七年級語文暑假作業【精品多篇】

七年級語文暑假作業 篇一

1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rónɡ(3)將“纖塵不染的藍天”改成“藍天的纖塵不染”或將後面的“青山的雄渾與嫵媚”改爲“雄渾與嫵媚的青山” 2.對聯一：立春 遊春 對聯二：大寒 霜降 小雪 3.(1)D(2)C(3)C(4)B(5)B 4.(1)驚天動地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一髮(6)異想天開(7)晴天霹靂(8)偷樑換柱 5.示例：第二個對聯對得好些：“矮寨”、“愛崽”、“哀哉”諧音自然；虛詞“哉”與“乎”也照應得好。美中不足的是“寨”與“崽”並不完全同音。而第一個對聯中的“姿”與上聯中的“乎”詞性不對，“子”字也重複了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學生買把尺子！ 7.(1)歲寒三友(2)竹報平安(3)罄竹難書(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 A 9.⑴翹翹板兩端分別爲代表救災的救護車和代表防災的儲蓄罐，代表防災的儲蓄罐遠遠重於代表救災的救護車。(大意相同。)⑵漫畫的標題“孰輕孰重？”是一個問句，意在引導人們思考救災與防災誰更重要。⑶開放題，言之有理即可。示例：面對自然災害救災很重要，如果能樹立防災減災意識並努力去實施，那麼災害將會有所減少，因此防災更爲重要。 10.(1)①吃②因此③過了不久④遠，遠遠的(2)①然而公冶長此時已沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說‘是我打死的’，爲什麼還在欺瞞不承認？”(3)老鷹爲公冶長通報有死獐，說定公冶長吃肉它吃腸子，但公冶長卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的屍體說成是死獐，像以前一樣通報給公冶長聽，結果公冶長被當成殺人兇手被抓。(5)示例：誠實守信是做人的基本準則，背信棄義只能自食其果。

七年級語文暑假作業 篇二

一、基礎知識及運用(每題3分，共21分)

老驥伏櫪 ，志在千里。

2、加點字注音全部正確的一項是( )

A.蜷(quán)曲 癱瘓(tān huàn) 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟

B.攥(zuàn)着 尷尬(ɡān ɡà) 菡萏(hàn dàn) 隨聲附和(hé)

C.貯(zhù) 藏 須臾(yú ) 攲(qī)斜 竦(sǒnɡ) 峙(shì)

D.嫩(nèn)葉 曲肱(ɡōnɡ) 抖擻(shǒu) 鑲(xiānɡ)嵌(qiàn)

3.選出字形有誤的一項( )(2分)

A.醞釀 搓捻 並蒂 小心翼翼 一字不漏 不求甚解

B.匿笑 綽號 肥碩 水波粼粼 翻來覆去 渾爲一談

C.停滯 寒戰 攥着 花團錦簇 持之以恆 疲倦不堪

D.並蒂 徘徊 黑痣 鴉雀無聲 萍水相逢 敏而好學

4、選出下列句子中成語使用不恰當的一項。( )

A.精彩的演奏戛然而止，起先大廳裏鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。

B. 我們要刻苦學習文化知識，不能粗枝大葉，不求甚解。

C. 有閒情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。

D. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風景。

5、下列句子沒有語病的一句是( )

A、經過不懈的努力，我們的任務終於基本完成了。

B、同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

C、一個班級班風的好環，是搞好班級工作的關鍵。

D、近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

5、給下列句子排序，最恰當的是( )

①母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。②我將永不能再見她一面了，這個哀痛時無法彌補的。③母親現在離我而去了。④我用什麼方法來報答母親的深恩呢？

A、①②③④ B、②③④① C、③②①④ D、④③②①

6，下列關於作家作品的的表述，不正確的一項是( )

A、《錢塘湖春行》，白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長慶集》

B、《濟南的冬天》，老舍，現代著名作家，人民藝術家，滿簇，北京人。代表作有《駱駝祥子》、《茶館》

C、《我的老師》，魏巍，現代散文家、小說家。主要作品有長詩《黎明的風景》，長篇小說《東方》，《東方》獲1982年中國首屆“茅盾文學獎”

D、《 再塑生命的人》，海倫。凱勒，19世紀美國女作家，教育家，社會活動家。1964年她被授予“總統自戕勳章”，主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》。

7、仿寫句子。(3分)

我是清涼的小溪，總想滋潤乾涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是嚮往遼闊的天空；

我是 ， 總 。

二、古詩文：(共20 分)

7、古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1) ___________，風正一帆懸。

(2)亂花漸欲迷人眼，___________ 。

(3)無可奈何花落去，___________ 。___________ 。

(4) 子夏曰：“ _____ ， ________ ，仁在其中矣。”

(5) 曹操的《觀滄海》中，借奇特的想象表達博大胸懷的句子是： ，若出其中； ，若出其裏。

8、文言文：(每小題4分，共12分)

(1)、解釋下列加點的字(4分)

①思而不學則殆 ( ) ②吾日三省 ( )

③與兒女講論文義 ( ) ④元方入門不顧( )

(2)、請翻譯下列句子(4分)

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

②友人慚，下車引之，元方入門不顧。

(3)、《陳太丘與友期》一文給我們怎樣的啓示？

三、閱讀(50分)

(一) 撿來的手機 (22分)

周廣華

①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯繫。我覺得稀罕：“我還以爲咱家只有丟手機的命呢。”

②看着撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯繫呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機裏的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪着腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯繫到失主後，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是爲了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心裏的那個結：說起來全家前前後後丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車裏，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“爲啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看着呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小夥子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那裏不知所措。好不容易緩過神，只知道衝着我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那裏。兒子心情很好，拉着我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小夥子語無倫次的樣子。

⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯繫就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛僞。”

⑦正是因爲懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

選自《意林文匯》2019年第4期

9.本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：(4分)

①故事情節：( )手機——討論如何處置手機——( )手機——回顧還手機情景

②兒子的情緒：驚喜 ——( )—— 心情很好 ——( )

10.兒子不願把手機交給學校，我爲什麼會感到“驚訝”?對他的那番評論，我爲什麼又感到“欣慰”? (6分)

11.文章第⑤段對小夥子的描寫主要運用了哪幾種手法？這樣的描寫有什麼作用？(選一種說)(4分)

12.“我”表揚兒子“善良”“不虛僞”， 請你寫出兒子的“善良”和“不虛僞”分別表現在什麼地方？(4分)

13.課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那麼，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎麼做？請說說你的想法。(4分)

(二)輕 點 關 門 (28分)

①費了九牛二虎之力，我們終於搬進了新居。送走了最後一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這麼晚了還有客人？忙起身開門，門外站着兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋裏讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什麼事情需要我們效勞？”李先生道：“以後出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看着我們，眼裏流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，爲什麼還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮溼又髒，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完後，我心裏頓時一陣感動，便答應以後儘量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子裏，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大夥兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣噹”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所託。時間過得真快，轉眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒擡起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，_____________________________________________

