老師並不平凡作文精品多篇

老師並不平凡作文 篇一

史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

史老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

史老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

老師並不平凡作文 篇二

我們班有一位不一般的老師——劉鴻？劉老師。她有着棉花糖般溫柔的聲音，乾淨利落的短髮，再加上滿口流利的英語，怎麼看都像一個“英國教師”。劉老師的氣質如同潔白的天鵝一般，當你看到她時，映入眼簾的總是純潔的白色，白得令人目眩。

劉老師沉浸在自己的“童話世界”中，有一次，我去抱作業時，發現老師的電腦封面上是灰姑娘的照片，上課的課件也經常有一些這樣的圖片，什麼愛貝兒公主！萵苣姑娘……等

她的筆筒上也有着這些可愛的造型。

劉老師從來都不體罰我們，只是讓我們抄單詞，這讓班上所有人都會背寫單詞了，幾乎沒有不會寫的，“板子”從未在課堂上出現過。

上課時，她充分利用課上的每一秒，讓我們，念、背、讀……但是一下課，她就會說：“佔用大家三分鐘！”然後開始匆匆和我們玩一下游戲。

記得那一次上自習，她本來已經上完了前半節課，但是看見科學老師沒來，就又上起了課，只聽“叮叮咚咚”下課了，她才發現自己把科學課也上了，科學老師已在外面等候多時，以爲劉老師要和她換一下自習，便走了，唉，你瞧瞧我們這位與衆不同，非常敬業的英語老師。

記得第一見到劉老師，她讓我們全班做自我介紹，輪到我時，我用英語說道：“見到您很高興。”英語老師很高興地與我握了手，劉老師您永遠是我心中最不一般的老師。我爲您寫下一首深情的詩。

贊老師

再長的路也長不過講臺。

再大的地方也大不過黑板。

清晨你搖醒露珠餵養花瓣。

夜晚你依着燈光寫下教案。

天色已晚，大鐘滴答滴答地響，

十二點了。

你還在批改未批完的作業。

燈光像鵝黃色的奶油一樣細膩。

照亮了一本本書，一支支筆，一個個渴望讀書的孩子。

老師並不平凡作文 篇三

一張黑黝黝的臉鑲嵌着一雙濃眉大眼，臉上的絡腮鬍與“假光”的頭髮連成一片，給我一種彪悍的感覺，有時還戴着一副方形眼鏡，就像一個“瘦身版+文化版”的魯智深，他就是我的數學老師——董老師。

董老師很乾練，平日裏總是藍襯衣、牛仔褲，腳蹬運動鞋，一看就是愛運動的人。他走路的速度對我來說一直是個謎。好幾次放學時，我跟在他的`身後，只要我一走神或一轉眼，他就消失得無影無蹤了，真是“好身手”。

在一節數學課上，教室裏來了一位不速之客——大馬蜂。安靜的教室頓時熱鬧起來了，女生們或躲到桌下，或尖叫，男生們揮書驅趕，或扔書砸，場面一片混亂。這時，董老師趕緊拿起講義，快步到窗前，一擡腳就上了課桌，只聽見“啪”的一聲，大馬蜂從窗戶玻璃上落了下來——死了。同學爲董老師的“拔刀相助”而歡呼雀躍。

董老師有“鐵骨”，更有“柔情”。在一節音樂課上，他用擴音器叫我向同學們介紹下自己，不善言詞的我一時竟吐不出一個字來。那一刻，教室裏安靜極了，同學們投來的目光，如同燃燒的火把炙烤着我的臉，我的眉毛眼睛扭在了一起。

突然，一個聲音撕破了教室裏停滯的時空，“你長大了想考什麼大學？”

我愣了一下，隨口而出：“我想上覆旦大學。”

“好呀，”他微笑着，用手撫摸了一下我的頭，“考上覆旦，你得請我吃飯呀！”

我仰望着他，點了點頭，一股清泉在我的心間涌出，流淌着。

算來，我與董老師已相處一個月了。此時的我，坐在桌前“畫下”了我的老師，看着窗臺上正沐浴着陽光的牽牛花，期待着與老師的相約相聚。

老師並不平凡作文 篇四

看！哪個在打上外語二樓的一隻小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個子中等，頭髮頂黑黑的，髮尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無常的，在我們表現好的時候，高老師的眼睛像一個小月牙兒，帶着笑意，我們表現不好的時候，老師的眼睛就像是能噴火似的，眼睛轉也不轉一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時候永遠猜不到下一刻高老師會有什麼有趣的話，從高老師的嘴裏蹦出來。

