高中作文名人素材精品多篇

高中作文名人素材 篇一

1、愛迪生的恆心

愛見面禮生被世人譽爲“發明大王”，他一生爲人類提供了約二千項大小發明。他成功的祕廖就是“勤奮”加“恆心”。爲了尋找燈泡內的耐熱材料，他先後試用了大約六千種纖維材料，最後找到了碳化竹絲。第一盞竹絲燈雖然亮了1200個小時。但他繼續不斷探索，持之以恆，不斷改進，最後發展到鎢絲燈，前後花了20年時間。

他爲了把容易腐蝕的硫酸電池改造成鎳鐵感蓄電池，他從1900年開始堅持不懈地進行試驗，花了10年時間，進行了近五萬次的試驗才獲成功。

2、福樓拜對莫泊桑的教誨

被稱爲“短篇小說之王”的法國19世紀作家莫泊桑，到30歲時，作的作品卻一篇沒有發表。他開始喪失信心，不再練習寫作，想改行經商。他姐姐批評他缺乏恆心，並建議他去拜訪比他年長29歲的福樓拜。

福樓拜當時是享譽文壇的大作家，他和藹地接待了來訪的莫泊桑，把莫泊桑讓進書齋，指着自己的作品說：當初我也跟你一樣灰心過，動搖過，但最後還是堅持下來了，重要的是要有信心，恆心。回家後，莫泊桑繼續埋頭練習，勤作不輟，不久就發表了自己的處女作《羊脂球》，比此便一發而不可收了。他一生寫了三百多篇短篇小說，6部長篇小說，3部遊記以及許多關於文學和時政的評論文章。

高中作文素材積累大全 篇二

1、不妨於冬日，醅一壺香茗，任膝上小書的語言詞句從壺口飄蕩出來。那是泡茶人醞釀了一冬的獨白，文火一燒，就燃出了一春天。

解析：這個結尾適用於“簡單”“詩意”等主題。作者以清新優美的語言，描繪出簡單詩意的生活場景，體現出對脫離世俗束縛、遠離凡事紛爭的生活的嚮往，意境深遠，令人神往。

2、後來許多人問我一個人夜晚踟躕路上的心情，我想起的卻不是孤單和路長，而是波瀾壯闊的海和天空中閃耀的星光。

解析：這個結尾適用於“理想”“追求”等主題。作者以問答的形式收束全文，在追逐夢想的道路上，比起孤單與漫長，更值得人們銘記的是遠方的風景。本結尾同時運用象徵的修辭手法，讓結尾惹人回味。

3、若生爲幽草，當萋萋而搖綠。就算是一根小草，也不必羨慕大樹偉岸參天，我依然可以長成一片碧綠。

解析：這個結尾適用於“渺小”“成長”等主題。本結尾以幽草喻擬自身，“若生爲幽草，當萋萋而搖綠”，詩意之餘點明主旨。後一句總結全文中心意思，以小草與大樹的對比，收束全文。

4、琳琅滿目的世界裏，光線和塵埃裏，雪的過去雨的未來裏，請放下對價值的執着，專注於自己的夢。

解析：這個結尾適用於“夢想”“得失”等主題。排比句的疊用，氣勢恢宏而不失詩意盎然，遠比“無論何時”更爲意境深遠，十分值得考生借鑑學習。後一句點明主旨，卒章顯志。

5、沿途走來，時光深處的別樣風景美如畫，一幅幅交織得錯落有致，每一幕，每一刻都值得細細咀嚼品味其中的平凡與感動，深掘世間的精神瑰寶！

解析：這個結尾適用於“回憶”“經歷”“感情”等主題。本結尾運用比喻、疊詞等手法，展現沿途走來的風景，而後深挖主題，點明主旨。這個結尾在收束全文的同時，也是文采奕奕、令人驚豔。

6、沒有人活在保鮮膜中，沒有人能永葆青春，但做一個心思細膩熱愛生活的人，時光會多厚愛你幾分，而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽。

解析：這個結尾適用於“青春”“不朽”“熱愛生活”等主題。本結尾以“活在保鮮膜”中喻指永葆青春，新穎而不失趣味，可以讓閱卷老師眼前一亮。而後，作者通過擬人的修辭手法，以生動的語言點明主旨，靈動自然，值得稱讚。

