學會生存作文400字多篇

學會生存作文400字 篇1

魯濱孫之所以能在荒島生存28年，原因有兩個，一是他具有在惡劣環境下生存的能力，二是他有取之不盡用之不竭的材料。

爲了生存，他自己動手挖了幾個地窖以備儲存淡水；爲了能吃到糧食，他播下大麥和稻穀，並精心培育，終於他吃到了自己種的糧食；爲了回家，他自己造了無數條船，費盡幾十年的功夫。我被他努力拼搏、嘗試的精神震撼了，被他極強的生存能力打動了……

如果也處在那樣的環境下，我們不可能像魯濱孫那樣有耐性，甚至有些人會直接輕生。而魯濱遜卻靠着自己的努力過起了不算太差的生活。最後，他的努力終於得到了回報。我們雖然不會有魯濱遜那樣的遭遇，但學會生存是我們應有的本領。

魯濱孫的荒島生存經歷讓我想到了另外一件事。20xx年12月26日，11歲的英國少女蒂莉。史密斯和爸爸媽媽一起在海邊遊玩。她發現海水突然異樣，聯想到老師講的海嘯知識，她的心立刻繃緊了。“不好了，要發生海嘯了！”她和父母馬上趕回旅館，並帶領工作人員和其他遊客逃離海灘。沒過幾分鐘，海水就漲上來了。她憑藉自己的知識和冷靜挽救了許多人的生命。

生活中，我們也會遇到這些狀況，只要我們像小女孩一樣鎮定冷靜，像魯濱孫一樣學會生存，我們就沒有克服不了的困難了。

學會生存作文400字 篇2

魯濱孫和湯姆面對困難能夠保持勇敢鎮定的態度，下面就讓我說說自己的親身經歷吧。

那天晚上，我去完補習班回家，走在空無一人的小巷裏，一邊走一邊想着今天老師講的內容。突然，我聽到身後一陣腳步聲，我下意識的回頭看，卻沒有一個人。腳步聲也沒有了。“難道是我聽錯了?”我疑惑的回過頭，繼續走。身後又傳來了腳步聲，我有往回看，還是沒有一個人，嚇得我趕緊扭過頭來，並加快了腳步。誰知身後的腳步聲也加快了速度，我索性跑了起來，我只想快點兒離開這條小巷，小巷就像沒有盡頭，怎麼跑都跑不完。突然，我看到路邊有幾個布袋，於是靈機一動，把那些布袋都蓋到我的身上，蜷縮在角落裏。腳步聲越來越近了，我屏住呼吸，一動不動。只見那人在我旁邊站住了，我的心都跳到嗓子眼兒了，他四下望了望，覺得沒甚麼可疑的，就朝小巷的出口走了。腳步聲越來越遠了，直到腳步聲完全沒有了，我才從布袋下鑽出來，趕快回到了家中。

通過我的親身經歷我想告訴同學的是，在面對危險和困難的時候應該保持着冷靜的大腦要用自己的勇敢和智慧去擊敗困難。

學會生存作文400字 篇3

人生總是波瀾起伏的，要想一帆風順，那是不可能的。我們日常生活中，總會遇到許多危險，我們應該如何應對呢？生命只有一次，要珍視生命，就要，學會自我保護。

記得那驚險的一次，我在一個飯店裏去廁所，沒有父母陪同。可誰知，我已經被犯罪團伙給盯上了。我上完廁所剛走出廁所門口，就遇到一個阿姨。阿姨面帶微笑，摸了摸我的頭，又拍了拍我的肩膀。少頃，我感覺不對勁，有點迷迷糊糊的，頭暈暈沉沉的。

阿姨笑眯眯的，輕輕牽着我的手，向門那邊走去。我身不由己地一步一步地向前走，當時的我腦袋一片空白，只知道要往前走。面對這樣的情況，我不知如何是好，有些不知所措。我心裏想：該怎麼辦？該怎麼辦？

