另一種作文【多篇】

另一種作文 篇一

摩天輪的每次旋轉，都滿載幸福，星星每次出現，必將帶來幸福。就在某一天我發現了另一種幸福。

一天下着傾盆大雨，我又感冒了，媽媽急的團團轉，一會給我吃藥，一會給我擦酒精，看感冒不退，連忙把我送去醫院。隨後，醫生走了，我的感冒逐漸退了。媽媽纔鬆下一口氣。“咕”我的肚子發出了陣陣響聲。媽媽問我：“要吃什麼？”“橘子”我有氣無力的隨口亂說。這又是撥雲撩雨又是凌晨幾點，哪裏去弄橘子呀？我在心裏問自己。

在我後悔之時，媽媽竟然披着大衣拿了根傘轉身就走了。本以爲媽媽會兩手空空的回來，實在沒想到媽媽回來的時候提着一袋橘子。那橘子不但顏色鮮豔而且橘子身上水靈靈的像一位穿着橘黃色的連衣裙的小姑娘，叫人一看便會流出口水來。我拿出一個橘子，剝開皮，放進嘴巴里，啊！有一股神奇的力量像我涌來。這時我突然找到了另一種幸福：幸福不僅是我幸福快樂的童年，更是母親的愛啊！我不禁流出了淚

在這一天，我尋找到了另一種更極其偉大的幸福！

另一種作文 篇二

我享受過許多的愛：母親的愛，朋友的愛，老師的愛，陌生人的愛等。唯獨父親的愛是不同的。

有一次，我過生日。媽媽在一旁招待我的朋友，還幫我點蠟燭，並對我說了一句：“祝你生日快樂！”而爸爸卻一聲不吭，只知道吹氣球。讓我吹蠟燭許願的是媽媽，祝我生日快樂的也是媽媽。面對這樣的情景，我心裏有些難過，當時我在想是不是爸爸不喜歡我，不想給我過生日。那一刻我有些恨爸爸。

還有一天，我想學滑旱冰。媽媽因爲沒有時間教我，就讓爸爸來。開始，我覺得爸爸教得挺好，一直扶着我滑，所以我沒摔跤。可到最後，爸爸說我可以自己滑了，就不扶我了。我連忙說：“不行！不行！那樣會摔跤的！”可是爸爸還是“無情”地鬆手了。我慢慢地滑了幾步，不一會兒，我摔跤了。淚水在眼眶裏打轉兒，心想：爸爸怎麼這麼狠心。我越想越來氣，決定要給爸爸看看，讓他瞧瞧我的水平。我輕輕地出第一步，接着又小心地邁出第二步？慢慢地我會滑旱冰了，在一旁看着的爸爸只是欣慰地笑了笑，而我卻無比開心！

爸爸對我的愛已經表達出來了，只是我沒感覺到這嚴厲又沉默的愛。現在我真想對爸爸說聲：“我愛您！爸爸！”

另一種作文 篇三

話語，是我撒在天空裏的一片雲。偶爾投在你的波心。你不必驚異更無須放棄。不然，信念瞬間失了蹤影。人們相逢在這世世上。你有你的，我有我的。方向，你記得也好，最好你忘掉。在這交會時，需要另一種聲音。

這首詩是我改編自著名詩人徐志摩的《偶然》，意思已完全變了。當然，與原詩相比，遜色很多，但它清楚的說明了我的觀點：世界大不同，需要另一種聲音。雖然上蒼同樣給每人一雙耳朵，卻讓人們去聆聽不同的聲音。

教育需要聆聽，學會傾聽另一種聲音，纔是充滿人性的教育，纔是寬容與博愛的教育；學會傾聽另一種聲音，纔是富有創意的教育，纔是培養理性弘揚個性的教育。教育的內涵不在於灌輸而在於汲取，教育的魅力不在於接受而在於催化，教育的目標不在於複製而在於更新。所一要聆聽不同的聲音，真誠的，異樣的，甚至無理的。只有打開窗，才能讓陽光照進來。

文化需要聆聽，現在的文化圈出現很多“專家”“名人”，似乎已然成了文化的典範，似乎一切觀點看法都要與之相符合，稍有不妥，就將招來一片譴責之聲。文化的意義很廣很廣，並非侷限於字典裏單一的解釋，這就註定一百個人對此會有一百種理解。憑誰，在文化面前都不能當老師，稱前輩。

罪惡需要聆聽，很奇怪吧！我們的耳朵喜歡接受美好的旋律，對於罪惡的聲音，當然是多的越遠越好。其實這是一種不智的做法，罪惡之聲也是一種不同的聲音，只是有點來者不善，想要化解這場干戈，需要一點容忍的智慧。你不去聽，並不代表別人不會說。因此，你要用心聽，聽出破綻，才能給以有力的還擊。

“海納白川，有容乃大”對於這另一種聲音，我們不可以抱有成見，虛心聽纔對。

你聽，有一種聲音與歷史纏繞，讓現實更真實：你聽，有一種聲音張滿棱角，與真理一道；你聽，有一種聲音，在尋找另一種聲音。

幼時的一場車禍，讓他的左腿從此比右腿短了兩釐米，走起路來一搖一晃，再不能奔跑如飛。灰色的情緒就是那個時候悄悄涌上心頭的。他變得敏感而憂鬱，下了學，便不再出去，把自己關在屋裏，像一頭困獸。

