懂我八年級作文【精品多篇】

懂我八年級作文 篇一

我是一條魚，您是一片海，我在您的世界裏遊蕩，您是最懂我的那個人。

天灰濛濛的，黑夜逐漸織上了天空，我邁着沉重的步伐走在放學的路上。不知道是雨滴還是淚水，從我的臉頰劃過——我這次數學只考了40分。

我回到了家，走進了自己的房間，關上了門，我靜坐在牀邊，看着落日夕陽紅般的紅叉號，難道我的人生已到了落日夕陽紅的時候？我這樣自嘲道，忽然門被推開了，您走了過來，我連忙把我的試卷藏起來，是的，他沒有看到，我這麼覺得。

但您還是看見了，我沉默不語，窘迫大寫在臉上，我哽咽着：“我考得不好，對不起，辜負了您的期望”。我以爲您會對我大聲呵斥，訓得我頭破血流，可是您沒有，您把我拉到客廳的魚缸前，眼睛閃閃發光，您看這魚多麼活潑啊，游來游去，沒有這麼多水的話它還能這麼活潑嗎？您言道，人生的一切追求或目標都是通過不斷的積累才能達到的，一滴滴雨水江成了小溪，一條條溪流匯成了江河，一條條的江河最後匯入了大海，而在這期間，魚兒在小溪見到了其它的魚兒，到了江河見到了小蝦和烏龜，到了大海見到了鯊魚和白鯨，您這樣對我說。

在這之後我懂了，學習是不斷的積累的，不同階段會有不同的水平，我們所處的環境不斷變化，未來是更加廣闊的世界。

不必沮喪！成功是歲月的沉澱。

我豁然開朗，第二天我醒來，手裏攥着試卷，此時陽光照了進來，穿透我的心靈，灑在我的生命和靈魂之上——我不再沮喪。

此時，我就像是一條魚，您就是一片海，陽光下我們共同前行，黑夜裏我們形影不離，您是父親——最懂我的人。

懂我八年級作文 篇二

人們都說現在青春期的孩子很逆反，我作爲一個正處青春期的女孩，雖然有些時候會有一些小脾氣，但我總覺得父母想包攬我所有的生活，讓我沒有了選擇，沒有了祕密，也沒有了自由。我常常想父母什麼時候纔會讀懂我們的心呢？

聖誕節那天，班上幾個同學想約在一起吃個晚飯，選擇的地點就在我家附近。按理說，父母應該同意我去，但結果卻讓我出乎意料。放了學，我便打電話給爸爸，語氣溫柔了許多，一個勁兒地討好爸爸。誰知，剛步入主題，爸爸就潑了我一臉冷水。我撒嬌地說：“好爸爸，我們幾個同學想在聖誕節聚一下，就在家附近……”“你先回來再說！”我話還沒說完，爸爸的一句話，把我從天堂打到了十八層地獄。我準備再和爸爸商量一下，一看手機屏幕，“通話結束”四個字清晰地出現在眼前。沒辦法，我只能先回家，等父母同意後再出來。我心裏還抱着一絲希望，一路上仍和同學說說笑笑。

但是，我根本沒有意料到父母的立場這麼堅定。我一回到家，剛準備開口讓父母批准我出去。“我……”“你什麼都不用說了！”我才說了一個字，爸爸便打斷我的話，以我對爸爸的瞭解，他這樣做是根本不打算讓我出去，事情沒有挽回的餘地了。我剛剛還是燦爛的笑臉，頓時就變成了傾盆大雨。我衝進臥室，關上門，眼淚不住地往外掉，但是沒有發出一點聲音，我不想讓父母知道。我暗自在心裏下決心：今晚就算捱打也不和父母說一句話。

媽媽在外面喊：“吃飯了！”我擦乾眼淚，眼睛還是紅紅的，一看就知道哭了。爸爸在外面敲門，我不得不出來。最終，還是被父母看穿了，他們也沒說什麼。吃飯的時候，我拿着筷子在碗裏面無勁的來回敲着，一臉都是不想吃飯的表情。爸爸見狀，也沒有大聲批評我，只是嚴厲地說了一句：“好好吃飯！”沒有辦法，我只得好好吃飯。我用筷子撬起飯，無力地送到嘴邊，飯沒有入口，就落在了碗裏。我這是故意做給爸爸媽媽看的：一是爲了氣他們，二是爲了讓他們同意我出去。這招對爸爸一點也不管用，他搭都不搭理我，反正餓的是我自己，活該唄！晚上，我早早地上牀了，一個人躲在被窩裏幻想同學們一起熱熱鬧鬧地吃飯的景象，自己卻冷冷清清地在被窩中，心裏十分難過！

我時常想爸爸媽媽爲什麼不讓我做我想做的事呢？爲什麼不能與我商量商量呢？爲什麼不考慮一下我的感受呢？爲什麼不給我一個屬於我自己的空間呢？這些小小的要求他們都不能滿足我。爸爸媽媽，我想擁有一個快樂的青春時代，想擁有“我的地盤、我做主的”權利，想請你們讀懂我的心。行嗎？

