調皮的孩子作文【多篇】

調皮的孩子作文 篇一

前天，我當了調皮的孩子——給同學孫乾起了綽號，現在想起來我覺得很慚愧！

前天晚上我在校園裏玩耍，忽然想起了一個詞：“漢奸”。我覺得這個詞跟一個同學的姓名很相符。於是我邊對孫乾說了一聲：“孫漢奸！”孫乾聽了非常生氣的說：“詹暉，你不要太過分了！”我說：“這個綽號很牛氣的，我會給大家說的。”孫乾說：“我不會饒了你！”我說：“我說出去你又能把我怎麼樣？”孫乾說：“那就走着瞧吧！”說完他生氣的走了。我高興的拿着粉筆在校園裏四處寫“孫漢奸”這個綽號。

第二天早上，我把給孫乾起綽號的事忘到了九霄雲外去了。吃完早飯，我剛進到教室，爸爸怒氣衝衝的往我臉上打了幾巴掌問：“那是你寫的嗎？”我回答：“是我寫的。”爸爸聽了更生氣了，說：“去把那些給我擦了！”教室裏的同學都看着我，我覺得很丟臉，也沒資格說話。我只好以飛一般的速度跑下樓去把那些綽號全擦掉了。剛擦完就聽爸爸說：“下次再寫還讓你擦！”爸爸走了，同學們問我怎麼了，我無言以對。

唉！我當了調皮的孩子！以後我再也不給同學起綽號了，也不到處亂畫亂寫了！這真叫自食其果！

尷尬不再心情日記 篇二

置身於這幢設計別緻，裝修豪華的三層小洋樓裏，我被其中歡樂熱鬧的氣氛所浸染。這是屬於三叔的樓房？我簡直不敢相信眼前的景象。然而，這小洋樓確確實實是屬於三叔的。今天，還是三叔喬遷新居的日子，我應邀前來小酌助興。忙着泡茶遞煙的三叔，看到我的到來，熱情地上前與我握手，拉我入座。他那細小的眼睛今天變得更加細小了，身體也發胖了不少。

透過三叔的笑眼，我乘着時光的舢板，回到了十三年前那個令人尷尬的日子。

十三年前的一個暑假，我與二哥一道登上了通往海口的客車，開始了平生第一次的海口之行。去海口，我們首先想到的是，去找村裏鄉親三叔。聽村裏人說，三叔在海口做生意賺了不少錢，日子過得很紅火。

在海口，找三叔並不容易。我們東詢西問七拐八拐，腳皮都磨破了，纔在一片低溼的平房中找到了三叔的住址。這時，三叔還沒有回來，但見三嬸正拿着一把破扇子拼命地扇火做飯。他們家沒有廚房，竈臺就搭在房子前面的走廊上。竈臺的旁邊堆放着一些損壞的桌腳，椅腳等燃料以及罈罈罐罐什麼的。

“三嬸。”

三嬸聽到我們叫她，先是驚訝，接着而忙着請我們坐。其實，三叔家連坐的地方都沒有，十平方米的房子塞滿了東西，但除了睡牀、木箱、板凳、飯桌外，沒有幾件東西是值錢的。三嬸只好拿了一張長凳子，讓我們坐在走廊上。說是三叔回來再一塊吃飯。

大概一個小時後，三叔騎着一輛破舊不堪的三輪“嘣嘣車”回來了，原來，三叔是靠這玩藝載客掙錢的。看樣子三叔並不象村裏人所說的那樣風光，這使我想起了莫泊桑筆下的于勒。但三叔不是于勒，他必須面對現實。三叔面對我們的突然造訪並沒有什麼反應，除了叫我們吃飯外，沒有別的話跟我們說，他太疲憊了！

本想在三叔家小住幾天的，但看到眼前的情形，我們不便久留。吃完飯後，我們便向三叔他們告辭。他們也沒有挽留我們的表示。倒是三嬸說了一通抱歉話後，硬是讓三叔用車載我們上街走走，順便幫我們找個旅店，三叔無奈地答應了。

三叔的車開得很慢，坐在上面瀏覽海口市容，看車看人看風景，倒是件舒心的事。三叔載着我們在這個並不很大的城市轉了一圈後，便把車開到了和平路的一家小旅店前。他匆匆地跟我們說幾句話後，便準備忙他的“生意”去了。二哥很是過意不去，將五元錢塞給了三叔，他們互相推讓了一會兒後，三叔還是難爲情收了下來。我在旁看到，接錢時三叔的手不停地顫抖着，臉上寫滿了尷尬，看樣子，他心裏一定很難受。他終於艱難地從嘴裏吐出一句話：“真不好意思”，便載客去了。