14、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什麼？(4分)

第一次：

第二次：

15、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的？(4分)

16、文章第②段畫線句子表現了李先生的什麼心情？(4分)

17、文章第③段中“我心裏頓時一陣感動”的原因是什麼？(4分)

18、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什麼樣的人？(4分)

19、把第⑥段畫線處應填寫的解釋文章中心的話寫在下面。(4 分)

答：生活就是這樣，________________________________

20、讀了本文後，我們受到了什麼啓發？(4分)

四、綜合性學習(每小題3分，共9分 )

21.每天運動一小時，健康生活一輩子。自啓動“億萬學生陽光體育運動”工程後，許多學校積極響應並認真落實。但仍有學生疏於體育鍛煉，你如何邀請不愛運動的小強參加體育活動？(3分)

22、某賓館客房牀上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。

尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴後穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格爲90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什麼？(3分)

答：

五、作文：(60分)

23、在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真後悔”“那一次，我真尷尬”。。。。。。這裏的“笑”“哭”“後悔”“尷尬”正是表達了某一件事的真情實感或心理。

以“那一次，我______________”爲題，寫一篇記敘文。

要求：①、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。②、文章真情實感，字數600字左右。

一，1略。2、A 3、B 4、D(點撥，眉飛色舞，形容高興或得意的神態，可改成：神采飛揚) 5、D 6、C 7、海平兩岸闊 淺草才能沒馬蹄 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 博學而篤志 切問而近思 日月之行 星漢燦爛 (每空一句，每空1分，錯一字扣0.5分，錯兩字不得分) 8、(1)有害 每天 子侄輩，家中年輕一代人 回頭看 (2)①對於學習，知道怎麼學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的之，又不如以學習爲樂趣的人。 ② 父親的朋友感到慚愧，便從車裏下來，想拉元方，元方頭也不回地走進了自家大門。 (3)從陳太丘行爲看，我們知道了要做一個言而有信的人；從元方言行舉止看，做一個堅持原則的人；從友人的行爲看知道了有錯就改，作爲反面說教材告訴我們一個人辦事要講誠信，爲人要方正。否失去朋友，失去友誼。

9.①撿到；歸還

②“不屑”或“想不通”;不好意思(錯1-2空扣1分；錯3空不給分)

10.把手機交給學校，兒子肯定會受到表揚，但兒子卻不願受表揚，所以我感到“驚訝”。

兒子懂得做好事不是爲了受表揚，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，爲人善良，不虛僞，懂得做人的道理，我爲此感到“欣慰”。 (6分 )

11.動作描寫，突出着急；神態描寫突出驚訝，說明手機失而復得出乎小夥子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動，表達感激之情。(寫出任意一種即可，描寫手法2分；描寫的作用2分)

12. “善良”：歸還手機(1分 );“不虛僞”：不隱瞞自己的真實想法。(1分 )(意思對即可)

13.想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。

14①祝賀喬遷之喜，並提出輕點關門的請求(2分)。②完成父親的遺願，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照(意思對即可)

15、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現出來的。(意思對即可)

七年級語文暑假作業 篇三

【七年級語文暑假作業答案2】

1.撒 秕 啄 罩

2.人跡罕至 人聲鼎沸

3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。

4.按斑 蝥 拔何首烏 摘覆盆子

5.不能。“伏”、“竄”比“停”和“飛”更形象生動。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。

6.示例：蝴蝶在這裏翩翩起舞，蜻蜓在這裏表演空中雜技。

7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。(言之有理即可)

8.表現出“我”對櫻桃樹的溺愛。爲下文“我”護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊。

9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎麼那麼傻去鞭打它呢？媽媽： 哎，這孩子怎麼就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！

10.母親告訴“我”要學會取捨。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”一樣只能枯死。適當的捨棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報！

11.“抽打心中的櫻桃花”形象生動地寓意了人們要懂得捨去，要及時祛除心裏過多的慾望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。

12.示例：(1)魯迅(1881—1936)，中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。192019年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閒集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。(2)示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質。(3)示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重摺磨的典型農民形象。

七年級語文暑假作業 篇四

1.撒 秕 啄 罩

2.人跡罕至 人聲鼎沸

3.不必說她名人輩出，有深厚的歷史文化底蘊；也不必說她物產豐富，有享譽世界的西湖龍井、紹興黃酒、金華火腿等；單是她那優美的自然風光，江南水鄉的秀美神韻，她——浙江就足以令人嚮往。

4.按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

5.不能。“伏”、“竄”比“停”和“飛”更形象生動。“伏”字生動地寫出了黃蜂肥胖的可愛形象；“竄”字不僅生動地寫出了叫天子的輕捷機靈，也寫出了兒童的羨慕之情。

6.示例：蝴蝶在這裏翩翩起舞，蜻蜓在這裏表演空中雜技。

7.對百草園各種景物和活動的喜愛、懷念之情，並以對百草園自由歡樂生活的喜愛對比襯托對三味書屋枯燥無味生活的不滿。(言之有理即可)

8.表現出“我”對櫻桃樹的溺愛。爲下文“我”護住櫻桃樹和樹最後的酷似做鋪墊。

9.“我”： 哈哈，太好了。我保護了櫻桃樹使它免受災難，現在它長得多好啊。媽媽當初怎麼那麼傻去鞭打它呢？媽媽： 哎，這孩子怎麼就不明白未經抽打的樹結不出好果子來呢？也罷，就犧牲棵樹讓他明白這個道理吧！

10.母親告訴“我”要學會取捨。貪心最終會導致我們不堪重負、兩手空空，像那棵“未經抽打的櫻桃樹”一樣只能枯死。適當的捨棄，其實讓我們獲得更加豐厚的給予和回報！

11.“抽打心中的櫻桃花”形象生動地寓意了人們要懂得捨去，要及時祛除心裏過多的慾望與貪念。這個題目別具一格，意味深長，讓讀者深思，留下深刻印象。

12.示例：(1)魯迅(1881—1936)，中國偉大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。出版的作品集有：小說集《吶喊》、《彷徨》，歷史小說集《故事新編》，散文詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》，雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續編》、《而已集》、《三閒集》、《二心集》、《南腔北調集》、《且介亭雜文》、《墳》等。(2)示例：《狂人日記》中國現代文學史上第一篇白話小說，新文學運動的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本質。(3)示例：閏土：舊社會深受肉體與精神雙重摺磨的典型農民形象。

七年級語文暑假作業 篇五

暑假需要住家暑假作業，同學們要注意勞逸結合哦，下面是整理的關於七年級語文暑假作業答案，歡迎參考！

語文天地(一)

1.(1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2分)

(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)

(3)示例：孔子，創立了儒家文明照亮中華幾千年

屈原，投江自盡，愛國主義萬古流傳

李白，浪漫詩人，鑄造燦爛中國文化

曹雪芹，洋洋灑灑，締造文學傳奇

安徒生，鞋匠兒子，開創童話新紀元

2. 周樹人深情懷舊，《朝花夕拾》憶往昔

二

(一)

