見證奇蹟作文多篇

見證奇蹟作文 篇一

也許你更本不會相信教室裏會有噴泉。你也不要說我吹牛，我就要讓你大開眼界嘍！

隨着一片歡呼聲，我們的俞老師要開始做實驗拉，只見她把尖嘴導管插入清水當中，接着俞老師

地問我們：“到入開水後，會有什麼樣的變化？”教室安靜了一會兒，接着一雙雙小手陸陸續續續地舉了起來。有的說燒杯會爆炸，有的說水會滿出來，有的說燒杯會變白，有各種各樣的說法，大家議論紛紛。我心裏暗暗地想：燒杯應該會爆炸吧。.。.。.

俞老師神祕兮兮地說：“見證奇蹟的時刻到了。”沸騰的教室頓時安靜了，同學們一個個都屏息凝視，我也十分緊張地看着眼前的一幕。天哪，水從尖嘴導管裏涌出來，接着噴出一股水柱，直衝“雲霄”，又快速灑落下來，水花四濺，晶瑩剔透！真叫人難以相信，這不就是噴泉嗎？我趕緊揉了揉自己的眼睛，難道是我的眼睛欺騙了我嗎？還是我在做夢？旁邊的`同學都不停地告訴我：“這是噴泉，這是噴泉！”全班再一次沸騰。

由於噴內的空氣受熱，體積膨脹，把水壓出來，形成噴泉。

教室裏的噴泉讓我們見證了奇蹟。

見證奇蹟 篇二

“加油！加油！”興致勃勃的同學們正在學校的東邊一樓吶喊助威呢！爲何？因爲首次“創客節”拉開了序幕。悄悄告訴你們，我參加了雞蛋撞地球這個項目！一定驚訝萬分吧？雞蛋怎麼去撞地球呢？不自量力？這雖然不可思議，可是我依然成功了。

我的雞蛋寶貝在一個四周圍滿了海綿的盒子裏，探出大半個身子，盒子四角吊着四根又細又長的線，線上面連着一塊橘色的方形塑料紙，整體看起來像一個迷你降落傘，雞蛋就更像一個整裝待發的可以隨時安全降落的傘兵。我忐忑不安的來到比賽現場，選手們八仙過海，各顯神通，有的雞蛋上面扎着五顏六色的氣球，有的雞蛋上面吊着小傘，還有的把雞蛋放進瓶子裏……形態各異，色彩繽紛。

該我上場了！我倒吸一口涼氣，顫綠色作文網顫巍巍地站在三樓放飛臺的椅子上，往下一看，黑壓壓的人羣都高聲喊着“加油！加油！”我小心翼翼地提着塑料紙的四角，胳膊伸直，身子前傾，嘴裏還不停地念着：“成功！成功！”然後輕輕把手鬆開。蛋寶寶帶着我的期望，開始了旅行，我屏息凝視，四周平靜如水，真是此時無聲勝有聲呀！蛋寶寶慢悠悠的，搖搖晃晃地往下墜。突然，蛋寶寶往樹那邊飄去，我心裏真是“十五個吊桶——七上八下。孫大聖，你能給蛋寶寶吹口“仙氣”嗎？讓它平安降落。我頭扭到一邊，不敢看外面，眼睛緊閉着，手捏成了拳頭……

幾分鐘之後，下面傳來了歡呼聲，我居然成功啦！花兒向我舞蹈，小草向我微笑，大樹爲我“嘩嘩”地鼓掌，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像要把好消息告訴每一個人……

見證奇蹟作文 篇三

大千世界，無奇不有。紙做的船也不怕火燒，這可是真的哦！

那天在老師家上課，可過了好一會兒，老師卻拿出了瓶子、蠟燭、打火機、紙船和一盆水。我們也不知到老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥，便紛紛議論起來。有的說：老師會不會是要燒船吧。那還用說，肯定是啦。同學們搶着說。