之後的十三年間，我一直在海口讀書，工作，但由於那一次尷尬的往事，很少主動與三叔聯繫。倒是三叔在最近的十年八年間，多次上門找我，當然還是開着車來，不過再也不是當時那破舊的“嘣嘣車”，也不再出現當時那尷尬的情形。我們每次見面，三叔都給我傳遞一個新的信息，從中可以看出他生活的變化。他依然做着載客的“生意”，不過車倒是越換越好，越來越多了。從菲亞特到夏利，從夏利到桑塔納；從一輛到二輛到三輛。他現在儼然是一個出租車老闆，手下有四名出租司機，日子越來越甜潤了。眼前這幢三層小洋樓便是很好的佐證。

“我的未來不是夢”，在寬暢的客廳裏，三嬸和她的大兒子正盡情地唱着卡拉OK。是的，我們的未來不是夢！昨天的夢，今天不就成爲現實了嗎？！

調皮的孩子作文 篇三

我有一個調皮可愛的弟弟。他一週歲多，有一雙明亮的眼睛，長着一個小小的鼻子，一張櫻桃小嘴，紅潤紅潤的。

弟弟很調皮，有一次我在看電視，弟弟突然爬過來“啊”大叫一聲，撲到我身上，把我嚇了一跳，我差點摔到了地上。還有一次，我在寫作業的時候，弟弟突然很快地爬過來，咬住我的腳，我又被他嚇了一跳。我下意識地把弟弟給踢了一腳，弟弟哇哇大哭。我只好哄着他說：“對不起，我不是故意踢你的，你不能咬我的腳啊！”他的行爲真令人哭笑不得。

弟弟很喜歡跟我一起玩，一看到我就搖搖晃晃地走過來，嘴裏不停地說：“哥哥抱抱、哥哥抱抱……”他總是纏着要我抱，可愛極了。弟弟最喜歡我和他在地上玩。我放學一回到家，他就粘着我在客廳地板上爬來滾去，不時，咯咯咯大笑。他給我們全家帶來了許多歡樂。

我喜歡我的弟弟，你們喜歡他嗎？

你真了不起作文 篇四

世界上有許多人讓我敬佩，這個人不是和我最親密的爸爸媽媽，不是熟悉的叔叔阿姨，也不是英勇奮戰的紅軍，而是爲非洲兒童打井的瑞恩。

一天，瑞恩的老師告訴同學們：“非洲孩子正在飢餓和疾病中等待死亡，希望大家踊躍捐款，幫助非洲孩子們。”

回家後，瑞恩請求他的父母給他70美元爲非洲孩子打井。他的父母決定讓瑞恩用做家務的方式來掙錢。

當瑞恩驕傲地把70美元交給募捐項目的負責人時，負責人告訴他：“70美元只能買一個水泵，打一口井需要700美元。”瑞恩表示他將會繼續努力，讓非洲孩子喝上乾淨的水。

最後，瑞恩的媽媽給報社寫了一封信，報社通過刊登，希望人們給非洲捐款。

瑞恩，你爲了讓非洲孩子喝上乾淨的水，你做了多麼大的努力啊！你爲了籌得錢財，當別人在外面玩時，你不顧腰痠、腿痛，爲地板吸塵了2小時；你爲了籌得錢財，平時認真聽課，考試前又認真複習，用優異的成績換取了5美元；你爲了籌得錢財，幫爺爺撿了整整幾袋松球，累得大汗淋漓。瑞恩，如果我遇見了你，一定要給你送上最鮮豔的鮮花；給你送上最熱烈的掌聲；給你送上最衷心的祝福。

通過瑞恩的努力和人們的愛心，非洲的人們喝上了乾淨的水，瑞恩也爲此高興。瑞恩，你可真了不起啊！

你來了滿分作文 篇五

春潮暗涌，暗涌春潮，也不知何時冰雪消融，卻早已春暖花開。就這樣不知不覺的，一切都好像充滿了勃勃生機，春意盎然起來了……

昨日還死氣沉沉的草地，今天就抽出了新芽。它們一個個探出頭來，如剛出生的雛雞一般，好像在觀察世間萬物，卻發現四周一片荒蕪。不過他們可是這初春的第一抹綠呢！你看柳樹也不甘示弱，抽出了柳枝，嫩綠嫩綠的，讓人好生喜愛。