7、所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。大膽地向前走吧，但問前路，無問西東，不畏將來，不懼過往。

解析：這個結尾適用於“追求”“夢想”“前行”等主題。本結尾以木心的名言作爲結尾的開始，詩意盎然同時點明主旨。而後，作者以電影《無問西東》中的四個排比收束全文，氣勢恢宏，主題鮮明。

8、願我們始終如邁克爾·傑克遜所言——在一個充滿仇恨的世界，仍然滿懷夢想；在一個充滿絕望的世界，仍要敢於夢想。如此，方不負青春，不負少年。

解析：這個結尾適用於“夢想”“青春”等主題。本結尾以邁克爾·傑克遜的名言點明主旨，無論在何種情形下，均應該堅持夢想，而後再深化主題，不負青春。這個結尾引用名言爲證，令人深思。

9、真正的離別不是桃花潭水，不是長亭古道，而是在同樣灑滿希望的早上，有人留在了昨天，有人活在了今天。

解析：這個句子適用於“疫情”“離別”等主題。作者以“桃花潭水”“長亭古道”兩個古文中常用以象徵離別的意象開始，卻是筆鋒一轉，寫出真正的離別含義。“在同樣灑滿希望的早上，有人留在了昨天，有人活在了今天”引人深思，言有盡而意無窮。

10、這世間故事如水流花開且從容，不如就把生命灑脫成一蓑煙雨任平生。做一個頑強而堅定地站立的人，有着遺世孤立的高度，讓世界最終成爲你心靈的歸屬。

解析：這個句子適用於“得失”“堅強”等主題。作者引用延參法師的名言作爲結尾的開始，“水流花開且從容”與“一蓑煙雨任平生”都讓結尾詩意而優雅，而後自然地引出全文主旨，毫不突兀，值得學習。

高中作文名人素材 篇三

1、初出茅廬

劉備三顧茅廬，諸葛亮答應出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰之際，二人態度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調將，令關羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調趙雲回來擔任前部誘敵，劉封、關平帶人埋伏負責放火。曹將夏侯悙果然輕敵上當，不聽部將勸告，長驅直入，被大火燒得死傷無數，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰成名，使劉備及手下大爲敬服，奠定了自己的威望。

2、火燒博望

博望坡軍師初用計——孔明令曰：“博望之左有山，名曰豫山；右有林，名曰安林：可以埋伏軍馬。雲長可引一千軍往豫山埋伏，等彼軍至，放過休敵；其輜重糧草，必在後面，但看南面火起，可縱兵出擊，就焚其糧草。翼德可引一千軍去安林背後山谷中埋伏，只看南面火起，便可出，向博望城舊屯糧草處縱火燒之。關平、劉封可引五百軍，預備引火之物，於博望坡後兩邊等候，至初更兵到，便可放火矣。”又命：“於樊城取回趙雲，令爲前部，不要贏，只要輸，主公自引一軍爲後援。各須依計而行，勿使有失。” …… 孔明謂玄德曰：“主公今日可便引兵就博望山下屯住。來日黃昏，敵軍必到，主公便棄營而走；但見火起，即回軍掩殺。亮與糜竺、糜芳引五百軍守縣。”命孫乾、簡雍準備慶喜筵席，安排功勞簿伺候。

有詩曰：“博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！”

3、火燒新野

火燒博望坡之後，曹操捲土重來，派曹仁和曹洪大軍進攻新野。諸葛亮料新野呆不了，就留下空城，民房屋上藏硫磺等引火之物。曹軍進城之後住入了民房。夜裏狂風大作，埋伏在城外的劉備軍往城裏射火箭。大火迅速燒起來。曹兵逃奔出城，被劉備軍截殺，大敗而歸。

4、舌戰羣儒

曹操大軍沿江結寨，準備併吞江東。東吳君臣驚疑憂懼，是和是戰難以定奪。諸葛亮運用謀略，與東吳羣臣縱論天下大事，巧舌辯駁，說服他們和孫權要與劉備聯合抗曹。纔有後來的赤壁之戰。此成語原指與衆多儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論，後指與很多人激烈爭辯並駁倒對方。