3.紅得深濃，紅得豔麗；耐得住風霜，無畏無懼。

4.(1)將蘿蔔與楓葉進行比較，以襯托(或：突出)楓葉紅得直接，紅得有氣魄。

(2)引出自己對《董西廂》警句的理解，強調楓葉能抗得住秋天的肅殺之氣。

5.運用擬人的方法，採用整齊的句式；表達了對楓葉的讚美之情；語言形象生動，富有抒情色彩。

6. 象徵着勇於克服困難、敢於展示自我的勞動者。(意思對即可)

7. 先描寫楓葉的外在特徵，再讚美其品質，最後揭示其象徵意義。(三層意思各佔1分。意思對即可)

(二)

8. 第一次：“梧桐”的外形：軀(樹)幹粗(大)、伸展，(葉子)繁茂我”的印象：頑強、從容、高大。

第二次：“梧桐”的外形：黛青色的輪廓，葉葉枝枝簇擁顫起。“我”的印象：沉默、不求聞達、坦蕩

第三次：“梧桐”的外形：虯樹挺幹，“我”的印象：一身傲骨

9. “外祖父”的抉擇：不屈於折磨，飲恨自盡(1分)，無奈地屈從天命

“梧桐”的抉擇：任風雕雨蝕，從容淡泊。

對“外祖父”的情感：悲哀(可悲)

對“梧桐”的情感：欽佩(敬佩、佩服等)

10. 自然界的風雨雖然吹落了梧桐的葉子，但動搖不了他的枝幹；梧桐生命依舊，宛如青春少女迎着陽光奔向未來。

11. 示例：(1)短句：如“浮想聯翩，伴以風雨大作，了無睡意，就獨自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融人這濃稠的夜色中了。”“次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。”“任風雕雨蝕，四季輪迴，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！”……表達效果：句式整齊、語言凝練、簡潔有力、有節奏感。

(2)修辭：主要運用了比喻的修辭手法。如：①“如一位‘偉丈夫’，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長髮……”形象生動地寫出了“梧桐”的粗大和枝繁葉茂。②“推開窗櫺，讀到的樹，竟是一個顯山露水的甲骨文字。”形象生動地寫出了“梧桐”光禿蒼老、虯樹挺乾的特點。

語文樂園(二)

一

1.勞模王傑創辦工業城

2. 我喜歡《西遊記》中的孫悟空。他保唐僧去西天取經忠心耿耿，對妖魔鬼怪的嫉惡如仇，他爲人間報不平的正義凜然，對挫折失敗前仆後繼，都值得我們永遠爲他驕傲，向他學習。即使他曾經天不怕地不怕的大鬧過天宮，搶過金箍棒，幼稚過。但對於我來說，這些都是好的，在我心中，他永遠是一個聰明，機智，不畏艱險，濟困扶危的英雄。

我喜歡《西遊記》 中的沙僧 ，他非常的善良，不會傷人、只會吃素。他忠心耿耿，每次陪在師傅身邊的總是；每當師傅有難，豬八戒提出分家各奔東西時，他總是堅信大師兄會回來救師傅，不肯離開，默默地堅守着。

二

(一) 3.①魁梧奇偉沉默寡言 ②戰勝了生活的坎坷成就了偉大的抱負 ③在西安與冼星海相見

4.好奇的原因：聽《黃河大合唱》之後，“發生崇高的情感”

好奇的內容：能寫出具有“偉大的氣魄”作品的冼星海是怎樣一個人

5. 答案示例一： 作者先寫聽《黃河大合唱》和看《冼星海作曲圖》，從側面表現出冼星海的氣魄和神韻；然後再正面描寫與冼星海的見面，通過對他滔滔不絕談吐的描述以及“要寫，還得回中國來”的語言描寫，表現了他熱情開朗的性格和熾熱的愛國情懷。文章正面描寫與側面描寫相結合，使冼星海這一形象生動而感人。

答案示例二：作者雖與冼星海只見過一面，但印象深刻。作者詳細記述了這次見面的情形，描寫了冼星海滔滔不絕的談吐，計劃寫《民族交響樂》的創意激情，以及“要寫，還得回中國來”的鏗鏘話語。在對人物的描寫中，生動地刻畫出一個熱情開朗、才華橫溢、充滿愛國情懷的音樂家形象，給讀者留下了深刻的印象。

(二)

6. 天然、率真、不拘格局，誠摯至深(真誠)，與世無爭，機智。

7. (1)手術時，人藝的男演員們輪流看護(生病時演員真誠的待他)。(2)演員們以他的素材編演長篇喜劇。(3)很不得意時身邊也沒有缺少朋友(父親劃爲右派時，一位阿姨爲他辯護)。

8. 因爲他沒有刻意追求待人接物的矯飾，就少了一些虛禮往來，從而讓他更被別人明白，更被世人理解、接受。

9. 因爲父親過得是一種輕鬆，自在，幸福，充實，有興味的生活，他與世無爭，這是由父親的性格決定的，家庭爲他開闢了一個消靜的場所 ，讀書爲他開闢了一個清靜的世界。雖與他人不同，但這就是父親自己的道路。

語文天地(三)

1. 做一件事要有目的性，不能盲目去做，否則只會將事情辦得一團糟

2. ⑴保護環境，就是愛惜生命。熱愛大自然、保護大自然 (欣賞大自然、共享大自然)。人類善待自然、就是善待自己。

⑵除了腳印什麼都不要留下 除了照片什麼都不要帶走。

⑶農家樂--迴歸自然，走進原生態，品味民風鄉俗。

二

(一)

3.神奇而美妙的陝北的山。或：陝北的山。

4.(1) 因爲陝北的山胸襟開闊，無私無畏，包容一切。

(2) 因爲陝北的山純淨、寂靜，能夠滌盪人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。

5. 陝北的山和“安塞腰鼓”均給人以雄壯、強勁、豪邁之感。

6. 這是運用欲揚先抑(先抑後揚)的手法，爲了更加強烈地表達對陝北的山的讚美之情。

7. 陝北的這一切都是陝北的山養育和薰陶的結果。或：陝北的。山是他們物質和精神的寄託(生命的源泉)。

(二 )

8.①想到國土遭到日寇踐踏(人民顛沛流離)②興奮激動③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來④昂奮自豪

9. ①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景

10. (黃河)像一根不見首尾的絲帶，雲中而來，霧中而去，千回萬轉，把我的無盡思緒纏入過去，引向未來。”作者把黃河比作“不見首尾的絲帶”，形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形；又用“纏”和“引”將黃河“雲中而來，霧中而去，千回萬轉”之態與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結合，表達出作者的無限感。

語文樂園(四)

一

1. (活動一)鏡頭一：學校旁邊的池塘到處散滿垃圾，雜草叢生，原本清澈見底的池塘水變得污濁不堪；

鏡頭二：學校旁邊的菜場，到處是廢棄的塑料袋與垃圾，連空氣裏也瀰漫着各種“怪味”。

(活動二) 圖一：綠色食品標誌圖由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標誌爲圓形，意爲保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純淨、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標誌還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的關係，創造自然界新的和諧。