有綠還不夠，以往的春可都是奼紫嫣紅的。這不，桃樹上冒出了許多小花苞，有的還是瘦瘦小小的一團，可有的卻快撐破肚子，好像下一秒就要綻放了。梨花顯然先開一步，樹上已滿雪般的梨花。難怪岑參寫道“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這滿樹的梨花正像皚皚的白雪，高潔素雅。怕是被着這花香吸引，候鳥也紛紛打道回府，在天空翱翔，共賞着這絢爛春景。

人們也紛紛出來呼吸新鮮空氣，一冬天悶在家，也得出來“放放風”了。許多愛美的女孩子換上了裙裝，給春帶來了青春的活力。許多孩子也放上了心愛的風箏，笑語滿盈，幸福滿盈……

春，驅走了冬日的刺骨和沉寂，帶來了她特有的溫暖和熱鬧，使萬物復甦，幸福洋溢……

調皮的孩子作文 篇六

你們好，我叫高翊傑，我今年八歲了，我是個華清國小三年級五班的學生，在我二年級的時候，我特別頑皮，星期四中午的時候，媽媽叫我背日有所誦，我在心裏想，我就不背書了，然後我就開始玩起來，到了下午，媽媽就火冒三丈，氣呼呼的批評了我，我還是沒有背過。星期五早上，我六點辦的時候，我就趕緊起牀，在陽臺上使勁的背直到背過，我就給媽媽一個驚喜，先給她背了一邊，媽媽很驚訝，到了學校，我給老師流利的背過了。

還有一次，下午放學了，我回到家，媽媽說她做飯我寫作業，我就想，趁媽媽在做飯，我就玩玩具，我聽到了媽媽的腳步聲，我就趕緊寫作業，媽媽走了，我就繼續玩，最後，媽媽把飯做好了，我的作業沒有寫完，媽媽就狠狠地罵了我一頓，吃完飯，媽媽就盯着我寫作業，我就很快的寫完了作業。

六年級作文題目彙總 篇七

六年級作文題目彙總

（一）（一）、羅丹有句名言：“美是到處都有的。對於我們的眼睛，不是缺少美，而是發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），並把它記錄下來，寫一篇不少於400字的記敘文，題目自定。

（二）、六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑„„如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》爲題，寫一篇文章。

（三）、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、文中一律不出現真實姓名，可以另編姓名代替。

（四）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》爲題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。

材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或幹其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），後來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到„„。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。

（五）———的感覺真好（40分）要求：

（1）將題目補充完整

（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。

（六）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀。” “科學的每一項巨大成就，都是以大膽的想象爲出發點的。”

以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。

題目一：“未來的 ” 請將題目補充完整，完成作文。

題目二：“老鼠過街，人人喊打”，老鼠總是生活在最陰暗的角落。請以“老鼠的自述”爲題，用第一人稱（即稱老鼠爲“我”）完成作文。

（七）、題目：美好的回憶

要求

1、記敘自己生活，學習中值得回憶的，美好的事。

2、要寫出真情實感，有具體的內容。

3、字跡工整，語句通順。

4、不少於450字。

（八）、題目：忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾給你幫助、關心、照顧„„選擇其中對你影響最大的一個人的一件事來寫。這一件事給你印象最深，感情最強烈。請將此事寫具體。（1）先把題目補充完整。

（2）斜事清楚、具體，語句通順，要表達自己的真實感情。（3）字數450個左右。

（九）、《老子》雲：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”大家一定深有同感吧！請你回憶一下，把自己印象最深一件事具體地寫下來。

（十二）、書，可以豐富知識，陶冶情感，啓迪智慧，還可以教怎樣做人。國小六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，要表達真情實感。題目自擬，全文不少於400字。

（十三）、你最喜歡哪個季節？你喜歡在這個季節裏發生什麼樣的故事，或者這個季節裏曾經發生過什麼樣的故事？請你根據以上的提示，寫一篇450字左右的習作，寫作時注意寫出這個季節的特點來，語句通順，不寫錯別字，字跡端正。

（十五）、要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個。

（十六）、下面是一些同學的心裏話，看後你肯定會想到與這些心裏話有關的人或事。請你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇400字以上的作文。題目自擬。

