古詩苑漫步作文（精彩多篇）

古詩苑漫步作文 篇一

今天下午，傅老師讓我們大家來了一場古詩大賽。老師先讓我們大家自己好好準備。同學們一個個全神貫注地背誦着，爲今天的決賽而充分地準備着。

我還沒背完一首古詩，老師就宣佈比賽正式開始。我們按照學號排成隊伍。當快要輪到我的時候，雖然我心裏非常緊張，但是我還是一直鼓勵着自己。我默默地想：沒關係，只要我有信心，什麼困難都能克服。

我想着想着，就輪到我了。我帶着無比激動的心情走上講臺。我抽了一首古詩[]，一打開就覺得是《贈花卿》。果然和我想的一樣，我就朗朗上口地背了起來。當我背完了以後，全場給了我熱烈的掌聲。

在總決賽中，我的心怦怦地跳得飛快，讓我出乎意料的是，我竟然通過了總決賽，真是讓我喜出望外，我的心情就像打開了一扇光明的大門，無比快樂。傅老師對我們闖關成功的同學們表示了祝賀，我們擺出了各種各樣的姿勢，留下了我們無比興奮的畫面。

今天這個比賽讓我更加地明白，只有踏踏實實地學習，纔會有收穫。每個人都不可能一步登天。俗話說：“貴在堅持，難在堅持，成在堅持。”只有努力纔會有好的結果。

古詩苑漫步作文 篇二

在我成長的過程中，我經歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。

記得在四年級上學期，老師讓我代表班去參加花都區舉辦的古詩比賽，按老的指導，買了一本《小學生必背古詩70首》的書。看着這本厚厚的書，要在短短的時間內背好這些詩，真不容易！

第二天，回到學校後，我知道別人班的代表已經背了許多首詩了，還背得很流暢。想想自己，才背了這麼幾首詩，還背得不流暢。想着想着，我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了。回到家，媽媽看見我沒精打采的樣子，就知道我是爲了這件事而擔心。於是，她對我說：“孩子，只要你付出了努力，那你就一定會得到回報的。”我聽了媽媽的話，心裏放鬆了許多。從那以後，我再也沒有擔心過比賽的事了，而是選擇一種方法去背。先背已經學過的，再背五言詩，七言詩，從容易到難地去背。離比賽的時間還有一週。媽媽鼓勵我，不要緊張，正常發揮就行了。

比賽的日子終於到了，我充滿信心地進了考室。開始做卷子了，我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的，但卻寫不來。我想：如果我花多點時間去看多好啊！交了卷子之後，整個人都輕鬆了。過了一段時間，老師告訴我得了二等獎。

經過這件事，我明白了“一分耕田，一分收穫”這句話的含義。只要你付出了，就一定能得到回報。

古詩苑漫步作文 篇三

三月的春天，花開了，陽光照耀着整個武漢，蘭花沒有盛開，絲絲的香味在晨風中飄來飄去，空氣格外清新。

“老孟，你真的要去嗎？”李白說，孟浩然說：“我等你說完再去揚州。葡萄都幹成葡萄乾了。”李白笑着說：“哈哈，都幹成葡萄乾了，還不如喝！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白迴應道：“好，我一說完就來找你。”船慢慢開始划水，孟浩然說：“吃完了別忘了來揚州找我！”李白說：“你放心，我不會忘記的。等我到了揚州，我們就開開心心的喝幾杯。”孟浩然道：“好。”船越走越遠，孟浩然似乎在說什麼，但他聽不見。李白不能送孟浩然去揚州，只能看着。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那裏等了一會兒，直到一隻鳥唱歌才恢復過來。鋼筆寫道：

古詩苑漫步作文 篇四

中國是一個充盈着詩香的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出。古詩文化是中國歷史上一顆燦爛奪目的明珠，是世界文壇上不可缺少的明星。今天，我走進優雅聖潔的古詩苑，感受詩詞文化的魅力。

春天的古詩苑，有着“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的生機勃勃。遠遠地瞧見陶淵明彎腰勞作，高吟：“採菊東籬下，悠然見南山”。享受田園生活的樂趣。走進春意盎然的農家小院，望見一枝紅杏探出牆頭，展露風姿，觀看世界，這還真是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。坐在石潭邊，與趙師秀一起感受“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”的閒靜。春天的古詩苑，生機勃勃，恬靜幽然賞心悅目。

夏天的古詩苑，有着“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情，走進一處碧綠的小池，望着嬌嫩的小荷上亭亭玉立着一隻青綠的蜻蜓，正可謂“不荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。轉身欲去，又聽聞“糝徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢”，緣是在杜甫絕句漫步，悠悠而至。路過四月的鄉村，望見山川碧綠，雨暮似煙，感受到“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”的靜謐幽然。夏天的古詩苑，熱情洋溢寧靜幽然。

