童話作文的評語(精彩多篇)
國小童話作文評語 篇一
開頭不錯,從對方的角度進行思考,有進步!作者自己也進入了童話世界裏,描寫要細緻。
通過對話和動作,順利地寫下去,非常連貫,又非常生動,心理和神態的描寫,使文章增色不少。合理想象,文面優美。
如果你有孫悟空的七十二變,首先變出一支神筆,把你的字變好,這纔是皆大歡喜的事。震洋啊,自如其人。
故事修寫得比較完整,如能加進幾句對話,如能把對話寫得更多些,更生動些,你的文章會修改得更好。
小學生童話作文評語:標點符號,不但可以使文章段落分明,斷句清晰,而且,它還可以表現各種各樣的語氣。人們朗誦作品的時候,儘管沒有把逗號、句號、問號、感嘆號等等名稱念出來,但是它對朗誦者的聲調是起了作用的。稱讚這些標點符號是文章中不聲不響、埋頭苦幹的英雄,我想也未嘗不可。
朗誦作品的時候,句與句之間,總得有一點時間的間隔;如果沒有這種間隔,人們聽起來就會覺得拖泥帶水,纏夾不清了。我們平時講話,句與句之間都是略有停頓的。要不然,人家就聽不清楚了。有時,我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”,講話就像快刀切菜一般,“篤篤篤篤……”,快得就像雜技演員拋幾個小球似的,像雞兒啄米似的。他們講話,句與句間本來是有停頓的,但是那種停頓異常短促。因此,儘管他們言詞滔滔,口若懸河,聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額,不得不用手掌在耳朵後面“搭了個涼棚”,要求道:“什麼?我聽不清楚,請你慢一點,再講一遍!”
所以,請你重視標點符號。
標點符號是很重要的,你卻一逗到底,真是不應該。有一個故事,還扯到明末著名畫家徐渭(文長)身上去。據說徐渭因家窮,沒米下鍋的時候,就跑到親戚朋友家裏去,賴着不走,依人生活。有一次,適逢春雨綿綿,他所寄食的那戶人家十分厭煩。有一天,主人看到徐渭上廁所去了,就在壁上題上一行字,委婉地下了逐客令。那行字是這樣的:
“下雨天留客天留人不留”
徐渭回來,看到那行字,自然心頭明白,但是他不只不走,還笑嘻嘻道:“既然你這樣盛情留我,我就再住下去吧!”說着,提起筆來,給這行字作了圈點:
“下雨天,留客天。留人不?留。”
這一來,意義完全不同了。
從這些事例看來,標點符號的作用該有多大啊!
能按照本次作文要求進行寫作,把事情的過程寫具體了,特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。
刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可製造懸念,引人入勝;可提出問題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或。巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩文顯詩意。
過程完整,敘述再具體些,你以後要在怎樣把事情寫得更生動上下功夫。
童話作文的評語: 篇二
1、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
2、文章按事情發展的順序,記敘了„的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
3、通篇文章語調輕鬆幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
4、語言活潑明快,富有情趣。 故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。 文章結尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
6、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,„行文流暢,簡潔,充分發揮了想像力,是一篇不錯的作文。
7、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
8、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處,但仍不失爲一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
9、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
10、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎?
國小童話作文評語 篇三
小作者以豐富的想象力、極具新意的構思。運用動作描寫、語句描寫、心理描寫等將小熊歷險的全過程呈現在紙上。行文思路清晰,值得其他同學學習與借鑑。
這是篇童話故事,小作者發揮奇妙的想象,運用生動活潑的語言,對人物的神態、動作、語言進行了細膩而準確的描述。文章以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
這篇童話小作者想象大膽新奇,立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂髮不道德的行爲,讀後發人深省。全文用詞準確,小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
“花可不只是爲了花落,而是爲了享受人生的意義。”這樣富有這裏的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是爲了花落,而是爲了帶給土地一片生機;人活着不只是爲了死,而是爲了帶給人間一片溫暖。不是嗎?”這樣的後記與題記呼應,達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言,運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在於奉獻自己體現自己的人生價值。
這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨着國小生年級的升高,他們的書包也在不斷地加重,面對日益沉重的學業負擔,我們都在反思:到底何時能夠讓學生真正地減負?小作者用童話的形式,描述了書包減肥的過程。減來減去,什麼也減不了,結尾書包的長嘆,表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人,讓我們想到了父母。父母爲了兒女可以捨棄一切,放下所有,甚至放棄尊嚴,爲的只是兒女能多陪一陪他們,歲月如刀,逝去的時間,留下的又有什麼呢?
這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫,想象奇特合理,敘事具體完整,且寓理於事,理、事契合,篇末畫龍點睛揭示中心,好!
這是一篇童話作文,小作者構思巧妙,以新穎獨特的'方式介紹了春天的美麗景色。()語言生動活潑,行文舒暢自如,自然灑脫。全文酣暢淋漓,蘊藏着歡樂與期盼,是一篇不錯的習作。
這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言,描寫“動物寄冰塊”的一件事,字裏行間充滿了童真童趣。在你的筆下,童話故事繪聲繪色,讓人覺得新鮮有趣,老師而爲你叫好!極度推薦!
文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林,而人們也因爲破壞環境、失去小精靈,受到大自然的懲罰,過着痛苦的生活,最後人們認識到錯誤,找回小精靈,重新過上快樂的生活。這則寓教於樂的童話表達了保護環境,愛護大自然的美好願望。
這時一篇特別優秀的童話作文,一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾,簡潔、有力;文字功底不錯、行文流暢;對事務的觀察細緻入微、描寫得栩栩如生恰到好處;敘事有序、不拖沓;關鍵是小作者充滿了想象,把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文,讓作文有了生氣,沒有一定的功底,是很難做到的。
我們很熟悉醜小鴨的故事,都知道醜小鴨有一個恨心的鴨媽媽,卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖:“鴨場裏飛不出天鵝,只有走出去它的翅膀纔會硬,它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
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