寫人精品作文多篇

優秀寫人作文 篇一

濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說話令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。

周老師的教學方法很獨特，別的老師都是向我們提出問題，而周老師卻讓我們向她提問題。並且我們提出的每一個問題，她都會舉一個相關的事例，讓我們理解得深一些。

周老師改我們的作業非常認真。她在每本作業後面都寫有評語，評價我們寫得好不好，如果好，好在哪裏，如果不好，又不好在哪裏，她幫我們點的很清楚。她總會總結我們的作業，要我們加強哪方面。我非常喜歡周老師這一點。

周老師對同學很和善。不管哪位同學的成績好或不好，周老師都會以一樣的心態對待他，對成績不太好的同學，周老師耐心開導他，對成績好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語文課的氣氛都很好。

周老師很關心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節閱讀課，閱讀課時，同學們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀並摘抄一些好的段落、句子或語句。每到閱讀課時，老師會去閱讀室站一會，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書，多看些對自己有益的書籍，在看的同時，摘抄些好的字詞句。

周老師有一點不足的地方就是上課時講得太快，有時候筆尖一慢點就跟不上了。有時老師講的詞語或句子太深奧了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說話時語言能讓我們理解，就更好了。

這就是我的語文老師，一個有經驗、教學方法獨特、待同學和善的老師。

優秀寫人作文 篇二

王渭仙習慣性地走進校園，繞過操場，繞過還算新的教學樓以及低矮的食堂，上了一條大概一米多寬的水泥路，再往前走便看見一幢三層的舊樓房，外面被綠色的鐵絲網圍着。

那時正是正午，她踏進簡陋卻熱鬧的食堂，看着孩子們有序的排隊，她露出了親切的笑容。班上最小的孩子就是不吃飯，情緒也不是很好，王渭仙便上前問詢，跟他說不能餓着肚子，順手拿起他的勺子喂他吃上幾口。

等孩子們都吃完後，大家統一去水池上洗碗，然後把碗拿過來放到桌子的抽屜裏。每週都會有位同學值班擦桌子，這一天輪到的這位男同學很靦腆，他對擦桌子這件事好像還不是很熟練，王渭仙拿過他手中的抹布，摺好，示範了幾下，讓他繼續擦，王渭仙一邊把凳子翻到桌子上。擦完後清洗抹布，王渭仙又給他示範，“對了，這樣就乾淨啦。”聽到王渭仙的表揚，小男孩露出了滿意的笑容。

王渭仙給孩子們上的是“生活語文”、“生活數學”課，一點點訓練他們識字，一點點教給他們“數”的概念。她要手把手教上兩三個月，這些孩子才能在紙上劃出一個“1”來；她要花半年的時間，讓這些孩子學會一首《拔蘿蔔》的兒歌；她要花上一個學期的時間，讓這些孩子記住1+1=2……

班上的幾個孩子，有的走路顛顛撞撞，有的說話含糊不清，還有的甚至身上滿身跳蚤。她上了整整一週，學生們別說知識沒記住，連書本都不會翻。

“這樣的孩子怎麼教，別浪費時間了。”

“趕緊換個工作，別丟了好前程。”

類似的話，王渭仙聽過無數次，也會有一瞬間想過放棄，經常偷偷地哭。但一觸碰到這些晚開的花朵，看着他們素淨的臉上爲自己綻開的笑容，她就會抹去淚水，陪着他們走下去。

因爲這樣的堅持，王渭仙的平凡工作也得到了社會的肯定與讚譽，先後多次被評爲省市縣“特教先進工作”。20xx年獲得‘最美龍遊人”的稱號，同年獲得全國“交通銀行特教園丁獎”的稱號。

成績與榮譽只能代表過去，王渭仙回想起幾十年的教學生涯，有喜有憂，有笑有淚。“耿耿園丁意，拳拳育人心”，她也希望能夠在這段時間繼續爲孩子們服務，能夠爲年輕教師做出榜樣，也希望社會能夠更多地關注這一特殊羣體。王渭仙一直以來堅信着：只要人人獻出一份這樣的愛，用愛傾心澆灌這些遲開的蓓蕾，那麼終究會有一天他們也會綻放出絢麗的奇葩。

寫人優秀作文 篇三

她，一張紅潤的瓜子臉，如桃花一般羞澀，烏黑的頭髮，兩條彎彎的眉毛，像月牙一般。水靈靈的大眼睛好似秋水，透着聰慧和靈氣。她那秀氣的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她最特別的莫過於她的笑，嘴角泛起笑意，露出兩個迷人的小酒窩，十分動人。

