五年級語文暑假作業精品多篇

五年級語文暑假作業 篇一

一、看拼音，寫漢字。

huīhuángfēngsāozǔzongzhēnqièchuánshāodǎogàobǎomǔ

（)（）（）（）（）（）(）

二、精挑細選，給加點字選擇正確讀音，畫上“——”。

破綻（dìngzhàn)刷漿(jāngjiāng)挑剔(tītì）

露餡（lòulù）清爽（shǎngshuǎng)蛆蟲(jǔqū）

發怔(zhènzhèng)攆跑(liǎnniǎn)風騷(sāoshāo

三。填字成詞，再選擇合適的詞語填一填。

文質（ )（ ）起舞含情（ ）神采( ）

（ )視無（ ）垂（）喪氣（ ）步如飛 巧舌如( ）

（)爾一笑花團錦（ ）（ ）紫（）紅應接不(）

四、選詞填空。（6分）

武斷果斷膽怯羞怯刻薄尖刻

1、像你這樣憑空()可是不行的。

2、她辦事()，大家都很佩服她。

3、她長到六歲才見到爸爸，當時她()地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起來。

4、勇敢一點吧，要是老這麼()，那就什麼也幹不成。

5、雖然他犯了錯，但是你的批評也太()了。

6、那傢伙以爲他沒有錢，就擺出了一副非常()的嘴臉。

五。把下列名言補充完整。

1.________________________，你就得給世界創造價值。

2、讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，____________________。

3.______________________，不要心焦，也不要煩惱，陰鬱的日子裏要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

4、正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，擡頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、奼（chà）紫嫣(yān)紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上，應接不暇。每一家都是這樣，在屋子裏的時候，；走在街上的時候，自己又看別人的花。，。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

六。選填句式，將序號填在括號裏。

A.陳述句B.祈使句C疑問句D.感嘆句E.反問句

1、這麼做怎麼行呢？()

2、請你等一會。()

3、這是誰的書？()

4、非洲，好一個多姿多彩的世界！()

5、每天早上我們都是七點鐘上班。()

七。根據課文內容填空。

1、“人人爲我，我爲人人。”的意思是：

在生活中你感受過這種境界嗎？

舉一例：

2、行駛的速度極快，來往船隻很多，他操縱自如，好不手腳忙亂。

“操縱自如”的意思是：這句話說明了：

八。按要求改寫句子。

1、洪水淹沒了村莊。

改成“被”字句：

改成“把”字句：

2、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。

改成反問句：

3、張偉勤奮學習、刻苦鑽研的精神，不值得大家學習嗎？

改成陳述句：

4、同學們聽課。

擴句：

5、深紅的太陽發出奪目的亮光。

縮句：

6、大家都很佩服他。（改爲雙重否定句）

九。平時，你在電視上一定看到過很多精彩的廣告，請你寫一條精彩的廣告詞。

五年級語文暑假作業 篇二

一、看拼音寫詞語。

yào shi mò zhī ǒu rán dì tǎn jì mò

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

jiě shì shú xī huái shù shēn jiàn shū cài

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、給畫線的字選擇正確的讀音。

翹首（qiáo qiào) 應和(hé hè） 解（jiè xiè）數

棱角(lénglēng) 噴(pèn pēn)香 地窖(jiào gào)

三、畫出句子中用錯的字，把正確的寫在括號裏。

1、慮心好學、克苦專研，才能不斷進步。 （ ）

2、每一棵糧食都凝聚着農民伯伯的血漢，我們不能隨意浪廢了。 （ ）

3、晴郎的天空，碧籃如洗，天邊的白雲格外的白。 （ ）

4、姐姐長長看書到深夜，她成跡優秀。 （ ）

5、我們要從小陪養勤簡節約的好習慣，不浪廢一粒米、一渡電、一滴水。 （ ）

四、詞語天地任你行。

1、把下列詞語補充完整。

（ ）山（ ）嶺 枝（ ）葉（ ） （ ）千（ ）百 （ ）身（ ）數

（ ）清（ ）潔 （ ）無（ ）地 （ ）精（ ）神 筆（ ）紙（ ）

（ ）草如（ ） 金風（ ）（ ） 紅（ ）綠（ ） 呼（ ）引（ ）

2、用學過的成語填空。

明明愛學習，做到難題都要（ ），從不（ ）馬馬虎虎完成。他認爲學生的（ ）是要把功課學好，在成績優秀的同學面前，也（ ），總要和他們比一比，他說：“我長大要做一個（ ），不能（ ）。”

