作業前自查報告多篇

作業前自查報告篇1

這是我第一次接受特種作業培訓，不斷地塑造自我完善自我對每個人來說都是一個重要的課程，懷着新鮮好奇也是期待的心情，我參加了職業生涯的又一個重要的培訓。

由於工作忙，所以此次培訓共進行了三天，雖然時間短，但收穫還是很大的。我們主要學習了《 起重機械安裝維修實用技術 》、《 通用橋門式起重機安全技術 》、《 塔式起重機安全技術 》、《 起重作業技術 》等內容。

通過這幾天的培訓，我也感覺自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務弄的更紮實。我將努力做到以下幾點：

1、學無止鏡，時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，並用於指導實踐。

2、“業精於勤而荒於嬉”，在以後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。

3、不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作。

雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦幹、兢兢業業就能幹出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。腳踏實地，樹立實幹作風。天下大事必作於細,古今事業必成於實。 因此，真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，幹一件成一件，積小勝爲大勝，養成腳踏實地、埋頭苦幹的良好習慣。

我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演着重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨着公司的發展，我也會正在向着更高的目標奮鬥，我會努力成爲這個團隊中合格的一員，爲公司的發展壯大錦上添花，我相信通過我們這羣人的努力，公司的明天一定會更加輝煌！

通過培訓我還深刻的認識到：二十一世紀人類社會進入了知識經濟時代，企業競爭的焦點不僅是資金、技術等傳統資源，而是建立在人力資本基礎之上的創新能力。強化員工培訓，可以增強企業競爭力，實現企業戰略目標；另一方面將

員工個人的發展目標與企業的戰略發展目標統一起來，滿足了員工自我發展的需要，調動員工工作的積極性和熱情，增強企業凝聚力。

最後，誠摯的感謝公司領導和部門同事在工作中對我的關心和幫助，也感謝公司給了我這樣的學習機會，我將會在以後的工作中更加努力。

作業前自查報告篇2

爲了進一步提升特種作業人員的崗位技能，落實安全風險管理，嚴格執行特種作業人員持證上崗制度，不斷增安全技術理論水平和實際操作技能。8月8日至13日，圖古日格金礦特邀巴彥淖爾市安全協會會長和三位專家到礦開展特種作業人員培訓，金礦和施工隊都高度重視此次培訓，特別派專人現場協助安排培訓等相關事宜，做好各項後勤保障工作，保證培訓工作的順利進行。

此次培訓特種作業人員共計33人次，培訓工種涉及：礦山安全檢查作業、礦山提升機作業、礦山爆破作業、礦山支柱作業、礦山尾礦安全作業、礦山通風作業、礦山排水作業、低壓電工作業、焊接與熱切割作業九個特種作業工種。在培訓過程中，三位專家針對不同工種在安全生產過程中存在的問題，編制了針對性較強的培訓教案，爲了避免培訓枯燥乏味的情況，採用簡潔生動的幻燈片格式進行講解。通過言簡意賅、生動活潑的語言和圖文並茂的事例教授方式，向參訓人員傳授了各類特殊工種的安全技術知識、安全法規和實際操作技能等相關專業的知識。

通過此次培訓，使金礦和施工隊的特種作業人員進一步掌握了安全技術要求、操作規程和常見故障排除方法等，進一步落實了“安全第一、預防爲主”的安全生產方針，強化了特種作業人員安全意識，有效提升了工作技能和業務素質，爲安全生產提供了有力的保障。此次特種作業安全培訓得到全體學員的一致好評。

圖古日格金礦始終將安全生產放在第一位，嚴格執行特種作業人員全員持證上崗制度，爲使特種作業人員對安全操作技能和持證上崗的重要性有更深層次的認識，金礦一直倡導加強理論學習，強化實操訓練。並將特種作業人員全員持證上崗作爲20xx年的工作重點，旨在提高特種作業人員的素質及安全操作技能水平，增強安全防範意識，爲圖古日格金礦礦山技改施工工程奠定良好的基礎。

作業前自查報告篇3

1、嚴格執行課程計劃，開足課時，開全課程。

嚴格按照課程計劃組織各類教育教學活動，任何人不得隨意增減課程、課時，不得隨意增加教學內容和課程難度。保*綜合實踐活動課程的設置及課時量。每位教師要樹立全面發展、健康第一的指導思想，合理安排體育課、藝術課和科技文體活動。確保每週上好一節班團隊活動課，確保每天學生有一小時的文體活動時間。