5、智激周瑜

孔明曰：操本好色之徒，久聞江表喬公二女有沉魚落雁之容，閉目羞花之貌。操曾發誓：“願得江東二喬，置之銅雀臺，以樂晚年，雖死無恨矣。”今雖引百萬之衆虎視江南，其實爲此二女也。將軍何不以千金買此二女。差人送與曹操。操必班師矣。此範蠢獻西施之計，何不速爲之？周瑜聽罷。勃然大怒，離座指此而罵曰：“老賊欺吾太甚！”

6、用奇謀孔明借箭（草船借箭）

周瑜刁難諸葛亮，令其十天內造出十萬支箭，諸葛亮卻立軍令狀三天完成。他前二天按兵不動，暗中叫魯肅備大船二十，各船扎草人千個。第三天四更，江上大霧迷漫，諸葛亮率船到曹軍水寨前擂鼓吶喊佯攻，曹軍怕中計，下令弓箭手向江中射箭。這一妙計使諸葛亮不費吹灰之力就完成了任務。

7、祭七星壇借東風

周瑜爲沒有東南風而病倒在牀上。諸葛亮給周瑜開了個“藥方”，上面寫着：“萬事俱備，只欠東風。”說他能借來東風，他讓周瑜爲他搭起高九尺的七星壇，然後自己在壇上做法。幾天之後，果然颳起了東南風。周瑜嫉妒，便派人去殺諸葛亮。然而諸葛亮早有預防，事先回夏口去了。

8、孔明巧布八陣圖

劉備兵敗，陸遜追至夔關，遇此陣，土人言：“此處地名魚腹浦。諸葛亮入川之時，驅兵到此，取石排成陣勢於沙灘之上。自此常常有氣如雲，從內而起。”遜入陣不得出，後被孔明岳父黃承彥放出。

八陣圖“名八陣圖。反覆八門，按遁甲休、生、傷、杜、景、死、驚、開。每日每時，變化無端，可比十萬精兵。”

9、武侯彈琴退仲達（空城計）

空城計：諸葛亮屯兵於陽平，把部隊都派去攻打魏軍了，只留少數老弱殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率15萬大軍來攻城，諸葛亮臨危不懼，傳令打開城門，還派人到城門口灑掃。諸葛亮自己卻登上城樓，端坐彈琴，態度從容，琴聲不亂。司馬懿來到城前，見此情形，心生疑竇，爬城中有埋伏，因此不敢貿進，便下令退兵。

高中作文素材 篇四

沙漠中的荊棘，也有權利向着太陽微笑；被狂風吹散的雲，也可以凝聚起化作甘霖的夢；灘邊擱淺的船隻，也有着揚帆破浪的希望……身處惡境的人們啊，更應該用自己的雄心和意志去鍛造自己美好的未來。（《每朵花都有開放的權利》）

幽蘭並不因命運將自己安排到了人跡罕至的深谷而自餒自棄，仍舊散發着它那奇異的芬芳；荷花也不因命運將其安排到了泥淖之中而自暴自棄，仍舊“出淤泥而不染”，綻放它那“映日”“別樣紅”；蒼松更沒有因爲命運爲它選中的是一角危崖而自卑自棄，仍舊用它的根緊緊的抓住崖壁，用它那“咬定青山不鬆口”的倔強幻化成了大山深處的王者。

敢問祁連，是什麼鑄就了你的雄渾？敢問崑崙，是什麼成就了你的偉岸？敢問珠穆朗瑪，是什麼築起了你的挺拔？敢問啊尼瑪卿，是什麼使你變得如此威嚴？山雖無語，我已知曉，是它們正直的體態，使它們崇俊與豪邁。

做人，就應像一座山，不爲利誘所惑，永葆正直。

小草一莖，默默無語，卻用它那油油的一抹新綠，像模像樣的裝點出三分春色；涓涓細流，一個口號沒有喊，卻也與他的同伴們一起流啊流，流淌出一條浩浩湯湯的萬里長江……魯迅先生曾經講過：“空談之類，是談不久，也談不出什麼來的！”由此可見，哪怕是一個微小的成功，都不可能是在空談着它的甜蜜中變成現實的。

