甘肅大學聯考作文題目（精彩多篇）

甘肅大學聯考作文題目 篇一

我知道有很多人由於成績差。都想放棄大學聯考。很多人由於成績差，於是自暴自棄。

在這裏我來說說我去年的大學聯考經歷。

我高中是在市重點中學。當時以爲進了重點中學就有了保障。於是我開始上網，看小說。基本上每節課都拿着個電子詞典躲在後面看小說。放學了，先去網吧玩一個小時再回家。高二分班了。我是學理科的。當時學校一共16個理科班。還有8個文科班。

頭兩個班是科技班。號稱清華班。雖然是這麼說。每年考起清華的也就那麼3~5個人。畢竟我這裏不是什麼大城市。

當初我被分進了最後5個班中。也就是全年級最差的幾個班。但我並沒有意識到什麼。繼續看小說，上網。一直持續到了高三。我那時的成績是200多分。從來沒超過300。

一直到了離大學聯考還有260多天時。那時老師也不對我們抱任何希望。只是每天跟我們說，你們加油吧，考個三本就行了。你們不要把目標定的太高，要實事求是。

那時我也不知道爲什麼，我特別喜歡香港。於是我就跟我的同學說我想去香港上大學。當時什麼情況你們應該想得到。一個200多分的人想去香港。所有人都笑我，說你這個樣子，能進大學就不錯了，還香港。

我也在網上查了一下香港。的確很難。而且學費要40萬左右。我就跟我父母說我想去香港，香港的學費好象要40萬。我家也不是很有錢。當時我媽媽聽了我說想去香港，非常高興，她認爲我終於想學習了。於是對我說，只要你考起香港，我就算把房子賣了也要讓你去讀。當時我聽了十分感動，想起以前那麼不愛學習，實在太對不起父母了。

我把自己關在房裏痛哭了一場。下定決心一定要好好學習。要創造一個奇蹟。

我找了一個星期天，去書店買了大量的資料。開始認真學習了。

那時離大學聯考還有230天。我開始每天只睡7個小時。晚上12點到6點。中午在睡一小時。我在手機上設了鬧鐘，每天不停的提示自己要考香港。我把手機的背景也換成了香港。

我就這樣不停的學習，同時也忍受同學們的嘲笑。他們笑我裝正經，天天拿本書不知再看什麼。他們的話我選擇一概不理。

一個月後，考了一次月考。我依然200多分，沒有任何起色。同學們更加嘲笑我了。我依然不理。兩個月後，有一次月考，我考了280多。同學們繼續嘲笑我，但我知道我已經有了進步，因爲我以前一直是240左右。由於我落後的太多，所以開始進步實在慢了點。

直到第三個月。我終於突破了300分。同學們繼續嘲笑我，說，不錯啊，從哪抄來的啊。考了300分啊。我繼續不理。

那時真的非常苦。幾乎除了吃飯睡覺，我都呆在教室裏。

第四個月，離大學聯考還有100天左右。這次月考我考了400多，由於我這個班是最差的，所以400分排在了前5名。這時，同學們不再嘲笑我了，都驚訝我的進步。差班就是差班，全班似乎除了我沒一個人進步了。200多天前第一是400多分，現在，第一名還是400多。

老師找到我說，你進步很快，加點油，爭取考個二本。這話我聽都懶得聽，在老師看來，差班的人似乎只配上二本。

雖然我進了班上前5,但我知道我不能驕傲，這是差班，在這個班上即使第一也絲毫不能證明什麼。

離大學聯考還有100多天，我開始減少自己的睡眠時間，由以前的7小時變成6小時。我是十分不贊同熬夜的。每天必須保證最少6小時的睡眠時間。

最後30天。學校組織最後一次模擬考試。我考了590分。

全班都驚呆了。老師也大爲吃驚。也許她從沒見過差班的學生能上500的吧。但我知道我不能放鬆，我的目標是香港。590什麼都不能證明。

最後一個月，我選擇了在家自習。這樣可以省下去食堂走路用的時間，還可以省下洗衣服的時間，我有了更多學習的時間。

大學聯考結束了。我最後成績641。當我知道成績時，我在笑，我在狂笑。我就這麼躺在地上笑了一整天。我證明了我自己。我讓所有人都看到了，差班一樣可以出好成績。

甘肅大學聯考作文題目 篇二

帶夢飛翔，不知道從什麼時候開始，考進北京大學就成了我的夢，帶着這份執着的北大夢，我參加了北大的自主招生考試，並獲得了30分的降分。

每天早上六點半起牀，晚上十二點之前睡覺，這是我高三階段雷打不動的作息時間，因爲我覺得熬夜學習對身體和學習是沒有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態，高效地學習。在高三的高強度和快節奏中，找到屬於自己的契合點，就能實現高效低耗。

我是一個生活在光環之下的孩子，而我對這種光環有着自己的理解：這是一種激勵，更是一種前進的動力，但並不能爲此而驕傲自滿。在關鍵時刻心態平穩、發揮出色，在成績面前不驕不躁、沉穩自信。高中三年，我的對手常常就只有自己，因爲和第二名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強的對手，只有向前看而不是滿足於現狀，才能讓我不斷超越。終於，這樣的機會來了，高三第一學期的期末考試，我們學校和遼寧的青海班聯考，很清楚地記得，成績出來之後，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來說，這個消息無異於一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時間，真的覺得自己很狼狽，同學和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開始懷疑自己。在各種幫助之下，我纔敢於重新面對現實，我依然相信，在通向成功的路上，會遇到各種各樣的問題，這些問題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經歷一次次的痛。因爲不忘自己的信念，在後面的聯考中，我一次比一次發揮得好，並最終在大學聯考中實現了超越，我堅信，只要付出就會有回報。

