五年級童心的作文600字

童心是看不見的;童心是摸不着的;童心是聞不到的。但是童心是可以感受得到的。每個人都可以擁有童心，這是不分年齡的。下面給大家分享一些五年級童心的作文600字，希望對大家有幫助。

五年級童心的作文600字1

青春，一個華華麗麗的舞臺，深色的幕布漸漸拉開，兩個演員登上舞臺，一個叫“老成”，一個叫“童心”。舞步交織着，變換着，在地面划着美麗的弧線，他們相遇了，不斷交替展現着自己。

在電視裏，聽過一句話“你知道成年人和孩子之間最大的區別是什麼嗎?就是成年人得自己收拾爛攤子。”是啊，童年，我們都有着一顆童心，無拘無束地玩耍，即使偶爾犯錯也只是被家長批評一頓，流點不爭氣的眼淚，而第二天陽光灑在樹葉上時，昨日的烏雲陰霾早已無影無蹤。而成年人，卻截然不同，他們有一顆老成的心，他們在社會上摸爬滾打，小心翼翼地生活着。

而當老成遭遇童心，那便是青春年華。我們在小孩與成年人之間不斷得切換着，烙下生命的片刻。

每次路過那些玩具店，總是會放慢腳步，看着那一個個軟軟的、可愛的玩偶，總是想去捏他們一下，再抱他們一下，然後挑一個

小小的央求着父母替我買單。而心裏，卻還有另一個聲音說着：“都這麼大了，還買這些，真是幼稚!”老成與童心交織着，於是，便總有一段長長的猶豫。

每次夜裏睡不着時，一邊想着去找媽媽聊聊天，一邊又想着我難道連睡不着都沒有辦法自己解決嗎?於是總是掙扎着，閉着眼睛數着數字，又有時爬起來看些無聊的書籍，當然也無法阻止那走向媽媽的房間的腳步。

而當犯了錯時，心裏便更加矛盾。想着勇敢地去“自首”承認自己的錯誤，然一邁出一步，卻又立馬變成小孩子“要不就暫時瞞一瞞，說不定時間長了，也就忘卻了。”於是徘徊着，想看，久久不定。

當老成遭遇童心，那是青春，炫麗的青春。我們在老成與童心之間切換着，演繹着人生的舞臺劇。

在被重擔壓得喘不過氣時，保持着那一點點童心，在被光彩包圍時，保持着一點點老成，邁着步伐，劃下人生的精彩。

五年級童心的作文600字2

這是海中的一個小島，海龜把生的蛋埋進沙灘裏，深度恰到好，既不容易被鳥們要現，也不至於小龜無法爬出。

小龜爬出了蛋殼，一步一步爬向海的懷抱，空中呼嘯着“啾啾”的聲音，小龜菲菲看着空中盤旋的鳥兒，她看得入神，忘記了時間。她張開短小的前腿，想請鳥兒來作客，結果站不穩，跌在了坑中，四腳朝天的她拼命揮舞着自己的腿，她翻了過來，發現只剩她一人了，連最好的朋友露露也離開了。她探出頭來，看到露露快進海了，想招呼一聲，突然，一隻鳥飛了過來，露露不見了，被鳥叼走了，菲菲心裏籠上了一層悲哀。

於是她繼續朝海爬去了，到了海邊，眼看要進入海里了，她驚訝地發現旁邊有一個小黑點，奇怪的是這個黑點越來越大，她停了下來，但馬上想到了露露的悲劇，她後腿一蹬，然後頭和腿縮入殼中，龜殼帶着她一個骨碌滾進了海中。

海里真是奇妙無比，多彩的珊瑚，軟綿綿的水草，同她一樣揹着殼的小東西們，這一切都吸引着她，她在這裏流連忘我。時間不早了，菲菲感到了飢餓，但不知道吃些什麼，就吃了點沙土，感覺腹中有了東西。一覺睡醒，她感覺四肢無力，腹中疼痛，她感覺一些東西從體內涌出，她暈倒了。