老師走在講臺桌前，說：今天我爲大家表演一個魔術。他又拿起一個摺好的紙船說：同學們，如果我把這漲紙船用火燒會怎樣會燒掉。我站起來說。不會燒掉。一個同學說。老師點燃了蠟燭，把紙船放在了火燒，不一會兒就化爲灰燼了，老師又說現在我要讓這船怎麼也燒不掉，你們信嗎我聽完後心想：這不可能吧除非往船中加水。辛雨辰也說：除非往船中加水。老師拿了張和前一張相同材料的紙船說：現在就是見證奇蹟的時候到了。

我們個個全神貫注，目不轉睛地盯着老師。只見老師往船中加了水，放在了熊熊大火中，我們都衝了上去，看看老師有沒有耍花招。我們看見老師並沒有耍花招，只是拿着船在火中輕輕移動着。我們都很吃驚，心想：這不可能吧。

過了一會兒，老師把火吹滅了，問：誰知到這是怎麼回事我們個個丈二和尚摸不着頭腦，只有辛雨辰舉手回答，老師點名讓他回答。辛雨辰回答：這就像南北極，北極是水，南極是火，中間是船，北極和南極互不相干，水火也就不相融了。我們個個抓耳撓腮，半信半疑。老師解釋說：火是有燃點的，紙船上沒裝水，火的熱量就直接傳到了船上，紙船就如同火燒赤壁，一會兒就灰飛煙滅了。但在船中加了水後，水就把熱量給吸收了，水熱了紙卻安然無恙。我們這才恍然大悟。

見證奇蹟 篇四

我們平時都見過用用魚餌釣魚，你見過用棉線釣魚嗎？

作文課上，李老師三步並作兩步地走上講臺，他把一根棉線，一包冰塊，還有食用鹽、味精等調料一一擺在講桌上。同學們個個“丈二和尚——摸不着頭腦”。咦，老師這是要做什麼呀？我腦袋上畫滿了問號。老師笑容滿面地說：“孩子們，我們今天來做一個棉線釣魚的實驗。”話音剛落，教室裏就爆發出雷鳴般的驚呼，如浪花一樣衝激着我們的耳朵。“此魚非彼魚，而是我面前的冰塊，看看能用什麼辦法把冰塊釣起來？”李老師又故作神祕地說。

一雙雙明亮而又充滿期待的眼睛齊刷刷地盯着李老師，他先拿出一塊冒着冷氣的冰塊放在杯子裏，又拿出一根棉線放在冰塊上，然後又往冰上撒了一些糖，浪花翻滾一樣的課堂一瞬間風平浪靜了，靜得掉根針都可以聽得見。只見同學們的腦袋個個都像長頸鹿一樣，伸長脖子，緊緊盯着杯子裏的冰塊，準備見證奇蹟。李老師輕輕提起棉線，啊，沒釣上！

李老師又捏了點味精撒在冰塊上，這回應該差不多吧。我們催促老師趕快釣起來。看我們的猴急樣兒，老師先是賣了個關子，讓我們猜猜結果。教室裏立即分成了兩派，一派覺得肯定能把冰塊拉起來，一派又覺綠色作文網得老師肯定是忽悠我們的。“好吧，事實勝於雄辯，讓我們試一試吧。”說着，李老師又慢慢拉起了棉線，只見那冰塊隨着棉線先是慢慢動了動，又像是剛學會擡頭的嬰兒慢慢揚了揚頭，“啪！”冰塊又掉下去。

關鍵時刻，老師又讓鹽出場了，這下我們都沒信心了。過了一會兒，我們又屏住呼吸，李老師輕輕一提，奇蹟發生了，棉線牢牢固定在了冰塊表面，似乎毫不費力氣就把冰塊輕而易舉地釣了起來。那撒了鹽的冰塊變成了一個倔強的戰士，把棉線牢牢固定，隨着棉線一起離開了禁錮它的杯子，“釣起來了！”教室裏立馬歡聲一片。怎麼回事？我的眉毛變成了一個倒“八”字，爲什麼是這樣？

同學們都迫不及待地等着老師公佈答案。“冰塊加上了鹽會迅速融化，一部分水也會浸透到棉線裏，這時融化後的水隨冰塊又被冷凍到新的冰點被再次凍結，棉線自然就粘在冰塊上面了。”

哦！我們恍然大悟。小實驗裏藏着大道理。