NO·1：成績優異·誠實守信

她成績優異，誠實守信。還記得在四年級學校組織的“寫字比賽”中，她以滿分的好成績贏得了同學們熱烈的掌聲。在老師講題的過程中，她發現了一處滿分卷子上不應該有的錯誤，可能是老師粗心改錯了。但她沒有猶豫，馬上舉起手向老師彙報，並用自己的筆打上了錯號。她的一舉一動，都被同學們看在眼裏，有的同學感到很驚訝，有的同學向她投出疑惑的目光，還有的`同學笑她傻……因爲同學們都覺得她這樣做的後果不僅沒有保住第一名的好成績，而且還能導致自己失去一張珍貴的獎狀。也許換成其他人一定會做一番思想鬥爭，可她卻能不假思索地做到問心無愧，讓我很受感動。因爲在她的身上我看到了一種比金子還要發光發亮的東西，那就是誠實。

NO·2：酷愛讀書·才華橫溢

她酷愛讀書，才華橫溢。她不僅學習用功，而且文章也寫得十分精彩。她在安陽日報上發表了許多文章，《美麗的珍珠泉》、《未來的果樹》……在班上，老師每次都會讀一讀她的範文，那生動優美的語句，讓人沉浸在仙境中無法自拔。她是校訊通博客中的“和平鴿wz”，那一篇篇美文，讓人敬佩不已。瞧，在每天的課間，她總會堅持讀上20分鐘的課外書和作文書，加強課外知識和閱讀能力，用本子記上其中的美詞美句。她之所以能取得那麼多的成績，還要歸功於她熱愛讀書，是個典型的“小書蟲”！

NO·3：盡職盡責·樂於助人

她盡職盡責，樂於助人。要知道，她可是我們班的語文課代表呢！每次她總會把老師分配的任務完成好，佈置得井井有條。她幫助老師批改試卷和練習冊，分發資料，是老師的得力小助手。她還是個“熱心腸”的小幹部呢！當同學忘記帶作圖工具或者筆和膠帶，她就會伸出援助之手，借給同學解決“燃眉之急”。每次同學們有不會的難題，她就會在一邊默默輔導着，是同學們的好榜樣。

她——成績優異，誠實守信；她——酷愛讀書，才華橫溢；她——盡職盡責，樂於助人……哈哈，讓我揭曉答案吧！這個優秀的女孩到底是誰呢？她就是我的小夥伴——王昭呀！

寫人優秀作文 篇四

我的數學老師姓張，她有一張嚴肅的國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是緊緊的閉着，給人十分威嚴的感覺。如你所料，我們的張老師也十分嚴格。

記得有一次寫數學作業，題目十分簡單。我一邊寫作業，一邊看電視，寫完後便趕到了學校。

下午第一節課，張老師拿着已批改完的作業走上了講臺，把一打作業“咚”地放在了講臺上。隨後環顧教室。當她的眼睛看向我時，那含着憤怒，嚴苛的眼神讓我心底沒由來地一跳，彷彿漏了一拍似的。

張老師拿起上面幾本橫放的作業，沉着聲開始點名：“中午作業有錯題的人有……”隨着一本本作業翻過去，我的心也跳的飛快。“王小明！”聽到老師叫到了我的名字，我瞬間慌了神，因爲我是第一次聽到老師如此惱火地點我的名。

她把我叫上了講臺，當着全班同學的面，把我訓斥了一頓。自始自終我都不敢擡頭，更不敢看張老師的面孔，當時，我真想找個洞鑽進去。手心一痛，張老師拿着教鞭打了我的手。我感覺時間都靜止了，只剩下手中醒目的三條紅槓。

下課後，我懷着自責，歉疚的心給老師寫了張字條，告訴她我知道錯了，請她原諒粗心的我，我下次再也不會犯這種低級錯誤了。我不敢正面與張老師談，不敢看她的眼睛，自始自終。

此事之後，我對作業更加認真了。因爲我期待，期待老師以讚許的目光看我，那時我一定擡頭，望着老師眼中，我的倒影。

感謝您！我的老師。您的嚴厲，您的一言一眼，都給了我學習的動力。您說，這不過是插柳之恩。可十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘！

優秀寫人作文 篇五

不知不覺，冬天的使者已悄悄地來到我們的身旁，天，越來越冷了。“呼——”我在給自己那雙冰冷的小手送去暖氣，嘴裏還不停的唸叨着：“好冷啊！”媽媽聽了，連忙跑過來。“哎呀，手怎麼又凍瘡啦？”說着，把我那雙冷冰冰的小手貼到她那暖和的臉上，冥冥之中，我感到媽媽的臉和淚珠同時顫了一下。她用她那曾爲家奔波而粗糙的大手撫摸着我的手背，我突然覺得很難受，卻又說不出來。這時，媽媽轉過頭對我說：“今天，媽媽爲你打雙手套，這樣就不會凍着了，對，對！”說完，就掙開我的手，向房間匆匆走去。我摸着自己這雙被媽媽溫暖過的小手，淚水頓時迷糊了眼睛。