2、嚴格控制學生在校活動時間。

學生在校活動總量必須嚴格控制在8小時以內。根據學生在校活動總量的規定確定作息時間表，早上起牀時間不早於7：00，走讀生早上到校時間不早於7：30，上課時間不早於8：00。不準利用中午時間進行各種形式的集體上課、補課，中午必須保*學生有充足的休息時間。

3、嚴格控制課外作業量。

國中一、二年級書面家庭作業不超過1。5小時。提倡佈置分層*、活動*、實踐*的家庭作業，不得佈置大量機械*、重複*的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。寄宿生嚴格控制學生晚自習時間。保*學生每天有9小時以上的睡眠時間。

4、嚴格教學進度管理。

要遵循教學規律，科學安排並嚴格執行教學計劃，不得趕超教學進度。各位教師，要認真按照教育部和山東省教育廳有關全面實施素質教育的精神組織和安排教學。

5、嚴格控制節（假）日補課。

端正教育思想，加強教學研究，改進教學方法，提高課堂教學效率和質量。不得利用雙休日、節假日（包括寒暑假）組織任何形式的文化課補習或上新課，禁止有償補課。

6、嚴格學生用書管理。

嚴格按照教育部、山東省教育廳審定的中國小教學用書目錄和泰安市義務教育課程標準實驗教學用書目錄的要求確定學生用書。任何個人不得組織學生統一購買書籍、學具和其它學生用品，也不得爲學生集體訂購各種複習資料、教學輔助讀物，不得違反規定強行要求學生徵訂各種報刊。

7、嚴格教學秩序管理。

把建立正常教育教學秩序作爲學校常規管理的首要任務落實，加強對日常教學常規工作的檢查指導，要嚴格教學秩序管理，未經上級教育行政部門批准，不隨意更改教育教學計劃，不隨意停課放假，更不準組織學生參加商業慶典或其他非教育*社會活動。

8、不舉辦各種類型的快慢班。

管好每一個班級，教好每一個學生，是學校貫徹黨和國家的教育方針，促進義務教育均衡發展的根本任務。學校不以任何理由舉辦重點班、特長班、實驗班等。嚴禁以通過考試成績“篩選”和收費等辦法舉辦各種類型的快慢班。

9、嚴格控制各類學科競賽。

各學科要從切實減輕學生課業負擔，全面實施素質教育的高度來精心設計並嚴格控制各類學科競賽。嚴格按照市教研室牽頭組織的各類競賽活動，不得隨意增加。學科要多組織開展有利於激發學生興趣、提高學生能力、發展學生特長的各種生動活潑、健康有益的文體類、科普類活動和綜合實踐活動。組織要嚴密，管理要嚴格，紀律要嚴明，確保師生安全。

10、改革教育教學評價方法。

改變以考試分數作爲評價學生的單一模式，建立促進學生全面發展的科學評價體系，在評價中不僅注重結果，更要注重過程，注重學生的發展狀況。國中一、二年級除期中、期末各舉行一次考試外，一律不得舉辦任何形式的統一考試。不得以考試成績對學生排名，不以考試成績作爲評價學生和教師的唯一標準。學生學業成績評定一律實行等級加鼓勵*評語的辦法，並統一使用學生素質發展綜合評價成長檔案。積極探索並逐步形成有利於推進學校素質教育，有利於促進學生全面發展的科學可行的教育評價機制。

作業前自查報告篇4

一、切實做好宣傳，統一思想認識。

組織教師認真學習重慶市教育委員會《關於印發減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定的通知》，進一步強化責任意識，服務意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質量觀。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中國小生過重課業負擔，與實踐“三個代表”重要思想、保持共產黨員先進性、樹立教師形象結合起來，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實好有關規定，樹立正確的教育質量觀，辦老百姓滿意的教育。

二、加強領導，明確職責

及時召開學校行政會議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動上高度重視，並要求首先自己在教育教學中落到實處。成立學校“減負”領導小組，校長任組長，副校長、教導主任及其他行政成員爲組員，上下配合，內外協調，將各項工作貫徹到實處，有條不紊地開展各項工作。

三、嚴格執行國家規定課程計劃

1、執行課程標準，開齊開足各類課程。

開齊開足各類課程，保證課時、師資全面落實，嚴格按表上課，確保體育與健康、藝術、信息技術、綜合實踐活動等課程全面開設，並對課程計劃執行情況進行抽查。每週4節體育課。一、二年級每週2節寫字課,三至六年級每週1節寫字課。一至六年級每週音樂、美術課各2節，三至六年級綜合實踐活動課按課程計劃上足課時。未增減課程和課時，未提前結束新課。

