福建大學聯考作文題點評精品多篇

點評5：平凡卻好寫 篇一

題目沒有多少創新性可言，出題老師也沒有給學生理解材料設置多少障礙，並且寫作主旨也流於一般化，實屬平常教學中“老生常談”的內容，所以就此次的出題來講，福建的大學聯考作文題出得可謂平凡得很。

另外，說它好寫，是因爲這個材料內涵十分簡單：空谷，既是大自然中的實物，也是人生中的困難、窘境或挫折等等；懸崖和棧道橋樑，也有深淺兩個含義，首先都是自然界的東西，延伸出去則是分別指“危險”、“阻礙”、“絕境”和“安全”、“溝通”、“通往成功的道路”之類的意思。當然，作文的立意還可以是“辦法總比困難多”，“尋找克服、解決困境的方法”等等。以上寫作意旨無不涵蓋在我們的日常作文教學中，學生們不但不陌生，甚至還“很有話可說”。

需要注意的是，這類比喻性的材料作文，要從“實”寫到“虛”，也就是說寫作時不可純粹寫自然界中的“空谷”、“懸崖”或者“棧道橋樑”，而應該引申到深層含義上去，寫它們的比喻意義，這樣才能獲得高分。

因此綜合上述兩個方面，筆者覺得2014年福建大學聯考作文既普通又無新意，不過它卻給人一種“欣喜”：更爲符合中學作文教學和學生成長的實際，既給學生們一種思辨，又給他們一種啓發，使他們更好地看待自己的人生之路；而最重要的是，這種不出怪題、偏題以顯示“高深”的做法，能有效地減少學生和家長對考試作文的神祕感，在迴歸學生實情的基礎上，讓我們看到了出題老師的“質樸”和“實在”，因而富有積極的現實意義。

簡而言之，大學聯考作文只有將題目出得實在、樸實，才能真正讓學生寫出自己的真情實感，也才能考查出他們的實際水平。大學聯考不是要發現“作家”，而是要檢測學生的文字表達能力和思想深度，只有有話可說而且好說，才能讓他們“正常發揮”。

人們常說，“愛情”是文學永恆的主題。同樣，親情、友情或者談人生、啓道路等話題，從古至今也沒有斷層過，只要翻閱報紙雜誌，隨時都讀得到表現這一類主題的文章。因此，大學聯考作文絕不要“故作高深”，貼近學生的思想閱歷和學識水平，多接地氣，誘導他們認識成長、感恩，正確面對順境與逆境，纔是我們鼓與呼的追求目標。

2014年福建大學聯考作文題 篇二

2014年福建大學聯考作文：

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有些人一提到空谷就想起懸崖峭壁而另一些人想到棧道橋粱。

上面的材料引發你怎樣的感悟和聯想，請按要求寫一篇不少於800字的議論文或記敘文。

2008年福建大學聯考作文題目： 篇三

三個人進商店，分別買飲料，一個買甜的，一個買苦中帶甜的，一個買淡的。根據此情景寫一篇作作文，題目自擬。

點評1：導向很明確，但缺乏思辨性 篇四

題目不難，導向很明確，但缺乏思辨性。寫好作文題的關鍵是要明確“空谷”、“懸崖”、“橋樑”等的象徵意義和比喻意義。

每個人在追求夢想的道路上，都會有艱難困苦，是勇往直前還是退縮不前？如何面對困境，這裏就涉及人生的態度問題。面對困境時，一個人擁有怎樣的情懷、思想高度和格局，就決定了他具有什麼樣的作爲。

如果有一點思辨性，也可以寫面對懸崖，我們讓自己的夢想變得高尚、變得美麗、變得博大、變得激情高昂，也因面對懸崖，而讓我們的夢想勇氣倍增。

應該說，作文可引用的素材很多，比如感動中國十大人物、歷史偉人、科學家等等都可以入文。但廣徵博引，空洞說理，僅僅只是做別人的陪襯，還是得不了高分。考生最好要結合自己的感情經歷、生活體驗，寫出自己的感悟，從“是什麼”、“爲什麼”、“怎麼做”，寫出層次，寫出文采和感情，發出自己的聲音是第一位。

2012年福建省大學聯考作文題目：人生中的賽跑 篇五

馮驥才說：“運動中的賽跑，是在有限的路程內看你使用了多少時間；人生中的賽跑，是在有限的時間內看你跑了多少路程。”根據你對這句話的理解，寫一篇800字以上的作文。

2004年福建大學聯考作文題目： 篇六

選擇下面所列的一個人物或文學形象作爲話題，自選角度，寫一篇不少於800字的作文。

人物：孔子 蘇軾 曾國藩 魯迅 史蒂芬·霍金

文學形象：曹操 宋江 薛寶釵 冬妮婭 桑提亞哥

2005年福建大學聯考作文題目： 篇七

兩幅圖：一幅是標準的圓形，周長小，面積大，比較穩定。一幅是帶有棱角的圓形，周長大，面積小，比較多變。根據這兩幅圖自擬題目的話題作文。

2011年福建大學聯考作文題目： 篇八

根據以下文字，寫一篇不少於800字的記敘文或議論文：袁隆平說，我的工作讓我常曬太陽、呼吸新鮮的空氣，這使我有了個好身體……我夢見我種的水稻長得像高梁那麼高，穗子像掃把那麼長，顆粒像花生米那麼大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼。

要求：選擇一個角度構思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義的範圍，不要套作，不得抄襲。

2007年福建大學聯考作文題目： 篇九

以“季節”爲題寫一篇作文，除詩歌以外，文體不限，不少於800字。