忽然，我一下子清醒過來，開始掙扎。那個陌生的阿姨，似乎察覺到了我的掙扎。她揭掉了它虛僞的面龐，變成了一個猙獰的阿姨。握着我的手的力度也變得越來越大，步子也邁得越來越快，一個勁兒地把我往門口拉。

當時父母不在，膽小怕事的我停止了無謂的掙扎。我覺得十分傷心和無助。

突然，我聽到了一個好心人大喊了一聲：“快跑！”我不知哪來的勇氣，一個勁兒地跑，一頭栽進人羣中。

一轉頭，發現那個陌生阿姨已經不見蹤影了。

雖然那時我還很小，但我對這件事也是記憶猶新。這次經歷的事讓我懂得了一個道理，當遇到壞人時，我們要保持冷靜，機智地與壞人周旋，保護好自己。

學會生存作文400字 篇4

學會生存，社會殘酷的競爭已形成了“適者生存”的概念。什麼是生存？生存就是“活着”。

人應該自強自立，學會用工具保護自己，在遇到天災人禍的時候及時自救，這就是生存的方法。

如果你不會生存，註定你在世上沒有立足之地。我們來想一想，人世間不會生存的人還算少了嗎？那次的“煤氣瓶燃燒”事件引起我們思考，有多少人不會生存呀？

一家小店裏的煤氣瓶忽然燃爆了，火花在房屋裏徘徊着，雄雄烈火咄咄逼人。在店裏的人無知地往樓上跑，明明可以從店門口去逃生，可卻隨着人流糊塗地往上跑。最後，火將店門口堵了起來，想逃出去是不可能的了。絕望的他們驚慌失措，火從一樓一直燃燒到了二樓，糊塗的人們只能死路一條了。多麼殘忍的畫面啊！但是再想一想，那些人是多麼的不會生存呀！自己的無知引來了死亡，生命就這樣畫上了句號。

同樣，也有的人們是遭到殘酷社會的排擠生存不了的。他們不思進取，逆來順受，不會反抗，諸葛亮說的話真好：“親賢臣，遠小人。”歷代，有多少奸臣和太監爲了討好皇上除掉賢臣的，賢臣不能只當老好人，只有除掉奸臣才能自己安穩。

在我看來，學會生存不僅是機智面對自然災害和人力傷害，更重要的.是在以後的工作中不受小人排擠，在殘酷的社會中保持競爭力，這也是“學會生存”。

學會生存作文400字 篇5

我們的生活中有許許多多的危險，我們要學會生存，在面對危險的時候，從容應對。

我在書上看到了一個關於的故事：美國有一名伐木工，每天都會開車去深山裏伐木，可有一天災難降臨了。他用電鋸鋸斷的大樹倒下時碰到另一顆大樹彈了回來，壓住了伐木工的右腿，他的右腿立刻血流不止。他疼的眼前發黑，但強烈的求生意識令他開始思考脫身的方法。樹太大，他推不動，他只有鋸腿這一個辦法。爲了活下去，他毅然鋸掉了右腿，開車回去，活了下來。

伐木工人的精神令我佩服，沒有任何藥品讓他減輕痛苦，但他還是堅持了下來，是爲了生，爲了活下來。我也有了很多感觸：對於我們來說，自斷手臂和腿才能獲得重生的機率少之又少，但我們任何一個人都不可能將一切都把握在自己手中，生活意味着選擇，從來沒有唾手可得的機會。當面對人生困境或抉擇的時候，不要習慣性地陷入猶豫之中，瞻前顧後，甚至在兩者孰輕孰重之間不停的徘徊。在危難之際，就該忍痛割愛，放棄一些東西，比如金錢、幸福、安逸等，因爲你的人生和命運很可能就在你放棄的那一瞬間發生改變。