圖二：中國環境標誌圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環緊扣，表示公衆參與，共同保護環境；同時十個環的“環 ”字與環境的“環”同字，其寓意爲”全民聯繫起來，共同保護人類賴以生存的環境。

(活動三)示例：計策一：多植樹造林，還大地一片綠色生機。計策二：建立垃圾處理中心，垃圾集中存放，集中處理。計策三：加大環境保護宣傳力度，提高公民環保意識，自覺保護公共環境。

(活動四)只要辦法可行，且敘述清晰即可。

2. 美國人注重孩子的吃相，規矩；注重培養孩子的獨立自主的個性；

中國人注重孩子的身體健康(吃什麼、有沒有吃飽)中國人對孩子不放心，什麼都管，因而造成對大人的依賴性。

二

(一) 3.警惕性不高；貪圖小利；嗜酒成性。

4.①因爲要窺探老婆婆的身體狀況，瞭解她的嗜好和伺機實施軌跡，好早日佔有農莊。②因爲知道老婆婆已經完全掉進自己設計的陷阱裏，佔有農莊不需再費精力。

5.想出了讓老婆婆早日離世的詭計；老婆婆完全掉入預設陷阱；掩飾自己的卑劣行徑，裝扮好人。

6. 科老闆是一個貪婪、陰險、毒辣的人。

感悟示例：從中我悟出了做人要善於思考，仔細分辨好壞，抵制誘惑，警鐘長鳴等。(或“害人之心不可有，防人之心不可無”“不要見利忘義，不要計算別人”等)

7. B

(二) 1.媽媽想讓兒子聽到來自電臺的生日祝詞。波洛從退信得知聽不到這個祝詞，他不想讓母親因美好願望落空而失望。

2.不能。“瘦弱”寫出母親的奔波操勞；“喉嚨好像被什麼東西堵住了”寫波洛因母親爲自己操勞而感動。

3.“屏住呼吸”是因爲祝福生日的節目未被取消而充滿激動與期待，“流出眼淚”是爲媽媽的美好願望落空而傷心，“含淚的笑”是因爲能夠成全媽媽美好的心願而高興。

4.能。因爲媽媽睡着了，不知真相；而且波洛所說的話與媽媽寫給電臺的信上的話一致。

語文天地(五)

一

1.(1) 做好事反受牽連乃至誣陷、敲詐或利用孩子的單純與善良進行欺詐、誘騙等。

(2) 60%以上的人(大多數人)因爲曾經聽說或遭遇過不公平的事就再不會挺身而出了，或“只有極少數( 17.5%)人會一如既往地挺身而出”，或“不公平、不公正的社會環境對人的負面影響很大”。

(一)

2(1) 參賽者的不同尋常：不僅是陸地上的動物，就連天上飛的燕子、討厭的蒼蠅也都可以參加比賽

(2)決定選手名次的標準不同尋常：按動物的名字的字母來確實名次的。

3. A

4. 【1】燕子生氣，是因爲她認爲自己在飛翔方面最快，卻沒得到名次

【2】玫瑰生氣，是因爲比賽沒有統一的標準或是比賽的標準不明確。

5.顯示森林法官在森林中的絕對權威性。

(二)

6.引出故事情節；爲故事的結尾埋下伏筆(答“爲下文作鋪墊”也可)

7.第③種，理由：安德魯明知凱特欺騙了他，卻能夠原諒她，並用真誠打動了凱特，使她改邪歸正，最終找到真正的幸福。

8..善良真誠的人(意思接近即可)如：安德魯喜歡凱特，卻勸她回去唸書；明知凱特欺騙了他並帶走了珠寶，卻能夠原諒她；發現凱特在他的牛奶中加了安 眠藥卻不揭穿她；收到凱特的信，能夠真誠地在門前放一束玫瑰花等。(2分，回答出兩例即可得滿分)

9.凱特在安德魯的感召下尋找到了真正的人生特別是擁有了珍貴的愛情，這比任何珍寶都珍貴。

10..生活不應該有過多的惡意謊言和欺騙，更需要人們真誠付出和對待，那纔是最幸福珍貴的。

語文天地六

一

1“破釜沉舟”;以比喻拚死一戰，決心很大。

2.揭竿起義；舉起竹竿當旗幟，借指武裝起義。

3. 四面楚歌； 比喻四面受敵，處於孤立危急的困境。

4. “雞鳴狗盜”;比喻不足稱道的卑下的技能。

5. 刮目相看：;指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。

二

(一)

2.B

3. 到 ; 你

4.今； 渡河而亡其舟

5. 若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶爲不足乎？;;言而無信，人格貶值；

是許金不酬者也；貪財重利，見死不救，太過冷酷

(二)略。

(三)

11.方：才，剛剛 以：因爲。 是：這樣。

12. 他立即把所有的沉香木燒成了炭，再運到集市上去賣，結果還不能賣到半車炭的價錢。

13.做事情不能急於求成，不能見異思遷，要有恆心和耐心。

(四)

14. 略。

15.略。

七年級語文暑假作業 篇六

以下是應屆畢業生學習網的小編爲您蒐集整理的關於XX年七年級語文的暑假作業答案參考，希望對您有所幫助。

知識操練營(一)

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)a 2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強！面對困難，只有鼓起勇氣，敢於迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。 3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮；您，財富之神，走來時身姿非常迷人。 4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。 5.示例：經驗不是萬能的。 6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花 8.李清照 9.(1)指網絡賣家發佈一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由於商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最後的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。 10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡着，於是得以保全。(3)因爲他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝着熟睡的樣子，讓大將軍以爲他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，爲大將軍留宿於帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”爲替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那隻受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾隻麝香貓悲傷欲絕的情景後棄獵下山。 2. 緊張；失望；愧疚3.景物；交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望；動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看着這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。爲了錢，我怎麼能狠心去殺害這個小動物呢？ 6.示例：他發現，他家門前停着一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因爲那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的遊玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對於每一個人都是平等的，只要你敢於克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的雲

1.穿上了母親給買的新裙子；得知母親摔傷心靈震動，穿着母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.爲下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵雲一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)c(2)b(3)a 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治；(3)別具一革；(4)屋美價廉；(5)一戴添嬌；(6)咳不容緩 4.階下囚；老油條；主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：爲了子孫後代，還是多種點植物吧！如果有一天植被都沒有了，這個世界就化爲烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了；社會功利化是造成友誼變味的主要原因；功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長；而本該爲同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……爲恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他爲人有大志向，不拘小節。②怎麼能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認爲他只是一個受官府僱用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認爲他的志向不切實際。這裏的“笑”是嘲笑的意思。寫衆人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他纔會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領；“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆並不懂得巫術；她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，並知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長並不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因爲黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身後追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鍾紫薇積極進取並主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢擡”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細緻的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