他對着鏡子打量着那個目光冷酷的自己，看着看着，會飛起一拳對着鏡子砸去。頃刻，屋外傳來母親一陣緊一陣的敲門聲，他不理，一拐一拐地走到牀邊，像個面袋 “咚”的一聲倒在上面。

他恨，恨那個逃之夭夭的肇事司機，恨那些放學時跟在他背後學他拐着腿走路的調皮小孩，他用猜疑的目光打量着每一個走近他的人，他不需要同情，那些笑臉，在他眼裏，可能是幸災樂禍呢；那些沉默，他又感到是冷漠。

曾是奔跑在綠茵場上的體育健將，而今，再沒有飛奔在草地上的奔放和瀟灑……他把掛在牆上的那張身穿球衣、懷抱足球的照片取下來，塞進箱底。把曾經壓在箱底的書籍取出來，放在牀頭。

既然不能再用腳奔跑，那就用思想去奔跑吧，讓壓抑的心在思維的空間無拘無束地狂奔。

高中畢業，他考進名校中文系。年輕的心開始有了些自信，但心裏的陰影卻仍未消散，總疑心一些玩笑是緣於他的殘疾。

那天，同宿舍的劉虹給大家講笑話“三條腿的蛤蟆遇到了個天鵝……”聽到“腿”字，他臉變色了。他正暗戀着班裏的一位姑娘，但自卑的他從未表示過他深藏在心裏的愛。劉虹是不是偷看了他的日記，譏諷他癩蛤蟆想吃天鵝肉？

他漲紅着臉憤憤然地甩手出門，“咚”的一聲，重重的敲門聲，把大家的心都震痛了。劉虹不知所措地愣在那裏：誰也沒惹他，他是怎麼的了？

從此，每個人見他都小心翼翼，唯恐不小心傷了他的自尊心。

一直以來都是這樣，他用孤僻保護着自己那顆敏感而自尊的心。但無論在哪裏，他總感到有一種嘲笑的聲音跟在他身後。

那天回家取衣服，睡了一晚。母親擔心地問：“感冒了吧？”

他搖搖頭：“沒有。”母親擔憂地說：“那你睡覺的時候呼嚕聲怎麼那麼大……”

返校後，他問睡上鋪的兄弟：“我睡覺常打鼾嗎？”

兄弟很吃驚：“是啊，你自己不知道？”

他眉頭擰成了疙瘩：“我怎麼會知道？你們又沒跟我提過。”

兄弟從枕頭下掏出兩小團棉花：“你太敏感，我怕說出來讓你感到我們嫌棄你似的，我們幾個就想了個辦法，要是你打鼾的聲音太大，我們就用棉花塞住耳朵……”

他的心驀然涌上一股暖流，全是平日裏大家對他的好——他拄着拐提起水壺去打開水，總有同學接過水壺幫他打好；他到圖書館看書，人多找不到位置，總有同學站起來給他讓座；班裏大掃除，他是最輕閒的一個，因爲總有同學搶過他剛拿到手的掃帚，和氣地勸他先回宿舍休息……

他的鼾音一直困擾着同室的兄弟們，大家用棉花塞耳，寬容地面對他如雷的鼾聲，唯恐說出來不小心傷了他的心。而他平日裏卻總以爲大家的嬉笑聲是衝着他……

他以孤僻保護自己那顆脆弱敏感的心，直到這天，他才發現，一直跟在他身後的那種嘲笑的聲音，不是發自別人口中，而是發自他心底。那是一種因爲自卑和猜疑而變得刺耳的雜音。當所有的誤會煙消雲散，他的心底涌出的是“泉水叮咚”的美妙心曲。

另一種作文 篇四

又是一個拜神的日子，媽媽帶我去神廟拜，雖說是神廟，其實就是一個風景區。你會看到一隻橘紅色的猴子趴在一看椅子似的石頭上，旁邊還有一個被鎖的神祕的小洞。我問媽媽：“那個是什麼？”我指着猴子和那個洞，媽媽解釋道：“那是猴王，旁邊那個洞就是‘水簾洞’。”一聽到猴王我就明白了這個就是孫悟空。往前走浮現在你眼前的是一位留着長長的鬍子的老爺爺的雕像在吊魚，旁邊有個正方形的小湖，湖水碧綠碧綠的，湖裏面有一隻深綠色的大烏龜，還有四隻可愛的小青蛙分別在四個角落上。媽媽告訴我：“這個就是《封神榜》裏面的姜太公。”突然，我發現姜太公吊魚的魚鉤是直，我問媽媽：“這個魚鉤是不是壞的？”媽媽回答道：“不是，姜太公吊魚是用直鉤。你沒聽說過‘姜太公——吊魚願者上鉤’嗎？”再往前走你會看到一個留着小辮子的牧童，他手裏拿着笛子好像在演奏一首動聽的童謠，站在一隻大水牛身上，水牛身披黃色“盔甲”，頭上長着一對大牛角，看起來非常的壯觀。

家鄉永遠是最美的。