孝之道高二作文多篇

孝之道國中作文 篇一

他的父親是個瞎子，他的母親也是瞎子，並且有智力障礙。他9歲的時候去讀書，從來不缺一節課。每天一放學，就出去討飯，討飯回來就跪着喂父母親。過了很多年，他靠自己的奮鬥獲得了成功。他在一次演講中說到自己的身世，他說：“我對生活充滿了感恩之情，我感謝我的父母親，雖然他們有生理缺陷，但他們給予了我生命。至今，我都還是跪着喂他們吃飯。我感謝苦難的命運，是苦難給了我磨練，給了我這樣一份與衆不同的人生。”

還有這樣一個故事：

黃香小的時候，家中生活很艱苦。母親早逝，他對父親更加關心照顧，儘量讓父親少操心。冬夜裏天氣特別寒冷，那時候農家中沒有任何取暖設備，確實很難入睡。有一天，黃香晚上讀書的時候，感到特別冷。他想他的父親白天干了一天的活，晚上肯定不能好好睡覺。小黃香爲了不讓父親受凍，讀完書便走進父親的房間裏，給父親鋪好被暖被窩。黃香溫席的故事，就這樣在街坊鄰里之間慢慢傳開了。

於是我開始思索，百善孝爲先，何爲孝？孝就是我們懷着一顆感恩的心來對待父母親，以切實行動來給父母親分擔憂愁，增加快樂。

父母的恩情深似海，他們給予我們生命，給予我們新的生活，給予了我們無微不至的關愛。

其實，孝行並非一定是驚天動地的壯舉，感恩之心也可以隱藏於小事之中。跟他們一起坐坐或聊聊，就已經很足夠。有一次我坐在沙發上，隨意拿起了茶几上果盤中的橘子，橘子亮澄澄的色澤，讓人食慾大增。我本想三下五除二把它吃掉的，但是我想起了父母親，我把剝好的`橘子一分爲二，一半遞給母親，一半遞給父親。沒有過多的語言，可是母親卻高興的，立即綻放出如花的笑靨，父親也開心的笑起來。望着父母親那幸福的表情，我突然間發現，原來他們是那麼的容易滿足，我們平時做的真的太少了。

一株茉莉也許沒有讓人心脾的芳香，但它永遠會讓你感到清新，感的優雅。

百善孝爲先，無論多麼不平凡，無論多麼平凡。

孝之道國中作文 篇二

華夏悠悠五千載，多少英雄豪傑在時光面前都只是匆匆過客，歷史如一位垂暮老者，緩緩講述着那一段段動人心魄的往事曲折，他夜倚樓臺聽雨消磨，評論着誰是誰非，孰功孰過，但自古忠孝兩難全，前塵往事，後世評說。

風吹涼了一杯茶，夕陽跑贏了老馬，回首看雪樑白長髮。少年被風催大，容顏未改心有疤。放下，將仇恨放下。

上古華胥氏，千古一帝堯，一統天下，萬人俯首稱臣，民心所向。他意氣風發，指點江山，俯瞰整個華夏。但鬢邊溼存的幾縷銀絲卻透漏他年少時的心酸往事。繼母的虐待，兄弟手足互相殘殺，都成爲他童年揮之不去的陰影，心頭刺眼的'傷疤。從小寄人籬下的生活，卻塑造了他不屈的性格。年少縱馬且長歌，醉及臥雲外山河。天下是他的夢，黎民是他的命。登上帝位那一刻，他終是不計前嫌，贍養繼母，接濟兄弟。忠孝如他，過往愁恨皆化蹉跎。

