描寫燕子的作文（精品多篇）

描寫燕子的作【】文 篇一

“啾啾”“啾啾”在這陽光明媚、萬物復甦的春天裏，小紅家的屋檐下來了一對燕子，它們可是小紅的老朋友了，不就小燕子媽媽孵出了四隻活潑可愛的小燕子，小紅開心極了，天天盼望小燕子快快長大。

一天早晨，小紅出門晨練，順便看望一下小燕子。她來到屋檐下仰頭張望，見燕媽媽和燕爸爸不在家，心想它們該是去找食物了，那幾只頑皮的小燕子在窩裏一蹦一跳，尾巴像把剪刀一張一合，好似在跳舞呢！小紅望着這幾隻可愛的小燕子，情不自禁地說：“你們好啊！小燕子。”小燕子們嘴裏嘰嘰喳喳叫個不停，好像在回答小紅的問話呢！

小紅晨練回來後，又回到了燕窩旁，只見小燕子們急躁不安，不像剛纔那麼活蹦亂跳了，也許是因爲爸爸媽媽還沒把食物找回來，它們餓極了吧！突然一隻個頭高一點的小燕子，舒展了以下它幼小的翅膀，準備起飛自己去找食物吃，但它有可能餓昏了頭，一時沒想到自己只是一個幼小的孩子，還沒有學過飛，它一下子跌落下來，燕窩裏的小燕子們齊聲歡呼，“啾！啾！”這一切正巧被小紅家的大花貓花瞧見了，之間花花兇惡地像小燕子逼近，“喵——喵——”好像在對小燕子說：“你別掙扎了，乖乖做我的早餐吧！”花花瞪大眼睛，嘴裏露出那鋒利無比的尖牙，準備享用它那超級無敵美味早餐，小燕子“啾”“啾”地發出呼喊，好像在說：“救命啊！救命啊！誰來救救我呀！”

見此情景，小紅忙拿起掛在牆上的掃帚前去趕花花，花花被驚到了，“喵——”的一聲竄出去老遠。小紅對花花說：“燕子是益鳥，我們不可以傷害它們，燕子也是我們大家的好朋友。”小紅小心翼翼地把瑟瑟發抖的小燕子從地上抱起來，輕輕地撫摸它說：“沒事了，大壞貓已經被我趕跑了，沒事兒了。”小燕子這才平靜下來，對我“啾啾”了幾聲，好像在我說：“謝謝你救了我。”這時小紅的爺爺跑步回來，見小紅手裏捧着只燕子，便問：“這是怎麼了？”小紅說出了事情的經過，爺爺笑着說：“小紅，你做得真對，燕子是益鳥，我們應該保護它。”小紅聽爺爺這麼一說，可開心了，請求爺爺“爺爺你能幫我把這隻小燕子送回家嗎？”爺爺爽快地答應了。

把小燕子送回了家後，小紅站在燕窩旁對小燕們說：“我會保護你們的。”小紅見小燕子們的爸爸媽媽回來了，便放心回家了，一路上，小紅學着小燕子叫起來“啾啾”“啾啾”……

描寫燕子的作文 篇二

下雨了，烏鴉波波神情悽苦地蜷縮在樹丫裏。

他渾身上下都被雨水淋透了，溼漉漉的，一個寒戰接着一個寒戰。他努力把身子放低，生怕雙腿凍麻了，一不留神栽下去。

烏鴉波波突然看到，燕子妞妞從主人的屋子裏飛了出來，在斜風細雨中開心地玩遊戲，烏鴉波波真是滿心的羨慕啊！

在烏鴉波波的眼裏，所有的燕子都是不折不扣的投機分子。天氣一旦變冷了，他們立馬逃向南方；春暖花開了，他們就會回到老宅。可奇怪的是，人類似乎並不在意燕子的投機取巧。

乖巧的燕子憑藉俏麗的打扮和甜甜的嘴巴，深得人類的喜愛，人類居然破例允許他們在房樑築巢。這是其他鳥類從不敢奢望的事！ 特別是烏鴉，對這一點感觸最深了。

烏鴉每次飛過村莊都是提心吊膽，屢遭白眼的烏鴉甚至不敢靠近人類的庭院，更別說飛到人類的屋內了。

“唉！燕子妞妞真是一個拍馬屁的高手啊！”瑟瑟發抖的烏鴉波波自言自語。

“波波，你在胡說些什麼呀？你看我拍誰的馬屁了？”剛好路過的燕子妞妞覺得有些莫名其妙。

“嘿嘿！你就不要再假裝天真了。你不拍馬屁的話，人家咋就偏偏允許你在他的房子裏寄住呢？我剛剛靠近就捱罵！”波波氣呼呼地抱怨。

“人人都需要伴兒！我們之所以能夠與人類和諧共處，是因爲我們一直都講衛生，講文明，尊重人類的習慣。我們從不在屋樑上亂拉亂吐，我們就連說話都儘可能地細聲慢語。你看看你自己，整天發牢騷，誰願意接納你啊！與人相處不是要你拍馬屁，而是要有一顆與人爲善的心。是你自己做得不好，可不能一味地抱怨別人哦！”燕子真誠地說。