3、下面是一組關於送行的詞語，請選擇適當的祝詞填空。

一鳴驚人 一舉成名 一帆風順 一路平安

①爲體育代表團送行（ ） ②爲談判代表送行 （ ）

③爲旅遊觀光者送行（ ） ④爲演講參賽者送行（ ）

五、句子樂園。

1、判斷下列句子的關聯詞使用是否正確。（正確在括號裏打“√”，錯誤打“×” ）

a、即使秋天來了，樹上的葉子也都黃了。 （ ）

b、因爲靠近寒冷的西伯利亞，所以北國的冬天來得總要早一些。 （ ）

c、我們儘管要學好課本上的知識，還是必須進行課外閱讀，拓寬知識面。（ ）

d、不管天氣多冷，廣場上參加早鍛鍊的人總是很多。 （ ）

2、按要求改寫句子。

⑴沿着這條小路走，能到金明家。

改寫成反問句:

⑵媽媽對我說：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。”

改寫成陳述句：

3、病句醫生。

（1）上課是否專心聽講是取得好成績的關鍵。

（2）“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

（3）我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

（4）我們去觀察了雨花臺烈士陵園。

（5）我們要不斷改善缺點，發揮優點，取得更大的成績。

六、課外閱讀。

信 任

每次去外婆家的路上，總見一塊立在公路邊用大紅漆寫在黃色板上的告示：桃子——自採——三公里路。真有趣。終於，有一天，爸爸決定帶我去看個究竟。

從公路拐過去不到一公里，路邊出現了一塊醒目的告示板，板上畫着黃色的桃子，紅色的箭頭。汽車往前又開了一會兒，一個紅色的肩頭又把我們帶向野草茂盛的小路。總之，每當轉個彎，眼看就要失去方向，紅箭頭又出現了。

汽車行駛了大約三公里時，我們發現路邊有條大黃狗，它似乎在等着我們的到來。我們把車停在一棵老橡樹的樹陰下，小屋旁邊有兩條狗和幾隻貓，不遠處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌，桌上擱着幾隻竹籃，籃下壓着一張紙條，上面寫道：“友，歡迎您，每籃桃子五元錢，儘管自己採，然後把錢放在箱子裏，祝您愉快！”

我看着那幾條狗大聲說：“喂，小傢伙們，你們願意去桃林嗎？”狗在我們身邊跳躍歡呼，然後撒腿向前跑去。顯然，它們是在爲我們領路呢。

鑽進果林，根深葉茂的果樹上結滿了豐碩的果子，一股沁人心脾的清香撲鼻而來。我立即向一棵大樹跑去。爸爸跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實的歡愉中。兩隻大籃子裝滿了又香又甜的大桃子，我倆提着沉甸甸的籃子跟着小狗們往回走。

把桃子小心翼翼地裝金汽車，爸爸掏出錢包，這才發現錢箱旁躺着一隻大花貓。“你認爲它會數錢嗎？”我對爸爸說。

“也許會學會的。”爸爸也淘氣地回答。與那幾條熱情好客的狗說過再見後，我們上了車。這時又有兩輛車朝這兒駛來：“你們住這兒嗎？“開車的問道。

“不，不過，它們會帶你們去果園的。“我們指着那些狗說。我們見那人讀了桌上的留言，提上籃子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果園走去。

汽車慢慢朝來路駛去，我不禁回頭，久久注視着那片果林，那間小屋——一個樸實而又純潔的地方。

1、聯繫上下文，說說下列詞語的意思。

沁人心脾： 盡收眼底：

2、讀着“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，儘管自己採，然後把錢放在箱子裏，祝您愉快！” “我“心中可能會這樣想