甦醒後的她很虛弱，十分疲憊的她知道了海底這最尋常的東西不能吃。她又嚐了一下海草和其他的一些東西，無論從口感還是從味道來說都比昨天吃的要好，她想這應該算是食物。她還學會了捕捉一些彎曲着身子，身上一節一節的，頭上生出兩根細長的虛的玩意，這傢伙跑得很快，不難捉，但很好吃。

多年內，菲菲與章魚搏鬥，穿越峽谷大遷徙。這麼些年來，菲菲長成了一隻經驗豐富的海龜，在鯊魚口中的她頗爲殼上與腹部的傷痕而沾沾自喜，洋洋得意。

如今，她也成了母親，懷着自己的蛋爬上了沙灘，她彷彿想起來小時的她。那時的她稚氣未脫，歡迎兇狠的鳥類來作客，她把蛋埋藏好，回到了大海。

暖和的一日，殼裏爬出了小龜，眼望着大海，他們頭上，是盤旋的海鳥。

五年級童心的作文600字3

有人會問，什麼是童心?童心是最美好的。它，像生機勃勃的春天，有精彩的世界;它，浩瀚的宇宙，有無窮的奧妙;它，像枝頭的花兒，輕輕微笑，讓人感覺到生命的美好;它像無邊無際的海洋，擁有寬廣的胸懷;它，像可愛的孩子，擁有最天真美好的笑容。童心可以裝下整個世界，我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽。

少年的心裏住着童心，我們曾關切螞蟻王國的命運，猜想浩瀚的宇宙的奧妙，癡想水邊河灘的歷史，也曾在不經意間，發現枝頭的花兒在匿笑，牆角的蟋蟀在低唱，嚴謹的長者天真的笑容……不知從什麼時候起，沒有最初的天真，更多的是在這個世界中應有的提防。而他，將我的童心，那失去的童心召喚了回來。

六年前，一陣哭聲從產房中傳出，“哇哇”的大哭聲將我的思緒拉了回來，我有弟弟了!一種不明的情緒在心中融化，甜甜的，令人陶醉，令人留戀。身旁的爸爸以及家人共同地歡呼着，每個人臉上都洋溢着喜悅。一個小男嬰被抱出來，很小很小，讓人忍不住去呵護他，保護他。

他漸漸地長大，學會了說話，學會了走路，學會了牽着我的手撒嬌，他眨着他那似水葡萄般圓圓的眼睛，向我伸出手輕輕地喚着“姐姐”聽着他的叫喚，心頭像被羽毛輕輕一撫，酥酥的，很高興。

再長大些，牽着他一起出門，教他怎麼吃飯，和他一起散步，一起瘋，一起玩，似乎多了一個弟弟比一個人的感覺要好很多。

四歲了，學會了如何將別人的東西佔爲己有，一會看上了我的筆筒，一會兒又瞄上了奶奶的錢包，是一個調皮的孩子。

五歲後，他坐在我的自行車後座上，用他那小手緊緊的抓着我的衣角，將小腦瓜兒靠在我的背上，我帶他穿過小巷，走過石頭路，帶着他，一起走，漸漸地被他天真無邪的笑所感染，原本空蕩蕩的心一下子被他所填滿。

有些心情，不言而欲，似乎多了一份天真，少了一份寂寞。身後多了一個小尾巴原來這麼快樂。

六歲了，長大了，開始教他數數，教他計算，有時媽媽性子急，總要說他幾句，當看到他淚眼汪汪的眼睛時，心總是一軟，拿了糖果前去哄他。有了他，我走失的童心似乎回來了。

童心，無處不在，他一直陪伴於你身邊，陪你度過點點滴滴，讓愛，充滿你的心房。童心，可以裝下整個世界。他，把我的童心，又找回來了，與童心一起，陪伴着我，永不分離。

五年級童心的作文600字4

村裏的那口老井，因竹葉的遮蓋，井口處的光線頗淡。似神祕幽靜的殿堂。縱是驕陽高照的麗日，也只是點點的碎光浮動。

——題記

撫摸童年。幼稚

撫摸童年，我們不敢輕易挪動手臂，生怕弄疼每一個簡潔的景象或每一個粗糙的老繭。眼前的景象，浮現開來。……

坐在老井旁，我們幾個小屁孩兒吵吵鬧鬧的。嚷着要去摸摸這個美麗的地方。於是乎，整個村莊都充斥着我們的笑聲“快來呀!我抓到了!”