烏鴉波波的臉兒紅了，閉上了嘮嘮叨叨的嘴巴。

故事寓意：

往往自己沒有優秀的品質，就對別人心生羨慕，還把別人想的那麼不堪。自己不受歡迎是不是應該檢討一下的行爲呢？像烏鴉波波不講衛生不講文明，不尊重人類的習慣，還在屋樑上亂拉亂吐，說話吵雜，還愛整天發牢騷，誰會喜歡這樣的小動物呢？

描寫燕子的作文 篇三

聞着稻花沁人心脾的清香，聽着小鳥歡快的歌聲，望着一片片無邊無際的稻田，我和小夥伴們在空中快樂地飛翔着。柳樹姑娘在微風中翩翩起舞，她的長髮隨着風兒慢慢地飄動。農民伯伯們在田間給稻子施肥。他們微笑着，期待着秋天那一片片金燦燦的收成。牧童騎在牛背上，歡樂地唱着歌。一羣羊兒在草地上悠閒地咀嚼着青草，不時發出“咩咩”的叫聲。稻田的景色是多麼的美好，多麼的美麗，多麼的生機勃勃。

和小夥伴們玩累了，我覺得有點餓，於是準備回去找媽媽。轉過身，就看到媽媽嘴裏銜着一條大蟲朝我飛來。媽媽一身烏黑亮麗的羽毛在陽光的照耀下，美麗極了！我開心極了，趕緊也向媽媽飛過去。忽然，不知從哪裏飛來一大片的“烏雲”，把天空遮得嚴嚴實實，天暗的像黑夜一般，伸手不見五指。眼前的媽媽也消失不見了。我嚇得大哭起來，喊着“媽媽！媽媽……”

“孩子，你怎麼啦？媽媽在這兒呢！”我睜開眼睛，卻發現自己正躺在媽媽的懷裏。媽媽一臉的憔悴，羽毛乾枯，又髒又亂。她緊張地望着我，心疼地說：“孩子，你又做夢了吧？”

我是一隻小燕子。春天到了，我和爸爸媽媽又從南方飛回這個熟悉的地方，卻發現一切都變得跟以前不一樣了：如今，那一望無際的田野不見了，映入眼簾的全是一座座高樓大廈；如今，再也欣賞不到小鳥的歌聲，聽到的全是飛機的轟隆聲、汽車的滴滴聲和工廠傳出的機器；如今，天空不再像從前那樣蔚藍，而是灰濛濛的一片，人們叫它“霧霾”；如今，小河再也不像從前一樣清澈見底，而成了黑乎乎的一片……

大片大片的農田被用來造房子、造工廠以後，這裏再也看不到綠油油的稻田，再也聞不到稻花的清香。在這個“陌生”的地方，我們不僅沒有地方安家，甚至找不到蟲子吃。爸爸媽媽只好帶着我尋找跟以前一樣適合我們居住生活的地方。但我們飛了好久好久，看到的都是一樣的場景。現在，我們只能臨時住在一個大橋洞下面。橋上的車子川流不息，橋下的河水散發出來陣陣惡臭。

幾天來，我們又累又餓。“媽媽，爸爸怎麼還沒有回來啊？”“爸爸去找蟲子了，他應該馬上就回來了。”媽媽的聲音有些嘶啞。

過了一會兒，爸爸果然回來了。不過，這次他又是空手而歸。他滿臉歉意地給我和媽媽說：“對不起，這附近到處都是高樓，實在找不到吃的。”望着一臉疲憊的爸爸，我和媽媽傷心得不知道該說什麼。

休息了一會兒，我和爸爸媽媽又出發去尋找我們的那片“世外桃源”。我多麼希望，那不再僅僅是我的一個夢……

描寫燕子的作文 篇四

在準備早餐的時候，我被窗外飛過的小燕子所吸引。由於是頂樓，我每天都能夠看見從窗口飛過的各種小鳥。看着它們振翅高飛的樣子，我彷彿也追隨着它們的身影飛向那廣闊的天空。

從屋子往窗外眺望，這是幾隻剛剛學會飛翔的小燕子。那站在屋頂的就是它們的教練——燕子媽媽。燕子媽媽在密切地關注着她的孩子們。勤奮的小燕子們一次一次地從我的窗口出發，然後繞着整個樓飛翔一圈，最後又重飛回到我的窗戶上面休息。當所有的小燕子把目光投向燕子媽媽時，燕子媽媽發出了叫聲似在說：“孩子們，你們做得很好。如果你們能把翅膀再張開些、身體再保持平衡點那你們的動作就更完美了。”好學的小燕子聽見燕子媽媽對它們的鼓勵重又去練習了。這一次，小燕子們聽取了燕子媽媽的建議，把身體儘量保持平衡，它們收到了意想不到的效果。飛翔的姿勢正確了，不僅提高了飛行速度還節省了它們的體力。當它們又一次落在我的窗戶上時，它們一起向燕子媽媽表示感謝。燕子媽媽發出了喜悅的叫聲，似在說：“孩子們，你們很棒！一次比一次有進步。”聽着燕子媽媽的誇獎，小燕子們也露出了開心的笑容。隨着長長的一聲呼喚，燕子媽媽帶着她的孩子們展翅離開了。