知識操練營(三)

1.(1)恬 xùn(2)①c②b③a(3)b 2.(1)《詩經》(2)《山海經》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘錶(7)指南針(8)花瓶 4.示例：採時花濺淚，踏過草揪心 5.(1)②處，將“去戰勝困難，去克服挫折”改爲：“去克服困難，去戰勝挫折”(3)③，將“具備了一種經得起摔打和挫折”改爲“具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質” 6.示例：《新民晚報》：飛入尋常百姓家。《鶴城晚報》：晴空一鶴排雲上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃！ 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題爲《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺電腦，顯示屏上寫着“非法網絡直銷”六個字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個圈套寫有“月收入10萬元”的字樣，第二個圈套寫有“先賺錢後付費”的字樣，第三個圈套寫有“點擊廣告即賺錢”的字樣。一個男子夾着寫有“營銷指南”字樣的書，正彎腰看着三個圈套。(2)打開互聯網，很容易看到諸如“坐在家裏點擊廣告即賺錢”“穿着睡衣，喝着咖啡進行網絡直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網民加入互聯網傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網絡廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典範(2)d(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃！(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。

一生只因那一句

1.瑪麗因爲天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅強起來並因此而改變了人生的命運。 2.因爲天生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心裏也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長爲出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成爲漂亮老師的女兒是多麼幸福啊，有這麼漂亮的老師媽媽愛我，我是多麼幸運，多麼快樂，我是最棒的，我一定要堅強起來！ 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多麼的重要，它有時能改變一個人的命運。也可圍繞愛心來談。

小男孩桑狄

1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，爲下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄誠實守信的優秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.爲桑狄的悲慘命運而難過，爲桑狄的誠實而感動，爲桑狄對弟弟的關心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動；另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.誠實、堅強、愛 6.略

媽媽的樹

1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理髮店，都是在家裏由母親來剪；身上的衣服沒有一件是從商店裏買的；母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐惜的感情。 4.結構上，引出下文多年後和理髮師要黑綢的事件。內容上，寫出了母親理髮給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，後來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發誓長大後一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

知識操練營(四)

1.(1)嫵媚 驚擾(2)xiān rónɡ(3)將“纖塵不染的藍天”改成“藍天的纖塵不染”或將後面的“青山的雄渾與嫵媚”改爲“雄渾與嫵媚的青山” 2.對聯一：立春 遊春 對聯二：大寒 霜降 小雪 3.(1)d(2)c(3)c(4)b(5)b 4.(1)驚天動地(2)一落千丈(3)天涯海角(4)不毛之地(5)千鈞一髮(6)異想天開(7)晴天霹靂(8)偷樑換柱 5.示例：第二個對聯對得好些：“矮寨”、“愛崽”、“哀哉”諧音自然；虛詞“哉”與“乎”也照應得好。美中不足的是“寨”與“崽”並不完全同音。而第一個對聯中的“姿”與上聯中的“乎”詞性不對，“子”字也重複了四次，這就難免有湊合之嫌。 6.讓那位學生買把尺子！ 7.(1)歲寒三友(2)竹報平安(3)罄竹難書(4)竹林七賢(5)竹具有高潔人相重，虛心世所知等品德。 a 9.⑴翹翹板兩端分別爲代表救災的救護車和代表防災的儲蓄罐，代表防災的儲蓄罐遠遠重於代表救災的救護車。(大意相同。)⑵漫畫的標題“孰輕孰重？”是一個問句，意在引導人們思考救災與防災誰更重要。⑶開放題，言之有理即可。示例：面對自然災害救災很重要，如果能樹立防災減災意識並努力去實施，那麼災害將會有所減少，因此防災更爲重要。 10.(1)①吃②因此③過了不久④遠，遠遠的(2)①然而公冶長此時已沒有讓老鷹吃死獐的腸子的意思②縣官說：“你自己說‘是我打死的’，爲什麼還在欺瞞不承認？”(3)老鷹爲公冶長通報有死獐，說定公冶長吃肉它吃腸子，但公冶長卻違背了諾言。(4)老鷹把死人的屍體說成是死獐，像以前一樣通報給公冶長聽，結果公冶長被當成殺人兇手被抓。(5)示例：誠實守信是做人的基本準則，背信棄義只能自食其果。

七年級語文暑假作業 篇七

一、基礎知識及運用(每題3分，共21分)

1、語文要養成良好的書寫習慣，請你將下面詩句端正、規範、清楚地寫在格子裏。(3分)

老驥伏櫪 ，志在千里。

2、加點字注音全部正確的一項是( )

a.蜷(quán)曲 癱瘓(tān huàn) 倏(shū)忽 恍(huǎnɡ)然大悟

b.攥(zuàn)着 尷尬(ɡān ɡà) 菡萏(hàn dàn) 隨聲附和(hé)

c.貯(zhù) 藏 須臾(yú ) 攲(qī)斜 竦(sǒnɡ) 峙(shì)

d.嫩(nèn)葉 曲肱(ɡōnɡ) 抖擻(shǒu) 鑲(xiānɡ)嵌(qiàn)

3.選出字形有誤的一項( )(2分)

a.醞釀 搓捻 並蒂 小心翼翼 一字不漏 不求甚解

b.匿笑 綽號 肥碩 水波粼粼 翻來覆去 渾爲一談

c.停滯 寒戰 攥着 花團錦簇 持之以恆 疲倦不堪

d.並蒂 徘徊 黑痣 鴉雀無聲 萍水相逢 敏而好學

4、選出下列句子中成語使用不恰當的一項。( )

a.精彩的演奏戛然而止，起先大廳裏鴉雀無聲，隨即響起雷鳴般的掌聲。

b. 我們要刻苦學習文化知識，不能粗枝大葉，不求甚解。

c. 有閒情逸致的人自然不喜歡這種緊張的旋律。

d. 我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們眉飛色舞的，都是飛行中看到的好風景。

5、下列句子沒有語病的一句是( )

a、經過不懈的努力，我們的任務終於基本完成了。

b、同學們寫作文，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

c、一個班級班風的好環，是搞好班級工作的關鍵。

d、近幾年，他記錄下來的文字大約有600頁。

5、給下列句子排序，最恰當的是( )

①母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是正是這千百萬人創造了和創造着中國的歷史。②我將永不能再見她一面了，這個哀痛時無法彌補的。③母親現在離我而去了。④我用什麼方法來報答母親的深恩呢？

a、①②③④ b、②③④① c、③②①④ d、④③②①

6，下列關於作家作品的的表述，不正確的一項是( )

a、《錢塘湖春行》，白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，著有《白氏長慶集》

b、《濟南的冬天》，老舍，現代著名作家，人民藝術家，滿簇，北京人。代表作有《駱駝祥子》、《茶館》

c、《我的老師》，魏巍，現代散文家、小說家。主要作品有長詩《黎明的風景》，長篇小說《東方》，《東方》獲1982年中國首屆“茅盾文學獎”

d、《 再塑生命的人》，海倫。凱勒，19世紀美國女作家，教育家，社會活動家。1964年她被授予“總統自戕勳章”，主要著作有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》。