夜，已經很深了。媽媽的`那張寫字桌上，那盞小小的檯燈跳動着微弱的光芒。

我躺在牀上，看着媽媽桌上的燈光，想着白天媽媽在店裏忙來忙去，疲憊不堪，晚上還要爲我和弟弟的生活作息操勞。尤其是今天，一個難纏的顧客對媽媽店裏的貨嫌這個不好，那個太差，連續換了許多條褲子還嫌不滿自己的胃口，把媽媽折騰得十分辛苦，那雙本已粗糙的手又爬上了幾絲皺紋。想到這，那不爭氣的眼淚又落了下來。“哎呀！”針把媽媽的手刺破了，一滴小小的血淚從手指上悄然滑落，滴在桌子上。我被驚醒了，媽媽看着我，連忙把手遮到背後，怕我看到血，還勉強笑笑地對我說：“沒什麼，沒什麼。”可媽媽又怎會知道，我看見了，看見她那粗糙的手上流着一汩汩鮮血，它正向我涌來，讓我難過，讓我難安……

黎明的曙光照在媽媽那張桌上，那雙手顯得更充滿了辛勤的淚水。我輕輕走到媽媽的桌前，拿起那雙不平凡的手套，“嗒——”一滴淚珠兒滾落在手套上，又爲那雙手套添加了分量，好重好重；望着媽媽的手，心好酸好酸……

寫人優秀作文 篇六

偉大的詩人但丁說：“世界上一種有最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”是啊，自從我們孤零零的來到這個世界上，每一個腳印都有母親的陪伴。母親是最偉大的，母愛無價。

早晨，朦朦朧朧的醒來。發現桌子上熱氣騰騰的早餐，走到外面一看，不見媽媽的身影。準時給你割草去了，我心裏想。我吃過早飯就去上學了，媽媽起的比我還早。在別人家的人起牀之前，媽媽已經做了很多事。

當然，在學習上媽媽對我是非常嚴厲。每天放學回家，她總會坐在我跟前陪着我學習，直到我寫完作業她才肯休息。每次當我考試考不好的時候，她總會鼓勵我：“加油兒子，媽媽相信你。”感謝媽媽對我的嚴厲。

記得每年夏天，小麥豐收的時候，家裏幹活的只有我和媽媽。每天我都會跟着媽媽一起去割小麥。金黃色的麥田裏，許許多多的人在辛勤勞作。我的媽媽也一樣，一個人在地裏割小麥，她總是不讓我幫她，讓我坐在樹蔭下乘涼，而她自己卻在炎炎烈日下拼命的割麥子。我很想幫媽媽，她太辛苦了，可是她就是不肯讓我幫。

我坐在一旁默默的看着她，看她的手臂有規律的來回，汗水浸溼了她的後背，我一陣心酸。我走過去，端起一碗水說：“媽媽，休息一下吧。”她說：“我不累。”媽媽的臉被太陽曬黑了，汗珠肆意的劃過她的臉，一滴一滴的落在地上。我突然發現，媽媽老了，臉上又添加了幾道皺紋，比以前憔悴了好多，也瘦了好多……這些年媽媽太苦了，可她的嘴角總是掛着笑容。媽媽笑起來是那麼美。想到這些，我的淚水差點流了下來。

母親是那麼的偉大，那麼的辛苦，那麼勤勞，那麼的無私、善良。母愛是無價的，我們都應該珍惜這份無價的愛。

寫人優秀作文 篇七

老周真就是老周。

老周其人四十出頭，每天早上都會看見他笑呵呵在熱氣騰騰的粥攤出沒。遠望，他是一箇中等身材而精幹的男人。近看，脖頸後終年流淌着汗水。皮膚粗糙似黑魚皮，面龐上有些坑窪，站在陽光下，臉上總蓄着陰影。兩隻眼睛卻炯炯有神，放射出充滿激情的射線，但這卻與他稀薄的猶如北大荒般的眉毛極不相稱。嘴脣厚而紫，極不相稱地露出一口皓齒，好似明月灑清輝。鬍髭並不濃密，我沒有摸過，但望也確是硬而粗的。