秋天的古詩苑，有着“秋風蕭瑟，洪波涌起”的蒼涼。遠遠望見天邊的地平線上出現一個騎獨馬的剪影，緣是馬致遠：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨的悲哀。擡頭再看，見紅黃的黃昏天空飛過一隻孤單大鶩，真是“落霞與孤哀悽涼，悲悽哀轉。

冬天的古詩苑，有着“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的孤寂。遙聞王安石賞梅而吟：“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，感受梅花不屈不撓的頑強精神。體會“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”的孤單。冬天的古詩苑，寒冷孤寂，寂寞哀涼。

哦，漫步古詩苑。

古詩苑漫步作文 篇五

古人留給我們什麼呢？古人留給我們的，有價值連城的古董，那是無可比擬的藝術品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數謎題，引發科學家的探索。古人留給我們的，很多很多，但是能表現出古人的智慧及高尚精神品質的，是詩！

詩，古人留給我們最寶貴的精神財富！詩中愛國“人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄後的寧死不屈讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節！表現出強烈愛國情感。詩中友誼“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。”這句詩則運用了誇張的修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對遊人的戀戀不捨之情。詩中哲理“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”蘊含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。”

“會當凌絕頂，一覽衆山小。”也蘊含了深刻的哲理，表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”用自己的切身體會激勵人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，纔能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作爲自己的座右銘，激勵自己成爲一個對社會有用的人。詩，是人們寄託感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，爲當時的社會推出無盡的人才，也爲今天的我們引出無盡的棟樑之才。

古詩苑漫步作文 篇六

“飄香古詩，伴我成長花香，綿延不絕“零落成泥碾作塵，只有香如故。”

聽，那是陸游在讚頌。臘梅啊，你笑傲苦寒的執著是什麼在支撐？“已是黃昏獨自愁，更著風和雨。”你在愁些什麼呢？是愁自己熬不到春天麼，還是怕從今再不會散發出即使無人知曉也依然強烈的芳香？臘梅啊，你不要愁，你那永恆的芳香不論過了多久都不會被塵封和淡化，你在陸游心中激起迴響，也定會在更多詩人心中恣肆徘徊……酒香，豪氣沖天“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。”我默唸着，轉瞬間穿越時空，看到了沙場上將士們那幕滄桑的畫面。漫漫黃沙模糊了人的視線，胯下的戰馬打着響鼻，晶瑩的夜光杯，殷紅的葡萄酒，端起酒杯，面向蒼天一飲而盡。

酒香還沒有彌散開，前進的號角已經吹響。即使醉倒沙場，諸君也不要笑我，自古男兒出征，有幾人活着迴歸？哦，這瀰漫着香氣的古詩，這蘊涵着深情的篇章，我在你的薰陶與感染下靜靜成長！

古詩苑漫步作文 篇七

當我們流連於名山大川，動容自豪時；當我們交遊名人賢士，談笑風聲時；當我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發感慨。

牙牙學語時，父母就開始唸叨：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這大概是我最早對於古詩的記憶吧。

上幼兒園了，經常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的瞭解。

成爲了國小生，我開始接觸唐詩宋詞，那時是我的啓蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。

進入了中學，我讀的詩文與作品更多了，不僅學會了思考，還學會了選擇，我學着體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流出坦誠的淚水；也會由於“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會神往於“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從中可以領略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪情；欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”的壯闊……一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，盪滌你的心靈。

“腹有詩書氣自華。”相伴古詩，我的人生將綻放熱情的花，絢麗繽紛；相伴古詩，我的人生將舞動迷人的羣裳，魅力四射；相伴古詩，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚……

古詩苑漫步作文 篇八

說到這個詞，有人會煩惱，有人會感興趣，有人會無所謂……這個詞就是古詩。

古詩是中華民族智慧，也是文學家才華的展示，今天，我們就玩了一個關於古詩的遊戲。

規則就是一邊頭頂書本走路，一邊背誦古詩，走完兩米長的路。

想要一心二用，這可不簡單。第一位同學慢慢地走了起來，用童聲唸了起來，把大家都逗笑了，身體還有點顫抖，生怕書掉了下來，剛走了一半，書就掉了下來，頓時全場大笑。

第二位用了一種怪怪的聲音朗誦，一開始跟蝸牛一樣走路，小心翼翼地走起來，還不時用搞笑的動作來逗笑大家，可是詩快唸完了，路還沒走完，於是直接來個一百八十度大轉變，像個千米賽跑運動員一樣，一下子跑了起來，書就“啪”地一下子掉在地上。霎時，剛剛靜得連一根掉在地上的聲音都聽得見的房子，變成了熱鬧的菜市場。笑聲淹沒了其它聲音。

我也上場了，用標準的普通話背誦古詩，不緊不慢地走起路來，背到最後一句卻忘了，有人同學提醒我，我正想繼續背，就在這時，書便掉了下來，又是一片笑聲。

這個遊戲帶給我們歡樂，也告訴我們，古詩能帶給我們力量，所以不要討厭古詩，要喜歡上它。