遇見你,真好作文【精彩多篇】

遇見你，真好作文600字 篇一

提着一身的重負，帶着滿腦袋的問題，走在回家的路。細雪紛紛，老遠看見一片黃色的林子，走近了，原來是梅。

它的枝幹蒼勁嶙峋，樹幹上綻滿了花兒。花兒似乎全帶着笑，笑的衣服都皺了。花朵不是千朵萬朵的堆積，而是恰到好處的排列，這一朵，那一朵，既不密，也不疏，像是一幅精心佈局的水墨畫。它的顏色，花瓣是細嫩的黃，在那之中帶着些許內斂，花蕊卻是玫紅色的，在黃色中顯得張揚。一整樹的嫩，給冬天帶來了春天的生機。我看着它，心中沒有了沉重，輕鬆了不少。不過，卻有了個疑問：爲什麼在冬天嚴寒的環境下，梅卻會那麼美麗呢？

在花叢中，有蜜蜂鑽來鑽去。一陣風吹過，一股幽香馥郁的氣息撲面而來，清涼的，甜甜的，自然純粹，怪不得在冬天都會有蜜蜂的造訪，蜜蜂怎能抵擋這股幽香？我深吸一口氣，閉上眼，細細的品着這香，只覺得乾淨。這香，彷彿是一個微笑，彷彿是一杯平淡的茶，彷彿是一顆從容的心，彷彿是一位看破紅塵的老者。在風雪中的梅，沒有與風雪搏鬥、抵抗風雪的煙火氣，反而那麼淡定、從容、不驕不躁。對於雪，它是包容的，你看，那晶瑩潔白的雪被枝幹託着，反倒映襯的梅更加純潔，讓人想起“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的。佳話。這種相映相襯的情景，唯有梅的笑對困難纔會出現，也虧了這從容樂觀，梅纔會變得更加的美。

我的疑惑解開了，看着手中的練習，也突然領悟了，其實我的重負，只不過是面對那所謂的困難，而只是焦躁的去抱怨，而沒有從容淡定的去解決，我太浮躁了。

回到家，我嘗試靜下心來，認認真真的看着那些題目，雖不是很快，但也慢慢地解了出來，我感到無比開心。眺望窗外，白雪紛紛中，我似乎看見了那片梅，能遇見它們，真好！

遇見你真好作文 篇二

感謝在懵懂的年華中遇見了你，爲我增添了一份值得回憶的美好。

蔚藍的天空飄蕩着幾朵白雲，白雲下的教學樓如花一般豔麗。忽然，一陣細風悄悄吹來，輕撫我的臉頰，並撩起我的散發。這個曾經讓我沉醉的學校，味道還是依舊熟悉。冬日的陽光暖暖地照射在我的身上，美好的回憶頓時似洪水般奔入腦海。在那棵大大的榕樹下，還依稀停留着兩個女孩抹不掉的身影，肩並肩，依樹旁。陽光透過樹葉間的縫隙，悄悄地照射在她們的身上，暖與情在這裏融化，心與心得距離陡然拉近。風輕輕掠過，吹拂那凌亂的青絲，撫弄着那兩張白皙的臉頰，浸爽着那汗涔涔的面孔，樹葉翻飛盤旋，又簌簌飄落。兩人欣然暢談，恍然間，竟傳來一陣銅鈴般的嬉笑。

走上熟悉的樓梯，用手輕輕攀上扶手，絲絲涼意沁入手心，猖狂地刺激着神經。快步走到門前，打開門，環顧四周，還是記憶裏的一切。那永不褪色的窗簾，那整齊的課桌，那一塵不染的地面……只見兩個小女孩在窗簾下你追我趕。我不止腳步，走到她們身後，輕輕拍上她們的肩頭。倏忽，手落到窗簾上，觸碰到那熟悉柔軟的布料，無意蘸上時間走過的痕跡。陽光斜射進窗戶，刺痛我的眼睛，回憶中的那份快樂，再也回不去了，中間似乎多了一層叫畢業的玻璃，阻隔了我們。