一隻手握不住流沙，兩雙眼留不住落花。風吹草，雲落下，歲月如奔騰野馬。等一下，時光請等一下。

清風起，天下寂，縱馬山川劍自提。名將岳飛，戰場上刀光劍影，心中卻記掛着遠在千里之外的母親。後背“精忠報國”四個大字的印記如烈火般灼蝕他的心。然而，時光是無情的，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。最終他迎來的只有母親早已冷卻的身體和那還縈繞耳畔的諄諄教誨。心字已成灰，他將深沉的愛化作對家國天下的一腔熱忱，可世事無常，朝廷之上最涼不過人心。一代名將最終被冠以莫須有的罪名，懷恨而終。

千隻雀追不上流霞，萬隻蝶抵不過霜打，水滴石，風在刮，老者聲音已沙啞。嘆罷，嘆世間安得雙全法。

孝順父母爲人之本，忠於己任爲人之義。暮然回首，歷史如一位老者在緩緩講述，那一幕幕孝與忠的故事在時光裏定格。

來路上又星月寥落，竹味偏淡薄，應與故人談秋色，暫釋了塵外紛擾喧囂過。顧自思量，世間可得雙全法，不負父母恩，不捨忠與義。

孝之道國中作文 篇三

俗話說滴水之恩，當以泉還泉。知識和感恩是我們每個人都應該具備的品質。從古至今，有很多知恩報恩的故事。

我想講的第一個故事發生在一隻小烏鴉身上：烏鴉媽媽生了一隻小烏鴉，活潑可愛，烏鴉媽媽很喜歡。烏鴉媽媽每天飛到很遠的地方給小烏鴉捉蟲子，回來一隻一隻的喂孩子，而自己卻經常捱餓。慢慢地，小烏鴉長大了，烏鴉媽媽也老得不能飛了。爲了報答母親養育自己的恩情，小烏鴉每天抓昆蟲喂媽媽。多麼感人的故事！這是我們學《小烏鴉愛媽媽》的一首歌裏寫的，所以小烏鴉也被稱爲“孝順的小鳥”。

以下是韓信“一頓飯一千塊錢”的故事。韓信死的時候，一個老太太給他一碗粥吃，讓他活下去。後來被封爲高官後，韓信親自帶了很多禮物來感謝善良的婆婆，感謝婆婆的美餐。這就是“一餐一千金”的由來。

我們身邊發生過很多這樣的故事。我記得那是一節語文課。我們都沉浸在作業中，但我的同桌李夢琪非常焦慮。她忘了她的筆盒，不能做作業。我趕緊從鉛筆盒裏拿出一支筆遞給她。她接過筆，連連說：“謝謝！”後來有一次美術課，我的彩筆沒水了，就找別人借。身邊沒人願意借給我，課就要結束了。我很生氣，也很擔心。這時，坐在後排的李看到了，主動把彩色鉛筆遞給了我，這讓我很着急。事後我奇怪地問：“你爲什麼借給我一支彩筆？你就不怕我給你水？”她笑着說；“沒什麼。學生應該互相幫助。上次不是‘救’我了嗎？”她還記得我最後一次借她的筆！我沒當回事。我全忘了。

知行報恩很重要。我們一定要像小烏鴉和韓信一樣，做一個善良的。人。在學校好好學習，上課認真聽講，認真完成作業，是老師最好的獎勵。在家裏，聽父母的教導，做一個聽話的孩子，是對父母最好的回報。在社會上，做一個守法文明孝順的好公民。孝順是各行各業的第一要務。讓“孝”的傳統美德永遠發揚光大。

孝之道國中作文 篇四

“孝”字，是由一個“老人”和一個“子”拼湊而成的。父母在年輕的時候生下我們，當我們漸漸長大，我們的父母也在一天天的變老。所以我們要趁父母還年輕，早早開始孝順他們。

被我們所深知的航天英雄翟志剛就是一個十分孝順的人。他幼時家境困難，父親又常年臥病在牀，全家上下靠母親買瓜子支撐。從國中到高中，他每一天都是先回家做飯，在騎自行車去鎮上把媽媽接回來。回家後，幫媽媽炒一鍋瓜子，而後匆匆趕回學校上課，風雨無阻。他在空軍飛行學院每月津貼是12元，只給自己留2元，其餘的全寄給母親。

