五年級下冊語文第五單元作文:縮寫《草船借箭》400字精品多篇
人教版五年級下冊語文第五單元作文:《草船借箭》縮寫 篇一
周瑜非常妒忌諸葛亮的才幹。有一天,周瑜和諸葛亮在商量軍事,周想爲難諸葛亮,就讓諸葛亮在十天之內趕造十萬支箭。可是諸葛亮卻說只要三天時間,還立下軍令狀。
諸葛亮就去叫魯肅幫助他準備材料:船,草把子,布幔和軍事。並告誡魯肅不要把計劃告訴周瑜,免得他從中作梗。諸葛亮還請魯肅一同取箭。
那一天,霧很大,江上連面對面都看不清。天還沒亮起來,船就已經開始向曹軍的水寨逼近了。諸葛亮命令士兵擂鼓吶喊。曹操知道有敵人想進攻自己國,於是就叫弓弩朝敵方射箭,不讓敵人前進。等到船的兩邊都插滿了箭時,諸葛亮就下令回師,當曹軍知道受騙後,追也來不及了。周瑜得知借箭的經過後長嘆一聲:“我真不如諸葛亮。”
五年級下冊第五單元語文作文 篇二
從鄉下剛轉來的,眼睛倒挺大,可鼻子平平的,一點都不招人喜歡。他姓_名z,我一聽這名字就覺得不舒服,不知道還以爲是像大人們打麻將一樣輸盡,一個籽都不剩。他與我搭訕,我總是愛理不理的。
他上課時老是舉手問這問那,真煩人,還裝模作樣地記什麼筆記,像個什麼都不懂的傻子。我想,他腦子笨,不記筆記怎麼記得住呢?我就抓住這一點給他取了一個綽號,叫“笨牛”。
可這笨牛卻不笨。中期考試成績下來了,他語文考了__分,數學考了__分,名列全班第二名。可我呢,語文__分,數學__分,名列__名。真是“人不可貌相,海水不可斗量”。從此,我對他的看法有了180度的轉變。
有一天下課休息時,趁他與我搭訕時我問他怎麼考得這麼好,他說:“我們在鄉下時條件沒這麼好。現在有條件不好好學多划不來。我爸爸說了,如不好好讀書,將來就把我送回鄉下。”頓時,我的臉火辣辣的。我明白了:我們這些城市小孩,爲什麼好多都不專心讀書,原來我們沒有他過去的經歷,也沒有他將來那樣的壓力。
從那以後,我不再看不起__了,也不再暗地裏叫他“笨牛”了,我也像他那樣認真學習,並常常主動與他交談,學習上也互相幫助,成了一對很要好的朋友。在後來的幾次考試中,我倆總是穩拿班上的前兩名。
這就是我的同桌——一個讓我猛醒的人。
草船借箭縮寫-五年級下冊語文第五單元作文 篇三
周瑜看到諸葛亮挺有才幹,心裏妒忌,就用十天造十萬支箭來爲難他,諸葛亮立下軍令狀,說我只用三天就能完成。
諸葛亮對魯肅說,我需要二十艘船,每艘船上插滿稻草人,船舷的兩邊要紮上稻草,包上布幔。
第三天四更天,諸葛亮命令把船開到江的北岸。這時候,河面上雲霧瀰漫,只能隱約看到對岸。諸葛亮命令軍士們打鼓吶喊。魯肅吃驚地問:“如果曹兵出來怎麼辦?”諸葛亮說:“我們只管飲酒。”曹操聽到鼓聲和吶喊聲後,因爲看不到對方來了多少敵軍,於是,命令弓箭手向船射箭。
這時,這二十艘船慢慢的向一邊傾斜,斜到一定程度時,諸葛亮下令停止打鼓和吶喊,把所有的船調轉船頭。曹軍不知怎麼回事,停止了射箭。諸葛亮待船調好頭後,又下令打鼓和吶喊,曹軍以爲又有援軍來了,又開始射箭。
天矇矇亮時,船恢復了左右平衡,諸葛亮下令把船開回南岸。
周瑜一早來找諸葛亮要箭,一數,每船有六千支箭,合計十二萬支。魯肅長嘆,還是諸葛亮神機妙算啊,連江上要起大霧都能算出來。
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