寫一個場景的作文多篇

寫一個場景的作文1

星期六的一天，我和媽媽一起去遊樂園玩。一到遊樂園的門口，就聽見了震耳欲聾的機器聲。

我一看見遊樂園，就欣喜若狂地跳了起來。公園裏真是人山人海，熱鬧非凡啊！

我又來到了遊樂園內的動物園裏，我看見了：美國大獅子、東北虎、小熊貓、美麗的孔雀……

遊樂園裏，還有很多寫生的學生，我走到他們的旁邊，看見他們的畫都如花似玉，我真羨慕無比。

我發現有許多人都在玩很刺激的海盜船，看上去很好玩，於是，我就也上去玩了，海盜船要開始了，當時我一點都不害怕，到了高潮，那時我很害怕，真的像風飛出去一樣，我害怕的不敢睜開雙眼，到了最後我還是睜開了雙眼，看見了藍天白雲，我覺得坐海盜船一點都不可怕，我下來了。我把這個經過跟媽媽說了，媽媽說我很勇敢，這一天，是美好的一天，我希望天天都能在遊樂場玩。

看到這個人聲鼎沸的場景，它太吸引人了。如果一個人心情不愉快的話，只要到這裏來，看看這裏的景象，聽聽這裏的優美的音樂，看看這裏的舞蹈，欣賞着他們動人的舞姿，你就會忘記一切的煩惱和憂愁。

這樣的場景給人們帶來了快樂，我非常喜歡這樣的場景。

寫一個場景的作文2

經過時間的洗滌，我已經忘記了許多童年的時光和經歷，但只有一個場景我永遠不會忘記。

那是我在幼兒園的時候。我獲得了古詩朗誦一等獎。老師讓我上臺領獎。我站在老師面前。老師給了我獎狀。學生們羨慕地看着我。也許他們都在心裏爲我鼓掌！當我拿了獎狀並請老師拍照時，班上所有的學生都爲我豎起了大拇指。然後，老師讓我說一些關於我的獲獎感言，但是我有點—“；言語貧乏。，一句話也說不出來。老師看到我這個樣子，對學生說：我們能不能給黃欣媛一些掌聲鼓勵她？”“啪啪啪。掌聲在我耳邊響起。我鼓起勇氣，說得很好。老師和同學們都一起歡呼。我在熱烈的掌聲中走下舞臺，回到座位上。同學們給了我雷鳴般的掌聲，並微笑着看着我。我也笑了。

時光飛逝。四年轉眼就過去了。在一天的開始，我不再是一個真正天真的小女孩。我現在能背誦更多的古詩和單詞了。然而，我年輕時老師和同學的鼓勵常常縈繞在我的心頭，給了我前進的動力。

那難忘的一幕，就像一臺打印機，把內容深深地印在我的腦海裏。我永遠不會忘記那份友誼！那一幕是我人生中起航的第一步，讓我永遠不會忘記！

寫一個場景的作文3

生活就像一個萬花筒，有喜有悲，有酸甜苦辣，還有許多往事，可是有些事已經淡忘了，但是有一件事我還記憶猶新。一直烙印在我的腦海中。

在一年的元旦，家裏要包餃子，大人們都敢去包餃子，只有我是閒人一個。我也湊去包餃子，爸爸說：“你，就你還能包餃子。”我生氣地說：“什麼，包餃子對我來說還不是小菜一碟嗎？”

然後，我把麪糰奪來，拿起擀麪杖就擀，擀得不是缺一塊多一塊。我有點不耐煩了，把擀麪杖扔到一旁，拿起擀好的麪皮包起來。“哎呀，這怎麼這麼粘呀！”大人們哈哈大笑，原來餡放多了，擠破了。我不服氣，接着包，可是又捏不好。媽媽看我“浪費極了”，就教我。我看着媽媽包的每一個步驟，這一仔細看才知道包餃子的學問也大着呢！首先不能着急，要有耐心，要認真 …… 我也照媽媽的樣子也包起來，我包了一個餃子竟然用了5分鐘，但包的還不錯，可時間用得太長，等包完了黃瓜菜也涼了，所以我盡力節省時間。

等煮，我吃着自己包的餃子美滋滋的，心裏比吃了蜜還甜。那次，我不但學會了一種本領，還知道了一個道理，我受益匪淺。這件事深深地印在我的腦海裏，我一生難忘！

寫一個場景的作文4

我永遠也忘不了上學期課上的場景，也不會忘記。

這是一個0+10，000，000的晴朗早晨。我來到教室，開始上課。老師對我們說，“請打開第32頁，讀自然的第二段”。我們立即閱讀了它。突然，"呃"一個男同學吐了口髒東西，然後嘔吐了。學生們都捂着鼻子，與他“敬而遠之”。男同學虛弱地躺在桌子上。