當然，有孝心的人不是僅有他一個，還有田世園捐腎救母，大將軍朱德爲母分憂的故事，這些都告訴我們：做人要孝順，要有孝心。

“孝”字，在字典上的解釋爲盡心奉養和服從父母。孝道也是中華民族傳承至今的倫理道德。而此刻有些人做不到盡心奉養和服從父母，更是不明白倫理道德爲何物。這樣的人，能孝順嗎？

有一個十七八歲的女孩，和母親在公交車上發生爭執，竟然對母親大打出手。她揪着母親的'衣服，動手打了起來。周圍的人上來勸阻，她卻“破口大罵”，揚言誰勸阻她打誰。人們從她的“罵詞”中得知，她這樣對母親，只因爲母親沒有給她買衣服。

人們常說，小羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之義，難道作爲“高級動物”的我們，在這些方面還不如那些小羊和烏鴉嗎？

“世上僅有媽媽好，有媽的孩子像塊寶"，這是我們學會的第一首歌謠。小時候，我們常常仰着小臉對媽媽說：“媽媽真好，等我長大了，我必須要像媽媽對我這樣的對媽媽好。”可是此刻呢？我們長大了，可是我們做到了嗎？我們是不是在長大的過程中學會了和媽媽爭吵，和爸爸頂嘴了呢？

我們要學會反思，學着去孝順父母，不只是爲了傳承和發揚中華民族的傳統美德，更是爲了自己多年後的今日不後悔。

孝之道國中作文 篇五

從小，媽媽就常給我講《烏鴉反哺》的故事，並溫柔地告訴我要向小烏鴉學習，尊敬老人，孝敬爺爺奶奶、外公外婆。什麼叫“孝”？我似懂非懂，但總會默默地學着媽媽的樣子去做，一杯熱水、一聲問候……每次看到爺爺奶奶開心的笑容，我心裏總會像喝了蜜一樣甜。

又是一個悠閒的週末，晴空萬里，太陽公公笑眯眯地照耀着大地，照得我的心也陽光明媚。

“梓涵，今天媽媽帶你去養老院。”“您爲什麼要帶我去養老院呢？”我好奇問媽媽。“等到了之後你就明白了。”媽媽笑着回答我。

“養老院裏一定有很多爺爺奶奶吧？他們都在那裏幹什麼呢？……”懷着滿心的好奇和期待，我隨媽媽來到了養老院。老爺爺、老奶奶們看到我們來了很高興，熱情地帶我們去參加他們的生活區、活動區……參觀完後，我開心地說：“爺爺、奶奶，你們這真好玩，可以看電視、下象棋、還有好多健身器材呢！我也想天天待在這裏啊！”沒想到說完後，幾位老奶奶微笑的臉變得憂傷起來。是我說錯話觸動了他們的。傷心事嗎？這時媽媽提議道：“梓涵，你來爲爺爺奶奶們跳支舞吧。”“好呀！”我一口答應，挑最拿手的舞蹈一邊唱一邊快活地跳了起來。爺爺奶奶們也高興地爲我拍手打節奏，還連連誇我跳得好。看到爺爺奶奶們開心的笑容我也激動不已，跳得更起勁了！跳完舞，媽媽陪着爺爺奶奶們聊天。我見活動區一片片枯黃的落葉，心想：我來幫爺爺奶奶們掃地吧。於是，就拿起掃把掃了起來。爺爺奶奶們見我又跳舞、又做衛生都爲我豎起了大拇指，直誇我是個乖巧、懂事的好孩子。雖然有點累，但看着他們開心的笑容，我心裏美滋滋的。