帶着沙粒的微風進入我的眼睛，再看榕樹時，那歡樂的身影似乎連同那微風一起消失了。

空曠的校園跑道上只有我一人的身影。剎那間，視線模糊了，沉重地擡起手擦掉在眼中打轉的淚，用貪婪的目光順着一縷縷時光的腳步漸移，我悄悄地竊讀着那份回憶，怕不小心驚動了它，轉眼就消失了。如今，我只有用歲月慢慢描繪着你的輪廓。

邱，遇見你，真好。真好，遇見你。

遇見你，真好作文500字 篇三

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”我很慶幸能在這短暫的小學生涯中遇見你，我們一起鬧，一起笑。

我遇見你應該是在那鬧哄哄的入學典禮上吧！當時，你正好坐在我前桌。你應該是想看一下後面的時鐘，不過你一個回頭，那長長的辮子竟不小心打到我的臉。你連忙道歉，我樂呵呵地說：“沒事，你叫什麼名字啊，若有下次，我一定雙倍奉還的。”說罷，我還囂張地指了指我的馬尾辮。“嘻嘻，我叫思桐，下次我一定讓你甩回來。”你笑着對我說。我們的相遇場景很奇特吧，就這樣開始了一段友情。

我印象最深刻的還是那一次。在五年級的一次體育課上，我們正歡快地玩着跳繩。我幫你數着數：“五十一，五十二，五十三……”數到一半的時候，突然來了一個“天外飛球”，我眼睜睜地看着那個“不速之客”以百米衝刺的速度落在我的臉上。我被球打得恍惚了一下，你以迅雷不及掩耳之勢跑過來衝着我說：“你傻呀，球打來你不會躲！”急促的語氣把我嚇了一大跳。你把我拉去了洗手間，用清水沖洗着我的臉。看我被砸得像只大花貓的臉，你更着急了，幾乎是飛一般的速度把我帶去了醫務室。醫生幫我看了，確認只是幾處地方擦傷後，你就讓我好好上藥，自己跑去跟那些男生“算賬”了。我很感動，擡起了頭，強忍淚水。

我多麼慶幸能遇見你啊！生活中，你一直是簡簡單單樸實無華，但這並不妨礙你給我帶來無窮的感動。成長的路上因爲有你而變得春光無限，溫暖如春。

有你，真好！

遇見你真好 篇四

“春風十里你，不如有你。”老師，遇見你真好。

五年的國小時光如流水般匆匆逝去，踏進國中校園的我激動又期待。

在我的盼望中，你的第一節課終於到來。你那簡潔明瞭的開場白給我留下了深刻的印象。我打量着你，飽滿的額頭下，清秀的眉毛挺立在那雙大眼睛上，高挺的鼻樑上架着一副金絲黑邊眼鏡，玲瓏小嘴講述着語文的魅力。

你對我們漸漸溫柔，我才發現你是如此平易近人、友善大度。

有一次，筆記未記完的我來到你的辦公室，輕輕推開門，悄悄來到你的身邊，我勇敢地開了口：“武老師，我能借一下您的語文書嗎？我想補一下筆記。”“可以呀！你把這本參考書也拿去吧。”你邊說着邊遞給我書本。我雙手接過，感激道：“謝謝老師！”便有如珍寶般地摟着書，小心翼翼地回到了教室。課間，我捧着你的書，仔細瞧着紙上的墨跡，寫得那麼飄逸、瀟灑。我被你的綠色作文網筆跡迷住了，愛不釋手地抱着書，靜心欣賞，直到放學才還回書去。

一年一度的“青少年古詩文大賽”向我們款款走來，你思慮後決定讓我參賽。你開始擠出時間爲我輔導古詩文鑑賞。“今天來看看這首《木蘭詩》，這首詩和《孔雀東南飛》並稱‘樂府雙壁’，講述了木蘭替父從軍的英勇事蹟……”在後來的學習中，你引導我在古文、古詩文中有了更多的感悟和收穫。“以史爲鑑，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。”“桃李不言，下自成蹊”……你不僅讓我體會到了古詩文的韻律與節奏之美，還爲我打開認知新世界的大門，真是意想不到的收穫。

充足的準備讓我在賽場上表現出“俱懷逸興壯思飛”的優秀作答。我不在乎名次的高低，但我享受樂在其中的感覺。我將學習你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，在古詩文的道路上繼續前行，永不止步。

武老師，遇見你真好！