懂我八年級作文 篇三

天空飛着細雨，街道上顯得更加冷清。我看着密密的雨絲在天幕中旋轉着，跳躍着，像一個個快樂的小精靈，和我的心情形成鮮明的對比。

剛纔，和媽媽大吵了一架，因爲週末作業的事情。這次的作業留的很多，我的心情也因爲窗外的雨變得煩躁，所以作業的質量很差。媽媽看了我的作業之後絮絮叨叨地責怪我，我內心的煩躁再也壓抑不住了，於是我的小宇宙便徹底爆發了。這一爆發，把我好幾天的煩躁都發了出來，收都收不住。之後，便把媽媽氣得午飯都沒吃，就去上班了。我也是簡單地吃了幾口，下午也是心不在焉的，就這樣稀裏糊塗地度過了一下午。

下午放學回到家，我也無心再玩了，於是飛快地寫完作業，收拾完自己後便躺進了被窩，翻來覆去地也睡不着，便起來在屋裏來回的溜達，邊溜達邊想：媽媽怎麼還不回來啊，中午沒有吃飯，還被氣成那樣，我好想給媽媽打個電話，問問媽媽怎麼樣了，但我忍住沒有打這個電話。

看着窗外那紛飛的雨絲，無盡的思緒散落在地上………這時我聽到門外有腳步聲，我知道，肯定是媽媽回來了。我以最快的速度鑽到了被窩裏，假裝睡覺，過了一會兒，我聽見鑰匙開門的聲音，媽媽進屋了，我把眼睛閉得更緊了。這時媽媽走進我的臥室坐在牀邊，拉了拉我的被子。一聲輕輕的嘆息，劃過我耳際，雖細微，卻重重地落在了我的心上。隨後她起身出去了，順手把門輕輕地關上了。

那一聲嘆息，像丟在水中的一顆石子，在我心中蕩起層層漣漪，讓我瞬間感受到無盡的溫暖，我突然讀懂了母親。讀懂了媽媽對我做的都是爲了我好；讀懂了媽媽的心是有多細膩；讀懂了媽媽的愛是多麼的無私！這時我再也抑制不住了，眼淚就像斷了線的珠子一樣，啪啦啪啦地掉了下來。

媽媽，我現在才明白：愛在，懂你！原來，懂你，就是感受真愛的最美姿態。

懂我八年級作文 篇四

“知我者，書也。”——題記

“你問我愛你有多深，我愛你有幾分？你的情也真，我的愛也真，書啊代表我的心……”呵呵，不好意思，鄙人五音不全，可這《書啊代表我的心》唱得卻情深意切喲！沒錯！書代表我的心，書最懂我的心！！

20xx年X月X號小雨轉大雨

“呀——你怎麼去‘游泳’？”笑話——誰家在下大雨時去游泳啊？！同桌望着呈“落湯雞”樣的我，發出了感慨。唉，說來話長啊。假日看準了一本書，今天去買竟然賣光了！。幸好我在角落裏發現了僅存的一本，不曾想出門卻下起了雨——“哎，你不有雨傘麼？”同桌又發問了，“那怎麼還——咳，別說了，我的傘全給了我的“心”——書啊，沒辦法，只好把傘讓給我的書了。

“唉，怎麼說你好啊！”同桌搖了搖頭，“書可真是你的'‘心肝寶貝’啊！”對！書就是我的心，書最懂我的心。

畫外音：雖然後來“因書被雨淋”事件被老媽捱了批，被針“打”了手，躺在牀上，心裏卻暖洋洋的。望着身旁的書，我無悔。

20xx年X月X號晴轉多雲

“好消息，好消息！”“小靈通”一溜煙跑進教室，引起班級不小的“地震”。“啥事啊？”同學們都圍了過來。“小靈通”的目光卻落在了正在看書的我身上。“你猜——”我從書中擡起頭來，想了想。“會不會是獲獎……”“對！你的作品獲得二等獎啊！”我還沒反應過來，就淹沒在了祝賀聲中。我回頭看了看靜靜躺在桌上的書，它彷彿也轉過頭，和我“會心一笑”。

只有天上的星星知道，是書陪伴着我走過這風風雨雨，在那榮耀的背後，都有書默默的支持我；每當書進入我的心靈，都被它的力量感動，因爲它用心教會我人生的至理。

畫外音：在成長的路上，書是心靈的朋友。

知我者，書也！

繼續哼着《書啊代表我的心》，向天空大喊——“書最懂我的心！”