3、我們沉浸在親手摘果實的歡愉中。那是因爲

4、回家的路上，“我“感受到那片果林，那間小屋是”一個樸實而又純潔的地方。“說它”樸實“是因爲

說它“純潔“是因爲 。

5、讀了這個故事，我想說 。

七、語文樂園

（一)在( ）裏填一個字，組成成語，把所填的字按順序連成一條謎語，打一字。

（ ）刻千金 （ ）字不提 （ ）急跳牆 （ ）相大白 （ ）見多怪

（ ）條不紊 （ ）行下效 （ ）不爲例 （ ）大歡喜 （ ）備無患

（ ）全其美 （ ）牙舞爪 （ ）是心非 謎底是： （ ）

（二）動物喻人生

《猶太五千年的智慧》一書中，稱男人的一生分爲七個階段，一連用了七個比喻：

一歲爲王，衆人圍着討好哄騙，一呼百諾；

兩歲爲（ ），在泥濘中打滾廝混，自得其樂；

十歲爲小（ ），或笑或鬧，活蹦亂跳，天真爛漫；

十八歲爲（ ），長大成人，血氣方剛，時時欲逞匹夫之勇；

婚後爲（ ），揹負家庭重擔，步履蹣跚；

中年爲（ ），爲了養家活口，委曲求全，仰人鼻息；

老年爲（ ），返老還童，可惜無人理會。

文中每個括號裏都缺了一個字，每個字都是說一種動物。你認爲哪一種動物符合不同年齡階段男人的。特性呢？把你認爲合適的字填進去。

（三）小手藝，大對聯

有這樣一個大院，住的全是手藝人，他們都愛在別人面前顯示自己的能耐。這年春節貼春聯，張家首先貼出一副：雖住兩間火烤煙薰屋，卻是一位千錘百煉人。

王家看了不以爲然，很快便在自家門口貼出自己的春聯：一把曲尺，能成方圓器；幾根直線，造就棟樑材。

張、王兩家一貼出，其他幾家也不甘落後，李家貼出一副春聯，上書：白雪陽春傳雅曲；高山流水有知音。

李家的還沒粘好，趙家的便高高掛了起來。嘿，還是人家趙師傅的字好，龍飛鳳舞，最見功力，寫的是：六書傳四海； 一刻值千金。

院裏有位姓劉的師傅，在大院裏已經住了幾十年了，其他幾家都瞧不起他的手藝。 他見大家都貼上了春聯， 連忙把請別人寫的春聯也貼了出來。大家上前一看，大嘆氣魄不小，聯語是： 做天下頭等事業；用世間頂上功夫。

聰明的讀者，你知道張、王、李、趙、劉五家各是做什麼的嗎？

五年級語文暑假作業 篇三

一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。

mù yù cénɡ cì piāo sǎ yīn fú

nínɡ jù huān yuè yú yùn ɡē yáo

二、一錘定音（在黑體字正確的讀音後畫“√”）。

溼潤（ rùn yùn ） 傾吐（qiōnɡ qīnɡ）

屏息（ bǐnɡ pínɡ） 幾乎（ jī jǐ ）

彈奏（tián diàn ） 調色（ diào tiáo）

三、同音聚會（填寫同音字組詞）

jiàn （ )設 琴（ ） （ ）康 逐( ）

yōu（ )雅 （ ）靜 （ ）慮 ( ）久

五年級語文暑假作業 篇四

第一部分基礎知識積累與運用(40)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(4)

qichankongjujianyujijujingdian

二、我能用“”畫出劇中的錯別字，改正後寫進括號裏。(4)

1、屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。（)(）

2、一個籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。（)(）

三、我能區分下列字形，正確的組成詞語。(5)

抑（)捅（）榜（）僕（）杈(）

仰（)涌（）謗（）樸（）權(）

四、我能把下列詞語補充完整。(4)

（)不費勁精妙絕（）激昂雄（）技術平(）

（)不經心再三解（）不言而（）夢寐以(）

五、我能選擇恰當的詞語填空。（4分）

慎重鄭重沉重凝重凝結凝聚

1、魯本歡快的叫着，()地把用紙包着的小盒子交到母親手上。

2、魯本指導，母親是這個家的中心，是讓這個家所有成員()在一起的粘合劑啊！

處置處理處罰激烈激動激勵

1、揚科在受到管家()後的第三天晚上就死去了。

2、看到這動人的情景，同學們()得跳起來。

六、我可以在下面句子中的括號裏填入恰當的關聯詞語。（4分）

1、福勒（)避免對手受傷，(）放棄了一次成功的輝煌。

2、福勒（)放棄了一次成功的輝煌，(）觀衆卻給予他熱烈的掌聲。

3、魯本去建築工地搜尋麻袋換錢，（)爲自己，(）爲母親買一件心愛的禮物。

4、魯本想：（)我堅持去撿麻袋換錢，(）能籌足爲母親買禮物的錢。

七、我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。(6)