7、仿寫句子。(3分)

我是清涼的小溪，總想滋潤乾涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是嚮往遼闊的天空；

我是 ， 總 。

二、古詩文：(共20 分)

7、古詩文默寫。(每空1分，共8分)

(1) ___________，風正一帆懸。

(2)亂花漸欲迷人眼，___________ 。

(3)無可奈何花落去，___________ 。___________ 。

(4) 子夏曰：“ _____ ， ________ ，仁在其中矣。”

(5) 曹操的《觀滄海》中，借奇特的想象表達博大胸懷的句子是： ，若出其中； ，若出其裏。

8、文言文：(每小題4分，共12分)

(1)、解釋下列加點的字(4分)

①思而不學則殆 ( ) ②吾日三省 ( )

③與兒女講論文義 ( ) ④元方入門不顧( )

(2)、請翻譯下列句子(4分)

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

②友人慚，下車引之，元方入門不顧。

(3)、《陳太丘與友期》一文給我們怎樣的啓示？

答：

三、閱讀(50分)

(一) 撿來的手機 (22分)

周廣華

①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯繫。我覺得稀罕：“我還以爲咱家只有丟手機的命呢。”

②看着撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯繫呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機裏的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

③兒子歪着腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯繫到失主後，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是爲了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心裏的那個結：說起來全家前前後後丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車裏，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“爲啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看着呢。”兒子不再言語。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小夥子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那裏不知所措。好不容易緩過神，只知道衝着我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那裏。兒子心情很好，拉着我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小夥子語無倫次的樣子。

⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯繫就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛僞。”

⑦正是因爲懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

選自《意林文匯》XX年第4期

9.本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：(4分)

①故事情節：( )手機——討論如何處置手機——( )手機——回顧還手機情景

②兒子的情緒：驚喜 ——( )—— 心情很好 ——( )

10.兒子不願把手機交給學校，我爲什麼會感到“驚訝”?對他的那番評論，我爲什麼又感到“欣慰”? (6分)

11.文章第⑤段對小夥子的描寫主要運用了哪幾種手法？這樣的描寫有什麼作用？(選一種說)(4分)

12.“我”表揚兒子“善良”“不虛僞”， 請你寫出兒子的“善良”和“不虛僞”分別表現在什麼地方？(4分)

13.課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那麼，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎麼做？請說說你的想法。(4分)

(二)輕 點 關 門 (28分)

①費了九牛二虎之力，我們終於搬進了新居。送走了最後一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在沙發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這麼晚了還有客人？忙起身開門，門外站着兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居啊！趕緊往屋裏讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙。”我說：“千萬別客氣，有什麼事情需要我們效勞？”李先生道：“以後出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門，我老父親心臟不太好，受不了重響。”說完靜靜地看着我們，眼裏流露出一股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，爲什麼還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮溼又髒，但是老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完後，我心裏頓時一陣感動，便答應以後儘量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子裏，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大夥兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時不時“咣噹”一聲巨響，一問，果然都是受李先生所託。時間過得真快，轉眼一年過去了，有天晚上，李先生夫婦又摁響了我們家的門鈴，見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半響，頭也沒擡起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上李老先生在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的鄰居叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感謝。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起啊。”生活就是這樣，_____________________________________________

14、李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什麼？(4分)

第一次：

第二次：

15、李先生的儒雅主要是從哪些方面表現出來的？(4分)

16、文章第②段畫線句子表現了李先生的什麼心情？(4分)

17、文章第③段中“我心裏頓時一陣感動”的原因是什麼？(4分)

18、李老先生臨終前對獨生子的交代表明他是一個什麼樣的人？(4分)

19、把第⑥段畫線處應填寫的解釋文章中心的話寫在下面。(4 分)

答：生活就是這樣，________________________________

20、讀了本文後，我們受到了什麼啓發？(4分)

四、綜合性學習(每小題3分，共9分 )

20、讀一定數量的課外文學名著，是學習語文的基本要求。請你舉出，你看過的一部名著的書名：《 》 作者： 文中的主人公： (3分)

21.每天運動一小時，健康生活一輩子。自啓動“億萬學生陽光體育運動”工程後，許多學校積極響應並認真落實。但仍有學生疏於體育鍛煉，你如何邀請不愛運動的小強參加體育活動？(3分)

22、某賓館客房牀上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有一張小紙條。

尊敬的客人：

這件衣服是供您洗浴後穿的。如果您想帶一件回去留作紀念，請到二樓商場購買，價格爲90元，謝謝！

問題：這張小條提供了哪些信息？它告訴客人最主要的意思是什麼？(3分)

答：

五、作文：(60分)

23、在學校生活、家庭生活中，會有好多讓我們難忘的“一件事”：“那一次，我笑了”“那一次，我哭了”“那一次，我真後悔”“那一次，我真尷尬”。。。。。。這裏的“笑”“哭”“後悔”“尷尬”正是表達了某一件事的真情實感或心理。

以“那一次，我______________”爲題，寫一篇記敘文。

要求：①、在文題的橫線上填寫表達某種情感或心理的詞語。②、文章真情實感，字數600字左右。

七年級上語文期中試題

一，1略。2、a 3、b 4、d(點撥，眉飛色舞，形容高興或得意的神態，可改成：神采飛揚) 5、d 6、c 7、海平兩岸闊 淺草才能沒馬蹄 無可奈何花落去 似曾相識燕歸來 博學而篤志 切問而近思 日月之行 星漢燦爛 (每空一句，每空1分，錯一字扣0.5分，錯兩字不得分) 8、(1)有害 每天 子侄輩，家中年輕一代人 回頭看 (2)①對於學習，知道怎麼學習的人，不如愛好學習的人，愛好學習的之，又不如以學習爲樂趣的人。 ② 父親的朋友感到慚愧，便從車裏下來，想拉元方，元方頭也不回地走進了自家大門。 (3)從陳太丘行爲看，我們知道了要做一個言而有信的人；從元方言行舉止看，做一個堅持原則的人；從友人的行爲看知道了有錯就改，作爲反面說教材告訴我們一個人辦事要講誠信，爲人要方正。否失去朋友，失去友誼。

9.①撿到；歸還

②“不屑”或“想不通”;不好意思(錯1-2空扣1分；錯3空不給分)

10.把手機交給學校，兒子肯定會受到表揚，但兒子卻不願受表揚，所以我感到“驚訝”。

兒子懂得做好事不是爲了受表揚，而是做人的本分。說明兒子不愛慕虛榮，爲人善良，不虛僞，懂得做人的道理，我爲此感到“欣慰”。 (6分 )

11.動作描寫，突出着急；神態描寫突出驚訝，說明手機失而復得出乎小夥子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動，表達感激之情。(寫出任意一種即可，描寫手法2分；描寫的作用2分)