“巧了，我也是!”竹片和蜘蛛絲構成的網被我們高高的託在手裏。歡快的奔跑，一隻蜻蜓跌落網上，停止了飛翔，當他正享受着日光浴，卻不料被早已埋伏好的我們拿着網子用力一揮，上鉤了!我驕傲的捏着蜻蜓，雙手一叉，笑着“哈哈哈，厲害吧!”其他小夥伴投以羨慕的目光。

幻想童年。大膽

我的童年大部分都是坐在老井旁，與幾位小夥伴一起幻想：老井底下有沒有小動物，天上會不會飛着老虎，有沒有可能怪物披着人的外皮潛入村子……

有一天我躺在草坪上，又幻想着螞蟻王國該是什麼樣子。我變成一隻螞蟻進入螞蟻王國，蜈蚣變成了王國列車搭載螞蟻們出行，螢火蟲的職務是當好紅綠燈。螞蟻王國一點兒也不比人們的差，甚至比人類社會繁華得多。螞蟻們一大早就開始自己的工作，到晚上按時回家，並與家人分享這一天的所見所聞，一家人其樂融融，好不快活。

我也漸漸反應回來，奶奶在等我回家吃飯呢。便匆匆與小夥伴告別，屁顛屁顛的跑回家了。

樂趣童年。無憂

依然是在老井旁，我與夥伴們有太多有趣的遊戲，什麼跳方格子啦、翻花繩啦、躲貓貓啦比比皆是。到現在回到村子裏，腦海中還是會迴盪起幾個孩子幼稚的童聲“馬蘭開花二十一、二三二五六、二四二五七……這些聲音似乎一直都在，似乎在那口老井守候，讓我回憶起童年。

春來花開，花落春去，流年似水，往事如煙。歲月流去我們的童年，漸長的我們告別了老井的樂園，尋找自己的路。老井的水卻依舊蓄得滿而不溢，深不見底。似一座禪僧捂着世間種種的因果恩怨。老井守着我的童年，也守着我那流逝的童心……

五年級童心的作文600字5

假日，在外地工作的姐姐回來。趁着天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來的禮物——一隻印着滑稽圖案的風箏。

見風箏上圖案那麼醜陋，況且放風箏似乎是小孩子的遊戲，我一下子失了興趣，不想理會。姐姐卻興趣盎然地玩起了風箏，這麼大的人，還興奮地牽着風箏跑，實在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團團圍住，一同在草地上玩風箏。

我有些鬱悶，卻不知鬱悶的由來。姐姐也察覺到我的情緒，她拿着風箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手裏。“不要。”我推拒着，下一秒，孩童開心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒了。

我無力地提着風箏，僵滯在原地，顧慮着自己姑娘的形象。但身後孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來，高高舉起風箏，那個印着滑稽卡通圖案的風箏在空中打了個轉兒，乘風而上。風箏越飛越高，飛舞的風箏不再是那樣醜陋的模樣;我也越跑越快，涼爽的風拂過我的臉頰，我的心終於輕快起來。

心中鬱結的煩惱、顧慮開始離我遠去，隨着高飛的風箏，消逝在風中，我不禁笑出聲來。此刻，我終於忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場曠別已久的歡樂。

記憶中那個綁着馬尾，扎着蝴蝶結的小女孩，舉着風箏，向我跑來，與我歡脫的身影漸漸重合。

放下風箏時，天色微暝，我與姐姐，一前一後，踏着夕陽餘暉，走向歸途。我感覺一種雀躍的歡欣盈滿了我的心房，我的童心似乎又回來了。

鬱悶的心緒就如同醜陋的風箏，一經放飛，就變得明快美麗起來。