1、《魯本的祕密》所描寫的故事怎能不感動同學們呢？（改爲陳述句）

2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學習。（修改病句）

3、村上的更夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的牆腳下傾聽裏面傳出來的各種樂聲。（縮寫句子）

八、我能根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）

路轉溪橋忽見聽取蛙聲一片七八個星天外清風半夜鳴蟬

明月別枝驚鵲，，稻花香裏說豐年，。

，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，。

第二部分，閱讀積累與運用（30分）

一。閱讀《小音樂家揚科》片斷後，我能回答下列問題。

揚科很愛音樂(le,yue)，無論走到哪裏，他總能聽到奏樂(le,yue)聲。他到樹林裏去採野果，回家來常常是空的，一個野果也沒采到。他說∶"媽媽，樹林裏在奏樂呢，咦！咦！。.。.。."

田野裏，小蟲爲他演奏；果園裏，麻雀爲他歌唱。凡是鄉村裏能聽到的一切響聲，他都注意聽着，他覺(jiao,jue)得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監工看見了。監工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記着。

大夥兒管他叫小音樂家揚科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄着樹幹(gan,gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽着。

1、從括號裏選正確的讀音劃線。（2分）

2、“監”字用音序查字法應查字母（)，用部首查字法應查（）部。(2分）

3、用“無論------總------”寫一句話。（2分）

4、按要求寫句子。（3分）

A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。

5、大夥管揚科叫小音樂家的原因是：

6、從什麼地方那個看出揚科酷愛音樂？（4分）

二、閱讀短文，回答下列問題。（15分）

今天早上，我起牀時已經有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場的小吃店買饅頭吃。

我拿着一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個不停。我等了很長時間，纔買到了想吃的肉包子。回家路上，我一邊吃一邊看店主找給我的錢，“咦！仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。

回到家裏，我把這件事情告訴了媽媽，滿以爲媽媽會（)我幾句，沒料到，她（）地說：“做人要誠實可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了媽媽的話，我感到(）極了，立刻拿着錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個店主連聲說：“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用讚許的目光看着我。我如釋重負，心裏也舒服極了，連忙說：“不用謝。”

你看，就是這個五角錢，自己拿了，頂多再吃一個肉包子，可還回去，得到的卻是誠實。

1、從下面三組詞語中各選擇一個最恰當的填入文中的括號裏。（3分）

獎勵誇獎誇耀嚴格嚴厲嚴肅羞愧慚愧羞澀

2、“小吃店的生意真好”體現在。（2分）

3、閱讀文中劃線句子後自己提出一個問題，然後自己作出回答。（3分）

問：

答：

4、哪句話寫出了我退錢後的輕鬆愉快的心情？（1分）

5、你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記住？在文中畫上══線。（2分）

6、給短文加上題目。（2分）

7、讀了這篇短文後你有什麼感想？

第三部分：作文（30分）

同學們，一個學期就要結束了，在這個學期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠方的親人，他們一定會很樂意聽的。請你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧！要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦！

五年級語文暑假作業 篇五

第一部分：識字

粗獷 篝火 碩果 尷尬 保姆 攆走 包袱

扳子 逆行 基礎 都督 瑟瑟 籌備 攙扶

搪塞 謠言 淮南 豈有此理 櫻桃 剝開 寢室

確鑿 循環 鴕鳥 巍峨 蚌殼 絞盡腦汁 廣柑

噩耗 煎熬 祭奠 顛倒 拒絕 自私 霹靂

擊缶 帳幔 胯下 頑強 署名 毒氣 咕咚

餡餅 祈禱 火炬 迂迴 新疆 嬌媚 沙漠

下陷 襟飄帶舞 寂寞 淘氣 放肆 魯班 侄子

閒暇 船艙 牛郎 延長 抗拒 揪住 耗盡

大臣 豈有此理 袍子 面貌 滲透 紳士 吐痰

城郭 警惕 阻撓 發泄 擂鼓 挎籃子 疙瘩

烏賊 窘迫 倭寇 媒體 貿易 靈芝 猙獰

水瓢 賠償 鐫刻 焚燒 刑法 氣氛 興旺

聆聽 美輪美奐 紅薯 騷擾 賞賜 浩劫 簌簌

弓弩 逞強

等級: 顆星 分數: 測試員簽字:

