七年級寫人敘事的作文650字

七年級寫人敘事的作文650字1

生活是一部劇本。從一開始，就不受控制地向前譜寫着什麼。形形色色各種各樣的人，突然的出現在劇本當中，認識不認識，那都是緣分。

我有一個陽光般的童年，國小時人很多，互不相識卻又在一班裏很正常。只是一個女孩引起了我的注意。在歡鬧的操場上，只有她一人靠在牆上望着遠方。恬淡的表情，卻不時流露出縷縷憂傷。

我鼓起勇氣，問：“可以交個朋友麼?”她轉過身，用手拉起我的手，“可以。”只是這樣，從此我們倆再也不形單影隻了。

慢慢地，我理解了她許多的祕密。她的爸爸媽媽離了婚，去了遠方，她跟着奶奶生活在這個城市裏，早早了解了世態百般悲涼的她變得堅毅而又脆弱。她把我當成知己，緩緩地傾訴着遠方的事情。

當國小五年級畢業的那一天，閃亮的金色絲綢鋪蓋上大地時，她的背影突然轉過來，抱住了我：“如果努力，我希望我們能夠上一所國中。”我愣住了。這句話飄忽着，在年末的九月卻實現了。

大家都去軍訓的時候，我和她因沒有軍訓服而留到了教室裏。她變得既熟悉又陌生;剪了一個“小子頭”，卻依然笑着對我說，“你的畫風變好看了。”至此，我的記憶便一片模糊了。她最終還是轉學到外省了，只留下一條告別短信，一條極短的告別短信：“希望在某一天，還能遇見。”

也許沒有人會記得“她”，一個堅強的孩子。她就如深秋的落葉一瞬間便落到地上，卻在我心中留下了深深的擦痕。由那條短信留下的聯繫方式，我一直沒有勇氣去撥通。我想在許多年後，省去中間繁雜的蛻變過程，直接見到長大後的你，就是不知道我們還能不能一下認出雙方。

期待與你相見的那一天，我的朋友。

七年級寫人敘事的作文650字2

我們的教官姓彭，21歲，平時樂呵呵的，是個很和藹的海軍戰士。

軍訓第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿着白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時樂呵呵的，可一訓練就變得嚴肅認真起來，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國軍人的風彩，每一個動作他都會給我們反覆的作示範，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓練沒那麼緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時缺乏鍛鍊的原因吧。

第二天，教官換了一身深藍色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因爲我們總是走不直，教官們沒有辦法，只好集體給我們做示範，可真是讓我們看到了什麼是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習啊。訓練之餘教官爲了讓我們輕鬆開心，偶爾也會逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏着小碎步樣子就象跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。

彭教官說：“別看我平時樂呵呵的，生起氣來可是比哪個教官都厲害。”有一次一個同學做小動作，被彭教官抓住了，教官當場罰了他一百個抱頭蹲起，從次以後再也沒有哪個同學敢在彭教官面前調皮了。

時間過的真快啊，轉眼五天過去了，在軍訓的最後一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學校還評選了優秀教官獎，在宣佈獲獎名單時我們班的同學們都緊張起來，我們多麼希望彭教官能拿到優秀獎啊，因爲我們是多麼的喜歡他啊，終於，當校長宣佈彭教官名字的時候我們都歡呼起來!

五天的軍訓給我們留下了美好的記憶，更讓我們認識了優秀的彭教官。

七年級寫人敘事的作文650字3

“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏;心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”每當讀到冰心的這首小詩，我的腦海裏，就不由自主地浮現起媽媽的面容，那充滿着深深母愛的面容。

我的媽媽是一位中學教師。她一對閃着智慧光芒的眸子裏，透着無盡的慈愛;一雙經歷千百滄桑的手中，含着厚重的恩澤。在我的印象裏，她的眼睛與雙手串聯起來，承載起深深的母愛，化作一道道光輝，使我沐浴其中。

媽媽的眼神裏總透露出無限的關懷。很小的時候，每當我一個人走路時，媽媽總是用她慈愛的目光注視着我，臉上露出淡淡的'笑容，似乎在爲我掃除前方的障礙;稍大一些，當我能一個人出去的時候，媽媽則先叮囑一番，再用她關切的目光送我出門，似乎在提醒我路上小心;現在，雖然媽媽已不再像小時那樣看着我走路，但我深知，她那充滿關愛的目光，是在注視着我在人生道路上前行……

媽媽的雙手則是她濃濃母愛的一種載體。媽媽的手粗糙得很，上面的皺紋一道一道的，一到冬天就乾裂起來，痛得很。然而這仍然阻礙不了她對我的愛。一次，正值冬日，北風“呼呼”刮過，媽媽送我去上學。忽然，她一回頭望到了我毫無遮擋的手，不禁皺起了眉頭：“怎麼又沒戴手套?”我對此滿不在乎：“忘記戴了，反正又不冷，不戴也沒什麼。”但是媽媽卻執意將她的手套遞給我，“命令”道：“戴上!”我的心中一陣感動，我素知媽媽的手禁不住冷風的，因此不願聽從，然而媽媽不容商量的目光最終還是讓我戴上了那副還帶着她體溫的手套。北風一陣陣地刮來，媽媽的手上裂出了鮮血，那浸透了深深母愛的鮮血。我的眼眶不禁溼潤了……