這時，老師走過去，拿了一張紙巾爲男同學擦乾嘴角，不管髒東西會不會弄髒她的衣服。她還幫助男同學去辦公室休息。她對我說，“拿拖把！”我急忙去拿拖把，當老師回到教室時，我也剛到。她拿起拖把，皺着眉頭，小心翼翼地擦地板。學生們仍然在說，“太臭了，太臭了！”老師示意他們不要用眼睛說話。之後，老師漫不經心地走上講臺說："孩子們，讓我們繼續上課。"朗朗的讀書聲再次響起。。。

觸摸無處不在。如果你仔細觀察，你會發現觸摸就在你身邊。

寫一個場景的作文5

記得在四年級時，耿老師讓我們一起表演啞劇，雖然我現在上六年級了，但對那個場面還記憶猶新。

遊戲開始了。老師在黑板上寫下“勿說話”三個大字，然後老師擺擺手，讓李婧雯和王子瑤來到教師前邊。耿老師又在黑板寫了“拔河比賽，李婧雯勝。”老師手一揮，王子瑤和李婧雯就“拔”了起來。你看，王子瑤緊皺眉頭，咬着嘴脣，手順着繩子往後滑，裝出一副不是對手的樣子。此時的李婧雯把牙咬得嘎嘣響，彷彿她把全身的勁兒都使了出來，突然王子瑤向前一滑，李婧雯用力向後猛的一拉，李婧雯勝了。真棒！她們演的真像！我嘖嘖稱讚。耿老師立刻鼓掌，同學們也報以熱烈的掌聲。

接着，耿老師又讓王之然上來，並且在黑板上寫下“踢毽子，等手。”起初，老師手揮一下，王之然就踢一下，後來，老師的手越揮越快，王之然就越踢越快，他們配合的很默契，我們覺得非常滑稽。

此時的教室沸騰了。“白妞”劉承林用文具盒使勁拍桌子，何振耀笑得直跺腳，高名陽則衝着王之然做鬼臉，還有盧寧，他太激動了，眼鏡都滑到了鼻子尖……

啞劇表演真好玩，這種場面真令我難忘！

寫一個場景的作文6

時光如流水一去不復返，許多場面我都忘卻了，唯有這個場面還時常在我的腦海中浮現。

幾個月前，由於解放路剛開始修理，所以路口的紅綠信號燈不亮了，給行人帶來了不便。

一天下午，媽媽帶我去治療眼睛。媽媽帶我小心地通過了解放路和雙元路的交叉路口。突然，耳邊傳來了“咔嚓”一聲響，我轉頭向後看了一下，原來是一位女士開的電瓶車撞到了一位男士開的電瓶車，並且把男士開的電瓶車的外殼撞壞了一處。那位女士看到這種情況，連忙向男士道歉。雖然男士的車子被撞壞了，但這位男士卻說：“沒關係，壞掉了一點也沒有什麼大不了的作文，修一修就好了。”說完那位男士開着電瓶車就離開了。

那位男士寬容別人的胸懷，讓我一直銘記在心。

雖然，這個場面已經過去很長時間了，但卻能讓我記憶猶新。

寫一個場景的作文7

去年國慶節，我們一家三口來到北京大伯家，期間，我們去了頤和園、天壇公園、北海公園、圓明園、中華民族園、清華大學校園……，還逛了天安門廣場。我第一次領略了北京的古老和美麗，但最令我難忘的還是國旗護衛隊的解放軍叔叔升旗前集訓的場面。

我們去天安門廣場時正值國慶節前一天，廣場上人山人海，熱鬧非凡，但最引人注目的還是國旗班解放軍叔叔的升旗集訓。訓練場四周圍滿了人，十六位解放軍叔叔整齊地排成兩隊，手握刺刀筆直地站在那裏，對面一位叔叔嘴裏用力地喊着：“一、二”、“一、二”……，其餘的叔叔隨着口令把懷裏的刺刀舉起又放下，戴着雪白手套的雙手上下揮動着，動作整齊有力。有的叔叔臉上流下了黃豆大的汗珠，可他們卻像沒察覺似的，面部表情嚴肅，雙目炯炯有神，注視着前方。過了不久五位又高又瘦、身材標緻的解放軍叔叔從右邊走來，後面的四位叔叔雙手緊握刺刀，步伐一致，看上去就像一條直線，最前面的叔叔手握國旗，兩隻胳膊用力地向前伸着，雙手緊而有力。他們走過來又走過去，反覆地訓練着，周圍的人向他們投來尊敬的目光，不時傳來讚歎聲。我也被眼前一系列標準的動作驚呆了，眼睛沒眨一下，心裏想：人們在電視上只看到叔叔們那標準有力的動作，可有誰能想到動作的背後叔叔們灑下了多少汗水呢，今天能夠看到這個場面，真是太幸運了！長大了我也要當一名國旗手。天慢慢上了黑影，可叔叔們還在一遍遍地重複着成套成套的動作，沒辦法，在爸爸一次次的催促下，我只好戀戀不捨地離開了廣場。