1、困難像彈簧，看你強不強；你強它就弱，你弱它就強

2、人心齊，泰山移。

（十七）、題目：意外的（）

要求：

1、把題目補充完整，橫線上可填“成功”、“驚喜”、“發現”、“收穫”等詞語。

2、語句通順，敘事清楚。

3、字數400字以上。

（十八）、在你身邊一定有許多優秀的同學，他們都有各自的優點，你發現了嗎？請介紹你一位同學的一個優點，並用一件事舉例說明，不少於500字。

（十九）、以“值得我尊敬的一個人”爲題目寫一篇作文。提示：要用一件事寫出他（她）什麼地方值得你尊敬。內容具體，注意寫好細節，不少於450字。

（二十）、以《家中趣事》爲題，寫一篇400字左右的記敘文。要求內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字。

（二十一）、童年的我有時候會做一些自作聰明的傻事，那時候可不知道，現在想起來真好笑。有一次，我模仿大人“種豆得豆”，竟然種下了糖，當然沒有長出一棵掛滿糖果的小樹。還有一次我穿了媽媽的大拖鞋„„你想想看，你嘗試過這種事情嗎？做過哪些傻得有趣的事？寫出來試試，說不定讓你感到有趣呢？

要求：寫真事，表真情，文通句順，書寫工整，不少於400字。題目自擬。

（二十二）、習作（30分）題目：有趣的一堂課

要求：（1）你覺得哪堂課有趣，爲什麼感興趣（2）重點突出，敘述具體生動，寫出真情實感。

（二十三）、題目： 嘿！我成功了！

提示：你一定有過這樣使人興奮的經歷，請把你的“成功”寫出來。寫的時候，要注意把“做什麼成功了”以及“實現過程”寫清楚。儘量做到內容具體，語句通順，不寫錯別字，字數400字以上。

（二十四）、題目：一份（）的作業 要求：

1、先將題目補充完整，如有趣、特殊„„等。然後寫一篇400字以上的記敘文。

2、文中不要出現真實姓名和校名。

（二十五）、給遠方的×××寫一封信，說說你的課餘愛好，以及你對收信人的請求。要求：(1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。

（3）署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。

（二十六）題目：我不再________________ 要求：①將題目補充完整，如填“孤獨”、“天真”、“貪玩”、“糊塗”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼淚”„„②要結合自己生活的經理，寫得有真情實感；③字數在500——600字

六年級作文題目彙總

（二）一、習作

作文題目：和（）聊聊天 提示與要求：

1、聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人„„ 2．文章要求表達清楚，語句通順，內容具體，有真情實感。

3、把題目補充完整，體裁不限。

一、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！„„ 要來：根據提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

（一）六年的國小生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑„„如果你能再做一回國小生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回國小生》爲題，寫一篇文章。

（二）“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次----的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

三、根據下面所給的詞語，編個故事，不少於400字。考場 小白兔 山坡 指南針 狐狸

四、你們家的星期天都是怎麼過的，選擇一個你最願意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

五、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數400以上。

六、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

七、我很感激她

要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

八、我們玩得真快活 要求：

1．按照事情的發展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

九、題目：告訴你一件新鮮事 要求：選材要新穎，按事情發展順序寫，條理清楚，結www本站uawen.本站cn構完整，字數400個以上。

”

十一、他（她）這樣做不好

提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，並寫出自己的看法或想法。要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數在500字左右。

十二、我————這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然後按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什麼課，以及這堂課的內容和感受。

十三、溫暖 要求：

（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。（3）文章在400字以上。

十四、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

十五、再見了，老師

提示：六年的國小生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心裏的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

十六、愉快的一天 要求：

（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

十七、我學會了 要求：

（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。（2）要圍繞中心，按事情的發展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

十八、想起這件事，我就---要求：

（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數在450字左右。

十九、我得到了——

要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。（3）450字左右。

二十、真了不起

提示：在我們現實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

二十一、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛鍊一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯„„爸爸、媽媽回來了，看到這情景„„

要求：（1）請以上述材料爲基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少於450字。二十二、一次（堂）的活動（課）

提示：在六年的國小生活中，你上過數以千計的課，參加過無數次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因爲或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啓發„„

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求：（1）先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受，後一空格寫上你要寫的課或活動的名稱，然後再作文。