有一次上課的時候，我們班的一位同學多次違反紀律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室裏一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來是高老師生氣的背後直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學的面前，“啪”，拍了一下桌子，說了一個字“寫”，那位同學就嚥了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書上記起了筆記。

我記得還有一次高老師在上課的時候，一位同學，不敢大聲的回答問題，高老師就溫柔的說道：“同學們呀，在回答問題的時候不要怕錯，只要你勇敢回答，出來你就是最棒的。”那位同學聽了高老師所說的話，就感到老師說的是對的，就在心裏想，對呀，他們笑就笑唄，再說了回答錯問題，又沒有什麼大不了，那位同學就大膽的說出了他的答案，果然他的答案是最最準確的。

這就是我們的高老師，一個溫柔既嚴厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個個漂亮而嚴厲的老師，沒一個老師都會盡心盡力的去幫助每一位同學，不放棄任何一個人。

老師並不平凡作文 篇五

我班有一個“糊塗”老師，他和我同姓，但沒有什麼關係，要說有關係，就是師生關係了。他大約40多歲了，烏黑略帶白髮下面，生着一雙不大不小的眼睛，似乎能看出所有的事情一張能說會道的嘴和尖瘦的下巴。這就是我們班的數學科李老師。初時見到他，還以爲他是一位很細心的老師，沒想到“日久見人心”，他原來是個“糊塗”的老師！

有一次，上課的鈴聲已經響了，同學們都回到了教室，等英語老師來上課。等了好一會兒，從窗外突然出現一個身影，我還以爲是英語老師呢，不料，走進來的居然是李老師！我揉了揉眼睛，以爲自己眼花了……不是，真的是李老師！這時，不知從那個角落裏傳出一個聲音：“李老師，這節是英語課，下一節纔是你的課，你怎麼這麼快就來啦？”李老師不太相信，但還是看了看課程表，然後自言自語道：“這節真的是英語課，我記錯時間了！”頓時課室鬨堂大笑，李老師不好意思地走了，這時英語老師終於來了，平息了課室的笑聲。

李老師雖糊塗，但也有不糊塗的時候。

一個清爽的早晨，到了李老師規定收作業本的時候，組長開始收作業本了。坐在我前面的小A在書包裏東翻西找，沒有找到作業本，這時他心裏想：糟糕，作業肯定留在家裏啦，只好不交一次，反正班裏有76人，不可能會發現我的。於是，心安理得地出去玩了。

第一節上數學課的時候，李老師在講臺嚴肅地說道：“誠實是我們的傳統美德，可是有些同學卻故意隱瞞老師，欺騙老師，這是不好的！就拿這次的作業說，有一位同學沒交，我希望他下次改正，不再犯這樣的錯誤。”這時，小A慚愧的低下了頭，我也爲老師的認真細心感到驚訝。

李老師是糊塗，還是不糊塗？

老師並不平凡作文 篇六

“馬桶之最”是誰呢？不會是馬桶中最好用的馬桶吧？No，纔不是馬桶中的什麼“便潔馬桶“，是一個人，還是一位心理老師呢！`

他體形勻稱，稍微胖了點，看看起來和範明老師差不多高呢！他的臉上有一雙溫和可親的眼睛，似乎是溫柔女神的眼睛變到他身上似的，讓人覺得十分舒緩。他還有一雙粉嫩的大耳朵，有點長，莫非他是劉備轉世？他的嘴脣還有“魔法”呢！總是能讓我們明白是什麼意思。看來還只有“千奇百怪”這個詞才能形容他呢！

這還沒到馬桶之最的稱號呢，他上課時的樣子還沒顯擺出來呢！他都可以用無微不至，不厭其煩來形容他了。他上課時會用幽默的語言，來給我們出一個又一個的難題，每當我們剛解決一個難題，他又會絞盡腦汁給我們又出一個更大的難題，比如說當我們終於想出最穩的過河方法時，他會笑眯眯的說：“因爲洪水來臨，所以石頭被沖掉了兩塊。”說完，拿走了兩塊石頭，氣得我們“嗷嗷直叫”呢！“每次我們被難題難倒時，他會給我們提示。當我們與他互動時，一個堅定的聲音說：“我們合作吧！”“馬桶”老師總會露出了欣慰的微笑。當同學受傷時，他會讓我們安慰他（她），勇往直前、不要退縮，有一次葉開懷摔倒了，紅撲撲的臉上酒滿淚水，他就趕急讓我們去安慰，用一雙大手護着開懷，同學們說着安慰的話：“沒事的，不要害怕，下次小心點，別再摔倒。”馬桶老師也投來了關心的目光。我們真是對他“愛恨交加“了。

這個“馬桶之最”的名字嘛，是我們對他的暱稱，至於……那就先等到他不叫“馬桶”再說吧！