隨後的幾天，我總是能在我的窗口幸運地與小燕子一家相遇。每次小燕子們都在認真地練習，燕子媽媽也總是站在遠處的屋頂上觀望，從不近前逐一指導，想必燕子媽媽的教育方式是讓她的孩子們學着自己領悟，從練習中總結自己的不足以求得更大的進步。經過幾天的刻苦練習，小燕子們的飛翔技術已經掌握得非常完善，姿勢也保持得非常完美。遠處南行的鳥羣在天空匆匆掠過，又是一聲呼喚，燕子媽媽帶領着她可愛的小燕子加入了浩蕩的南行大軍。

遷徙是鳥類每年都要進行的長途旅行。燕子媽媽爲了小燕子能夠參加這樣長途的跋涉做足了準備，練好飛翔技術成了燕子媽媽督促小燕子首先要做的事情。無疑燕子媽媽是個合格的飛翔教練，認真監督而又不苛刻，關注而又不溺愛孩子，參與小燕子的飛翔練習卻不插手只是在旁邊給予指導，她要求更多的是讓小燕子自己從中領悟。從燕子媽媽的教育方式我想起了一句育兒名言“授人以魚，不如授人以漁”。孩子成長的里程中無疑少不了做父母的幫助，但是如何正確的幫助而不是更多地讓她對我們產生依賴纔是我們首要思考的問題。燕子媽媽的育兒方式給了我很大的啓迪，幫助而不事事都要參與，放手讓孩子自己去領悟。

描寫燕子的作文 篇五

房前來了兩隻燕子，每天早晚，總會聽到它們忙碌中的呢喃。早晨，它們商量着今天的計劃，傍晚，它們評價着這一天勞動成果。

鄰居說燕子很髒，我笑而不語。

和建築工人比起來，它們建房的速度也太慢了。一星期了，幾乎還不到主體的三分之一。很想替它們勞動，又怕不領情，或是破壞了它們的計劃，不敢貿然的行動。

想起小時候，家中來燕子時，媽總說時好兆頭，敞開門迎接它們，任由它們在堂屋選地築巢，偶爾也會抱怨燕子不該隨便亂扔糞便，卻仍然關心這是它們的第幾窩了。媽就是這樣的偏袒和縱容着燕子，因此，它們年年都來。

自己成家了，很相信媽的話，也想有個好兆頭，是我的虔誠，也是媽的祝福，燕子眷顧我家，雖然只是在家門口，我還是很感激它們。

有人說燕子耍的時小聰明，抓住了人容易相信的弱點，公然的和人同室而居，我卻耕信了它們室報喜的使者。

如果燕子知道我的心情，我希望它們也是年年能來，我會像媽那樣的接納它們。

每天我都會關注一下我的那些可愛的燕子，每天上完課的回來的第一件事就是看看我家的燕子，看它們的房屋建到什麼程度了，每次看到它們辛苦的勞作和聽到嘰嘰喳喳的叫聲，好像是在給我彙報它們的戰果。

今天，我回到家裏沒有看到那忙碌的燕子，看到的是一地的泥土，我慌了，難道是這幾天的風太大，他們的房屋不堅固？進門第一句話就是責怪老公，弄的老公是一頭霧水。仔細看過了，才發現是哪個淘氣的小孩把它們的勞動成果捅壞了。看到它們在我的頭頂俳徊，我心疼我的燕子，心疼它們的勞動成果。但是不久我又看到了它們忙碌的身影，它們又在建房了，我很是激動，突然想到一句話：這是一種和高大無關的美麗。你們很小，但是你們卻是人們懷戀的。不然怎麼會有那門的文雅之人會把你們寫入它們的大作中，不然你怎麼會成爲千古友情人的寄託。

小的時候不知道你是什麼樣的，只知道跟老師以一起念“不知細葉誰裁出”，只知道你們要飛過很多的地方纔能找一個安身的地方。

現在我知道，你們的堅強不是書本說的那樣，應該是我現在看到的樣子。我對你麼油然起敬。我可愛的燕子，什麼時候你們的第二次築巢，可以不被人破壞，我沒有保護好你們，今後我會用更多的心來保護你們。希望你們能堅強些。

佛說前世萬次的回眸才換取了今生的擦肩而過，但願我和我的燕子不是擦肩而過的，是真誠的相遇相惜。

謹以此書給我那正在忙碌的燕子。