多少告誡和道理，走過，才能明白。

走過才明白作文 篇二

晉陶淵明獨愛菊。

爲什麼陶淵明獨愛菊？少時我並不解其緣由，只懂得一邊樂呵呵地讀着“採菊東籬下，悠然見南山”，一邊想象充滿意趣的場景，品味着其中的閒適，只覺愛觀賞菊花，愛喝桃花酒的陶淵明，也不過是個俗人。

大些後，再回想起幼時對陶淵明這般膚淺的評價，我不由得笑出了淚花，陶淵明怎麼可能只是個俗人？

他在彭澤做縣令時，恰好碰上一個貪財的督郵來視察工作，在他要動身時，官吏攔住他，提醒說：“應束帶而見之。”陶淵明怒了，他“不願爲五斗米折腰”，呈了辭職信就離開了。他本可以過上舒適又富貴的生活，但在那要以氣節和尊嚴作爲代價時，他毅然選擇了貧苦卻又安閒的生活。他不願向利益低頭，不願卑躬屈膝，更不願爲這個黑暗的社會折腰。這樣的人，怎麼可能只是個俗人？他分明是個正直，不苟世俗的人！

單從《桃花源記》中的“黃髮垂髫，並怡然自樂”中便可以看出，陶淵明心中對於百姓和樂的渴望。我爲當時的朝廷惋惜，他們失去的是一個多麼清廉的好官。但也正因爲如此，我們得到了這樣優秀的詩人。

長大後，再讀到陶淵明在《歸去來兮辭》中的“歸去來兮，田園將蕪胡不歸”，咀嚼着其中即將荒蕪的田園，我竟是在其中看到了盎然的綠意與勃勃的生機。這哪是快荒蕪的田園？分明是個會開滿傲然的菊花的品格之園，是將會種在我心中的花園。

至此，我才終於恍悟，陶淵明獨愛菊，愛的是“獨抱枝頭香”的菊，愛的是菊的孤高、恬淡，愛的是菊花身上與他相似的，不與世俗同流合污的精氣神啊！

我不禁想到，在現在這個浮躁的、利益至上的社會，又有多少“陶淵明”呢？寧願坐牢也不肯向惡人屈服的郎永淳，在我心中，便是其一。

晉陶淵明獨愛菊，而我獨愛陶淵明。

正是因爲這份“獨愛”，使我走過陶淵明挺直着腰板的身旁，明白他獨愛菊的原因，明白他堅守初心，不與世俗同流合污的精神對於現代社會的可貴。

走過，才明白。

走過才明白九年級作文 篇三

“我想擡頭暖陽春草，你給我簡單擁抱；我想踩碎了迷茫走過時光……”耳中單曲循環着一首《撒野》，我的思緒卻在不斷飄向遠方……

我常常思忖，如果將一生比做一條風景線，那麼我們走過的、能走的、能領略的，又有多少呢？那些未知的又是如何呢？

他們是否是陶淵明所述的“芳草鮮美，落英繽紛”呢？是否是曹操所見的“水河澹澹，山島竦峙”呢？是否是李煜所思的“閒夢遠，南國正清秋”呢？

終是無從知曉的罷。

那些詩人、畫家、作家筆下的風景，總是那麼神祕而遙不可及，那我們身邊又何處沒有風景呢？

那“楊柳千枝垂髮”何曾不是風景？那“孤舟經入藕花”何曾不是風景？那“阡陌雞犬相聞”何曾不是風景？那“陌上嬌花爭豔”何曾不是風景？

其實不如說，每個人的存在，便是風景。我們走過呀呀學語留下的痕跡是；我們走過的青春張揚留下的笑顏是；我們走過的成熟穩重留下的腳步是，我們走過的夕陽似血留下的白髮亦是。

我們一直都“經歷”着風景，一直都“欣賞”着風景，一直都“感受”着風景，一直“走過”了風景。

我們倒不妨設想，人生何外才非風景啊？答案許是沒有的吧。

那麼，這些風景枯燥麼？乏味麼？

我堅信，絕對並非如此。我們感受過、經驗過、體驗過、走過。我們便可以堅定地說，用我們的腳印書寫的風景、用我們的汗水浸潤的藍圖，纔是最美的！

沒有“爲何”，只因我們走過，才明白。

“我想左肩有你，右肩微笑。我想一個眼神，就到老。”低沉的歌聲又將拉回來，我不由得失笑，忽然覺得豁然開朗。

人生何處無風景？

走過才明白作文 篇四

魯迅曾說：“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”而我卻特立獨行，總愛走一些很少人走的不爲人知的路。

就好比說騎車，在深圳，可供人們騎車、散步的綠道多的數不勝數，方向也是四通八達。

記得有一次，我考試失利，騎着車出去散心。我沿着一條較爲熟悉的路前行，但正值假期，路上行人多，自行車反而變得不便了。跟着人流緩慢的騎着，導致我本就不舒暢的內心更爲鬱悶。我嘆了一口氣，隨即萌生了返回的想法。又沿着這條路前行了一段，我發現前方的人越來越多，在這原本寧靜的林間綠道漸漸變得喧譁起來。

看着前面的人羣，我停下車來，搖了搖頭，準備掉轉車頭原路返回。就在這時，我猛然發現就在我的旁邊竟有一條小路。雖也有人走，也有車行，但相比於目前這條路，不知路況差了太多。

猶豫再三，我還是轉身上車騎進了這條小路。開始時路徑狹窄，路面坎坷，路線曲折，騎了一段，豁然開朗。一排高大的樹，枝葉繁茂，攏住了天空，依稀幾束陽光穿過枝葉，形成光斑，映在地上。隔着欄杆，是一條小溪，“叮咚”的流着。那排大樹的盡頭是一處平穩的緩坡，沒了枝葉的遮擋，陽光盡情地照在大地上，把前路照得十分明亮。我撒開車把，張開雙手，順着叮咚的溪水聲，盡情地沐浴在陽光裏。

騎車回來，我洗了一個熱水澡。我洗着洗着，陷入了深思。

騎車是如此，生活更應是如此。一條路走不通，沒關係，這興許是老天爺對你的考驗。靜下來想想，換一條路，是不是能走得更好，行得更遠？於是，我改變了學習方法，果然學得更加順暢。

很多路，走過，才明白，路不順，想想，是不是可以換一條路試試呢？