2、加強督查，確保課程計劃落實，促進學生全面發展。要求教師按課程標準進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學。不允許用體育、藝術、品德、社會、勞技、學校課程和綜合實踐活動課程等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等全面發展。

四、嚴格控制學生在校活動總量。

從嚴格控制學生在校時間，將師生在校學習活動時間嚴格控制在6小時之內，學生早晨到校不早於8：30，下午離校不超過4：05，嚴格實行定時清校制度。

五、嚴格控制學生作業總量，堅決禁止亂訂教輔資料，禁止有償家教、違規補課行爲。

教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕佈置大量機械性、重複性、懲罰性的作業。教務處加強對各科作業量的協調和批改質量的管理，不定期開展學生座談會，瞭解並注意學生、家長的意見反饋。嚴格控制學生課外作業。做到一、二不留課外書面作業，三至六年級課外作業不超過1小時。

學校按上級主管部門當年審定的書目選購教材。嚴禁教師向學生推薦練習資料和複習用書，以避免加重學生的課業負擔和家庭的經濟負擔。

堅決杜絕利用節假日進行集體補課和平時加班加點，下午第2節課後安排學生進行各類興趣活動和體育活動，確保學校各類課程的全面開設和每天學生1小時的體育活動時間。

六、健全教師考覈制度。

建立一系列合理的符合學校實際的檢查、考覈獎勵制度。對照“減負推進素質教育十項規定”，對教學過程的各個環節均有明確的要求，使各類課程的開設有實施計劃，學校每月對各學科教學常規進行檢查考覈，發現問題及時整改，檢查情況列入教師個人業務檔案，作爲評優晉級的重要考覈依據，使具體要求落實到教師教學工作的全過程。

七、存在的問題：

從學校和學生對教師進行全方位考覈評價情況分析看，全校各年級、各班級所呈現的情況不平衡，部分班級存在拖堂現象，教師與教師之間履行各項規定的表現也不一致，存在較大的反差；在學校管理的各個環節，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成爲減負增效工作最大的障礙。

作業前自查報告篇5

1.認真學習文件精神，加強組織領導。

學校教導處組織廣大教師以級部爲單位定期學習文件精神，成立以校長尹德斌爲組長的關於規範學校辦學行爲減輕學生過重課業負擔工作領導小組。

組長：李秀好

副組長：朱月軍王惠光

成員：生國福譚炳濤徐飛李紹君姜詩昱

董麗慧宋振飛

2. 嚴格執行學生在校活動總量

積極開展大課間活動，保證學生每天在校活動時間在1小時以上，以提高學生體質。學校還安排好學生的課餘生活，給學生自由活動的時間。讓學生輕鬆愉快地學習，主動和諧地發展，培養學生的綜合素質和實踐能力。

3.嚴格控制學生課外作業量

要求各學科教師每天在佈置作業時要做到相互平衡，要求課外書面作業完成時間不超過1.5小時，要求教師把佈置的作業和需要完成的大致時間寫在記錄本上，使各學科的教師在佈置作業時能做到心中有數。要求教師在佈置作業時必須要做到精選、先做、全批並及時反饋，做好作業批改記錄，不佈置機械重複和大量抄寫的作業，嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。嚴格控制教輔資料，學校或教師不向

學生髮放未經上級審定和批准的任何書籍、教輔材料，儘可能減輕學生經濟負擔。

4.嚴格控制考試次數和科目

學校嚴格規範考試管理，建立健全學生綜合素質評價體系。只進行期中、期未考試，學校對學生實行多元的評價方式，不以學科成績爲唯一標準來判定學生，不把學科成績作爲唯一標準來評判學生的好差，不按考試成績給學生排列名次。

5.加強教師隊伍建設，提高教師的綜合教學能力

引導教師加強學習，提高自己的業務水平，大膽嘗試教學改革，努力構建新的教育教學模式，做到“減負提質”，學校通過教學改革——採取“二三四”的.教學模式，開展有效課堂的研究，提高課堂教學效益，確保“減負”不減教學質量。要求各科教師發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。老師不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班。

6.加強減負工作的督查工作

學校減負工作領導小組對減負措施的落實情況進行不定期的檢查，瞭解教師對減負工作的落實情況，定期進行檢查並作好記錄。在檢查中若發現有違反規定的，通過找相關領導、與教師座談等形式予以及時整改。另外，學校將把“減負”工作作爲教師考覈的重要內容，違反規定的教師在評優選先等活動中實行一票否決。