12. “善良”：歸還手機(1分 );“不虛僞”：不隱瞞自己的真實想法。(1分 )(意思對即可)

13.想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。

14①祝賀喬遷之喜，並提出輕點關門的請求(2分)。②完成父親的遺願，感謝一年來“我”一家人對患病父親的關照(意思對即可)

15、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現出來的。(意思對即可)

七年級語文暑假作業 篇八

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。 2.(1)C(2)B(3)A 3.(1)今股傳奇(2)無胃不治；(3)別具一革；(4)屋美價廉；(5)一戴添嬌；(6)咳不容緩 4.階下囚；老油條；主心骨 5.君子動口不動手 6.①示例：爲了子孫後代，還是多種點植物吧！如果有一天植被都沒有了，這個世界就化爲烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。 7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。 8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風 9.(1)當下友誼變味了；社會功利化是造成友誼變味的主要原因；功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長；而本該爲同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 10.(1)①修：講究、講求②恥：以……爲恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他爲人有大志向，不拘小節。②怎麼能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認爲他只是一個受官府僱用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認爲他的志向不切實際。這裏的“笑”是嘲笑的意思。寫衆人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。 2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。 3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他纔會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。 4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領；“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。 5.外婆並不懂得巫術；她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，並知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。 6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長並不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。 2.神態描寫，心理描寫 3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。4.一是因爲黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身後追趕，缺乏前進的動力。 5.示例：鍾紫薇積極進取並主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。 2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。 3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢擡”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細緻的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。 4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。 5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。

七年級語文暑假作業 篇九

1.(1)恬 xùn(2)①C②B③A(3)B 2.(1)《詩經》(2)《山海經》(3)《史記》(4)《聊齋志異》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)鋸子(5)氣球(6)鐘錶(7)指南針(8)花瓶 4.示例：採時花濺淚，踏過草揪心 5.(1)②處，將“去戰勝困難，去克服挫折”改爲：“去克服困難，去戰勝挫折”(3)③，將“具備了一種經得起摔打和挫折”改爲“具備了一種經得起摔打和挫折的剛毅品質” 6.示例：《新民晚報》：飛入尋常百姓家。《鶴城晚報》：晴空一鶴排雲上。 7.有糧食不賣，給八路軍吃！ 8.(1)梅花(2)菊花(3)杏花(4)荷花(5)梅花(6)海棠 9.(1)示例：這是一幅題爲《誘》的漫畫，作者蔣躍新。畫面上畫有一臺電腦，顯示屏上寫着“非法網絡直銷”六個字，從電腦中伸出三根系有圈套的繩索，第一個圈套寫有“月收入10萬元”的字樣，第二個圈套寫有“先賺錢後付費”的字樣，第三個圈套寫有“點擊廣告即賺錢”的字樣。一個男子夾着寫有“營銷指南”字樣的書，正彎腰看着三個圈套。(2)打開互聯網，很容易看到諸如“坐在家裏點擊廣告即賺錢”“穿着睡衣，喝着咖啡進行網絡直銷，月收入10萬元”之類的小廣告。這是非法的傳銷組織，它誘騙網民加入互聯網傳銷。我們千萬不要相信那些說得神乎其神、天上掉餡餅一類的網絡廣告。 10.(1)①給……吃②墜落、掉③典範(2)D(3)這橘子甜，想拿回去給母親吃！(4)陸郎幼而知孝，大必成才(5)議論 點明文章的主旨(6)圍繞“孝道”來談即可。

一生只因那一句

1.瑪麗因爲天生殘疾而非常自卑，一年一度的健康體檢中，老師的一句話讓她自信、堅強起來並因此而改變了人生的命運。 2.因爲天生的殘疾讓瑪麗內心非常痛苦與自卑，她覺得這樣解釋比說是天生的殘疾容易讓人接受，自己的心裏也莫名地少了一點痛楚。 3.示例：她是一位美麗善良、和善溫柔的好教師。她“面容嬌美，明亮的眼睛充滿笑意”，她愛每一位學生，對天生殘疾的小瑪麗，不但沒有歧視，而且給予精神上的鼓勵。她不但外表美，而且擁有一顆金子般的愛心。 4.由一個因殘疾而羞愧和憤恨的女孩成長爲出色的軟件工程師。 5.示例：啊，老師居然希望我是她的女兒，成爲漂亮老師的女兒是多麼幸福啊，有這麼漂亮的老師媽媽愛我，我是多麼幸運，多麼快樂，我是最棒的，我一定要堅強起來！ 6.示例：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，在人際交往中，語言是多麼的重要，它有時能改變一個人的命運。也可圍繞愛心來談。

小男孩桑狄

1.外貌描寫表現桑狄家的貧窮，爲下文寫桑狄的悲慘命運以及桑狄誠實守信的優秀品質做伏筆。 2.不把零錢找回來。 3.爲桑狄的悲慘命運而難過，爲桑狄的誠實而感動，爲桑狄對弟弟的關心而泣然。 4.一方面，被桑狄所感動；另一方面，“我”也是一個富有愛心的人。 5.誠實、堅強、愛 6.略

媽媽的樹

1.用“媽媽的樹”做文章的題目，更能表明作者對媽媽養育自己的感激之情，暗示文章主旨，同時更能夠吸引讀者的閱讀興趣。 2.我從來不去理髮店，都是在家裏由母親來剪；身上的衣服沒有一件是從商店裏買的；母親生煤球爐做飯。 3.這句話寫看到母親生煤球劇烈咳嗽時的情景，“揪”字準確地傳達出“我”當時對母親的擔憂、心疼、憐惜的感情。 4.結構上，引出下文多年後和理髮師要黑綢的事件。內容上，寫出了母親理髮給“我”留下的深刻印象，母愛已如血液般融入我的心中，永不消褪。 5.答案不惟一。示例：小時候，我們家非常貧困，一年難得見到一次蘋果。有一次，一位親戚給我們送來幾個大大的紅蘋果，母親說自己吃了牙酸，讓我們吃，後來我看到她在一邊吃我們吃剩的蘋果核，我的眼淚立即流下來了，發誓長大後一定要買很多蘋果讓媽媽吃。

七年級語文暑假作業 篇十

1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)攬—覽 驕—嬌(3)

2.示例：俗話說，困難是彈簧，你弱它就強！面對困難，只有鼓起勇氣，敢於迎戰，才能將困難踩在腳下，將勝利摟在懷中。

3.示例：您，貧困之神，離去時背影非常漂亮；您，財富之神，走來時身姿非常迷人。

4.一是紀念詩人屈原的“紀念美食”，二是寓吉祥之意。

5.示例：經驗不是萬能的。

6.a 7.(1)秋高氣爽(2)老馬識途(3)名落孫山(4)司空見慣(5)青梅竹馬(6)火樹銀花

8.李清照

9.(1)指網絡賣家發佈一些超低價格的商品，所有的買家在同一時間上網搶購的一種銷售方式。由於商品價格低廉，往往一上架就被搶購一空。(2)指賽場上最後的關頭，擊敗對手，瞬間取勝。

