國小語文滿分作文多篇

國小語文作文 篇一

六年的國小時光，眨眼間就過去了。回想六年前，父母第一次帶着小小的我走進這陌生的校園，現在，我已經有了很多好朋友和美好的回憶，不再孤單。可是今天，我們就要分別了。往日的點點滴滴，如潮水一般涌入我的腦海，一絲一縷的校園回憶都散佈在校園的一草一木，一磚一瓦中——

那年春天，年幼的我們把一顆顆花苗栽種在花壇中，花壇的土壤裏留下了我們辛勤的汗水。花苗一點點長大，明年，鮮花依舊在春風中微笑，這裏依舊會滴下辛勤的汗水，卻早已物是人非了。

那年夏天，操場上到處都留下了我們玩耍過的足跡，留下了我們的歡聲笑語，留下了運動會拼搏的汗水與淚水。升旗臺上，每天都縈繞着莊嚴的國歌和宣誓聲，但今天之後，國旗下卻不會再有我們稚嫩又堅定的身影。

那天秋天，金黃的葉子急於掙脫樹媽媽的懷抱，似蝴蝶一樣翩翩起舞，爲大地媽媽鋪上一層金色的地毯。我們就在這軟綿綿的地毯上，跑着，鬧着，打掃着。這金黃的落葉，陪伴了我們一年又一年的成長，不知明年，它是否還會記得年少的我們？

那年冬天，雪花飄落，整座校園銀裝素裹。同學們把一個個雪球扔向別人，一個個雪人被我們堆砌的栩栩如生。不知明年雪花飛舞時，愛笑愛鬧的我們，還會不會再次相遇？

今年夏天，我即將離開學習了六年的校園，離開陪伴了六年的老師同學。相信這美好快樂的六年生活，會成爲我們永恆的回憶！別了，親愛的母校！別了，難忘的小學生活！

國小語文作文 篇二

還有幾天就是大年三十了，人們都忙着籌備年貨，有的爲小孩子選購新衣新帽，有的採購過年時走親訪友的禮品……真是忙的不可開交。我們家裏也忙壞了，媽媽買雞鴨魚肉，爸爸與我貼對子，爺爺掛燈籠，人人都有活幹，當然不包括我的小妹妹，她倒是挺自在，我真羨慕她呀！除了這些之外，還有一件更重要的事情，就是貼春聯。這不，我與爸爸正準備開始貼了。

我們拿着凳子、剪刀、膠帶……萬事俱備，只欠東風了，就差最重要春聯與福字了，我們開工了！

先往門上貼福字，我還特地囑咐爸爸，“一定要倒着貼呦！那就是‘福到’！”爸爸點點頭，笑笑說：“你這個小機靈鬼！”我也會心的笑了笑，這又爲貼春聯增添了一個小插曲。爸爸拿着凳子，站在上面，我遞給他膠帶，然後我再用剪刀幫爸爸剪斷，爸爸先放放，問我正不正，貼在上面……這回福肯定到我們家來了，哈哈！我們迅速的貼完了。

下面，我與爸爸還有一個更艱鉅更重要的任務—貼春聯，平常沉默的我，反而對貼春聯有着無窮無盡的興趣。

開始了，我貼一邊，爸爸貼一邊，我們倆的分工很詳細。爸爸飛快的貼完了，平常粗心大意的我卻像姑娘繡花似的，貼起來沒完沒了，左擺擺右放放，貼好了，不行，再重貼……“哦，貼完了，兒子快下來，我看看正不正。”“哦。”我答應了一聲。在爸爸的再三催促下，終於貼完了，我嘆了一口長長的氣，我下了凳子一看，好是氣派！“人順家與萬事興，平安如意千日好”，橫批，“喜氣盈門。”今年我們家肯定像對子上說的那樣“人順家與”。我覺得這一切都是自己的佳績，感覺自己有些飄飄然了，接下來，窗戶上、水缸上、門上、牆上……任何一個角落我們都不放過，貼上了春聯、福字、窗花等等，不知不覺中，天已經黑了，可是還沒玩夠。我們也貼完了，雖然有些累，但覺得很高興。

貼春聯真有趣啊，要是天天都貼春聯，那該多好呀！

國小語文作文 篇三

冬天的早晨很美，不信，請看——

每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹着，不時地向我襲來。並且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，彷彿給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣裏。到處銀裝素裹，美不勝收。

不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神祕感；有的像小溪，彷彿在靜靜流淌；有的像聖誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊！

在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿着厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨着優美的音樂，進行晨練。

人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。…

冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因爲，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。

點評：這篇文章運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住冬天的雪花、冰花和人進行細緻地描寫，形象生動，突出表現了冬天早晨的美麗景色，表達了作者對冬天美景和品格的喜愛。