作業前自查報告篇6

根據蓬萊市國中教學規範中作業教學的有關規定，本學期我們在作業教學方面建立了科學、有效的規章制度。如小門家中學作業設置的有關規定、作業批改與講評制度、優化作業設計減輕學生課業負擔的實施方案、作業檢查與評價方案、作業審查與備案制度等等。爲了有效實施相關規定，建立了作業教學領導小組，以便及時督促檢查、反饋評價、矯正補償。根據上述有關規定，學期中學期末我們對各學科作業進行了兩次全面的檢查並進行了總結與反思。

一、作業管理基本情況

1、規範作業佈置行爲

七年級、八年級只設語文、數學、英語三科作業，九年級、初四隻設語文、數學、英語、物理、化學五科作業。在校期間的作業，每晚自主學習時間完成。每天每級部只能佈置兩科作業，每科不得超過45分鐘，總量不超過1.5小時。雙休日及節假日作業以探究性和實踐性作業爲主，每天書面作業不超過2小時。書面作業的佈置範圍限定在合法的教輔材料範圍內，杜絕佈置機械重複性作業、難度過大作業和超量作業現象發生。嚴禁佈置懲罰性作業。

2、優化作業設計、豐富作業形式

各級部各學科在集體備課的基礎上，統一作業內容和形式，做到容量適中，兼顧差異。內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動學生學習積極性。平日作業以預習及鞏固性拓展性作業爲主、雙休日節假日以靈活運用知識去發現問題並培養髮展能力的探究性作業和實踐性作業爲主要類型。

3、落實作業的批改、講評與評價制度

遵循“有佈置有批改”的原則，精心批改作業，要求教師對雙休日節假日作業實行全批全改，平日作業實行全批全改與重點面批相結合的形式，及時收集信息，分析診斷教學中存在的問題，及時進行講評，總結方法和規律，拓展學生的思維，提高學生分析問題和解決問題的能力。利用優、良、及格和不及格四個等級結合激勵性語言評價學生作業。把作業評價與小組評價結合起來，多表揚少批評，充分調動學生的積極性。

4、落實作業備案和審查制度

平日作業、雙休日作業、節假日作業都建立了備案審查制度。學科組長牽頭在集體備課的基礎上統一作業內容及形式，做好記錄並簽字，然後由級部主任審覈簽字方可佈置給學生。雙休日作業、節假日作業實行網上公示，由全體學生及家長共同監督。各學科由大組長及分管領導負責兩週檢查一次並作好記錄，存在問題及時反饋，及時整改。對違反作業管理各項規定的視情節輕重給予批評、通報並與千分考覈掛鉤。對存在問題又不能及時整改的學科或教師給予通報批評並在千分考覈中扣除相應分數。

二、作業管理存在的問題

1、個別學科在作業佈置上還具有一定的隨意性，不能精心挑選和設計作業內容，只是簡單地佈置《伴你學》、《練習冊》、《單元卷》等。沒有明確的設計目的.或檢測的學習目標。

2、多數學科的作業形式以鞏固性作業爲主，形式單一，不能有效調動學生的積極性。探究性作業、實踐性作業只是應付任務，不能有效地培養學生的創新精神和實踐能力。

3、部分教師不能及時進行批改，只是課堂上統一講解，不能有效的掌握學生對知識的掌握情況，教學沒有針對性。

4、閱讀性作業偏少，學生閱讀理解能力較差，寫作水平較低。教師盲目的佈置一些閱讀篇目，對學生的閱讀情況也不能及時檢查，形成一種光佈置不閱讀或學生自己隨便的局面。

5、分管領導和教研組長對作業的檢查、督促力度不夠，檢查不夠細緻，對存在的問題不能及時有效的批評、督促、再檢查。

三、作業管理工作改進措施

根據以上問題，在下學期我們將發揚優點、改進不足，從以下幾個方面加大力度改進和完善我校的作業教學，努力提高教學成績。

1、嚴格控制作業量，切實減輕學生的課業負擔。

2、制定嚴格的作業管理有關規章制度。

3、搞好集體備課，各級部各學科要統一作業內容，堅決杜絕機械重複性作業或懲罰性作業。

4、豐富作業形式，平日作業以基礎型、鞏固性和拓展性作業爲主。雙休日節假日作業以探究性和實踐性作業爲主。結合課本中的實踐課題，每學期完成兩次探究性或實踐性作業，有效地培養學生的創新精神和實踐能力。