10.(1)①常常②一會兒③醒來④才(2)等到揭開帳子，卻見王羲之吐的唾沫滿臉，相信他確實是睡着，於是得以保全。(3)因爲他無意中聽到大將軍謀反之事，知道不能活命，只好裝着熟睡的樣子，讓大將軍以爲他沒有聽到他謀反的事。(4)示例：王羲之機智(5)交代王羲之的年齡，強調他年齡小，爲大將軍留宿於帳作鋪墊，也更能突出他的聰明機智。

麝香貓

1.“男人”爲替女兒籌學費，上山獵捕麝香貓，在追捕那隻受傷墜崖的麝香貓時，目睹了幾隻麝香貓悲傷欲絕的情景後棄獵下山。 2. 緊張；失望；愧疚3.景物；交代故事發生的時間、地點 4.痛苦絕望；動作靈敏 5.開放性題目，無統一答案。示例：看着這些麝香貓的痛苦與絕望，我真不應該這樣啊。爲了錢，我怎麼能狠心去殺害這個小動物呢？ 6.示例：他發現，他家門前停着一輛警車。幾個警察正靜靜地站在車前。

沒有一朵花會錯過春天

1.面對一位受到生活重創的女孩，老師巧妙地點燃了她的自信和勇氣。 2.因爲那個孩子受到的打擊太大了，他的這些精心準備達不到救助她心靈的效果。 3.特別的遊玩 4.運用比喻的修辭手法形象地告訴“我”，機遇對於每一個人都是平等的，只要你敢於克服自卑，鼓起生活的信心與勇氣。 5.這個問題，讓她看到了自己存在的價值，也找到了快樂的理由。 6.略。

一朵飛翔的雲

1.穿上了母親給買的新裙子；得知母親摔傷心靈震動，穿着母親縫補的舊裙子參加比賽 2.貼切地表現了母親的辛勞、受傷帶給她心靈的自責、震動之強烈。 3.不管謙卑與貴賤，都要尊嚴地活。 4.爲下文情節的發展作鋪墊 5.穿上母愛的裙子，她的表演像一朵雲一樣優雅美麗，母親真摯的愛讓“她”走出了心靈的陰影，自信樂觀地面對生活。

知識操練營(二)

1.(1)眩 霍(2)xūn hán(3)排比、擬人 極力鋪陳胡楊林金黃的色彩，極富藝術感染力。

2.(1)c(2)b(3)a

3.(1)今股傳奇(2)無胃不治；(3)別具一革；(4)屋美價廉；(5)一戴添嬌；(6)咳不容緩

4.階下囚；老油條；主心骨

5.君子動口不動手

6.①示例：爲了子孫後代，還是多種點植物吧！如果有一天植被都沒有了，這個世界就化爲烏有了。②示例：水資源珍貴了，能多省一“點”就應該多省一“點”。

7.妒嫉之心不但會毀滅友誼，還會毀滅自身的美麗。

8.(1)山寺桃花始盛開(2)桃花潭水深千尺(3)桃花一簇開無主(4)竹外桃花三兩枝(5)桃花流水鱖魚肥(6)桃花盡日隨流水(7)桃紅復含宿雨(8)桃花依舊笑春風

9.(1)當下友誼變味了；社會功利化是造成友誼變味的主要原因；功利化的友誼已侵蝕到孩子的心靈。(2)示例：同學之間饋贈小禮物本是增進友誼之舉，但一些孩子竟模仿起了成年人的“賄賂”舉動，以金錢討好班長；而本該爲同學服務的小班長，利用自己的“職權”，接受同學給的“好處”。拜金主義思想已經影響到天真的孩子，令人非常痛心。(3)示例：君子之交淡如水，小人之交甘若醴 海內存知己，天涯若比鄰 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情

10.(1)①修：講究、講求②恥：以……爲恥③涉獵：廣泛閱讀④輟：停止(2)①他爲人有大志向，不拘小節。②怎麼能長久地與筆墨紙硯打交道呢(3)投筆從戎(4)左右認爲他只是一個受官府僱用的抄書人，不過一介文弱書生，居然也想效法傅介子、張騫立功在異域，以取得封侯。大家都認爲他的志向不切實際。這裏的“笑”是嘲笑的意思。寫衆人的嘲笑，反襯出班超志向的遠大。(5)圍繞“立志”來談即可。

外婆的巫術

1.①預言我練平衡木會摔破嘴巴。②預測小鴿會借錢不還，我破點小財。③知曉“我”白天去過沙坑。④知道“我”用吃早點的錢買了個新發夾。

2.雖然普普通通，但很固執，不喜歡別人同她頂嘴，尤其是很厲害——能通曉過去，預測將來。

3.孩子們都有好奇心，越不讓他做的事，他越想做，只有讓他嘗試了，是禍是福，他纔會明白那件事該不該做。你今天阻止了，明天他會偷偷地做，做了就有這方面的閱歷和經驗了，摔了，下次就再也不會了。

4.“那一手”指的是能夠“通曉過去，預測將來”的本領；“我”之所以很想學到，主要是想在小燕她們眼前顯擺一下自己的能耐。

5.外婆並不懂得巫術；她之所以能夠準確預測出“我”會摔破嘴巴，破點小財，並知曉“我”白天去過沙坑，用吃早點的錢買了個新發夾等情況，憑的是她的生活經驗和豐富的閱歷。

6.示例：考試中錯把小數點當成了頓號而做錯題，得出粗心要不得的經驗，或做事要細心等。

誰的青春沒有風吹過

1.一個人的成長並不是一帆風順的，常常會遇到挫折和打擊。

2.神態描寫，心理描寫

3.略。提示：既有被球擊中的疼痛，更多的是因視力下降而煩惱。

4.一是因爲黃維成績的下滑與自己的誤會有關聯，二是沒有對手在身後追趕，缺乏前進的動力。

5.示例：鍾紫薇積極進取並主動幫助同學。黃維陽光開朗健談但經不起小小挫折的打擊。

謊言會發芽

1.寫出了“我”少年時代的獨有特點，以引出下文栽種葡萄的故事。

2.誠實是最可靠的，謊言即使被隱藏得再深，總有一天，它終究會被大家看到。

3.“我怕母親擰我的耳朵”“頭也沒敢擡”“我戰戰兢兢地”“汗水幾乎浸透了我的衣裳”“我也長吁了一口氣”。通過細緻的心理描寫，寫出了“我”撒謊時的恐慌、心虛的特點，以揭示誠實才是最踏實可靠的主旨。

4.怕傷害了我的自尊心，破壞了孩子的想象力和創造性思維。

5.開放性試題，示例：我們到醫院看望病人時，不管病人咋樣，我們都會說：“你今天精神好多了”，或“你的病很快就會好的”之類的安慰話，哪怕他的病無法醫治即將死亡，我們也不會說：“你快要死了”這樣的真話。這時的真話會對病人造成嚴重的心理傷害，所以善意的謊言也是有必要的。