1、成功的人生纔是完美的人生

成功的人生是努力的人生，是無任何遺憾的人生，是目標明確併爲之奮鬥的人生，是會把握機遇的人生。哈佛大學對於人生成功曾做過科學的系統的調查和驗證，認爲人生成功必須具有三大因素：一是宏觀管理能力，二是實際操作能力，三是處理人際關係能力。其中，前兩者僅佔15-20%，後者佔80-85%。這與我國清華大學曾經做過的調查試驗公式驚人的相似：成功=15%的知識技能+85%的人際關係。這裏的人際關係不是指通常的庸俗的人情世態，而是指駕馭人生、調節人生、解決矛盾的能力。

人人都希望成功，但往往把成功看得高不可攀，其實成功的人生是從每一點每一滴做起的，成功離我們很近。要想一步步邁向成功，必須從現在做起，從做到“五會”做起，即會笑、會聽、會說、會做、會想。只要你想成功，只要你努力，只要你每一天都成功一點點，成功的人生就會離你越來越近！

2、鐵環的寓言

一個鐵環，不小心弄丟了自己的一部分。於是便拼命地尋找失去的那一部分。但由於自己不圓，所以滾得很慢。但正因爲如此，它觀賞到了平日裏很少注意的花草，並和它們交了朋友。

工夫不負有心人，有一天，它找到了丟失的那一部分。有了它，雖然完美了，但是會跑得很快，再也無法和花草說話……

高中作文素材 篇五

走在泥濘的小路上，遙看天際，灰濛濛的一片，正如我的心。沒有溫暖的陽光，沒有微風的輕拂，仰天長嘆：我幸福嗎？

童年沒有那份屬於自己的歡樂，有的只是他人的白眼，童年沒有那份屬於自己的母愛，有的只是對死別的恐懼……少年了，沒有屬於自己的夢想，只有一份想要很好生活的奢望，若要我去選擇那代表着“幸福指數”的1～7,我會選代表非常不幸的“1”，還是會選代表非常幸福的“7”呢？這個問題讓我不得不再次面對我已走過的那一段歲月。

或許童年的不幸是我今天喜歡幫助別人的緣故吧，不希望自己曾受過的委屈也讓那些與我經歷相似的人受到。沒有母愛的我，對母親更爲尊敬，我更喜於與母親輩的阿姨們聊天，更喜歡與那些生母親氣的同齡人交心，告訴他們母愛的可貴。也因此，我成了一個很懂事的孩子，此時的我覺得自己很幸福。

幸與不幸，此時對於我，真的不知如何選擇。當自己孤獨時，我反問自己爲何如此孤單呢？選“1”吧！一個聲音告訴我。然而當自己獨自爬上高山頂，或獨自在柳陰下學習時，我才體會到孤獨於我未嘗不好，曾讓自己孤獨的睡去，但終究會醒。當醒來時，會驚訝於自己這個難得的好夢和這份平靜，又想起這樣一句話：“從害怕孤獨到享受孤獨是一次心的飛躍，也是一種幸福……”

自己成長讓我明白幸與不幸只是自己的心態罷了。如果你覺得自己是幸福的`，無論你是在暴風雨中還是在烈日下，你都會覺得很幸福；無論你是最富有或生活在寒冷簡陋骯髒的草棚裏，你都會覺得自己是非常幸福的。無論窮還是有，我相信只要堅信自己是幸福的，你就一定是幸福的，幸福是可以培養的。

有一位香港女明星乘坐飛機飛往大陸時，因受了記者的氣，突然覺得自己非常不幸，當她見了空姐幸福的笑臉時，就問空姐如何才能讓自己的臉上也有這樣燦爛的笑容。空姐說幸福可以培養，每天對着鏡子笑一笑，看自己的嘴角是否往上翹……飛機到了機場，記者們見到的是一個臉上洋溢着幸福笑容的女星，正如空姐所說，幸福是可以培養的。當我們走在泥濘的小路上時，讓自己笑着面對，相信再難的路我們也能走到盡頭。請揚起你的微笑，邁開你的步伐前進吧！灰濛濛的天際，只因有了你的微笑，將會變成一個迷人的豔陽天！

揚起夢想的風帆，寫上“我很幸福”，起航吧！幸福由你我而定，只要打開你我的心窗，就能飄到幸福的港灣！