（2）要圍繞中心有條理地敘述，注意把場面寫具體。

二十三、我愛家中的

要求：選擇家中一喜愛之物，寫出它的特點及可愛之處，並表達對生活的熱愛。要有真情實感。

二十四、畢業考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業考試，你和周圍的人在考試之前一定會有許多想法、說法、做法。請你認真回憶一下，恰當地選擇材料，具體、真實地寫出來。

二十五、我品嚐到了成功的喜悅 提示與要求：

1、六年國小生活中，我們獨立攻克過難題，搞過特色活動，如音樂、體育、美術、手工、語文實踐活動„„每逢我們成功的時候，心中總有無盡的喜悅，請把你做某件事或參校某項活動的經過及成功時的內心感受寫下來。

2、有中心，有條理，語句通順連貫。不少於400字。

3、不會寫的字查字典，超過四個不得優。

二十七、材料：李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！„„ 要求：根據提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理的想象，寫一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經過寫具體。

二十八、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我„„

⑵通過一件具體的事介紹自己的特點。⑶作文中不出現自己的名字。⑷字數在400字以上。

三

十、《樂》

提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實感，不少於500字。

三

十一、要求：生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤„„請你任選一件寫下來。

注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

三

十四、(1)題目：《學雷鋒的日子裏》(2)要求：

①認真審題。可以寫人，可以寫事。事例要具體，選材要真實，不得寫詩歌。不得少於350字。②注意：描寫環境，渲染氣氛；細節描寫；真情實感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫出真實的校名、地名、人名，可用假名。

三

十五、記一次活動 提示和要求：

（1）在五年的國小生活中，學校和老師組織你們參加過許多活動，如：參觀訪問、春遊、科技活動、文體活動等，請你把感受最深的一次活動記敘下來。(2)內容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實感。(3)字數400字以上。

三

十七、我真想對__________說。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。2．通過寫一件事或一種現象（這件事或這種現象會使自己煩惱、憂愁、高興„„），將你想說的話寫出來。事情或現象要作爲重點來敘述，記敘過程要完整。並在文中恰當明瞭地發表你對這件事或這種現象的看法、想法或認識、建議等。

3．思想健康，中心明確，內容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用A、B、C„„表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數在500字以上。

三

十八、“再見了，老師

提示：六年的國小生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心裏話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一箇中心，向老師訴說你畢業前夕的心裏話。

四十、一個________________________的人

提示：①先將題目補充完整（如：受尊敬、勤奮好學、助人爲樂、誠實、風趣„„）②要通過具體事例表現人物的性格特點或思想品質，注意寫出真情實感。

四

十一、1)難忘的國小生活(2)我擁有一個小祕密

要求：(1)兩題任選一題寫一篇記敘文；

（2）做到中心明確，內容具體，注意細節，有真情實感；

（3）文中的地名、校名、人名一律不寫真名；

（4）行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯別字。四

十二、1．題目(1)_____________變了

提示：寫某一個人或某一事物的變化，如《王小虎同學變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉變了》等。

（2）在路上見到的一件事 提示：

a.可以寫在上學或回家路上見到的一件事。

b.內容可以是好人好事，也可以是應該揭露和批評的壞人壞事。還可以是其他事情。c.要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對這件事的看法。2．要求：

（2）文章要有具體內容，有真情實感、有中心、有條理、有重點，語句通順連貫，選詞用語恰當，書寫工整規範，正確使用標點符號。(3)全文應寫400字以上 四

十三、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

四

十四、平日，由於你學會了一種知識；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進步；也許還有其它原因„„都會使你全家人爲你的成長感到高興。請從中選一件事以《全家爲我而高興》爲題寫一篇記敘文。要求：

1．要用具體事例說明全家人爲什麼爲你而高興，要注意細節和場面描寫。要有真情實感。2．以500字左右爲宜。不要寫出自己的真實姓名和校名。

四

十五、遠方的×××寫一封信，說說你的課餘愛好，以及你對收信人的請求。作文習作

要求：

1)按書信格式寫。(2)字數在300－400之間。

（3）署名寫×××，稱謂寫△△。不得寫出真實的校名和人名。四

十六、（兩題任選作一題）

1．我向______說一件事（如向媽媽、老師、同學們„„都可以）2．這就是我 提示和要求：

（1）無論側重敘事或側重寫人，都要注意有中心，有條理，注意寫出真情實感。(2)語句通順，字跡工整、清楚。

四

十八、任選一題）（30分）1．讀下文，用《讀〈一隻離羣的蜜蜂〉想起的一件事》爲題寫一篇讀後感： 一隻離羣的蜜蜂 一隻自以爲能幹的蜜蜂和蜂羣鬧了意見。它覺得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。“我在這裏出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊着。3 “你看見大夥出的力沒有呢？”別的蜜蜂質問它。4 “好，我離開，看你們做得出啥。”

