描寫老師的作文600字多篇

描寫老師的優秀作文 篇一

在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。

“好，同學們，六年級的數學由我來爲你們上。”張老師用沙啞的聲音做了簡單的自我介紹。

星期三的第一節數學課。隨着鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖着長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因爲從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，於是，我們給她起了一個名字張總。

而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”

當然，她也像有強迫症一樣。

交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本

按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終於合格了。

一位威風凜凜的霸道總裁張總，成爲我們六年級的數學老師。

她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”

這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。

描寫老師的作文 篇二

我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往後就是行爲了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經常遇到新面孔，並在後來的相處中不段的加深瞭解。我的數學老師——範老師，她給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑髮，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多麼親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好老師。

範老師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時非常認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕鬆，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了老師的好助手，每天收作業，管理好同學，再幫助範老師批改作業……挺繁忙的，但是我樂意，因爲我剛上三年級時，學習有些下降了，範老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道爲什麼。我都不敢看她-本站§ 的眼睛，十分羞愧，可是，範老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因爲範老師對我特別好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。

描寫老師的優秀作文 篇三

老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。

只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。

老師就好像一本百科全書，只要我們去翻開它，細心的品嚐它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇後語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。

老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。

老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功！

老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學生遵守班規，可真不容易。但是隻要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來。可見，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰爭”，老師也能當一個說客，說服這些調皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多麼美好，陽光明媚。

老師啊老師，有你們在，什麼艱難困苦我們都不怕！