老周的衣着更顯得清貧和單調，他終年系一條油布似的圍裙，足蹬一雙大皮靴，帶着上世紀80年代的痕跡。春夏秋冬，他都如守崗的士兵一樣，以“勺”爲槍，以“碗”作刀，抹去一臉的霧氣，笑意盈盈地售着“老周牌老粥”。

每每看到這一道奇特的風景線，別人會覺得稀奇古怪，我卻在心中落下了一份踏實與幸福。就是這樣，的確令人難以置信，我和他竟成了忘年交，也許是因爲性格大同小異的緣故吧，但他有時甚至更加瀟灑與孩子氣。

每當我從熱氣騰騰的，猶如桑拿房的粥攤走過時，總能聽見肆無忌憚，帶有揶揄的調侃，讓人臉色發紅。我在他身上不輕不重的來了一拳，他像比我還小似的，將手中鋥亮的鋼勺一丟，裝作很痛的樣子“嘿嘿”笑，我無奈而快意的端起一碗粥，將這一碗比我體溫高十幾度的液體傾灑在胃中，頓時脣齒留香，口中噴出稀薄的熱氣，胃中有了些暖意。渾身上下無不舒坦，隨即回頭望一眼仍在說說笑笑的老周，揚長而去。

正因爲這樣，更沒有人願意與他交往。很多人只是用一雙冰冷的手遞過一張冰冷的鈔票，然後拿起一杯封塑好的熱粥，躲瘟疫一般“落荒而逃”。但也許他們沒有想到，很多時候我們卻恰恰需要這樣的一種朋友——無關年紀，性別，國界。老周就猶如《紅瓦》中林冰的朋友許一龍一樣：不拘小節，透出一股乖張之氣。他們也許令人厭煩與不屑，也許會遭受更多的冷眼與尷尬，但他們總能在你最需要幫助的時期給予你最實在妥帖的建議，而不是一些所謂的“良友”只會爲你佯裝安慰，卻將行動付之東流。老週會像父母一樣在雨中風中爲你遮傘，並帶有無所畏懼的笑罵與嗔怪，而不是一些人只會在你渾身疲乏後才拋出一兩句無足輕重的虛僞的話語。

殘陽如血，粥攤是那個粥攤，夕陽是那個夕陽，我還是那個我，老周，也還是那個老周。老周用力推着粥攤上鏽跡斑斑的鐵把，繼而又放聲大笑，打破了一條老街沉寂的空氣，幾隻歸鳥似乎被驚住了，“撲棱棱”遠去，留下一抹灰色的掠影。

優秀寫人作文 篇八

“我愛你呀墨西哥，你不僅有美麗的仙人掌，還有炙熱的大地，它可是我煎餅的好去處……”聽着這奇談怪論，不由扭頭看，我就知道“搞笑專家”吳天益在耍嘴皮子了！

提起吳天益，這年級是無人不知，無人不曉。他演的小品惟妙惟肖，看了會讓你笑出眼淚；他說的相聲有板有眼，聽了會讓你樂破肚皮。更絕的是，他能隨口編出一個接一個令人捧腹的笑話，一張嘴就能冒出許多幽默的詞兒，因此，人送綽號“搞笑專家”。

吳天益有着一副天生的喜劇演員的“酷樣兒”：不胖不瘦的身材，肉嘟嘟的臉蛋兒，走起路來沒腔調，如果戴上一副墨鏡，簡直就像一個活脫脫的小大人。有一次，我笑他身材沒腔調，他一拍胸脯，不寫一個的說：“你看過做廣告的小男孩嗎？沒過多久，咱就上電視了！唱歌，拍電視劇、電影，做影視歌‘三棲’明星。那時候，你要簽名，我一定看在同學的面子上大大優先！”“得了吧，憑你這形象，連‘一棲’也做不成。”我撇撇嘴，不以爲然的說。“嗨，這你就是門縫裏瞧人了，趙本山、陳佩斯他們英俊嗎？潘長江他個高嗎？不一定英俊才能當明星！到時候我一炮走紅了……”瞧他那喋喋不休、眉飛色舞的樣子。

今天下午第一節課後，同桌陳天昊望着桌上那鮮紅的58分發起了呆，接着就趴在桌上“烏拉烏拉”掉起了“精豆豆”。我越勸他，她哭得越傷心。實在沒轍了，我便搬來救兵—“搞笑專家”。“我只願傷心一次，我不願天天傷心……”經過一番轟炸，陳天昊破涕爲笑。

歲月漫長，你一定有許多朋友吧！雖然他可能不是學習成績最好、體育最好。我也一樣，吳天益催不是很好，但是有一把我和他連在一起。