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進的人物，他（她）們都是我們學習的榜樣。選擇其中的一個人寫一篇作文。要先想好文章的中心是什麼，再通過具體的事例，有條理地寫下來。500字左右。

五

十、題目：我長大了

提示：在學校，在家裏，在社會上，同學們表現得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時能夠給予幫助；對不良的言行能夠進行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學們做這些事時，自己很高興，覺得自己長大了。請你選一件這樣的事寫一篇記敘文。

調皮的孩子作文 篇八

在上幼兒園的時候我非常調皮，每天畫各種各樣的大白放在一個男孩子的櫃子裏。因爲他老是欺負別的女孩子，我要報復一下，我一直把櫃子放滿。

我上課外的外教課也會調皮，我和幾個調皮的同學一起把門鎖上，把桌椅放在門口，把外教老師關在了門口。幾個同學還把電腦裏的軟件打開，把它們移到不同的位置。我們不讓老師進來所以把桌椅放在門口。我們把軟件移到不同地方，並打開軟件給老師製造一點麻煩。

在家裏，我也經常調皮，我妹妹喜歡小狗，在家裏學小狗，我在旁邊喊：“賣狗肉火鍋了，賣狗肉火鍋了！”一邊說我拿起玩具菜刀來切我的妹妹，嚇得她哇哇大哭。

我在學校也沒少調皮，值日生在黑板上寫名單的時候，我趁他不注意把幾個同學的名字偏旁塗掉。比如說“孫”，我就把子塗掉變成小了。

老師從來沒說我，我在別人眼裏是一個書呆子，他們都以爲是別人乾的。

你真了不起作文 篇九

如果你問我，在我家裏我最欣賞誰？我會毫不猶豫地說：“是媽媽！”的確，媽媽爲我和家庭的付出的努力很大。

媽媽每天都把家裏打掃得一塵不染，每一個角落她都不放過。要是有客人走進來，一定會讚不絕口呢！當我和爸爸上完一天的課後，媽媽總會爲我和爸爸準備好一頓美味可口的飯菜。當冬天來臨，媽媽總會爲我和爸爸準備好舒適、溫暖的冬裝。媽媽總是把家裏的一切事情做得井井有條。

記得有一次，晚上我起來上廁所，看見媽媽房間裏還有一絲光亮。我想：這麼晚了，媽媽還在幹嘛呀？她不累嗎？現在已經十二點多了呀！於是，我小心翼翼地推開了門，看見媽媽正在專心致志地拿着草稿本算一道我算不出來的一道數學題。我想：媽媽真辛苦，這麼晚還爲我做數學題，我以後再也不能讓媽媽操心了！我推開門走了進去，對媽媽說：“媽媽，這麼晚了，你快休息吧！這道題明天再做！”媽媽看到我，嚇了一跳，說：“沒事的，你開睡覺去吧，我馬上就做好了，你不用擔心我。你這樣會着涼的！”我說：“你明天還要上班呢！早點睡吧！”媽媽說：“沒事的。快去睡覺啦！我馬上做好了！”我這才同意：“好吧，那你一定要早點睡。我先走了。”我輕輕地關上了門，回自己房間睡覺去了。

媽媽爲家庭的付出讓我感動，我真想對媽媽說：“你真了不起！”

調皮的孩子作文 篇十

我是一個若人喜愛的小女孩，長着短短的頭髮，一雙會說話的眼睛，一張能說的嘴，還有一雙能幹的小手。

我非常調皮，記得有一次，我叫一個同學幫我畫幾個小女孩，誰知，那個同學給我畫了幾個小男孩，我一看，心想“啊？怎麼都是男的？”忽然我靈機一動想到了一個好主意。等那同學走後，我水筆揮幾揮，紙上立刻就多了幾筆，完成了我的“大作”以後我心裏暗暗高興。等那個同學回來後，看到了我增的幾筆哭笑不得，把嘴張成了大“O”字形。原來我在每個“小男孩”的頭後面畫了幾根小辮子，所以“小男孩”都變成了“小女孩”啦！

這就是我，調皮的我！