我嚐到了成功的滋味500字作文(精品多篇)
我嚐到了成功的滋味500字 篇一
成功,讓人高興;成功,讓人喜悅;成功,讓人自豪。我可嚐到了成功的滋味哦,說給大家聽聽。
我有許多愛好,但英語可是我的拿手本領哦!英語課上,袁老師提出了一個問題:“誰能拼寫‘薯條’這個英文單詞?”薯條?讀是會讀,可是怎麼拼呢?我的腦袋瓜兒飛快地轉了起來,而且舉得很高很高,生怕老師看不到。“翁心怡,請你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來,準備回答問題。剛想開口說,哎呀,糟了,忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐,但慶幸的是:我還是完整地回答下來了。啊,我超越了自我,超越了其他同學。但我不能驕傲。俗話說得好啊:虛心使人進步,驕傲使人落後。
下課後,袁老師表揚了我,並誇獎我道:“你的記憶力實在太好了,能記住這麼長的單詞,連老師都佩服你,真不愧是我們班的英語高手,以後一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊,一定要好好努力,爭取做一名翻譯家。
我真的嚐到了成功的滋味,這種滋味一定會讓我永生難忘的。
我嚐到了成功的滋味500字 篇二
每一個人都希望成功,但是成功是來之不易的,成功給我們帶來的喜悅,更是無限的。
那天,老師佈置了幾道數學題,讓我們回家做。我回到家立即拿出作業本來做。前幾道提都比較簡單,猶如我在一條寬闊平坦的大道上悠閒地走着,突然,我被一塊絆腳石絆倒了,重重地摔在地上。我又仔細地看了一遍這道題。發現這種題型很少見。我向來都喜歡研究難題,一下子來了精神,埋着頭“沙沙”地算了起來。誰知這道題故意搗亂似的,硬是不讓我算出來。我越是算不出來,心裏越煩,一煩,所有的頭緒都亂了。於是,我想請教爸爸,讓他把這塊絆腳石替我搬開。我又轉念一想:我都十二歲了,哪能一見到難題就臨陣退縮呢?我又想起:老師平時教育我們要有迎難而上的精神。
我的心情漸漸平靜下來了,我又重新拿起筆,接着算。我看着這道題給的條件,順藤摸瓜,找出了這道題的答案。“哈哈哈……”我終於把這道題做出來了。頓時,我有一種剛剛完成了一項艱鉅任務的感覺,我彷彿看到那道題向我舉手投降了。我覺得成功並不是很難,只要你沉着應對,“成功”就會向你走來。我真希望以後多遇上幾道這樣的難題,讓我多嘗幾次成功帶給我的喜悅。哈!我又感到“成功”向我走來了。
我嚐到了成功的滋味500字 篇三
成功,是人生中必定經歷的,人生有“酸,甜,苦,辣”成功的滋味是甜的,使人感到美滋滋,很興奮。我也嚐到過成功的滋味,那種感覺,令人回味無窮,想到那種感覺,到現在還感到高興!
記得那是七年級的時候,我做數學題總只粗心大意,丟三落四,每次考試,難題不出錯,偏偏最容易的題目就出錯,老師也爲此好幾次找我談話。每次我都下決心不要粗心大意,努力考好,但是每次也都不如所願。後來漸漸的,慢慢克服這種習慣,壞習慣也改掉了。學習成績也上升了。
期末考試終於來臨了,我滿懷希望來得考場……
數學考試即將開始了,我有激動,又害怕,心裏拼命說:“加油,不要粗心,這是很關鍵的一場考試,如果考的不好,那麼我的成績在班上的排名就會下降。”我趕緊把老師所教的知識在腦海裏回想一遍。
老師把試卷發下來了,我先粗略的把試卷瀏覽一遍,然後寫上班名,姓名,座號。寫好後,我從第一題開始做……暈!最後一題怎麼這麼眼熟,但又想不起來該怎麼做。我再次把老師所教的知識再想一遍,然後找到解題的思路,我高興的把答案寫下去,然後認真檢查3遍都沒發現錯誤……
到那學生手冊的時候,老是說我的數學全級第一。我非常高興,興奮。我嚐到了成功的滋味。
我嚐到了成功的滋味400字 篇四
今天是風和日麗的好天氣,爸爸說下午帶我去水庫釣魚,我聽了之後很高興,多麼想讓下午快點到來。
漫長的上午終於過完了,我迫不及待地要求爸爸快點去水庫釣魚,爸爸卻說天氣太熱,等過了2點再說吧!我無可奈何,只好聽從“老頭子”的命令。兩點過了,爸爸和我去了水庫,拿出釣魚竿,拿出魚食,做好釣魚準備。只見這裏綠樹成陰,鮮花盛開,小鳥在樹上嘰嘰喳喳,好像在歡迎我們的到來。我把魚竿拋到水裏等魚上鉤。魚竿動了一下我把魚竿提起來,魚鉤上卻沒魚了,也沒有魚食了。可惡的小魚,你不上鉤還可以,但不能把我的魚食也偷走了,如果讓我抓到了,我一定把你碎屍萬段!哎,倒黴。
我不想半途而廢,也不能灰心。
爸爸告訴我,小魚不會輕易上鉤,它先碰一下,看看有沒有動靜,再吃食。所以,第一杆沒有釣到魚,得看看是不是假的,但不要輕易下結論,再輕輕碰一下看看是不是假的再下結論。我又把魚竿上掛上魚餌,拋到水裏,開始等。過了一會兒,魚竿開始動了,我輕輕地動了一下,魚竿動得更厲害了。我一提魚竿,出現了一條大魚。哇噻!我成功了!我成功了!
〖〗晚上,吃着自己辛辛苦苦釣來的魚,心裏別提有多美了。
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