沐浴在這溫暖的母愛光輝中，我感覺無比的幸福。媽媽用她深深的母愛爲我編織起一個充滿溫情的搖籃，讓我幸福地臥在這個搖籃之中。想着想着，我的耳邊又迴盪起那一首小詩：“母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏;心中的風雨來了，我只躲到你的懷裏。”

七年級寫人敘事的作文650字4

我喜歡的人有很多，但老師卻只有寥寥幾位，在我印象中好的老師不多，但今年我卻又遇到了。她一雙有神的眼睛，燕尾般的眉，但他的臉卻早已被歲月的匕首在臉上劃出一道道深深的痕。她就是我的班主任——張老師，語文老師。

有句話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”我想這就是用來形容一位良好的老師的吧!

我喜歡張老師的教學方法，她讓我們小組討論，進行“羣學”和“對羣學”，增加了我們的學習興趣，增強了我們大膽發言，積極舉手，勇於探索的信心。張老師——您，就像一位辛勤的園丁，用知識的源泉滋潤我們，哺育我們，促使我們成長着。

我喜歡張老師的善解人意。又一次，我語文作業的默寫古詩沒有寫，我本以爲我會受到批評，嚴懲以待。沒想到第一句話卻是“爲什麼?”當時我愣住了，回答道“我……沒有……抄語文的這項作業。”老師：“這一次就原諒你，但還是得補抄兩遍，下一次可就不是這樣了。”我一下就鬆懈了下來。很快便把作業補了上去。

我也喜歡張老師嚴格的`一面，張老師不論是對我們上課，作業，課外，活動都是很嚴格，一絲不苟的。張老師他的眼睛緊緊的頂着我們，看到開小差，講笑話，做小動作的便專門點他們的名，讓他們回答問題，但很少點錯。

張老師，您，就像一盞明燈指引我們方向。您的一句話足以讓我恍然大悟，一個微笑使我們充滿信心。上課時一個眼神都能讓我們打起寒戰。下課時，就如朋友般與我們溝通，還時不時幫我們搞一下衛生，當我想起您那張慈祥的臉，就有一種親切感在我心中洋溢。

張老師，我要感謝您，是您傳授我們知識，是您讓我們健康成長，您是一位負責的好老師!

七年級寫人敘事的作文650字5

我的奶奶白髮蒼蒼，是奔八十歲的人了。奶奶有個改不掉的“毛病”就是閒不住。媽媽總叫她別一直幹活了，在家歇着就好了。可奶奶卻會說：“我纔不累呢，如果閒下來，我還怕會生病呢!”這話一出，真逗人笑。

就在今年的端午節。那天，奶奶天還沒亮就來到我們家和媽媽大清早包糉子。奶奶很利索，很快就和媽媽包好了。包好後，便把糉子放進鍋裏煮。那時，我便也起牀了，看見奶奶坐在椅子上休息。過了一眨眼的功夫，糉子就煮好了。我和媽媽去拿糉子給奶奶。可是，剛纔還坐在椅子上的奶奶，一瞬間就不見了。媽媽叫我去找奶奶。我便連忙去找奶奶了。

我到奶奶家，屋外沒有人，我便進了屋。屋內，奶奶家的傢俱雖然很少，但是地掃得乾乾淨淨，什麼都整齊有序。我在屋內張望，果然不出所料，奶奶在屋內剝花生。她似乎剝得很認真，連我進了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反應了過來，轉過頭來看着我。我便大聲嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃糉子吧!”“等一下，再等一下!”奶奶對我說。我一聽還要再等一下，便來氣，聲音又提高了許多，不滿意地說：“等一下，又是再等一下，之前都好幾次這樣，那是要等到猴年馬月吧!”說完拉着奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力掙脫了我的手，不煩地說：“我說等一會兒，那就等一會兒!”我見奶奶不肯走，便氣喘吁吁地回家了。

媽媽見我回家了，便都明白了。她說：“你奶奶的脾氣，你又不是不知道，再去一次吧!”雖然我不願去，但是在媽媽的勸說下我還是去了。

這次我一口氣奔到奶奶家。屋外屋內都沒人。奶奶的鄰居見我來找奶奶，便笑着對我說：“你奶奶呀，拿着衣服，大概是去洗衣服了吧!”我聽完，便奔向小河。

在河邊，我看見了一位老人，埋頭洗着衣服。她的額頭上一顆顆汗珠掉了下來，可她卻沒有時間顧得上擦一擦。我在一旁靜靜地看着，一直沒打擾。

哎，奶奶，你什麼時候才能閒下來呢?