第二部分:寫字（按田字格寫字，要注意筆畫筆順和寫字姿勢）

1、抄寫：

宗 荊 懷 傘 延 忌 瘋 督 甘 囚

等級: 顆星 分數: 測試員簽字:

第三部分:朗讀

1、草原/5

2、白楊/10

3、冬陽。童年。駱駝隊/26

4、橋/78

5、再見了，親人/68

6、童年的發現/35

7、自己的花是給別人看的/150

等級: 顆星 分數: 測試員簽字:

第四部分:積累

1、課內積累

（1)草原(1、2自然段）/10

（2) 白楊(12自然段）/11

（3） 再見了，親人（喜歡的段落）/18

（4） 自己的花是給別人看的（第3自然段）/150

（5)威尼斯的小艇(4-6自然段）/153

2、經典誦讀積累

（1）古詩詞積累

A、課內積累

《牧童》 《舟過安仁》 《清平樂村居》 《我想》《 童年水墨畫》

等級: 顆星 分數: 測試員簽字:

第五部分：口語表達

五年級語文暑假作業 篇六

一、萬丈高樓從地起。測測你的基礎是否紮實。（41分）

1、看拼音，寫詞語。（6分）

páoxiàodùjìwǔrǔhuòhuànjièshàoxiūsè

（)（）（）（）（）(）

2、比一比，組詞語。（4分）

漠（)賠（）矩（）diào(）

寞（)陪（）拒（） tiáo(）

3、把下列詞語補充完整。（6分）

隨心（)花團（）（）動聽(）盡瘁

勢不（)任勞（）（）茹苦(）眼快

巧舌（)垂頭（）（）樂業(）歸趙

4、選詞填空。（1.5分）

虛弱脆弱衰弱軟弱

①過草地時，由於疾病、飢餓、疲勞，我的身體一天比一天()。

②他絕不是一個感情()的人。

③由於病後初愈，他看上去還是有點()。

5、下列句子中，意思基本相同的三個句子是（)。(1.5分）

①他今天一定不會來。②今天他一定不會來。

③他今天不一定會來。④他今天一定會不來。

6、按要求寫句子。（8分）

①武松使盡氣力按住那隻大蟲。

（改爲“把”字句）：________________________________

②小溪向前流淌。

（改爲擬人句）：_____________________________________

③我們在學習時勤于思考。我們一定能夠提高分析能力。

（用恰當的關聯詞把兩個句子合併成一個句子）：

____________________________________________________________

7、用直線把下列左右兩邊的詞句恰當地連起來。（4分）

微雲流煙月光像牛乳般流瀉

無私的陽光輕快地流過

秋天的晚上慈愛地吻着綠葉

淙淙的溪水像一幅素淡的水墨畫

8、用直線將相關的名著、作者及文中人物連起來。（4分）

《史記》施耐庵曹操

《水滸傳》司馬遷武松

《三國演義》羅貫中嚴監生

《儒林外史》吳敬梓藺相如

9、修改病句。（6分）

①李紅辦事很武斷，從不猶猶豫豫。

_____________________________________

②無數千千萬萬的少先隊員參加了這次扶貧救助活動。

________________________________________________

③我們對於環境太重要了，必須要保護它。

________________________________________

五年級語文暑假作業 篇七

一。看拼音，寫詞語。（5分）

cuítóusàngqìxiōngyǒuchèngzúmùdèngkǒudāi

diūkuīqìjiǎdiàobīngqiǎnjiàng

二。找出錯別字畫上×，改正後依次寫進括號裏。（5分）

1、周瑜說火功是個好主意，可是這杖這樣打，還得想個記策。（ )（ ）( ）

2、晏子爲了唯護自己的人格和遵嚴，機智地同楚王展開了脣槍舌戰。

（)(）

三。在括號裏填上恰當的詞語。（6分）

例：（有膽有識的）晏子（靈活機智第地）駁斥了（盛氣凌人的）楚王。

1、（ )周瑜（ ）打敗了( ）曹軍。

2、（ )冀中人民（ ）粉碎了( ）“掃蕩”。

四。把下面詞語補充完整後分類，再寫出一個同類的詞語。（7分）

化（)爲夷風（）雨順(）頭喪氣