5、加大學生的閱讀量，要有針對性的佈置閱讀篇目，盡力提高學生的閱讀理解和寫作能力。

6、平日作業、雙休日作業都要有詳細的檢查備案記錄，目的要明確，檢測的學習目標要準確詳細，雙休日作業要及時進行網上公示，以便學生、家長共同監督。

7、加大檢查力度，定期檢查或不定期抽查相結合，檢查要細，記錄要詳，及時反饋指導、督促整改，對違反有關規定或拒不整改的學科或教師按有關規定給與處理。

作業前自查報告篇7

一、學校簡介：

繡惠鎮中心國小是一九九六年鎮委、鎮政府投資300多萬元新建的高標準完全國小。學校現有36個教學班，1966名學生，教職工103名，教師學歷達標率100%。學校佔地38000平方米，生均19.53平方米。現有校舍面積7696平方米。生均3.95平方米。我校充分利用優美的自然環境，加大綠化、美化校園力度，並將綠化和勞動教育、環境教育有機結合，現有綠化面積12932.4平方米，綠化覆蓋率41.3%，形成了喬木、灌木、綠地、花壇有機結合的主體綠化格局。遵循整體規劃，服務教學的原則，積極創設兼具人文特色、育人功能的環境優美、生態健全的現代化園林式學校。

學校注重增強環境教育和對學生進行環保意識的培養。組織落實、制度健全、措施得力，效果顯著。樹立教育將成爲解決環境問題的最根本出路的理念，着眼於培養學生對城鄉、地區經濟、社會政治和生態之間的相互依存關係的清晰認識和關注，向每一個學生提供獲得保護和改善環境所必需的知識、價值觀念、態度、義務和技能的各種機會，創造個人、羣體和對環境的新的行爲模式，將環境教育作爲涉及各科教育、滲透性的綜合體，將環境教育和學校常規教育準確定位、有機結合，並逐步增強青少年環境意識和綜合素質。

二、組織管理方面：

學校一直把環境教育作爲提高學生素質的重要途徑，並把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來，互相滲透。學校成立以校長爲組長的學校綠化工作領導小組，由分管領導及部分教師擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求，展開工作，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作。學校設有分管領導和環保任課教師，定期參加上級組織的環境教育培訓；並根據自己學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環境教育的學習研究。每學期計劃、總結齊全。爲搞好環境教育，學校提供足夠的經費保障。設有環保活動室，有配套的實驗裝置。學校綠化、環保工作有佈置、有檢查，並按時組織環保教案評比、教學觀摩活動等。

三、教育過程方面：

我校環境教育工作重過程、重實效，將環境教育與課堂教學結合起來，要求全體教師要增強環保意識，認真鑽研教材，切實掌握各科教材中有關環境保護的內容。並將其作爲業務考覈的一項內容。結合校本課程，積極開展環保專題活動；充分利用主題班隊會開設環境教育專題課；組織徵文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環保內容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環保教育。校內設有專門的環保活動小組，具體由環保教師負責，每學期有計劃、有措施，有活動記錄。

四、環保行爲方面：

環保意識是在環保行爲中不斷培養起來的。爲使環保行爲應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環保教育，每年學校利用植樹節、世界環境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動。如，學生用廢舊紙張製成“再生紙”，在上面繪製上漂亮的圖畫，走上街頭開展環境保護的宣傳及環境調查活動；植樹節時，通過紅領巾之聲廣播，呼籲全社會的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去；組織了環保手抄報比賽。爲使學生懂得珍惜資源，我們開展了節約、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動，環保興趣小組對繡江河水和城區空氣進行檢測活動。並在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環保教育，提高了環保意識。

五、環境建設方面：

校園佈局合理，環境優美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區，通過低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀效果。學校在操場北側開闢了學生勞動基地，重視勞動基礎建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實施綠化活動，並因時耕種部分植物，體現勞動基地的自身，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。由於條件所限，現學校無水衝式廁所，這一點亟待解決。

六、教育效果與成果：

學校長期抓實環境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環境意識逐步增強，環保知識豐富。學生們在活動中加強了環境意識，增長了環保知識，養成了良好的環保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧譁，自覺節約水資源，積極回收可再利用廢品。

環境教育促進了學校的發展，提升了師生的文明素質。先後有42名同學的環保徵文獲章丘市一、二等獎；有25名同學榮獲章丘市“環保小衛士”稱號。廣大師生積極撰寫環保論文，向有關單位和報刊投稿，多次獲獎，教育成果顯著。

我校重視環保教育，多形式的開展活動，使我校環保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”的目的，20xx年我校被授予“濟南市綠色學校”稱號，20xx年我校又被授予“山東省綠色學校”稱號。

環境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環境是全人類的責任，爲進一步增強師生的環境意識，推動全社會環保事業的發展，在原有工作的基礎上，我們會克服一切困難，在學校環保、綠化方面作出更大的成績，使學校環保工作向更高標準邁進。敬請領導來我校指導、驗收。