破繭成蝶。

高三這一年，我可以用痛苦、充實、迷茫、驚喜、感動來概括。聯考的打擊，對我來說是痛苦的，那段時間，我也曾對未來感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會更加堅定自己的信念，失利後，依然要不回頭地走下去。回憶中學時代最難忘的日子，我會毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒有哪一個時間段能夠抵得過高三的充實。這段日子裏，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達的，經歷了大學聯考的人，都是上過戰場的勇士，我很高興自己有過這樣一次經歷，當然這不僅僅限於得知大學聯考成績之後的喜悅，更是對付出的肯定。還記得每天早上六點半被可惡的鬧鐘吵醒時對被窩的留戀；記得冬季裏每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道；記得課間也不肯出教室，趴在桌上對一道難題的執着……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。

剛上高三的時候，我的英語不太好，我和家長都很着急，後來我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓練聽力，多閱讀，並堅持下去，一年之內，我的英語成績取得了很大進步，一下子從短板變成了優勢科目。

臨近大學聯考的幾天，我會堅持做模擬題，保持手熱的狀態，並且迴歸基礎，不斷鞏固基礎知識。那幾天，爲了給自己減壓，晚上我都會出去運動，騎車、打球，運動確實減輕了不少的壓力。長期的體育鍛煉和比賽，也培養了我良好的心態，在高三這一年裏，我的心路歷程是起伏不斷的，我慶幸的是好心態讓我最終到達了風景更好的彼岸。不久之後的大學聯考中，我以優異的成績順利進入讓我魂牽夢縈的北大，也實現了孩童時的夢想。

回顧自己的高三，堅定信念、注重效率、調整心態，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入大學聯考的同學們一點借鑑，也希望大家能度過一段精彩的高三生活，給自己一張無悔的答卷。

甘肅大學聯考作文題目 篇三

“假期焦慮症”困擾高三學生

隨着虎年新春佳節漸行漸近，成都市各中國小也迎來了寒假，學生們開始了豐富多彩的寒假生活。對備戰大學聯考的高三考生來說，如何在考前的最後一個寒假調整好學習狀態？如何在繁忙的複習期間讓假期生活更輕鬆快樂？

步入調整期發發牢騷也很正常

“放假了，看着親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學習，心情好煩哦？”“看着別人家的小孩過節時出去玩，不用每天抱着書啃，而我卻要一心爲考大學做準備……”寒假裏，不少剛剛經歷了“一診”的高三考生們面對“一人讀書，全家過年”的情景，不知不覺患上了或重或輕的“假期焦慮症”。

“進入寒假，不少高三學生學習步入了一個低谷、調整期；又恰逢過年，很多學生禁不住愛發發牢騷，鬧點小情緒，這是正常的。”陳豔萍老師說，不少高三考生看着大家都在玩，自己還要日夜奮戰，往往會覺得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒。“在這個特殊階段，高三學生應該調節情緒，比如，可以多想想自己理想的目標，多想想理想中的大學，想想現在的奮鬥與付出都是爲了將來的夢想，以此來激勵自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了。”

把握總結期調整心態放下包袱

寒假裏，儘管不少高三考生要補課，但仍有10天左右的假期。陳老師認爲，10來天的“真空期”是最佳的心理、學習狀態總結期，學生要做的，就是讓自己在學習與放假之間達到最佳的平衡。

“放假期間，高三學生不要過度放鬆。”陳老師說，“一診”沒考好、尚處在心理陰影裏的同學應該利用假期好好總結經驗教訓，不求通過寒假的學習成績要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態調整好，利用這段時間放下心理包袱，爲新學期的到來、新的複習階段做好準備；“一診”考得還不錯的同學在假期往往會進入“懷疑期”，認爲自己這次考好了，下次不一定考得好。“適度地懷疑自己，激勵自己努力奮鬥是可以的。

但如果過度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學應該在寒假期間適當轉移注意力，利用春節與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂趣；同時也利用這個機會拓寬視野，增長書本外的見識。”陳老師說，在上一學習階段取得成功後，應保持一種平穩的心態，沉着應對6月大學聯考。

擬定計劃表按時作息勞逸結合

春節期間，很多學生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來直接吃午飯。陳老師說，適應能力較差的學生應該儘量按照日常生活習慣安排作息，以免開學後很難適應有規律的作息時間，從而直接影響到新學期的複習狀態。

另外，高三學生應根據自己的具體情況制定假期時間計劃表，包括什麼時間學習、什麼時間休息、什麼時間走親訪友等，做到“勞逸結合”。複習進度也不要打亂了，今天該複習哪裏，明天該回憶哪科，都應該心裏有數。有薄弱科的學生還要有所側重，多給薄弱科分點時間。

全家樂融融親子溝通調節氣氛

陳老師認爲，高三考生的家長也應該參與進來，多進行親子溝通。“備考複習期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態，家長應該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門，給孩子一個小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長的理解與支持。”

高三學生的寒假比較短，陳老師認爲，任課老師不宜佈置過多的作業，最好分層佈置作業：細緻分析每個學生的情況“量體裁衣”，還應該以學生自主學習爲主，老師的作業只是站在一個指導的角度，指示學生在薄弱環節加強學習。