犧牲相對次要的東西，保全更有價值的東西，這是對“取捨”最好的詮釋，也是一種高明的生存策略。

學會生存作文400字 篇6

學會生存在人生中是很重要的一件事，學會生存是遲早的，但越早越好。我就在我12歲那年慢慢學會生存的。那年和父母走散，獨自想法找到他們。

那是個週末，我們一家四口坐公交車去姨媽家玩。他們那個小區像個迷宮，房子排列有序，樣式相同。一下公交車，我迫不及待的衝下去。不知不覺，遠離父母。我又不知道自己身處何處，這時我才恍然大悟：我迷路了。這個地方陰森森的，我瑟瑟發抖，十分害怕，焦慮的想：我該怎麼辦，完了完了我不會永遠見不到他們了吧，就在這時一陣涼爽的晚風吹來使我神清氣爽，想起了：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”漸漸冷靜下來又陷入沉思：“問路人藉手機，不不，萬一這人是壞人。走地下車庫。又不行，那裏陰森森的，如人間地獄。這時我靈機一動，轉憂爲喜：就去保安亭，哪裏最好，我先憑着一點記憶返回，在四岔路口，我記不起來哪條路，我的心蹦蹦的跳，我默默告訴自己要冷靜，心想：我是順風來的，還一路丟着餐巾紙。餐巾紙丟的還有些多。此時我信心倍增，聚精會神找了起來，大概五分鐘我見到了一點白色我一蹦三尺高往返方向的路走，我破涕爲笑蹦蹦跳跳的來到保安亭撥通了電話，我成功了!我找到了姨媽家，我十分自豪。

這次迷路雖然十分驚險，但讓我明白了：幹任何事都要冷靜去分析判斷。也意味着我已經長大了，有了一定的自我生存能力了。

學會生存作文400字 篇7

6年的回憶，回憶起“人”追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白……

那是一個蒼茫的夜晚，我揹着書包，從午託班回家，蹦蹦跳跳的走回家裏。雖然，從午託班到家的路程並不遠，而對我來說，是如此漫長……起碼地球繞一圈我也還沒到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走着，走着。可是隨着知後面有一個七八十歲的老人，頭髮白蒼蒼的，臉上塗滿了大紅，嘴巴用紅色的脣膏塗了，手上拄着一根柺杖，我從後面的影子中，我發現他在跟蹤我。”我心想“完了”“完了”，怎麼辦，我打算停下來，試探他有沒有跟蹤我，可是更誇張的是;我停下來他也停下來，我跑她也跑……

頓時，我嚇得魂飛魄散、呆若木雞，我的心怦怦直跳，生怕他就這樣跳出來。我不管三七二十一了，默數3…2…1…衝啊，我吶喊了一聲，還沒到兩分鐘就衝到了家，惶恐不安、氣喘吁吁地喊着：“快開門啊，有人跟蹤我。”馬上媽媽就給我開了門，把我扶過去坐在沙發上，驚魂未定，幾分鐘後，魂再次飛回來了……

經過這件事後，我發現，人要學會生存，在生活的世界上，不會生存你活着也沒有任何意義!

學會生存作文400字 篇8

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開鑿智慧，智慧就是希望的征帆！生存，是一種本領。生活中，只有那些善於生存、會自我保護的人，就是真正的強者。生存是我們日常生活中不可缺少的本領。

這是一則真實的故事：一間酒吧由於打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的菸頭扔在了地上的酒裏，引發了火災。

酒吧裏本來就酒多，再加上人又多，突然發生了火災，一個個都驚慌失措，拼命往門口擠，酒吧裏頓時一片狼藉，混亂不堪。

住在高層包間的人，一個個都推開窗戶往下跳，結果不是死亡就是殘疾。而在頂樓的兩個英國留學生卻成了這場火災的倖存者。

當濃煙飄入他們的房間的時候，他們迅速用水打溼了自己，然後用打溼了的布塞在門縫裏，儘量的避免濃煙到屋子裏來。

又將顏色鮮豔的牀單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打溼。讓後將繩子綁在一個非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿着繩子迅速往下降。

由於牀單的顏色十分的鮮豔，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發現了他們，救下了兩個留學生。