安徽大學聯考語文作文題目（精品多篇）

更多大學聯考作文相關文章推薦： 篇一

技巧一：首尾呼應，凸顯主旨

(首)都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是爲了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是爲了理想的生活。(選自湖荊州會考滿分文《把夢想帶給花季》）

技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然後在結尾時再次強調，照應開頭，從而使文章的中心鮮明突出。你看，在上例中，小作者運用首尾呼應的方式，以優美的詩一般的語言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

(首)有一種光華，籠罩着中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上；有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！

（尾)我們不能因爲屢受傷害就失去與醜惡鬥爭的信心，因爲我們需要守衛我們的精神火種――友善！(選自河南會考滿分文《守衛精神的火種》）

技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結尾，與上例相比，此例爲簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結尾再次反覆，呼應開頭，加強了論證的力度。

技巧二：言爲心聲，呼喚號召

讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。當你把愛心獻給他人時，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間。（選自湖北荊州會考滿分文《把愛心帶給他人》）

二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規矩，打破陳規，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛着，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點陽光就這麼燦爛。”（選自福建省會考滿分文《給一點陽光就這麼燦爛》）

技巧點撥：考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的呼喚，對假醜惡的鞭撻。這種情感不僅侷限於自己，還可以在文章結尾發出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假醜惡。上面小作者真情呼喚，言爲心聲，表現了自己美好未來的嚮往之情。第二段小作者言詞急切，個性十足，表情達意毫無遮掩，向所有的同齡人發出了真情的呼喚，有力的突出了主題，給讀者以強烈的心靈震撼。

技巧三：巧妙發問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源於自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那麼的近，那麼的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啓發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但餘音繚繞，給人留下無窮的韻昧。你看，在上面一段文字中，作者在結尾巧妙發問，引發讀者思考，將文章的意蘊加以深化。體現出作者思考的深刻性與獨特性。

不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風中的燭光，何必要讓所有的孩子都成爲一個模子裏刻出來的無個性的模型？（選自湖北省會考滿分文《哈哈鏡中的我》）

技巧點撥：這段結尾針對老師的'評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學生都有自己的個性，老師不必磨滅學生個性，最後再以問句結束，啓示人們進行思考，深化了文章的內涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，15年來，生活讓我懂得了放棄！爲了我的理想，爲了更多的人可以讀書，我必須放棄！（選自廣州會考滿分文《從天空想到的》）

想到這裏，我又記起了一位名人說過的一句話：“身邊的書多着呢，只要發覺，肯定會學到很多……”（選自陝西會考滿分文《閱讀身邊的人》）

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。（選自四川內江會考滿分文《創造美好的明天》）

佐拉說：“人生――只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉於欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之後不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融於平日的點滴中，我忘情天其中了……（選自吉林省會考滿分文《陶醉》）

技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。這裏列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同學們應加以學習，此外，引用的範圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。

技巧五：景物烘托，情景合一

風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混爲一體，沒有距離。（選自廣州會考滿分文《雨中品讀》）

技巧點撥：這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨後景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。餘味無窮。

此刻，一縷陽光從外面射進病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴着它。呵，成長的路上，雖然風雲莫測，但是陽光畢竟很好！我想。（選自湖北省仙桃市會考滿分文《在陽光下成長》）

技巧點撥：這段結尾突出陽光的作用，將陽光與成長結合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達出一種樂觀向上的情緒。既照應了主旨，又顯得情韻深厚。

2017年安徽大學聯考語文作文題目：老外眼中的中國關鍵詞 篇二

(適用地區：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建)

據近期一項對來華留學生的調查，他們較爲關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成郵寄的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少於800字。

2016年

閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

要求：

1、結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；

2、不要套作，不得抄襲。

2015年

蝴蝶是否有顏色

一位老師讓學生做實驗，在顯微鏡下看蝴蝶，一開始都以爲蝴蝶是有顏色的，但在顯微鏡下蝴蝶都是沒顏色的。根據此材料寫一篇作文。

2014年

劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

一位表演藝術家和一位劇作家就演員改動劇本臺詞一事，發表了不同的意見。表演藝術家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據表演的需要改動臺詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現了作者的藝術追求；如果演員隨意改動臺詞，就可能違背創作的原意。

2013年

爲什麼能或不能這樣

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

有的人看到已經發生的事情，問：“爲什麼會這樣？”

我卻夢想從未有過的事物，然後追問：“爲什麼不能這樣？”——蕭伯納

要求選好角度，確定立意，明確〈ＷＷＷ．〉文體（詩歌除外），自擬標題，不要脫離材料內容及含義的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。

2012年

閱讀下面的`材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。爲了防止梯子倒下傷着人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去了，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規範，正確使用標點符號。

2011年

以“時間在流逝”爲題，寫一篇作文。題材不限，不少於800字。注意：1立意自定，題目自擬，除詩歌外，問題不限；2不得套作，不得抄襲；3不得透露個人信息；4書寫規範，正確使用標點符號。

2010年

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩引發的思考和聯想寫一文，詩歌體除外。

2009年

閱讀下面的文字，根據要求作文（60分）

“彎道超越”，本是賽車運動中的一個常見術語，意思是利用彎道超越對方。彎道是每個車手都必須面對的。相對於直道而言，彎道上困難多。過彎道時，原來領先的車手可能因彎道而落後，落後的車手可能因彎道而領先。現在這一用語已被賦予新的內涵，廣泛用於政治、經濟和社會生活的各個領域，其中“彎道”被理解爲社會進程中的某些變化或人生道路上的一些關鍵點。這種特殊階段充滿了各種變化的因素，極富風險和挑戰，充滿了超越對手、超越自我的種種機遇。

上述材料，將會引發你怎樣的思考或感悟？請根據思考或感悟，完成不少於800字的文章。

【注意】①不要脫離材料的含意。

②立意自定，題目自擬，文體自選。

③不得套用，不得抄襲。

④不得透露個人相關信息。

⑤書寫規範，正確使用標點符號。

2008年

請以“帶着感動出發”爲題，寫一篇不少於800字的文章。

注意：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規範，正確使用標點符號。