我好像明白了，媽媽爲什麼要帶我來這裏，其實他們不需要住多大的房子，生活條件有多麼好，他們老了，沒有親人在身邊，對他們來說一聲問候，一點關心就是最好的禮物！

“孝之道，百行源。聖賢立，千載傳。孝文化，多內涵。……家美德，孝當先。親之恩，重如山。”我終於懂了！以後，我要比現在做得更好，要比故事中的小烏鴉做得更好，更孝敬老人，讓我們中華民族的傳統美德繼續傳承下去！

孝之道國中作文 篇六

自古以來，孝順就是最重要也是最基本的，每個人表達的方式也有所不一樣，有的送一輛子或是一棟房子，其實這些東西遠不如從內心發出最真心的關懷。

每個父母總是期望自己的小孩每一天都快歡樂樂的，平平安安的，這對父母來說，好過你送他們一棟房子或一輛車子或是更多的東西，因爲孩子的歡樂將使父母無所煩憂，無所擔心，我想這是孝順最爲重要的了；再者，自己要好好的保護自己的身體，如果孩子不細心受了傷，父母會終日懸着心，好像有塊石頭壓在身上一樣的難過，所以不使自己受傷而使父母擔心也是孝順之一；古時常有”一舉成名天下知”，這是光耀門楣，榮顯父母，也是孝順之一。

孝順是要從心底發出的真心真意，人要懂得孝道、孝敬和孝悌。這三種是需要慢慢悟透它真正的意義，並且要做得到，這樣纔算是一個敬老尊賢，尊師重道的孝子。

世界上有多的例子。像我爸爸朋友他的母親，因爲她在一次車禍中不幸癱瘓了，長年在醫院，但我爸爸的`朋友每一天都去照顧他的母親，且從不間斷，十分的有孝心呢！他母親因不能自己吃東西，所以只好插管餵食，不僅僅如此，還要常常替她翻身擦拭，但他從不喊累，真是孝順！在我媽媽上班的地方有一個爺爺，他的媳婦每一天都到醫院去幫爺爺做復健，並且會帶爺爺到外面走一走，呼吸新鮮空氣，爺爺也變得活潑開朗，爺爺以前都不聽護士的話，都不做復健呢！之後爺爺的媳婦辭職，全心全意的照顧爺爺，爺爺的身子纔會健康起來，由此可知爺爺的媳婦是多麼孝順。

自古以來，孝順是最重要的，也是爲人處世的基本原則，人而不孝，不知其可。可是我們常常在電視上看到現今社會亂象充斥，居然有那麼多的不孝子，手持菜刀砍殺其母或其父，真是喪盡天良；孝道的淪落是社會和教育單位極需注意的事項，期望大家能好好提倡孝道，使孝順風氣能蔚爲風氣！

孝之道國中作文 篇七

兒時，我曾聽隔壁的姐姐對她媽媽說：“媽媽，你現在對我這麼好，我卻無法回報您，媽媽，我愛您，雖然我現在在讀書，但是我將來一定要讓您過好日子，不讓您受風吹雨打……”我聽後便跑回家，對媽媽說：“媽媽，您苦嗎“您累嗎”我想讀書，我要上大學，將來把您捧在手心裏！”媽媽聽後，熱淚滿眶的說：“好孩子，你長大了，孝順了！”我好奇的問：“媽媽，‘笑’是什麼啊？我沒笑啊？”媽媽說：“傻孩子，不是哭笑的笑，孝順是一種傳統美德！”

對呀，我國有孝的傳統，孝敬父母的人歷來被人們所稱道，所尊敬，不孝子孫經常被人們譴責。所以，我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統。

說到孝，我們首先應該孝敬我們的父母。

父母給予我們生命，含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，父母有恩於我們，可我們卻難報那三春暉。所以，我們要從現在開始，從小事做起，去孝敬他們。

我們心裏應該時時刻刻想着父母。父母累了，就給他們捶捶背，洗洗腳。父母管教我們，我們應該接受，我們要體諒父母的辛苦，理解父母的艱辛，心裏時常想着他們，在家裏，做力所能及的事，在學校好好學習。