丟（)棄甲力（）狂瀾(）濤駭浪

1、有批評意思的:_________,_________;_________。

2、有表揚意思的:_________,_________;_________。

五。選擇恰當的詞語填空。

隱蔽隱瞞

1、你不該對同學們( )事情的真相

2、地道的出口開在( )的地方，外面堆滿荊棘。

招呼 招待

3、來賓們受到了主辦單位的熱情( )。

4、孫臏( )田忌過來，告訴他戰勝齊威王的棉囊妙計。

六。依要求改寫句子。（6分）

1、晏子足智多謀地駁倒楚王的故事感動了每一位讀者。（改爲反問句）

___________________________

2、在賽馬的過程中，人們的眼睛都目不轉睛地看着一匹匹馬。

（修改病句）

___________________________

3、晏子是一個人。（擴寫句子）

____________________________

七。判斷對錯，對的畫√，錯的畫×。（4分）

1、《田忌賽馬》中的田忌和孫臏是齊國人。

2、《晏子使楚》裏面的主人翁晏子是楚國人。

3、“赤壁之戰”是我國曆史上一個以強勝弱的最爲典型的戰例。

4、曹操在赤壁大戰中贏得了最後的勝利。

八。 在本單元的幾個歷史人物裏，你最喜歡誰？爲什麼喜歡他呢？

______________________________________________________

五年級語文暑假作業 篇八

一、看拼音，寫詞語。（10分）

màisuìjīnɡjízhèjiāngdíkòujùnɡōnɡ

（)（）（）（）(）

guàngàichúfánɡwānyánzāoɡāoxiànmù

（)（）（）（）(）

二、辯字組詞。（6分）

購（)妝（）晌(）

鉤（)狀（）響(）

獎（)冀（）截(）

醬（)翼（）戴(）

三、填寫詞語。（5分）

鎮定（)（）驚（）動（）（）（）銘心小（）大(）

出色（)園（）（）截鐵洶涌（）（）燈火（）(）

（)的環境(）地一幕

四、給帶點的字選擇正確的解釋，看誰選得準。（5分）

亮：①明，有光②明朗清楚③光線④聲音，響亮⑤明擺出

1、天亮了，人們又開始了一天的工作。()

2、明天的演出將有許多明星亮相登場。()

3、天黑了，屋裏一點亮光也沒有。()

4、你這一說，我的心裏就亮堂了。()

5、他說話聲音洪亮。()

五、選詞填空（6分）

必須必需反應反映

1、我們()遵守《國小生守則》。

2、今天的故事會，同學們()很好。

3、筆、墨、紙、硯是我們學習的()品。

熱情熱烈激烈

1、精彩的演出一結束，觀衆就報以()的掌聲。

2、這是一場()的戰鬥。

3、不管是誰到我家來，我都會()地接待他。

六、按要求寫句子。（4分）

1.山民的幾句樸素的話包含着意味深長的哲理。（縮句）

2、我能夠獨立完成老師佈置的各項任務。（改爲反問句）

3、享受幸福生活是人類的權利。（改成雙重否定句）

4、學習了《詹天佑》這一課，受到了教育。（修改病句）

七、根據你的積累填空。（11分）

1、憶年十五心尚孩，。

2、寶劍鋒從磨礪出，。

3、，而今邁步從頭越。

4、，不爲瓦全。

5、，始於足下。

6、寫一句有關“泰山”的名言。

7、寫一個表達送別時，依依不捨或情深意重的古詩句。

8、默寫本冊學過的詩人楊萬里的一首詩。

五年級語文暑假作業 篇九

一、注拼音寫詞語。（共10分）

piāomiǎochàndǒuyāoqǐngdǎoyǔfǎngfú

（)（）（）（）(）

jīngtāohàilàngshuòdàwúpéngkuòchuò

（)（）(）

二、比一比，先注音，再組成詞（共12分）。

婉（)翠（）蓬（）誼(）

碗（)脆（）縫（）易(）

宛（)粹（）逢（）益(）

三、把下面兩組詞語中意思相反的用線連起來。8分

風平浪靜精力充沛粗糙淡薄

博大胸懷驚濤駭浪纖細細膩

堅持不懈心胸狹窄蕭條粗壯

筋疲力盡半途而廢濃厚繁華

四、給下面的多音字注音並組詞。（每字2分，共6分）

____（)____（）___(）

泡暈撒

_____（)____（）___(）