懂我八年級作文 篇五

我只是難過，你終不懂我的淚。

鐘聲劃破了寧靜的黑暗，短暫的兩下聲響後，又跌進無盡的黑暗。牀邊的人影還是不曾有動的樣子。手機微弱的光闖進了黑暗，手指有規律的滑動着，光最終還是黯了下去。

月光照進地板上的“湖”，波光粼粼。不知是甚麼東西種種的跌進湖裏，驚起一片漣漪。一會便平靜了……有規律的重複着。

終是許多年，朋友無數，卻在深夜手機裏沒有一個可以讓我打擾的人。

我曾有過許多的朋友，她們留給我的記憶是深刻的，也許隨着時間我會漸漸淡忘，但內心深處影藏的痛，是今生的傷疤。沿着往事的蛛絲馬跡，我總能清晰地找出一些不能忘記的事物。

你終是不能明白，那日我的眼淚究爲何流下來。其實不喜歡就是不喜歡，一生中我們沒有多長的時間用虛僞的面紗矇住我們的眼。

其實在人影交錯的年華里，我們會失去很多的人，而我們能做的只是懷念，這是你在日記中寫到的。其實你一直不懂我，我只是傷心，你一直不是那個我可以去打擾的人。不管我們讓我們的友誼再過簡單，刪了又刪，終是刪去一些沒有辦法重複的片段。也許不喜歡就是不喜歡，一生中沒有多長時間用來懷念。

我終是明白那句詩：昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

懂我八年級作文 篇六

世上並不是每個人都十分的瞭解你，而懂你的心的，往往是最愛你的那個人。——題記

小時候呀！我總是很貪心，剛買了一個新的玩具，又想要新的玩具，但是最終都玩厭了。這些只不過是十幾元的玩具，有什麼好玩的，要是有一個“大傢伙”那該是多好呀！

一天，我看到有人在玩搖控飛機，臉上沒有流露出感情，可心裏卻十分的渴慕：要是我也有那樣的一架飛機該有多好呀！回到家裏也是心不在焉。每當和父母出遊，看到別人在玩飛機是，就會莫名其妙的向父親撒氣。有一天母親對我說：“孩子，媽媽這幾天要出差，好好的爸爸待在一起！”“嗯”，我想，又不是給我買玩具，有什麼好在意的呢！幾天後母親回來了，對我說：“兒子，你想要什麼玩具，媽媽給你買！”我一聽，一蹦三尺高，終於有機會向媽媽要飛機了，毫不猶豫的說：“飛機！”“哈，還是我懂你，果然沒買錯，看，飛機！”母親像變戲法似的，從包裏取出飛機，放在我的手中，我別提有多麼高興了，當天就學會了怎樣玩。

步入了國中，每天總是一張張試卷橫飛過來，最怕的便是月考，因爲考後，在年級裏總要排列名次。也許是我後退太多了，或許是別人進步得比我快，反正我就是那個“不幸兒”。

我——落榜了，那天我聽到這個消息，很是不爽，真想把成績單撕毀，但又無奈：已經成爲了不能修改的歷史！

回到家中，我想提，也不敢提自己的成績，因爲如果我說出來，母親的目光是會讓我十分難受的。母親總是喜歡問我成績，今天卻出奇的不問，只是讓我好好的休息。

就這樣我迷惑的過了一個月，——又迎來了新一輪的月考，與上一次的不同，我這次做好了準備……成績單下發了，不負所望，我上紅榜了，我第一時間把這個消息告訴了母親，並且問出了我內心的疑惑，沒想到母親只說了一句：“我知道你上次沒考好！”

蒼天呀！感謝您贈與我一位這麼偉大的母親，她懂我，她知我心，她全心全意愛我。當然，我也不會負了您的希望——成才！

懂我八年級作文 篇七

作爲中學生我每天的生活過的一樣，今天天和昨天一樣，昨天和今天一樣，日復一日的，按部就班無所事事。我只要一閉上眼睛就能想到我未來十年的樣子。這不是我想要的生活。每天在規定的時間上學，放學回家還有寫不完的作業，好不容易到了週末和假期，來迎接我們的是奧數、鋼琴、舞蹈、芭蕾、等等的各種輔導班。我們也是人也學要休息。

我們長大了有了自己的想法，家長們你們不能再逼着我們了，我們知道自己該幹嘛不該幹嘛，有自己的理想目標。

從我們這代人開始，中國傳統的家庭格局變了，一家一孩兒，人物關係單一，都是獨生子女，你們成了整個家庭的核心，承載了父母，甚至是家族的全部希望。

所以我們一出生就被裝進了一個方盒子裏，呵護着，封閉着，國小、中學、大學，直到工作，完全一樣的方盒模式，只看學習成績，只講分，分數成了家長對孩子要求的唯一標準。這種只注重文化的學習，不關心能力的培養的教育模式，使你們的眼界、思想、激情先被家長的要求束縛住，然後被世俗的要求界定了。最後自己都跳不出名利這個坎了。所以很多的你們雖然幹着不是自己喜歡的工作，過着不是自己喜歡的日子，但卻沒有能力改變和衝破自己，只能變成麻木的橡膠人，熬日子。

希望你們再逼着我們多給我們一點自由，如果再這麼逼着我們，我們大了懂事了會恨你們的。