解放軍叔叔們這次集訓的場面，我將銘記於心，永遠不會忘記。

寫一個場景的作文8

上週的一天，我放學以後，坐在公交車上，百無聊賴的看着窗外。

等到車行駛到一個紅綠燈路口的'時候，遇到了一個紅燈，車就停了下來。我拖着下巴看着窗外，忽然看見路邊有一個白髮蒼蒼的來奶奶，拿着一個破舊的鞋盒子，在路邊討錢，樣子十分的可憐。周圍的路人都是一臉冷漠，從她的身邊走過，就把老奶奶當做空氣一般，我看到這個場景，心裏十分的難受。

忽然，我看到一個小姐姐，拿着一個蘋果，走到老奶奶身邊，輕輕地把蘋果放進奶奶的盒子裏。奶奶擡起頭，用渾濁的眼睛望着這個小姐姐，嘴裏一直說着謝謝。小姐姐甜甜的笑了笑，然後就走了。

這一刻我覺得一切都是那麼的美好，人間自有真情在這句話一直在我的腦海中盤旋，這一個溫馨的場景，會永遠定格在我的心中，久久不能忘記。

寫一個場景的作文9

4月15日下午，三、四年級在體育館舉行拔河比賽。比賽場上，裁判員拿着兩條又粗又長的繩子分別放在左右兩旁，比賽分兩組進行。

緊張的時刻到了，只見參賽隊員個個打着赤腳，比賽還沒開始就着急得緊緊地抓住繩子。場面上，一片凌亂，哨聲、招呼聲、呦喝聲、責罵聲、爭吵聲充斥耳間。只見裁判員高聲地吶喊着，他一手拿着紅旗，一手緊抓繩子，用力吹哨，招呼兩邊放鬆，使紅繩子居中。參賽兩邊壓根兒就沒聽見一樣，有的在把手，有的在踩腳，有的早就憋足了勁，用力拉繩……

裁判員好不容易使紅繩頭落在了中點，隨着一陣短促的預備哨聲——“開始！”裁判員一聲令下，全場頓時沸騰起來，“加油！加油！……”場外的人比參賽隊員還用力，他們奮舉雙手，隨着“加油”吶喊，用力甩向自已班的一邊。我們班的樑秀貞，別看他瘦瘦的，可全身往後倒，腳尖磨着地板，咬着牙，臉鼓得像個包公。也許是大家太用力吧，木地板象要下沉似的。場面上難分難解，眼看四（3）班就要贏了，可不知爲什麼，紅頭繩又移到了四（2）班那邊。頓時，場上掠過一陣騷動，“三班——加油！三班——加油！……”整個場館又沸騰了。

“嘀——”隨着一聲哨響，四（3）班贏了！

寫一個場景的作文10

滴滴，滴滴，一輛紅色的奔馳車撞倒了一輛自行車，我跟爺爺很不幸作爲畫面的重要一角，被撞倒在地。即使是從幼兒園到現在，那慘烈的場面使我都難以忘懷。

那是一個平凡的一天，我吃完早餐後爺爺趕忙送我上幼兒園，可是，悲劇說發生就發生，在通過第一個十字路口後五十米處，我們撞車了。

在撞車的那一瞬間，由於害怕的本能驅使，我大喊大叫，大腦嚇得一片空白。但是車子還是沒有剎住，爺爺被“通”的一聲撞倒到地上。那一刻，我已經滿身傷痕，前一秒我還是被嚇得愣在那兒，後一秒我就癱坐在地上放聲大哭，並輕輕地撫摸身上的傷口。車子上面的女人急忙下車，把我爺爺的車扶正，並把我扶上車。

可是爺爺就沒有那麼好運了，他差點站都沒站起來，搖搖晃晃了好一陣終於站穩了，他的額頭早已經汗透了。那個女人趕忙說對不起。爺爺沒有理會她，只是緊鎖着眉頭忍着痛，繼續送我上學。