語文國小作文 篇四

一天，蟲蟲正在讀語文書，一張船票從語文書裏掉了出來，蟲蟲一看，原來是一張到語文時代的船票。

蟲蟲來到港口，走進船艙，看見有很多人都昏迷在船上，蟲蟲一打聽，才知道那些人是“高級書呆子”。

蟲蟲終於到達了語文時代，到了中午，蟲蟲找到一家餐館吃飯，當他看到一家五星級餐館：胖媽爛火鍋。他知道自己的錢不夠，當他正要走時，一位阿姨走出來笑呵呵地說：“跟我來。”

到了收銀臺，售貸員阿姨對蟲蟲說：“請您寫二十個成語作爲做餐費。”。“這簡單”，蟲蟲說。“九牛一毛、井底之蛙、狐假虎威、葉公好龍……”蟲蟲吃完了麻辣丁、長白山毛肚、乳鴿腿、重慶黃辣丁…。，拍了拍肚子，高興地說：這語文王國真好啊。

天色已晚，蟲蟲想找個賓館住下，突然他看見了自己的好朋友健康小牛的艾克，兩個朋友對蟲蟲說“我們是特地來迎接你們的。”

健康小牛的艾克說：”我們去睡覺吧。”

國小語文作文 篇五

我見過飄飄灑灑的飛雪，欣賞過細如牛毛的小雨，卻很少看到過這樣迷人的晨霧。

今天早上，剛走出家門，我便隱入了一片白茫茫的晨霧之中。晨霧把大地籠罩得嚴嚴實實，沒有一點兒縫隙。

走向河邊，對面的大山好像在和我玩捉迷藏怎麼也找不着，涓涓細流的小河，被它的“新衣服”迷住了。

霧雖然沒有大雪壯觀，也沒有小雨纏綿，但它卻十分溫柔。它像一位和藹可親的媽媽愛撫着自己的女兒一樣，輕輕地撫摸着你的面頰，給你一種溫柔、溫潤的感覺。如果說大自然是詩的源泉，那麼晨霧就是其中的一首佳作。難道不是嗎？霧每次出現在人們面前，總是用一層薄薄的白紗裹着自己的身體不施脂粉，更不會和百花爭豔，它總是默默地奉獻給人們一種樸實的美。

隨着太陽的徐徐上升，晨霧也就漸漸消散了。小草的葉子上、樹枝上都沾滿了無數的小珍珠滴答滴答地往下掉，好像在唱一曲歡樂的歌……

語文國小作文 篇六

我的夢想是否埋葬在墓地裏，隨着我的靈魂一起沉睡着。現實的禁錮，緊緊地將我套住，掙扎只是無力的反抗。我就像有些鳥，生下來根本沒有飛過。那藍天的無垠，翱翔的舒暢，是我未知的領域。小小的我，有小小的夢，我想着未來的某一天，我會在自己的舞臺上發光發熱，那只是一個小小的夢。可是夢卻被牽絆住，飛不遠，逃不出。我寧願是隻從天而墜的傷痕累累的鳥兒，起碼我曾飛過，我爲着夢想而努力過。可是，我始終沒能邁出那一步，是我不夠勇敢，還是現實的無可奈何。

可能，在心裏的某個角落，也存在着一個叛逆的我，一個爲夢想而努力的我，而那個“我”成就了真正的我。“我”是我的影子，“這個世界不夠大容不下我們兩個人”可我卻想你的存在彌補了我的遺憾，你和我的世界很小，但足以容下彼此。我不願讓你就此消失，連想的夢都不留給我，我想讓你大膽的做“我”！

國小語文作文 篇七

頂着嘻哈帽，帶着一個淡藍色的口罩，我自信地邁進了朋友家的吉他店中，自從在超市中看到了一個可愛的尤克里裏，我便像着了魔一樣的日日夜夜盼望着坐在海邊懷抱着原木色的吉他，盡情在海風中撥出悠揚、瀟灑的樂章……

琴行中各色的琴掛在牆上、擺在地下，白的、紅的、藍的，而我真正喜歡的，是少有的那幾把原木色的吉他。裏面的屋子裏輕輕地傳來了吉他演奏的聲音，有的自然順暢，有的生疏青澀，是學員們正在上課。

“給，拿這把試試！”阿姨將一把原木色吉他遞到我的手上，我暗暗心想，不錯正合我意！

坐在凳子上，我有模有樣地抱起了吉他，似是非是地撥弄起來，一曲一調彷彿都充滿着西方所帶來的神韻。阿姨說：“我先教你指法吧！”“……這是一弦、二絃……這是品，撥絃的時候要……”