這是我認爲對父母最好的孝敬方法。但是，一個孝字，不單是隻針對於自己的父母，還有長輩以及其他人，所謂老吾老，以及人之老，我們還要孝敬其他長輩。

爺爺奶奶年紀大了，行動不方便，我們應該多幫他們處理生活瑣事，經常陪他們談心、散步、鍛鍊，讓他們有一個愉快的晚年。

對自己的`長輩如此，對別人的長輩更應該如此，如果每個人都懂得孝敬老人，那麼，這個世界將多麼和諧美好啊！

孝，雖說只是簡簡單單一個字，但是卻很難做到，因爲孝需要我們的付出。

孝，寫起來，筆畫不多，卻需要我們持之以恆，一日兩日的孝順，也許很容易，對自己的親人孝順，也很容易，可社會需要的是持之以恆的、廣義的孝！

讓我們加入“孝”的行列，持之以恆的去做一個孝順的孩子吧！

孝之道國中作文 篇八

輕輕的你走了，正如你輕輕的來。我們身邊應該都有這樣一個他，令你念念不忘。以前貪玩的我從不知孝順感恩是什麼，就是那個他讓我一下子全明白了。

我的鄰居是個白髮蒼蒼的老爺爺。他喜歡一個人靜靜地待着，不願搭理人，這一天，老爺爺好像很開心，我過去問他時，他說：“哎，還不是因爲我兒子要回來了，他離家好幾年了，今天他終於回來了。”我不想打斷他便聽他慢慢說，趁他說得不能控制時，我才悄悄離去。

今天，那個他終於來了，我想聽老爺爺繼續講故事時，卻發現屋裏一個年輕男子在給老爺爺捶背，我一時氣之下，竟衝進去喊道：“你是誰，想對爺爺做什麼？”那個男子說：“我是爺爺的兒子，離去多年，未曾相見，要好好孝敬他。”我滿懷歉意：“我打擾到你們了嗎？”“明天你可以再來看我們。”他笑了，潔白的牙齒露了出來，真帥氣！我轉身，虛掩在門口，他每天都來，我也每天都來，他無時不刻照顧着他那年老的老父親，甚至吃飯也要給他搗碎了，怕他噎着；洗腳，他親手搓洗，卻不讓他父親做其他事情；走路，不管老父親走到哪兒，他就攙着老父親走到哪兒，他的蹤影隨處可見。我不明白他爲什麼要這樣做，也不知道他哪兒來的耐心，換成我，才做不到呢！

我鼓起勇氣問他，爲什麼這樣做呢？不怕髒嗎？他一字一句認真地回答到，因爲他從小被老人撫養長大，他現在學成歸來，就要去要孝敬他，一直陪伴他，直到生命的最後的'一刻。說着，他抹抹眼淚：“不過，遺憾，我的老母親在我沒見到她之前就離世了，所以，我更要雙倍地愛他。”我看他哭了，就點點頭，那一刻，我似乎明白了自己身上的責任和使命。

我相信他的蹤影會一直停留在那間老屋，他所傳遞的孝道會一直延續，因爲從那時起，我暗暗告訴自己，把孝道捧在手心裏，用行動去延續這份彌足珍貴的孝！

孝之道國中作文 篇九

從古到今，孝，作爲中華民族亙古不變的話題，一直深入人心。爲孝者，傳爲一段佳話，爲世人稱讚，爲後人敬仰；不孝者，淪爲一段笑話，爲世人謾罵，爲後人摒棄，並作爲反面教材，警醒後人。

孝，就像一條潺潺的長河，串起了遊子的思念，承載着母親的牽掛，擁有着使大地回春的力量。

看古代，百善孝爲先。

早在魏晉南北朝時期，中國政府選擇官員的基礎，便爲孝。當時，有一種理念叫以孝治天下，有一種制度叫舉孝廉。沒有科舉，沒有軍功，只有孝字當頭。李密便是一個鮮活的`例子，他爲了照顧病篤的祖母，寫《陳情表》給皇帝，皇帝爲之感動，賞賜了大量的錢財和幾個僕人來讓他更好地照顧祖母。此外，歷朝歷代一直存在丁憂制度，要爲逝去的父母守三年之孝，可見古人之孝心。