因爲爺爺這偉大深沉的愛，讓我終身難忘。

寫一個場景的作文11

那是在夜晚的南瑞湖邊，月光傾瀉在大地上，照亮了大樹，照清了湖水，也照豔了小草和野花。這個時候，爸爸總是喜歡牽着我，在灑滿月光的湖邊靜靜地走着、走着……

亮晶晶的湖水，好似仙人清洗過。你看，湖面上倒映着多少可愛的小星星呀，所有的小星星都默契地圍繞着小船似的月亮。湖面碧波輕蕩，一圈圈漣漪散開。爸爸走在前邊慢悠悠地散步，而我在後面用樹枝歡快地挑逗着小螞蟻……

啊！秋蟲唱着，夜鳥拍打着翅膀，魚兒躍出水面，“潑剌”聲裏水面銀光一閃……隨手拾起一朵蒲公英，輕輕地吹一吹，它便飛呀飛，落到湖水上，好像要給星星撓癢癢呢！

我用樹葉運載着花瓣，隨着清涼的微風，它們慢慢悠悠地飄到一隻鳥兒的巢裏，飄到孩童純真的夢裏……

啊！多麼奇妙的夜晚呀！

寫一個場景的作文12

在電視新聞頻道里，每天都會有“走基層”這一段，每次我都非常關注。

這天，我看到一個藏族孩子上學的故事。在青藏高原的山上，住着很多牧民，他們生活很困苦。住在那兒的孩子們每學期上一次學校，在學校住一個學期後纔回到家裏。他們上學時的路非常難走，我看到的就是他們去上學時的過程。

孩子們每次去上學都由一個老師領着，把孩子們集合後，首先領着他們要穿過一條羊腸小道。小道的一邊就是深深的河水，隨時都有可能有生命危險，所以老師和孩子們必須很小心地走。過了這條羊腸小道，孩子們還得爬過一座高大雪山。老師和幾個大一點的孩子先爬上去，然後用幾根繩子把剩下的孩子拽上去。翻過這座雪山後，擋在他們面前的就是那湍急的雪水河，跟前面的困難相比，這裏似乎更可怕。這條河上沒有橋，他們也沒有駱駝，只有老師陪伴着他們，孩子們只得拎着鞋子，光着腳，一個拉着一個從這冰冷刺骨的雪水河裏趟過去，老師和大孩子揹着小一點的孩子，一步一步艱難地趟過去。看到這我的心裏很不好受。這樣的一條路他們要走上整整兩天才能到學校。這一路上孩子們的身上穿着並不厚的衣服，腳下也沒有可以禦寒的鞋子，但他們每年都這樣去上學。媽媽看到這流淚了，我也流淚了。我對媽媽說要把我積攢的零用錢捐給他們，媽媽抱着我說好的。

這個場景讓我難忘，也深深激勵了我，我有這麼好的條件，我一定得好好學習，長大後掙錢去幫助他們改善條件，讓那裏的孩子們上學不再那麼艱難。

寫一個場景的作文13

秋風蕭瑟，落葉飛舞，一年一度的秋季運動會終於在同學們的期盼中拉開了序幕。在這次運動會上我們班成績顯著，一共拿了四個第一，其中葉登峯的跑步最令我難忘。

在紅色的塑膠跑道上只聽“砰”的一聲，運動員們好像離弦的箭一樣，飛快地向前跑去。這時，跑道兩邊的同學圍起一堵厚厚的人牆，大家不斷地高喊：“加油！加油！”，在一片片“加油”聲中，運動員們爭先恐後，你追臥趕，不一會兒功夫，場上便進入了白熱化階段。只見我們班的葉登峯像猛虎下山一樣把其他運動員甩了半圈，不知是不是吸取了上次“龜兔賽跑”的教訓，這次他在也沒有鬆懈自己，雙手使勁地擺動着，撒開兩腿，奮力向終點跑去。我們也熱情高漲地爲他助陣吶喊：“加油！加油！後邊的人快追上你了，你一定要保持第一啊！”生怕他像上次一樣掉以輕心。終於功夫不負有心人，葉登峯輕而易舉地拿下了四百米地冠軍。我們歡呼起來，四百米再一陣陣熱烈的掌聲中告一段落。

這次秋季運動會是我在國小生涯的最後一個運動會，我爲我們班能在最後一次運動會上取得顯著的成績而感到高興，也爲我自己的良好表現而感到欣慰。