不出二十分鐘，幾種簡單的指法便已躍然於指尖，輕鬆暢快，琴行的叔叔不斷給我添加新的指法，在我的眼中，這些都易如反掌，複雜一些的，多練習幾遍也能夠了然於心。

末了，叔叔對我說：“教你幾個和絃吧！”我的心中又有一些小小的激動，終於能將左右手配合在一起啦！可是幾個音符下去，我的心已從火熱降至冰谷，這感覺就好像學習古箏時爲了按好一個低音7而拼出了全身的力氣一樣，不過疼痛來得更直接一些，這時我才發現，我的手指，並不細，並不長，要麼會碰到上下其餘的弦，要麼三根手指剛剛觸到弦，其中一根手指便順着光滑的琴面滑了下去，右手所搭配的指法早已練得滾瓜爛熟，加上左手後，優雅的琴音都因爲觸弦不當而變成了一個啞巴開口大喊的聲音。我看看自己的左手，明顯的幾條“深溝”掛在指尖，摁弦時的疼痛還如同麻了一般在指尖縈繞，我重新將手放在弦上，所謂“以毒攻毒”，便是這樣吧，等手上出了繭子，也許就不會有感覺了。

我朝身旁的媽媽微微哼了一聲，卻只得到媽媽淡淡的一撇“你自己要學的哦！”

不然呢？自己決定就一定要自己堅持下去咯。

回家的路上，腦海中一次又一次浮現出能夠彈得一手動聽的吉他曲的場景……

國小語文作文 篇八

卡耐基是20世紀最有影響力的人物之一，被譽爲“成人教育之父”。

卡耐基出生在美國鄉下的一個貧苦家庭，他是當地公認的淘氣孩子，鄰居們都不喜歡他，而他的父親也經常爲了他的事情頭疼。

卡耐基九歲那年，父親再婚，繼母是一個高貴而且有教養的人。

父親向繼母介紹卡耐基說：“親愛的，他是全鎮最壞的孩子，他只會做一些壞事情，你最好別靠近他。”

卡耐基以爲繼母會聽從父親的意見，但是繼母卻微笑着走到卡耐基面前，對卡耐基的父親說：“你錯了，卡耐基不是全鎮最壞的孩子，相反，他是最聰明的孩子，只是他的聰明才智還沒有被髮掘出來，他將來肯定是最有出息的孩子。”

繼母的話讓卡耐基心裏暖暖的，眼淚都要流出來了。在此之前，從來沒有人稱讚過他，他聽到的只是責罵和批評。就因爲這句話，卡耐基開始努力學習，改變了自己一生的命運。

卡耐基十四歲時，繼母給他買了一臺二手打字機，鼓勵他寫作，他也開始向當地的報紙投稿。繼母用獨到的教育方法改變了卡耐基，也爲他以後的輝煌事業奠定了基礎。

一句普通的讚美改變了卡耐基的一生。無論是普通人還是偉人，都希望聽到一句讚美的話。讚美不是奉承，而是真誠的鼓勵，同時也是一種鞭策。

語文國小作文 篇九

“同學們，今天我們來學第24課：黃繼光。”隨着語文老師的聲音我們開始學習新課文。

聽錄音的時候，聽到最後的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經在眼眶裏打轉了，可是她忍住了，沒有哭出來。

當我們做課後練習時，讀到“邱少雲躺在火焰裏一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣涌了出來嘴裏還一直在說：“黃繼光，邱少雲他們才20歲邊緣，有志不在年高！”

坐在下面的同學們全都驚呆了，我們所有同學都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的桌子上，同學們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學還記着這件事。

這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應該是我見過最容易被打動的老師吧。

國小語文作文 篇十

那是開學後的第一堂課，我坐在椅子上等待老師的到來。我正想着新老師會是什麼樣子，突然，一位年輕漂亮的女老師走進我們的教室，笑眯眯地對我們說：大家好！我是你們新的語文老師，以後，你們的語文課就由我上了，我姓龔，大家就叫我龔老師吧。

龔老師扎着烏黑髮亮的短髮；眉毛又細又彎，像兩片柳葉貼在額上；長長的睫毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

這個老師非常有責任心。有一次，我們聽寫生字，有幾個同學要重新聽寫，可是已經放學了，老師叫那幾個同學留下來，其他同學已經回家了，龔老師對那幾個同學說：老師叫你們留下來，不是不讓你們回家，是要給你們重新聽寫，如果叫你們回家了，這段知識就沒有學到了，俗話說天才在於勤奮，知識在於積累啊！這時，已經放學30分鐘了，老師纔給他們聽寫完，這才讓他們回家，自己也託着疲憊的身子回家了。

龔老師可真是個好老師啊！我們一定不能辜負老師對我們所付出的心血和汗水，現在要努力學習，將來幹出一番事業，報效祖國，報答父母，感謝老師。