看今日，爲孝棄萬金。

某集團的高級項目經理李之春，曾經年薪20餘萬，正值羽扇綸巾，意氣風發之際，但是他爲了照顧93歲高齡的母親，毅然辭職，拋棄了讓很多人羨慕的職位，從有工作卻沒有家的地方，回到了有家卻沒有工作的地方，做了一名社區電工，月工資僅2046元。他爲了盡孝，放棄了數十萬年薪，放棄了大好前途。爲孝，萬金不移。

孝雖好，萬不可愚孝。

樂府雙壁之一的《孔雀東南飛》描寫的就是一個因孝而導致的悲劇。焦仲卿便是一個愚孝的可憐人。他雖與劉蘭芝相愛，但因不敢違抗母令，將劉蘭芝休掉。雖曾與劉蘭芝定下了磐石與蒲葦的誓言，卻迫於母親所逼，到最後也沒有接劉蘭芝回家。最終一個舉身赴清池，一個自掛東南枝，焦劉兩家，都以悲劇收場，這便是愚孝的典型。

《無關風月》中提到：坦蕩地一如清水之時，便會看到最美麗的風景。是的，爲孝拋棄了一切，如清水般坦蕩，便會做出世上最善良的事盡孝。

爲孝者，拋棄萬物，只因孝字當頭。百善孝爲先，爲孝者，當稱讚傳誦於後世。

孝之道國中作文 篇十

今天老師給我們看了一個感動中國一個小女孩的故事，讓我深受感動。

她五歲的時候，父親死於車禍，母親把她送給別人收養。在新的生活中，她不僅沒有獲得幸福，反而讓自己的生活更加艱難。她的養母臥病在牀，養父無法承受生活的壓力，她就離開了。她柔弱的肩膀不得不支撐家庭，肩負重任。當別人的孩子被寵壞了，被疼愛的時候，八歲的孟佩傑已經上街買菜，放學回家給養母做飯了。那時，她還沒有爐子高。她站在小板凳上做飯，摔了無數次卻從來不哭疼。

聽完孟佩傑養母含淚的感激回憶，我彷彿看到一個柔弱的小女孩站在長椅上，掙扎着拿起鍋鏟，用腳尖翻炒，心裏隱隱作痛。孟佩傑每天早起，幫他的養母穿衣服、洗衣服、換尿布和喂早餐，然後安心地一路小跑去學校。晚上回家後，很多家務都在等着她。伺候完養母睡覺，她開始學習功課。當時已經九點了。就這樣，孟佩傑在艱苦的生活中努力學習，考上了山西師範大學臨汾學院。因爲擔心養母，她下定決心要帶養母上大學！

命運殘酷無情地對待孟佩傑，但她從不抱怨命運的不公，以燦爛的笑容回報世界。面對逆境，她樂觀開朗，用青春的活力趕走各種不幸。她的存在是作爲養母生存下去的勇氣。當人們對她感到驚訝時，她淡淡地說：“我只是做了每個女兒都會做的事。”現在我有時候跟我媽頂嘴，跟她對着幹，寫作業的時候跟她吵架。與孟佩傑相比，我太慚愧了。從小到大父母爲我做過很多事。生病的時候，父母一直照顧我，我的病很快就好了。

當我在學習中遇到困難的`時候，是我的父母一起克服困難，帶領我在知識的海洋中游泳；在日常生活中，從小到大父母一直在給我做飯洗衣服，我也從一個嬰兒變成了一個高大陽光的少年。我下定決心要向這個小女孩學習，這輩子孝敬父母，感恩父母，好好學習，用優異的成績回報父母的恩情。